EDU3105

Teknologi Dalam
Pengajaran
dan
Pembelajaran

Teknologi Pendidikan

Konsep
Domain-domain
Prinsip-prinsip
Peranan dan kepentingan Teknologi
Pendidikan dalam pengajaran-
pembelajaran


Teknologi boleh diterangkan sebagai
aplikasi pengetahuan sains dalam mereka
cipta alat-alat yang dapat meningkatkan
keupayaan manusia.

Teknologi
perkataan latin

Teknos Teknik/cara/kaedah
Logos _ Kaji/belajar/ Study

Mengkaji/Mempelajari teknik/ cara
atau
Teknologi bermaksud kaedah, cara, idea
untuk menghasilkan sesuatu dengan
mudah dan berkesan.
Teknologi


Bahasa Yunani

techne kemahiran



Teknologi
Teknologi
Kata Galbraith (1967)
the systematic application of scientific knowledge and other organized knowledge to
practical tasks.
kemahiran menggunakan pengetahuan
(saintifik mahupun tidak) secara sistematik
sehingga terbit satu amalan yang praktikal
bagi melaksanakan sesuatu tugas.


Kata Heinich, Molenda dan Rusell (1969)

Teknologi bukan semata-mata alat dan mesin sahaja.
Ia merangkumi proses dan idea.

Kekuatannya terletak terutamanya pada proses dan idea,
manakala kejayaan untuk mencapai sesuatu maksud atau objektif
terletak pada alat.

Ini bermakna, dalam merancang sesuatu pengajaran, perancangan
awal yang melibatkan penggunaan idea samada dalam bentuk
teori, pendekatan, kaedah dan sebagainya adalah merupakan
proses yang terpenting.
Alat pula merupakan pemangkin ke arah mencapai kejayaan.
Teknologi
Kata Evans dan Nation (2000),

Teknologi adalah bagaimana kita menggunakan
alat untuk memenuhi sesuatu keperluan.

(Technology is not a tool it is an art or science of how to use a tool for a
purpose.)

Teknologi

Kajian Wan Zah Wan Ali (2000)

4 Kategori pengertian pengajaran:
1. Menyampaikan maklumat,
2. Memindahkan maklumat,
3. Mendorong pembelajaran,
4. Membina manusia yang lebih baik.

Pengajaran

Kata Ramsden,(1993); Trigwel, Prosser &
Lyons,(1997)

Proses bekerja bersama pelajar untuk membantu mereka
berkebolehan dan berkemungkinan untuk belajar.

Ia melibatkan:
mencari dan mengenal pasti salah tafsiran pelajar terhadap
sesuatu yang diajarkan,
mengambil tindakan untuk memastikan perubahan kefahaman
dan mencipta konteks pembelajaran yang menggalakakan
pelajar terlibat secara aktif dalam pelajaran yang diikuti.

Pengajaran
Pembelajaran di sekolah seharusnya
merupakan :
Satu pergerakan ke arah pembentukan insan yang
berupaya menyelesaikan persoalan yang kompleks,
mengiktiraf kuasa dan keelokan konsep-konsep
sesuatu bidang pelajar, dan menggunakan ilmu yang
dipelajari di dalam kelas dalam menyelesaikan
masalah di luar kelas.
Pengajaran

Kata Ramsden,(1998)

Ertinya pembelajaran itu berguna bagi mentafsir
dunia yang kita diami ini.

Pembelajaran yang sebenar dapat mengubah
kefahaman seseorang mengenai sesuatu.

Pengajaran

Pullias dan Young (1968),

..cara membimbing murid untuk memperoleh
sejumlah pengalaman yang cukup bermutu.


Pengajaran

Pullias dan Young (1968),

Manusia boleh menjadi pemikir, pemaham,
pembangun dan pencari penuh daya gerak jika
mereka dibimbing dengan cinta dan kebenaran,
bukan dengan kebencian dan tengking herdik.


Pengajaran


Kesimpulannya, pengajaran membebaskan
manusia daripada ikatan pandangan yang
sempit dan terbatas.


Pengajaran

Mengikut Robert Glaser (1962), proses
pengajaran meliputi empat komponen yang
penting iaitu objektif pengajaran, pengetahuan
sedia ada, kaedah mengajar dan penilaian.

Pengajaran

Kata Mok Soon Sang & Lee Shok Mee, 1991

Dari segi pendidikan, pengajaran merupakan
suatu aktiviti atau proses yang bertujuan untuk
mengubah tingkah laku, sikap atau kepercayaan
pelajar. Proses pengajaran melibatkan aktiviti-
aktiviti seperti penghuraian, demonstrasi,
penggunaan alat bantu mengajar, bersoal jawab
dan sebagainya.

Pengajaran
Satu bidang yang berusaha ke arah
meningkatkan kualiti atau keberkesanan
pengajaran dan pembelajaran.

Teknologi Pengajaran
Teknologi pendidikan ialah gabungan
manusia, idea, alat-alat, teknik dan
peristiwa yang bertujuan untuk memberi
kesan baik kepada proses pendidikan

Crowell (1971)
Encyclopedia of Education

Teknologi Pendidikan
Teknologi pendidikan ialah aplikasi
prinsip-prinsip saintifik untuk mereka dan
membina sesuatu bagi menjalankan
sistem pengajaran dan pembelajaran

Good (1973)
Dictionary or Education
Teknologi Pendidikan
Teknologi pendidikan ialah penggunaan
kemahiran dan teknik moden dalam
keperluan pendidikan dan latihan, yang
meliputi kemudahan belajar dengan
menggunakan persekitaran setakat mana
ia menimbulkan pembelajaran

Uhwin, Derek (1976)
Applying Educational Technology
Teknologi Pendidikan
Teknologi pendidikan ialah proses yang
kompleks dalam menganalisis keperluan
pendidikan secara sistematik, saintifik dan
rasional bertujuan untuk mereka bentuk
dan mengaplikasikannya secara sepadu
idea, tenaga, sumber bahan, kaedah dan
tatacara untuk mempertingkatkan
keberkesanan proses pengajaran dan
pembelajaran.

Persatuan Teknologi Pendidikan Malaysia (1988)
Teknologi Pendidikan
Teknologi pendidikan ialah aplikasi media,
sistem, pendekatan dan teknik-teknik ke
arah pencapaian pengajaran dan
pembelajaran yang berkesan.

Bahagian Teknologi Pendidikan (1991)
Teknologi Pendidikan
Posters
Bulletin Board
Podcasts
Diorama
Twitter
Manakah daripada yang ditunjukkan
merupakan teknologi dalam pendidikan?
Teknologi Pendidikan :
Sesuatu yang digunakan untuk
membantu dalam pengajaran guru
atau pembelajaran murid
Domain Teknologi Dalam P-P
Domain
Teknologi
Dalam P-P
Fasa 1
Domain
Teknologi
Dalam P-P
Fasa 2
Mewujudkan keberkesanan proses
P-P yang cemerlang
Domain Teknologi Dalam P-P
Perbincangan
Domain Teknologi Dalam
P-P Fasa 1
(1977, oleh AECT)
Pengurusan Pengajaran
Pengembangan pengajaran
Sumber pembelajarn
Fungsi
Pengurusan
Pengajaran

Pengurusan
organisasi

Pengurusan
kakitangan
Fungsi
Pengembangan
Pengajaran

Penyelidikan
teori
Reka bentuk
Penerbitan
Penilaian
Pemilihan
Logistik
Penggunaan
Pengedaran

Fungsi
Sumber
Pembelajaran

Mesej
Manusia
Bahan
Peralatan
Teknik
Seting
P
E
L
A
J
A
R

Domain Teknologi Dalam P-P
Fungsi Pengurusan Pengajaran
Mengarah, menyelaras dan mengawal
fungsi-fungsi pengembangan pengajaran
& sumber pengajaran
Bertanggungjawab untuk pastikan
teknologi dalam pengajaran berjalan
lancar dan berkesan
Fungsi Pengurusan Pengajaran
Pengurusan
organisasi
Pengurusan
kakitangan
Mengenal pasti
keperluan organisasi
Menentukan
matlamat dan
objektif
Anggaran
perbelajaan
Urusan pembelian
Prosedur
pentadbiran
Pengambilan
Penyeliaan
Penilaian pekerja
Pastikan hubungan
bbaik antara pekerja
dengan cara
mewujudkan
keberkesanan
komunikasi
Fungsi Pengembangan Pengajaran
Menganalisis masalah-masalah pembelajaran
Mereka bentuk, melaksana, dan melakukan
penilaian dalam menyelesaikan masalah yang
dihadapi
Fungsi Pengembangan Pengajaran
melalui peringkat-peringkat berikut:
1.
Penyelidikan
2. Mereka
bentuk
pengajaran
3. Penerbitan
4. Penilaian &
pemilihan
5.
Penggunaan
6. Logistik
Fungsi Sumber Pembelajaran
Pihak atau bahan-bahan dan media yang
berupaya untuk meneyelesaikan masalah
Contoh: mesej, manusia, peralatan, teknik
atau seting
Domain Teknologi Dalam
P-P Fasa 2 (1994)

Peranan yang dmainkan oleh teknologi
dalam P-P lebih luas
Teori
dan
Amalan
Pembangunan
Teknologi percetakan
Teknologi audiovisual
Teknologi berasaskan
komputer
Teknologi bersepadu
Pengurusan
Pengurusan projek
Pengurusan sumber
Pengurusan sistem
penyampaian
Ppengurusan maklumat
Penilaian
Analisis masalah
Pengukuran rujukan
kriteria
Penilaian formatif
Penilaian sumatif
Penggunaan
Penggunaan media
difusi dan inovasi
Pelaksanaan
Polisi dan peraturan
Reka Bentuk
Reka bentuk sistem
pengajaran
Reka bentuk mesej
Strategi pengajaran
Ciri-ciri pelajar
Perbincangan
Peranan Teknologi Pendidikan dalam P-P
Peranan dan Kepentingan Teknologi
dalam P-P
Pembelajaran kendiri
Meningkatkan keberkesanan pembelajaran
Peluang belajar kepada semua
Meningkat motivasi untuk belajar
Memupuk kerja pasukan
Membolehkan pembelajaran pada kadar sendiri
Mengoptimakan penggunaan sumber yang
terhad

Perbincangan
Mengapakah teknologi diperlukan dalam
pengajaran masa kini?
Adakah pengajaran tradisional tidak
berkesan yang menyebabkan teknologi
diperlukan?
SEKIAN DAHULU
TERIMA KASIH