El centro de esta teora es la mediacin que pueden hacer los docentes

para ayudar a los estudiantes a progresar.

A travs del dilogo y la interaccin, el par experto puede explorar lo que
sabe el aprendiz y los procesos que est siguiendo para poder ofrecerle la
ayuda ms oportuna.
El docente se convierte en el par experto que acompaa al estudiante
mientras aprende.
En el proceso de aprendizaje son importantes las ayudas temporales que
se acercan a los estudiantes. El conjunto de estas ayudas, denominado
como andamiaje por el terico Jerome Bruner, va desapareciendo
gradualmente a medida que el estudiante se vuelve ms competente.
La Zona de Desarrollo Prximo es el espacio entre el desempeo
independiente y lo que el estudiante no puede hacer ni con ayuda.