Programa Entre Pares 2

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Fecha: Lunes 9 de junio de 2014.
Lo qu se Lo que quiero saber Lo que aprend
Usar el internet para
buscar informacin.
Abrir un correo.


Usar movie maker.
A que se le conoce
como web 2
En que consiste el
seminario entre
pares dos, sus
objetivos.
En que se basa el
aprendizaje basado
en proyecto.
Fecha: Martes 10 de junio de 2014.
Lo qu se Lo que quiero saber Lo que aprend
PENSAMIENTO
CRTICO: es la
habilidad de la
persona de poder
juzgar un contenido,
relacionndolo con
su diario vivir.
PLAN DE UNIDAD O
DE PROYECTO: se
refiere a un anlisis
de todo los
elementos (objetivos,
contenido, mtodo,
actores, etc.) que
intervienen para
realizar una
actividad.
WEEBLY: nada
especifico.
Como implementar
las TICS, para llevar al
estudiante a lograr
esa competencia.



Cules son los pasos
a seguir para realizar
o implementar el
proyecto elaborado.






Qu son las weebly.
Es la capacidad de
crear, generar ideas a
partir de un
problema planteado.



Es el formato que
contiene todos los
elementos y pasos a
seguir de la actividad
de aprendizaje que
voy a llevar a cabo
con mis estudiantes.



Es la web que me
permite crear mi
propia web para dar
a conocer mis
trabajos y de mis
alumnos.
Programa Entre Pares 2

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Fecha: Mircoles 11 de junio de 2014.
Lo qu se Lo que quiero saber Lo que aprend
No estoy clara en
cuanto a cmo
elaborar las
preguntas esenciales,
de unidad.



A que se refiere
especficamente cada
de las preguntas que
aparecen en el plan
de unidad.
A que se refiere plan
de evaluacin, el
resumen de
evaluacin.
En que consiste
Matriz de
valoracin
A que se refiere las
preguntas esenciales,
de unidad, y de
contenido.
Que debo colocar en
el resumen de
evaluacin. Igual, los
aspectos que debo
considerar en mi
proyecto.
Algunas tcnicas que
desarrollan el
pensamiento crtico.

Fecha: Jueves 12 de junio de 2014.
Lo qu se Lo que quiero saber Lo que aprend
Trabajo colaborativo
es interactuar en
equipo para realizar
una tarea.
Nada sobre el uso de
Kodu.
Cmo promover un
verdadero trabajo
colaborativo en mis
alumnos.
Qu es exactamente
Kodu.
Cul es la
aplicabilidad
educativa del
programa Kodu.
El aprendizaje
cooperativo o
colaborativo es aquel
que permite la
organizacin,
interdependencia,
compartir
informacin, dividir
el trabajo, compartir
el conocimiento.
Se puede promover
el aprendizaje
colaborativo a travs
de mtodos,
tcnicas, etc.,
grupales.
La competencia
sobre el uso de las
TICS se caracteriza
por no slo conocer
la herramienta, sino
que adems la utilizo
para crear un
producto.
Kodu es un programa
que me permite
crear juegos similares
a una maqueta.
Con el uso de Kodu
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Su Meta cognicin acerca del curso es muy importante para nosotros. Por favor, responda
las siguientes preguntas que nos ayudarn a evaluar y mejorar el curso.

puedo ensear
pensamiento lgico
matemtico, religin,
vocabulario bsico en
Ingls, preposiciones,
etc.
Fecha: viernes 13 de junio de 2014.
Lo qu se Lo que quiero saber Lo que aprend
Las preguntas
orientadoras van de
lo general a lo
particular.
Las habilidades del
siglo xxI deben
coincidir con las
actividades que
elaboro.
Debo tener en
cuenta las
competencias al
momento de
redactar mis
actividades y mi
evaluacin.
Movie maker es un
programa que me
permite editar
pelculas.
Que debo hacer en la
parte de resumen de
evaluacin.
Como redactar en la
parte de
procedimiento en mi
plan de unidad.


o En la parte de
resumen de
evaluacin describo
que van hacer los
estudiantes y con
que los voy a evaluar.
o Dentro de los
detalles de la unidad
debo colocar lo que
deben saber mis
estudiantes para
realizar el proyecto.
o Dentro de los
procedimientos
sealo y describo las
actividades de inicio,
desarrollo y cierre,
donde debo
promover o
incorporar las
habilidades y las
competencias.
Semana del __9____ de _____junio_____ al ___13__ de ____junio_____ de
2014.