Enseanza para

de Diversidad
Primer
Parcial
Fecha de entrega: sbado 1 de junio
Modalidad: Domiciliario Pareja
Pedaggica
Les propongo analizar las
concepciones sociales sobre la
Diversidad a partir de lo que los
medios de comunicacin nos
muestran diario. Sabemos que los
medios de comunicacin son uno de los
vehculos ms eficaces para
unificarnos, homogenizaremos y reducir nuestra experiencia.
En los peridicos, la radio y la televisin, se impresiona a la gente y se influyen sobre su
forma de pensar y vivir, hasta el punto que la familia, la escuela y el trabao son ya lugares
que han perdido gran parte de su influencia como espacios de socializacin. !ivimos
comunicados y los medios de comunicacin en todas sus formas tambi"n nos trasmiten
mensaes muchas veces invisibles que pueden decirnos mucho sobre los valores de una
sociedad. En estos contenidos de estos mensaes podemos encontrar preuicios,
estereotipos, discriminaciones encubiertas, y distintas concepciones sobre el #tro.
$onsignas%
&. ' partir de las historietas analicen la escuela como dispositivo de la modernidad, su
funcin civilizadora a partir de las caractersticas principales de la escuela selectiva.
(ara ello no olviden desarrollar el concepto de igualdad)equidad,
diferencia)diversidad y homogeneidad)heterogeneidad.
*. +usquen , -tres. imgenes. (ueden ser fotos que acompa/en una nota periodstica o
publicidades y a partir de ellas.
a. 0escribir donde la encontraron. Explicar por qu" la seleccionaron.
b. 12u" sentimientos le provoca3 12u" les sugiere la imagen3
c. 12u" estereotipos y preuicios encuentran en ellos3
d. Si pudieran establecer un dialogo con un o los protagonistas de la imagen
12u" le diran3
e. (nganle un ttulo.
f. 1$mo creen que estos preuicios y estereotipos se reproducen en la
escuela3
,. !ean el cuento Por cuatro esquinitas de nada y a partir de "l diferencien los
paradigmas de integracin e inclusin 4 https%))555.youtube.com)5atch3
v60+7a8z2+d2
9. Seleccione una noticia o informacin periodstica, y realicen una crtica -positiva o
negativa. desde la bibliografa de la materia.
:. (ara -re.(ensar en forma individual.
a. 12u" lugar ocupo la diversidad en mi pasa por la escuela3
b. 12ui"n)es ocuparon ese lugar del diferente3
c. 1$ul fue la respuesta de la escuela4docente frente a esta diversidad3
d. 12u" aprendizaes implcitos sobre la diversidad creen que les transmiti la
escuela3
Espero que les sea interesante desarrollar el parcial.
$ualquier consulta me escriben% damian8mantovano;yahoo.com.ar
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