El Ajuste Curricular (Decreto 254, Mineduc, ao 2009), presenta una actualizacin de contenidos y un nuevo enfoque en el tratamiento de las diversas temticas en la Enseanza Media. Dado el alineamiento de la PSU con dicho currculum, la PSU refleja esta actualizacin. El mayor peso de la Prueba se presenta en historia de Chile, la cual es abordada en dos aos de la Enseanza Media (II y III medio). Por otra parte, dado que los contenidos de historia universal anteriores al imperialismo del siglo XIX se abordan en el actual currculum en la Enseanza Bsica, quedan fuera de la PSU de Historia, Geografa y Ciencias Sociales. A modo de sntesis: Ejes temticos PSU Admisin 2015 Principales CMO medibles PSU Admisin 2015 CMO que estn fuera del currculum de la Enseanza Media (ao 2009) y que formaban parte del currculum anterior. Espacio geogrfico Geografa de la poblacin mundial, procesos de urbanizacin del siglo XX, el mundo globalizado y los desafos de las regiones de Chile. Geografa regional de Chile y geografa fsica de Amrica Latina El mundo en perspectiva histrica Historia mundial centrada en el siglo XX, incluyendo el nuevo orden europeo imperialista de fines del siglo XIX hasta el balance histrico del siglo XX. Desde la historia de las primeras civilizaciones de la Humanidad hasta procesos histricos mundiales del siglo XIX anteriores al imperialismo. Chile y Amrica en perspectiva histrica Persistencia de pueblos y culturas indgenas, proceso de independencia, organizacin republicana, transformaciones liberales, la insercin en la economa mundial, la poca del salitre, los cambios de fines del siglo XIX, los principales procesos histricos nacionales durante el siglo XX, proceso de recuperacin de la democracia hasta llegar a las transformaciones culturales de la sociedad chilena actual.
Democracia y Desarrollo Estado de Derecho, las responsabilidades ciudadanas, sistema de representacin poltica, formas de participacin de la ciudadana, mercado del trabajo y legislacin laboral. Conceptos bsicos de institucionalidad poltica y economa.
Adems, a partir de este ao, se evaluarn las siguientes habilidades cognitivas: comprensin, aplicacin y anlisis, sntesis y evaluacin, dejando fuera la habilidad de reconocimiento que fue evaluada hasta el proceso anterior.