Propsito: El profesor-estudiante reorganiza y ampla la informacin con la que cuenta acerca de

los retos, antecedentes y necesidades de sus propios contextos, y reflexiona sobre su papel ante
los actuales desafos.
Duracin: 90 minutos de trabajo presencial y 35 minutos de trabajo independiente en lnea.
Instrucciones:
1. Con apoyo del instructor se conformarn equipos de trabajo colaborativo de acuerdo a las
regiones o contexto.
2. Los equipos de trabajo debern integrar en un mapa conceptual lo que conocen sobre los
antecedentes y retos de la Reforma en sus propios contextos laborales, reflexionando
acerca de su papel para enfrentar los desafos de la Educacin Media Superior (EMS).
3. Posteriormente cada equipo expondr en Plenaria las ideas y propuestas que integraron,
con el propsito de analizar de manera grupal los retos de la RIEMS en los diferentes
contextos de trabajo vinculndolo al rol docente.
4. Al concluir el trabajo grupal, deber enviar la actividad con sus conclusiones personales
acerca de lo realizado.
5. Guarde el documento con las siglas de su nombre y el nmero de la actividad, por
ejemplo: ASS_Ac3.
6. Enseguida d clic en el botn Examinar y ubique la carpeta donde guard su documento.
Una vez que lo haya anexado, presione el botn Subir este archivo para publicarlo en la
plataforma. El desarrollo y envo de esta actividad constituye la Evidencia de Aprendizaje
2.