n functie de planul n care se realizeaz lbj verbal pune n eviden 2 forme:
1. limbajul extern, care se realizeaz afar, n raport cu cei din jur n cazul procesului cotidian de comunicare, cu ajutorul mecanismelor de articulare 2. limbajul intern, care se realizeaza n interiorul nostru, fie n cazul n care comunicm cu noi nine (solilocvium, fie n cazul n care desfurm o anumit activitate mintal (abstractizare, !eneralizare. "pdv onto!enetic primul care se nc#ea! i se manifest este lb extern , care la r$ndul lui pune n eviden e%istena a 2 forme: 1. oral, pentru care suportul il reprezinta sunetele articulate 2. scris, pentru care suportul il reprezinta literele, !rafemele Lb oral se constituie pe baza unui anumit nr de articuleme (sunete articulate care se mpart n 2 !rupe fonetice:vocale si consoane. "pdv psi#olo!ic lb oral se realizeaz prin vorbirea articulat cu o intensitate mai mare sau mai mic n functie de situaia n care se afla interlocutorii, ceea ce reprezinta limbajul situaional. &iind un limbaj situational, lb oral este mai puin pretenios dpdv al cerinelor i re!ulilor lo!ico !ramaticale (mai eliptic, aceste lacune put$nd fi compensate prin elementele situaiei i prin elementele lb nonverbal. 'imbajul oral este mai putin pretentios decat cel scris, el putand sa sufere operatii de comprimare, de omisiune sau unele dezacorduri. (ceste lacune sunt suplinite de conte%tul situational. )n pofida lor, mesajul poate fi codificat si decodificat cu succes. )ntonatia, intensitatea, tempoul sunt determinanti ai limbajului oral, care concretizeaza sensul mesajelor transmise. *odularea intonatiei, intensitatii constituie o componenta a dimensiunii semantice a comunicarii verbale, interpersonale. 'b oral se ac#iziioneaz spontan (william stern+ sim nnscut al limbii ,itmul de dezv al lb oral la copilul mic este uluitor, la - ani stp$nind apro% ./0 1/ 2 din voc. 3l ii insuseste n mod spontan structurile !ramaticale. Limbajul oral se manifest ca un monolog sau ca dialog. Monologul treb s se subordoneze anumitor cerine de sistemicitate, sa respecte ordinea lo!ic a coninuturilor a i s sporeasc !radul de accesibilitate. "e acecea ale!erea cuvintelor trebuie s in seama de cui i este adresat. *onolo!ul este alcatuit din - parti: 1.introducere (in cadrul careia se delimiteaza problema, 2. (r!umentare, dezvoltare -. 4oncluzia (pe baza ar!umentatiei se formeaza judecati *onolo!ul poate fi: 0literar (se manuieste cu pricepere aparatul stilistic0metaforic 0stiintific(este prezenta ar!umentarea lo!ica, faptica Dialogul reprezinta un sc#imb reciproc de mesaje, fie le!ate de un anumit domeniu, fie aleatorii n functie de impulsurile i elementele situaionale n care se afla interlocutorii. "ialo!ul este mai usor de realizat decat monolo!ul. 5t a fi un dialo! este necesar ca cei doi s0i respecte reciproc punctele de vedere, s se straduaiasca s se fac intelesi, s0si ar!umenteze ideile, s fie desc#ii pt a0i corecta eventual opinia, accept$nd pct de vedere ale partenerului de dialo!. 4and acestea nu sunt respectate, nu e%ist dialo!. 4a form dialo!ul poate fi considerat i un cadru relaional obiectiv prin care ne influenm i ne modelm reciproc at$t n plan intelectual co!nitiv, c$t i in plan atitutdinal. "ialo!ul 6 modalitatea principala prin care counicarea verb isi ndeplinete functia ei de modelare i re!lare a raporturilor interpersonale i umane. Lb scris 0 onto!enetic se ac#iziioneaz mai t$rziu si se dezv pe baza celui oral, presupunand o activitate speciala de nvare i de e%ersare. nsuirea lb scris se realizeaza n primii ani de coal. 5resupune cunoaterea literelor i !rafemelor, le!atura lor cu articulemele si formarea deprinderii motorii necesara. 5rin e%erciiul ndelun!at se realizeaz o anumit automatizare. 5e baza scrisului se dezvolt cititul. 4ititul presupune elaborarea mecanismului transformaional la nivelul creierului care s converteasc semnele !rafice ale literelor n sc##eme articulatorii pt pronunarea orala a ceea ce este scris. 4ititul nu se formeaz n mod spontan ci, ca i scrisul, reclama de asemenea o activitate specific de nvare. 4itirea se ia astzi ca un indicator de evaluare a eficienei nvm$ntului n diverse tari. Limbajul intern 0 este rezultatul interiorizrii i consolidariii structurilor i sc#emelor lb oral e%tern. 7pre deosebire de acesta, limbajul intern este supus unei operaii de selecie i comprimare rm$n$nd doar sc#emele nuleu ale lb oral e%tern. (ceasta selecie i comprimare determina creterea vitezei de desfurare a lb intern, care este con!ruenta cu viteza de desfurare a flu%ului ideatic. 5rin aceasta lb intern devine suportul principal de obiectivare i sustinere a activitii mentale i n primul r$nd a activitii !$ndirii. 4$nd vb despre unitatea dintre !$ndire i limbaj treb s avem n vedere in primul r$nd lb intern. n lb oral e%tern apar diferite discontinuiti, insa pe plam intern avem de0a face cu raporturi de stricta concordan ntre idee i cuv. 3%tern nu ntotdeauna cuv se lea! i e%prima o idee (vezi sindromul lo!oreic. 'b interior ncepe s se afirme c atare dup 8 . ani i el continu s se consolideze p$n la 1902/ c$nd se nc#eie procesul de maturizare a creierului i n primul r$nd al scoarei cerebrale.