Reconstruir la innovacin para seguir peleando por la mejora de la

educacin.
Juan Manuel Escudero Muoz, 2000

Todas las actividades innovadoras tiene que ir relacionada al cambio y a
la transformacin si no no tendra sentido llamarla innovadora, este trabajo
trata de las reformas educativas y su contribucin a que la educacin
llegue a ser lo que debe ser, que esta alcance su objetivo, algo que
sucede todo el tiempo, las reformas deben ser no impuestas si no que
debe salir de nuestro gusto por ver mejorar y transformarse la educacin.
Que se necesita que las personas que escuchen o empleen el trmino
innovacin y reforma educativa deban comprender al 100 que es lo que
se quiere decir. No transforma r estas palabras en conceptos vacos.
Todas las reformas tienen que ir con una vista hacia la mejora, debe
tenerse en cuenta todos los factores y miembros que forman la educacin
y se debe buscas la mejora para todos.
Innovacin y educacin a la par, no puede existir una sin la otra.
La renovacin es un discurso, una prctica de pensamiento y lenguaje.
Tres situaciones y aspectos de la innovacin
Abandonar y tomar conciencia educativa de disparate nacional
(contextualizar)
Naturalizacin de descubrir los acontecimientos.
Culpabilizacion parcial de los malestares educativos.
Factores a considerar sobre las reformas y la innovacin son el contexto, los
alumnos y los docentes
Sentido de la educacin depende desde el punto que se este
viendo y tarea de la educacin, es brindarles a los estudiantes
conocimientos y herramientas que les sirvan para convertirse en
Reconstruir la innovacin para seguir peleando por la mejora de la
educacin.
Juan Manuel Escudero Muoz, 2000
ciudadanos que se pueden desarrollar de manera pacfica y
armoniosa dentro de la sociedad en la que se ven inmersos.

Que significa educacin: es un proceso mediante el cual las
personas adquieren los conocimientos necesarios para una vida
plena, esta debe de ir a la par de la sociedad ya que debe
responder a los cambios que est presente para poder aportar algo
a los estudiantes

Conclusin, todas las reformas e innovaciones deben estar pensadas no
solo como discurso, si no que al momento de ser planteadas deben ser
imaginadas a futuro, buscando que su implementacin sea positiva para
todos los actores que participaran de esta y que sus objetivos sean
alcanzados por todos, que las personas que participen de esta la
conozcan y tengan claro cul es su funcin, como lograrla y de qu
manera el cumplimiento de estos objetivos se ver reflejados en una
transformacin o cambio el cual contribuir a un bien comn.
Todos las innovaciones que sean planteadas