MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO

Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã

Nome: Maria de Fátima Silva Castro Fradique e Maria Goretti Soares
Fragoso Delgado

Domínio C - Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura à

comunidade

Subdomínio C1 Apoio a actividades livres, extra-curriculares e de

enriquecimento curricular

Indicadores C.1.1 Apoio à aquisição e desenvolvimento de métodos de

trabalho e de estudo autónomos

C.1.2 Dinamização de actividades livres, de carácter lúdico e

cultural na escola/ agrupamento

O domínio C / subdomínio C1 tem vários indicadores para serem

avaliados, no entanto debruçar-me-ei apenas sobre o indicador de processo
C.1.1 (Apoio à aquisição e desenvolvimento de métodos de trabalho e de
estudo autónomos) e C.1.2 (Dinamização de actividades livres, de carácter
lúdico e cultural na escola/ agrupamento).

Avaliar a BE é avaliar a sua acção em determinados aspectos e

avaliar os resultados concretos dessa acção, tendo como referencial
(indicadores e os factores críticos de sucesso referidos no Modelo de Auto-
Avaliação das BE) aquele que serviu de base à definição de objectivos e
organização/ implementação de actividades para atingir esses objectivos.

INDICADORES

O indicador Apoio à aquisição e desenvolvimento de métodos de

trabalho e de estudo autónomos implica que a BE apoie as actividades livres
de leitura, pesquisa, estudo e execução dos trabalhos escolares, realizadas
pelos alunos fora do horário lectivo e dos contextos formais de
aprendizagem; os alunos pratiquem técnicas de estudo variadas (explorem
informação em diferentes tipos de documentos; tomem notas; elaborem
fichas de leitura ou resumos; identifiquem palavras-chave; sublinhem;
executem esquemas; produzam e editem trabalhos escritos, recorrendo
sempre que necessário ao uso de computador e internet); os alunos
desenvolvam hábitos de trabalho e aprendam a organizar a sua própria
aprendizagem, revelando uma progressiva autonomia na execução das
tarefas escolares.

Avaliação:
 Este indicador será medido em função das evidências recolhidas
(resultados) junto do utilizador da BE, mediante inquéritos e grelhas de
observação.

O indicador Dinamização de actividades livres, de carácter lúdico e

cultural na escola/ agrupamento implica que os alunos encontrem na BE um
conjunto e propostas de actividades visando a utilização criativa dos seus
tempos livres, que lhes permitam desenvolver a sensibilidade estética e o
gosto e interesse pelas artes, ciências e humanidades; usufruam de um
programa de animação cultural, regular e consistente traduzido num
conjunto de iniciativas (exposições, palestras, debates, sessões de poesia,
concursos, jogos, ciclos de música e de cinema e outros).

Avaliação:

Este indicador será avaliado com base na análise do Plano Anual de

actividades da BE, nos registos de preparação, desenvolvimento e avaliação
das actividades (relatórios de actividades) e questionários aos alunos.

MATERIAL/ ESTRATÉGIAS

- Questionários (QA3) aos utilizadores da BE trimestralmente para ter

conhecimento da frequência de utilização do espaço fora do horário lectivo;
motivos e utilização da BE fora do horário lectivo; opinião acerca das
actividades culturais dinamizadas pela BE; opinião cerca da BE; participação
em actividades dinamizadas pela BE; opinião sobre o contributo da BE na
Formação Cívica do utilizador.

- Implementação do preenchimento de uma grelha de observação da BE

pelos alunos em contexto livre (O5).

PLANO A IMPLEMENTAR:

Calendarização Acções a desenvolver Intervenientes

Setembro/ Outubro Decisão do domínio a Equipa da BE
avaliar no presente ano Professor Bibliotecário
lectivo. Direcção do
Agrupamento
Outubro/ Novembro Apresentação em Professor Bibliotecário
Conselho Pedagógico Conselho Pedagógico
do Modelo de Auto-
Avaliação com
incidência no domínio
seleccionado.
Novembro Elaboração dos Equipa
documentos de recolha Professor Bibliotecário
de e vidências
(inquéritos e grelhas de
 observação).
1ª quinzena de Implementação da 1ª Equipa
Dezembro fase dos questionários. Professor Bibliotecário
Funcionários da
Escolares
Professores
2ª quinzena de Tratamento estatístico. Equipa
Dezembro Professor Bibliotecário
Funcionários da
Escolares
Professores
1ª quinzena de Março Implementação da 2ª Equipa
fase dos questionários. Professor Bibliotecário
Funcionários da
Escolares
Professores
2ª quinzena de Março Tratamento estatístico. Equipa
Professor Bibliotecário
Funcionários da
Escolares
Professores
1ª quinzena de Junho Implementação da 3ª Equipa
fase dos questionários. Professor Bibliotecário
Funcionários da
Escolares
Professores
2ª quinzena de Junho Tratamento estatístico. Equipa
Professor Bibliotecário
Funcionários da
Escolares
Professores
Julho Elaboração do relatório Equipa
de avaliação e Professor Bibliotecário
apresentação dos
resultados do mesmo
em Conselho
Pedagógico.
Envio do relatório para
a DREC com parecer do
Conselho Pedagógico.

Nota: Tendo em conta que as formandas Fátima Fradique e Goretti Delgado

são professoras bibliotecárias do mesmo agrupamento e
consequentemente vão implementar o mesmo domínio do modelo de Auto-
avaliação, resolveram efectuar esta tarefa em conjunto.