Bahagian /

Masa
Aktiviti
Butiran Mengajar /
Fokus Pengajaran
Organisasi Alatan / strategi /
catatan
Permulaan
(5 minit)
Memanaskan badan






1. Kipas Kapal
Terbang







2. Patung Kain


1. Guru memberi arahan kepada
murid untuk membentuk satu
bentuk U.
2. Guru membuka muzik dan
bersama murid membuat
aktiviti pemanasan badan.

1. Murid berdiri seluas bahu dan
tangan di depa.
2. Mumusing tangan ke arah
hadapan. Satu putaran
dianggap satu kiraan.
3. Ulang lapan kiraan ke
hadapan dan lapan kiraan ke
belakang.

1. Murid berdiri seluas bahu
dangan angkat kedua-dua
tangan.













ABM:
Wisel, kon, muzik,
speaker

Penggabungjalinan:
Muzik

EMK:
TMK Muzik dan
speaker





3. Separa Cangkung







4. Lunges Ke Sisi







2. Meleding ke sisi kiri dalam
kiraan lapan dan diikuti
dengan ke kanan juga dalam
lapan kiraan.

1. Murid berdiri seluas bahu
dengan tangan di atas
pinggang.
2. Fleksikan lutut sehingga paha
selari dengan lantai dan
kembali ke kedudukan mula.
3. Ulang lapan kali.

1. Murid berdiri seluas bahu
dengan tangan di atas
pinggang.
2. Bengkokkan kaki kiri dan
pindahkan berat badan ke
atas kaki kiri. Kekal dalam
lapan kiraan.



















5. Lari Setempat


6. Tarik Nafas
3. Ulang dengan
membengkokkan kaki kanan.

1. Murid berlari setempat
sebanyak lapan kali.

1. Murid tarik nafas tiga kali.





Perkembangan
(12 minit)
Tepukan Riang Ria





1. Langkah Heel-Toe







1. Guru memberi arahan kepada
murid untuk berbaris dua
baris iaitu baris hadapan dan
belakang dengan satu baris
sembilan orang.

1. Guru menerangkan kepada
murid heel (tumit kaki) dan
toe (hujung kaki).
2. Guru membuat demonstrasi
langkah heel-toe iaitu
meletakkan tumit kaki kanan
ke depan dan diikuti dengan
hujung kaki kanan.









ABM:
Wisel, kon, muzik,
speaker

Penggabungjalinan:
Muzik

EMK:
TMK Muzik dan
speaker

KBKK:
Membanding dan
membeza







2. Langkah Step-
Close













3. Guru meminta murid buat
bersama-sama langkah heel-
toe dengan kaki kanan
sebanyak empat kali dan
seterusnya diikuti dengan kaki
kiri.

1. Guru menerangkan kepada
murid step (melangkah kaki)
dan close (merapatkan kaki).
2. Guru membuat demonstrasi
langkah step-close iaitu
melangkah sebelah kaki
kanan ke kanan dan kaki kiri
dirapatkan.
3. Guru meminta murid buat
bersama-sama langkah step-
close dengan kaki kanan
sebanyak empat kali dan
seterusnya diikuti dengan kaki
kiri.
















Objektif psikomotor
tercapai





3. Tepukan





















1. Guru membuat demonstrasi
menepuk tangan kanan ke
arah kiri, menepuk tangan kiri
ke arah kanan, menepuk
kedua-dua belah tangan ke
arah hadapan dan menepuk
kedua-dua belah paha
sendiri.
2. Guru meminta murid buat
bersama-sama menepuk
tangan kanan ke arah kiri,
menepuk tangan kiri ke arah
kanan, menepuk kedua-dua
belah tangan ke arah
hadapan dan menepuk
kedua-dua belah paha sendiri
sebanyak empat kali.
3. Guru memberi arahan kepada
murid barisan hadapan
memusing ke belakang dan
menepuk tangan kanan
rakan, menepuk tangan kiri









4. Gabungan Langkah
Heel-Toe, Langkah
Step-Close dan
Tepukan












rakan, menepuk kedua-dua
belah tangan rakan dan
menepuk kedua-dua belah
paha sendiri sebanyak empat
kali.

1. Guru memberi arahan kepada
murid barisan hadapan
memusing menghadap
hadapan.
2. Guru membuat demonstrasi
gabungan langkah heel-toe,
langkah step-close dan
tepukan, iaitu langkah heel-
toe empat kali, langkah step-
close empat kali ke sisi
dengan kaki kanan dan
seterusnya dengan kaki kiri.
Menepuk tangan kanan ke
arah kiri, menepuk tangan kiri
ke arah kanan, menepuk
kedua-dua belah tangan ke











5. Gabungan Langkah
Heel-Toe, Langkah
Step-Close dan
Tepukan Dengan
Muzik







arah hadapan dan menepuk
kedua-dua belah paha sendiri
sebanyak empat kali.
3. Guru memberi arahan kepada
murid barisan hadapan
memusing ke belakang untuk
membuat gabungan langkah
heel-toe, langkah step-close
dan tepukan bersama rakan.

1. Guru memberi arahan kepada
murid barisan hadapan
memusing menghadap
hadapan.
2. Guru memainkan muzik
gabungan langkah heel-toe,
langkah step-close dan
tepukan dengan mengikut
tempo muzik.
3. Guru meminta murid
membuat bersama-sama
gabungan langkah heel-toe,
langkah step-close dan
tepukan dengan mengikut
tempo muzik.
4. Guru memberi arahan kepada
murid barisan hadapan
memusing ke belakang untuk
membuat gabungan langkah
heel-toe, langkah step-close
dan tepukan bersama rakan
dengan mengikut tempo
muzik.

Kemuncak /
Permainan
Kecil
(8 minit)
Permainan Sama-
sama Bergerak

1. Guru memberi arahan kepada
murid untuk kekal dalam
barisan masing-masing dan
dua barisan ini merupakan
dua kumpulan.
2. Guru meminta setiap satu
kumpulan menghantar satu
wakil untuk menjadi pengadil
bagi permainan ini.
3. Guru menerangkan cara

ABM:
Wisel, kon, tali

Penggabungjalinan:
Muzik

Kesepaduan:
kemahiran berfikir
menyelesaikan
masalah
bermain iaitu murid
dikehendaki mengikat salah
satu kaki mereka dengan
rakan lain dengan
menggunakan tali dan
bekerjasama bergerak
mengikut langkah heel-toe
dan langkah step-close.
Kumpulan yang sampai
dahulu dikira menang.
4. Guru memberi arahan kepada
pengadil bahawa mereka
berhak untuk membetulkan
langkah-langkah pemain dan
sesiapa yang tidak bergerak
mengikut langkah heel-toe
dan langkah step-close
dikehendaki melakukan
semula.

Penerapan nilai -
bekerjasama

EMK:
Keusahawanan-
Berkeupayaan
memimpin

TMK Muzik dan
speaker

KBKK:
Menyelesaikan
masalah

Objektif afektif
tercapai


Penutup
(5 minit)
Menyejukkan Badan
1. Regangan
Pergelangan Kaki
2. Regangan Paha
3. Regangan
Pinggang
4. Regangan
Pergelangan
Tangan
5. Regangan Leher
6. Tarik Nafas

Soal Jawab
1. Guru memberi arahan kepada
murid untuk membentuk satu
bentuk U.
2. Guru dan murid sama-sama
buat aktiviti penyejukkan
badan.
3. Guru meminta satu per satu
murid untuk mengira kiraan
empat untuk setiap aktiviti.

1. Guru bertanya murid apa
yang dipelajari hari ini.
2. Guru meminta murid
membuat langkah heel-toe
dan langkah step-close.
3. Murid bersurai.








ABM:
Wisel, kon

Penggabungjalinan:
Matematik

Objektif Kognitif
tercapai