ETIKA MASYARAKAT UNTUK MEMBUANG SAMPAH

PADA TEMPATNYA
UNIVERSITAS AIRLANGGA
Disusun oleh :
Alex A Hermawan (121101006)
Ocah sttefan A (121310113024 )
Putri Au !olicha (121310113030)
"in#a $estuti A%ustin (12131011304&)
Ar#in#a carla 'san#ra (12131011300()
)arah #illah $ahma (12131011300&)
Aristo *alerie (121310113010)
D3 BAHASA INGGRIS
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS AIRLANGGA
2014
ABSTRAK
+in%,un%an hi#u- an% a#a #i se,itar ,ita se-erti tum.uhan #an hewan/an% #imana tentu
mem.utuh,an cam-ur tan%an manusia untu, selalu men0a%a ,elestarianna12enurut teori
3ar#ner 2ur-h an% 4men%an%%a- masa ,ana,5,ana, se.a%ai masa an% san%at menentu,an
#alam -er,em.an%an seseoran%1 6analisasi5,analisasi an% ter0a#i -a#a masa ,ana,5,ana, teta-
.er-en%aruh untu, masa5masa selan0utna71 Dalam Sosialisasi Sebagai Bentuk Perkembangan
2ur-h men%an%%a- .ahwa -er,em.an%an itu a#alah -roses #iferensiasi1 Dia men%a,ui -ula
-entin%na fa,tor sosial5,ultural #i #alam -er,em.an%an ,e-ri.a#ian1 6ita .ertu0uan
mem.an%un lin%,un%an an% .ersih serta men#i#i, ana, ana, #i usia #ini mem.uan% sam-ah
-a#a tem-atna1 Den%an cara se-erti ini ma,a sama halna ,ita menanam eti,a ,e-ri.a#ian ana,
#en%an .ai,1 6ami mela,u,an -enelitian #i se,olah 869PA:D !$; +'!8A$; #aerah <%eson%
Du,uh 6u-an%/ !ura.aa1 Penelitian #imulai ( A-ril 2014 hin%%a 10 =uni 20141 6ami
men0a#i,an ana,5ana, usia #ini (ana, 86 #an PA:D) se.a%ai su.0e, -enelitian ,ami/ ,arena
-a#a usia ini ana, mem-unai sifat imitasi atau meniru terha#a- a-a-un an% telah #ilihatna/
sehin%%a ,ami a,an le.ih mu#ah #alam menera-,an eti,a mem.uan% sam-ah -a#a tem-atna
,e-a#a mere,a1
<o Pertanaan >a 8i#a, 6a#an%5
,a#an%
1 A-a,ah an#a -ernah
men%a0ari ana, an#a untu,
mem.uan% sam-ah -a#a
tem-atna
?@/4@A 4/@4A 5
2 A-a,ah ana, an#a su#ah
ter.iasa mem.uan% sam-ah
tan-a #isuruh
6&/1&A 2(/2(A 4/@4A
3 A-a,an ana, an#a su#ah
men#a-at -ela0aran tentan%
-elestarian lin%,un%an hi#u-
@?/0?A 40/?0A
4 menurut an#a -entin% atau
ti#a, ,ah mem-ela0ari
lin%,un%an hi#u- -a#a ana,
#i usia #ini
100A 5 5
@ A-a,ah ana, an#a #a-at
mem.e#a,an sam-ah .asah
#an ,erin%
@?/0?A 40/?0A 5
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belaa!" Ma#ala$
Pen#i#i,an san%at -entin% #alam ,ehi#u-an manusia/ terutama #alam ,ehi#u-an -a#a
ana, usia #ini1 2en%in%at -entin%na -en#i#i,an ini ma,a -emerintah meneta-,an #alam
:: $; <o1 20 8ahun 2003 tentan% !istem Pen#i#i,an <asional Ba. ;; Pasal 3 menata,an
.ahwa : 4Pen#i#i,an .erfun%si men%em.an%,an ,emam-uan #an mem.entu, wata, serta
-era#a.an .an%sa/ .ertu0uan untu, .er,em.an%na -otensi -eserta #i#i, a%ar men0a#i
manusia an% .eriman #an .erta,wa ,e-a#a 8uhan >an% 2aha 'sa/ .era,hla, mulia/ sehat/
.erilmu/ ca,a-/ ,reatif/ man#iri/ #an men0a#i war%a ne%ara an% #emo,ratis #an
.ertan%%un% 0awa.71 Pa#a usia ini ana, mem-unai sifat imitasi atau meniru terha#a- a-a-un
an% telah #ilihatna1 Oran%5oran% #ewasa an% -alin% #e,at #en%an ana, a#alah oran% tua1
6eluar%a meru-a,an lin%,un%an -ertama #an utama .a%i ana, an% mem-unai -en%aruh .esar1
Pem.ela0aran tentan% si,a-/ -erila,u #an .ahasa an% .ai, sehin%%a a,an ter.entu,na
,e-ri.a#ian ana, an% .ai, -ula/ -erlu #itera-,an se0a, #ini1 Oran% tua meru-a,an -en#i#i,
an% -alin% utama/ %uru serta teman se.aa an% meru-a,an lin%,un%an ,e#ua .a%i ana,1
+in%,un%an hi#u- a#alah istilah an% #a-at menca,u- se%ala ma,hlu, hi#u- #an ta,
hi#u- #i alam an% a#a #i . umi atau .a%ian #ari Bumi1 +in%,un%an hi#u- an% a#a #i se,itar
,ita se-erti tum.uhan #an hewan/an% #imana tentu mem.utuh,an cam-ur tan%an manusia
untu, selalu men0a%a ,elestarianna1 Perila,u sa#ar lin%,un%an san%at #i.utuh,an untu,
men0a%a ,elestarian lin%,un%an #i masa se,aran%/ mau-un #i masa men#atan%1 Den%an -erila,u
sa#ar lin%,un%an an% #ihara-,an men#arah #a%in% -a#a setia- in#iCi#u #i #unia/ terutama
#itera-,an -a#a ana, usia #ini/ sehin%%a -a#a a,hirna terci-talah suatu lin%,un%an an% .ersih1
+in%,un%an .ersih a#alah lin%,un%an an% .e.as sam-ah #an -olusi/ serta #e.u #an sam-ah
rumah tan%%a/ .aran%5.aran% an% ta, ter-a,ai #an ,otoran hewan1 +in%,un%an an% .ersih/
0u%a #a-at #iarti,an ter.e.as #ari -olusi air #an u#ara1 +in%,un%an an% .ersih 0u%a mem.uat
masara,at men0a#i sehat/ naman/ #an mam-u menin%,at,an ,esehatan1
2enurut teori 3ar#ner 2ur-h an% 4men%an%%a- masa ,ana,5,ana, se.a%ai masa an%
san%at menentu,an #alam -er,em.an%an seseoran%1 6analisasi5,analisasi an% ter0a#i -a#a
masa ,ana,5,ana, teta- .er-en%aruh untu, masa5masa selan0utna71 Dalam Sosialisasi Sebagai
Bentuk Perkembangan 2ur-h men%an%%a- .ahwa -er,em.an%an itu a#alah -roses #iferensiasi1
Dia men%a,ui -ula -entin%na fa,tor sosial5,ultural #i #alam -er,em.an%an ,e-ri.a#ian1 Dia
men%an%%a- fa,tor sosio5,ultural ini mem-ern%aruhi ,e-ri.a#ian
1.2. R%&%#a! Ma#ala$
Perumusan #alam -enelitian ini #i,elom-o,an #alam #ua taha-an se.a%ai .eri,ut :
1.2.1 I'e!t()(a#( Ma#ala$
a1 "ilaah Penelitian
"ilaah -enelitian ini a#alah ,e-ri.a#ian masara,at/ eti,a ana, usia #ini1
.1 Pen#e,atan Penelitian
Pen#e,atan -enelitian #alam la-oran a,hir ini men%%una,an -enelitian ,uantitatif/
a,ni sesuai fa,ta #i la-an%an1
c1 =enis 2asalah
=enis masalah #alam -enelitian ini a#alah men#i#i, ana, ana, #i usia #ini untu,
mem.uan% sam-ah -a#a tem-atna1 Den%an tu0uan a%ar #ia .isa menata eti,a
,e-ri.a#ian terha#a- lin%,un%an #en%an .enar se0a, usia #ini1
1.2.2 Perta!*aa! Pe!el(t(a!
$umusan -ertanaan -enelitian ,ami tera-,an #alam .entu, ,uisioner a,ni se.a%ai
.eri,ut :
113 A-a,ah an#a -ernah men%a0ari ana, an#a untu, mem.uan% sam-ah -a#a tem-atnaD
E0i,a .elum/ a-a alasannaD
114 A-a,ah ana, an#a su#ah ter.iasa mem.uan% sam-ah tan-a #isuruhD
11@ A-a,ah ana, an#a su#ah men#a-at -ela0aran tentan% -elestarian lin%,un%an hi#u-D
116 2enurut an#a -entin% atau ti#a, ,ah mem-ela0ari lin%,un%an hi#u- -a#a ana, usia #ini
D E0i,a ia men%a-aD
11( A-a,ah ana, an#a #a-at mem.e#a,an sam-ah .asah #an ,erin%D
1.3. T%+%a! Pe!el(t(a!
+a-oran a,hir ini .ertu0uan mem.an%un lin%,un%an an% .ersih serta men#i#i, ana, ana, #i
usia #ini mem.uan% sam-ah -a#a tem-atna1 Den%an cara se-erti ini ma,a sama halna ,ita
menanam eti,a ,e-ri.a#ian ana, #en%an .ai,1
1.4. Ma!)aat Pe!el(t(a!
2anfaatna #i wa,tu an% a,an #atan% a,ni #a-at #i tera-,an secara terus menerus oleh
%enerasi %enerasi selan0utna1 2anfaatna 0u%a ,e-ri.a#ian ana, usia #ini ter.entu, men0a#i
le.ih .er,ualitas/ se-erti le.ih -e#uli terha#a- lin%,un%an se,itana1
BAB II
MET,DE PENELITIAN
2.1 Te&-at 'a! .at% Pe!el(t(a!
2.1.1 Te&-at
Penelitian #i se,olah 869PA:D !$; +'!8A$; #aerah <%eson% Du,uh 6u-an%/
!ura.aa
2.1.2 .at%
Penelitian #imulai ( A-ril 2014 hin%%a 10 =uni 20141
Penelitian #ila,sana,an #alam wa,tu #ua .ulan aitu mulai A-ril 2014 sam-ai #en%an =uni
20141
2.2 S%/+e Pe!el(t(a!
6ami men0a#i,an ana,5ana,a usia #ini (ana, 86 ) se.a%ai su.0e, -enelitian ,ami/ ,arena
-a#a usia ini ana, mem-unai sifat imitasi atau meniru terha#a- a-a-un an% telah #ilihatna/
sehin%%a ,ami a,an le.ih mu#ah #alam menera-,an eti,a mem.uan% sam-ah -a#a tem-atna
,e-a#a mere,a1
2.3 Ba$a! Da! Alat Ya!" D("%!aa!
11 2a,anan Basah(lem-er/ )
21 2a,anan 6erin% (chi,i1 "afer)
31 6amera #i%ital
41 6rese,
@1 6ertas
61 !-i#ol
(1 ;solasi
&1 +a-to-
?1 Printer
2.4 Met0'e Pe!"%&-%la! Data
Dalam meto#e -en%um-ulan #ata ,ami men%%una,an meto#e :
2.3.1 A!"et
Pen%ertian an%,et menurut Ari,unto (2006 : 1@1) aitu/ an%,et ialah se0umlah -ertanaan
tertulis an% #i%una,an untu, mem-eroleh informasi #ari res-on#en #alam arti la-oran tentan%
-ri.a#ina atau hal5hal an% ia ,etahui1 An%,et an% ,ami %una,an aitu an%,et tertutu- ,arena
a%ar res-on#en ti#a, -erlu menulis #an men%e,-resi,an .uah -i,iranna #alam .entu, tulisan
sehin%%a ti#a, mem.utuh,an wa,tu an% cu,u- lama #alam -en%isian 0awa.an an% su#ah
#ise#ia,an oleh -eneliti1 Be%itu 0u%a #en%an hasilna an% mu#ah #iolah1
2.4 Met0'e A!al(#(# Data
2.4.1 Data #e1ara K%al(tat()
Dalam mem.uat analisis #ata ,ami men%%una,an cara ,ualitatif/ menurut Drs1 )1A
<urseno #alam .u,una an% .er0u#ul 46om-etensi Dasar !osiolo%i7 (2004 : &6) men0elas,an
.ahwa #ata ,ualitatif a#alah #ata an% ter,um-ul an% #irumus,an #alam .entu, ,ata atau
,alimat an% tere,am #alam catatan la-an%an an% #ise.ut #en%an 4)iel# $ote71
Dalam -en%elolaan #ata ini/ ,ami men%%una,an lan%,ah5lan%,ah se.a%ai .eri,ut:
a1 $e#u,si Data
$e#u,si #ata a#alah -roses men%olah re,aman #ata ,e #alam -o,o, -ermasalahan
tertentu1 Data an% ter,um-ul #an tere,am #alam catatan la-an%an #an selan0utna #a-at
#iran%,um #an #isele,si1
.1 Pena0ian Data
Pena0ian #ata a#alah -roses menam-il,an #ata #en%an cara memasu,,an #ata ,e #alam
se0umlah matri,s an% #iin%in,an1
c1 Pen%am.ilan 6esim-ulan
Pen%am.ilan ,esim-ulan ini #a-at #iarti,an se.a%ai -roses -enelitian an% tera,hir #an
-eneliti an% mela,u,an suatu -enelitian a,an mela,u,an -roses -en%am.ilan ,esim-ulan untu,
men%etahui 0awa.an atas -ertanaan -enelitian1
2.4.1 A!(l(#(# *a!" D(la%a!
6ami menco.a memulai mem.entu, ,ara,ter ana, se0a, usia #ini a%ar mere,a -e#uli
lin%,un%an se0a, usia #ini #an ti#a, mem.uan% sam-ah sem.aran%an/ ,ami memulai #ari ana,
usia #ini ,arena menurut ,ami masa ,ana,5,ana, se.a%ai masa an% san%at menentu,an #alam
-er,em.an%an seseoran%1 Dan 0i,a se0a, #ini/ ana,5ana, su#ah -e#uli #en%an lin%,un%an ma,a
-a#a saat #ewasa nanti mere,a a,an men0a%a ,e.ersihan lin%,un%anna1 6ami
men%im-lementasi,an -roe, ini #i -in%%iran ,ota/ a,ni #i #aerah <%eson% Du,uh 6u-an%/
!ura.aa1 Den%an terla,sananna -roe, ini/ .esar hara-an ,ami su-aa tim.ul ,e-ri.a#ian
an% .ai, -a#a -ara oran% tua #an ana, an% telah ,ami .eri -enuluhan1
BAB III
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
3.1 Ha#(l Pe!el(t(a!
HASIL DAN PEMBAHASAN
Kami telah melakukan proyek implementasi penyuluhan membuang
sampah pada tempatnya ke TK daerah Ngesong dan kami telah
memberika sejumlah 22 Quizioner kepada ibu-ibu yang mempunyai
anak berumur sekitar TK. Dan hasil yang kami dapatkan seperti berikut
:
1. eran orang tua untuk mengajari anak nya membuang sampah pada
tempatnya.
!erdasarakan "ur#ei lapangan dan data $uizioner yang telah kami
lakukan .ara orangtua menja%ab &'()'* +,ya- dan hanya )(')* saja
yang menja%ab +belum- dengan alasan +Karena masih sangat ke.il-
(untuk mengajari anaknya yang masih TK untuk membuang sampah
pada tempatnya.
2. /nak yang sudah terbiasa membuang sampah tanpa disuruh.
!erdasarkan hasil sur#ei lapangan yang telah kami lakukan dan data
$uizioner yang telah kami berikan kepada ibu-ibu yang mempunyai
anak berusia TK. ara orang tua yang menja%ab +anaknya sudah
terbiasa membuang sampah pada tempatnya- ada 01(11* sedangkan
yang menja%ab +belum terbiasa- ada 22(22* dan hanya )(')* yang
yang menja%ab +kadang-kadang- .
3. elajaran tentang pelestarian lingkungan hidup pada anak TK.
!erdasarkan hasil sur#ei lapangan yang telah kami lakukan dan data
kuisioner yang telah kami berikan kepada ibu-ibu yang mempunyai
anak berusia TK. ara orang tua menja%ab '&(4&* untuk +sudah
mendapatkan pelajaran kelestarian lingkungan hidup- dan )4(&4*
+belum mendapat pelajaran kelestarian lingkungan hidup-.
). enting atau tidak mempelajari lingkungan hidup pada anak yang
berusia TK.
!erdasarkan hasil sur#ei lapangan yang telah kami lakukan dan data
$uizioner yang telah kami berikan kepada ibu-ibu yang mempunyai
anak berusia TK. "eluruhnya atau 144* menja%ab iya + penting-
dengan beraneka ragam alasan (seperti:
Nama ,bu : 5ismantono
Nama anak : 5uzain /kmal .6.
/lasan : /gar kebiasaan peduli lingkungan tertanam sejak dini.
Nama ,bu : ,mroatus "olikha
Nama anak : /khmad /lansyah .5.
/lasan : Karena untuk bekal kepedulian mereka terhadap
lingkungan di masa mendatang.
Nama ,bu : 5ita "is%anti .N.
Nama anak : 7inna 8li#ia .D.
/lasan : /gar kepedulian terhadap lingkungan bersih tertanam
sejak dini.
'. Dapatkan anak TK membedakan antara sampah basah dan kering.
!erdasarkan hasil sur#ei lapangan yang telah kami lakukan dan data
$uizioner yang telah kami berikan kepada ibu-ibu yang mempunyai
anak berusia TK. '&(4&* para orangtua menja%ab +bah%a anak
mereka sudah dapat membedakan sampah basah ataupun kering- dan
)4(&4* menja%ab +bah%a anak mereka belum dapat membedakan
antara sampah basah dan kering- .
BAB IV
PEMBAHASAN
4.1 A!al(#(# Data
2enurut teori 3ar#ner 2ur-h an% 4men%an%%a- masa ,ana,5,ana, se.a%ai
masa an% san%at menentu,an #alam -er,em.an%an seseoran%1 6analisasi5,analisasi
an% ter0a#i -a#a masa ,ana,5,ana, teta- .er-en%aruh untu, masa5masa selan0utna71
Dalam Sosialisasi Sebagai Bentuk Perkembangan 2ur-h men%an%%a- .ahwa
-er,em.an%an itu a#alah -roses #iferensiasi1 Dia men%a,ui -ula -entin%na fa,tor sosial5
,ultural #i #alam -er,em.an%an ,e-ri.a#ian1 Dia men%an%%a- fa,tor sosio5,ultural ini
mem-ern%aruhi ,e-ri.a#ian1
Ber#asara,an surCei la-an%an #an #ari #ata 22 ,uisioner an% telah ,ami -eroleh/
,ami #a-at men%am.il ,esim-ulan/ .ahwa se0umlah ?@/4@A oran% tua an% .er-eran
#alam men%a0ari ana,na mem.uan% sam-ah -a#a tem-atna #an hana 4/@4A oran%tua
an% .elum .er-eran #alam men%a0ari ana,na mem.uan% sam-ah -a#a tem-atna
#en%an alasan 46arena masih san%at ,ecil7 / untu, men%a0ari ana,na an% masih 86
untu, mem.uan% sam-ah -a#a tem-atna1 Para oran% tua an% men0awa. 4ana,na
su#ah ter.iasa mem.uan% sam-ah -a#a tem-atna7 a#a 6&/1&A se#an%,an an%
men0awa. 4.elum ter.iasa7 a#a 2(/2(A #an hana 4/@4A an% an% men0awa. 4,a#an%5
,a#an%71 @?/0?A #ari -ara oran% tua men0awa. 4su#ah men#a-at,an -ela0aran
,elestarian lin%,un%an hi#u-7 #an 40/?0A me0awa. 4.elum men#a-at -ela0aran
,elestarian lin%,un%an hi#u-71 !e0umlah 100A #ari oran% tua men0awa. -entin% untu,
mem-ela0ari lin%,un%an hi#u- -a#a ana, an% .erusia 861 2ere,a 0u%a men%utara,an
se0umlah alasan men%a-a mere,a men0awa. .e%itu/ #ianatara alasan terse.ut a#alah
se.a%ai .eri,ut 4A%ar ,e.iasaan -e#uli lin%,un%an tertanam se0a, #ini71 Dan @?/0?A
#ari -ara oran% tua men0awa. 4.ahwa ana, mere,a su#ah #a-at mem.e#a,an sam-ah
.asah atau-un ,erin%7 #an sisana 40/?0A men0awa. 4.ahwa ana, mere,a .elum #a-at
mem.e#a,an antara sam-ah .asah #an ,erin%7 1
4.2 I!ter-reta#( Data
11 =enis 6elamin
<o1 6eteran%an 8alls )re,uensi Prosentase
1 Perem-uan ;;;; ;;;; ;;;; ;; 1( ((/2(A
2 +a,i5la,i ;;;; @ 22/(3A
=umlah 22 22 100A
$es-on#en ,ami an% .er0enis ,elamin -erem-uan se0umlah ((/2(A #an sisana
22/(3A la,i5la,i1
21 :mur ana,
<o1 6eteran%an 8alls )re,uensi Prosentase
1 15@ tahun ;;;; ;;;; ;;; 13 @?/0?A
2 6510 tahun ;;;; ;;; & 36/36A
3 1151@ tahun ; 1 4/@@A
=umlah 22 22 100A
$es-on#en ,ami an% memili,i ana, .erumur 15@ tahun se0umlah @?/0?A/ an%
memili,i ana, .erumur 6510 tahun se0umlah 36/36A/ #an se0umlah 4/@@A memili,i ana,
.erumur 1151@A1
31 A-a,ah oran% tua -ernah men%a0ari ana,na untu, mem.uan% sam-ah -a#a
tem-atna D
<o1 6eteran%an 8alls )re,uensi Prosentase
1 Pernah ;;;; ;;;; ;;;; ;;;; ; 21 ?@/4@A
2 8i#a, -ernah ; 1 4/@@A
=umlah 22 22 100A
$es-on#en ,ami an% -ernah men%a0ari ana,na untu, mem.uan% sam-ah -a#a
tem-atna se0umlah ?@/4@A #an 4/@@A men0awa. ti#a, -ernah1
41 A-a,ah ana, an#a su#ah ter.iasa mem.uan% sam-ah tan-a #isuruh D
<o1 6eteran%an 8alls )re,uensi Prosentase
1 !u#ah ter.iasa ;;;; ;;;; ;;;; 1@ 6&/1&A
2 Belum ter.iasa ;;;; ;; ( 31/&2A
=umlah 22 22 100A
$es-on#en ,ami an% men0awa. .ahwa ana,na su#ah ter.iasa mem.uan%
sam-ah tan-a #isuruh se0umlah 6&/1&A #an an% men0awa. .elum ter.iasa se0umlah
31/&2A1
@1 A-a,ah ana, an#a su#ah men#a-at -ela0aran tentan% -elestarian lin%,un%an
hi#u- D
<o1 6eteran%an 8alls )re,uensi Prosentase
1 Pernah ;;;; ;;;; ;;;; ;;;; ; 21 ?@14@A
2 8i#a, -ernah ; 1 4/@@A
=umlah 22 22 100A
$es-on#en ,ami an% men0awa. .ahwa ana,na -ernah men#a-at -ela0aran
tentan% -elestarian lin%,un%an hi#u- se0umlah ?@/4@A #an se0umlah 4/@@A men0awa.
ti#a, -ernah1
61 Pen#a-at oran% tua tentan% -entin% atau ti#a,na mem-ela0ari lin%,un%an hi#u-
-a#a ana, #i usia #ini
<o1 6eteran%an 8alls )re,uensi Prosentase
1 Pentin% ;;;; ;;;; ;;; 13 @?/0?A
2 8i#a, -entin% ;;;; ;;;; ? 40/?1A
=umlah 22 22 100A
$es-on#en ,ami an% .er-en#a-at .ahwa -entin% untu, mem-ela0ari lin%,un%an
hi#u- -a#a ana, usia #ini se0umlah @?/0?A #an an% men0awa. ti#a, -entin% se0umlah
40/?1A1
(1 A-a,ah ana, an#a #a-at mem.e#a,an sam-ah .asah #an ,erin% D
<o1 6eteran%an 8alls )re,uensi Prosentase
1 !u#ah ;;;; ;;;; ;;; 13 @?/0?A
2 Belum ;;;; ;;;; ? 40/?1A
=umlah 22 22 100A
$es-on#en ,ami an% men0awa. .ahwa ana,na su#ah #a-at mem.e#a,an
sam-ah .asah #an ,erin% se0umlah @?/0?A #an se0umlah 40/?1A men0awa. .elum1
BAB V
KESIMPULAN
!etelah ,ami mela,u,an o.serCasi #an mem.eri,an -enuluhan tentan%
mem.uan% sam-ah -a#a tem-atna -a#a ana,5ana, 86/ ,ami #a-at men%am.il se.uah
,esim-ulan .ahwa untu, #a-at mem.an%un lin%,un%an an% .ersih #a-at #ila,u,an
#en%an cara men#i#i, ana,5ana, #i usia #ini untu, mem.uan% sam-ah -a#a tem-atna1
6arena ana, saat #iusia terse.ut #a-at #en%an ce-at menerima a-a-un an% telah
#ia0ar,an -a#ana #an se,eti,a itu 0u%a ia a,an meniru,an a-a an% telah ia lihat #an a-a
an% telah #ia0ar,an ,e-a#ana1 Da-at #i,ata,an .ahwa ana, -a#a usia 86 ia a,an
mela,u,an -roses 4imitasi7/ aitu ia a,an meniru,an se%ala sesuatu an% #ia0ar,an
,e-a#ana/ 0i,a se-erti itu ma,a sama halna ,ita menanam,an eti,a ,e-ri.a#ian an%
.ai, -a#a #iri ana,1 Dan nantina ana, terse.ut a,an tum.uh #an memili,i ,e-ri.a#ian
an% .ai,1 Hal ini 0u%a san%at #i#u,un% oleh -ara oran% tua #ari ana,5ana, terse.ut/ itu
ter.u,ti saat ,ita mem.a%i,an se0umlah ,uisioner ,e-a#a -ara oran% tua an% se#an%
menun%%u ana,5ana,na se,olah/ #an #ari hasil ,uisioner an% ,ami terima se.a%ian
.esar #ari mere,a men%a,u telah men%a0ar,an ana,5ana,na untu, mem.uan% sam-ah
-a#a tem-atna1 8eta-i an% san%at ,ami saan%,an se-aruh #ari mere,a ,uran% sa#ar
a,an -entin%na men%a0ar,an ana, tentan% -en#i#i,an lin%,un%an hi#u-/ ,arena mere,a
merasa .ahwa masih terlalu #ini .a%i ana, mere,a untu, men%etahui hal terse.ut atau
untu, men#a-at -ela0aran a,an lin%,un%an hi#u-1 Hal terse.ut .ertentan%an #en%an
tu0uan ,ami/ ma,a #ari itu ,ami-un mem.eri se#i,it informasi tentan% -entin%na
melestari,an lin%,un%an #an mem.eri se#i,it -en%ertian .ahwa untu, mewu0u#,an
lin%,un%an an% .ersih/ ana,5ana, memili,i -eran .esar #alam hal ini1 A,hirna
se.a%ian #ari -ara oran% tua an% .elum sa#ar a,an hal terse.ut/ mere,a-un sa#ar #an
mau untu, men%a0ar,an ana,5ana, mere,a untu, mem.uan% sam-ah -a#a tem-atna/
,arena #en%an .e%itu ana, a,an memili,i ,e-ri.a#ian an% .ai,1
BAB *;
DA)8A$ P:!8A6A
!uma#i !ura.rata/ Psi,olo%i 6e-ri.a#ian/ P81 $a0a 3rafin#o Persa#a/ =a,arta
B;O3$A); P'<:+;!
11 a1 <ama +en%,a- : Ar#in#a Farla 'san#ra
.1 =urusan : D3 Bahasa ;n%%ris
c1 <im : 12131011300(
#1 Ho.. : Berenan%/ Beror%anisasi
e1 Prinsi- Hi#u- : "hateCer ou #o/ .e our .est
f1 Fita5cita : "omen worl# 8raCeller / 2ana%er .an, ;n#onesia
%1 6esan #alam 2en0alan,an Proe, ;m-lementasi : !etelah saa men0alan,an
-roe, im-lementasi ini saa merasa,an men0a#i seoran% tour %ui#e an%
mana #ituntut harus mem.eri,an informasi an% a,u ,etahui1
h1 !aran #an Pesan untu, Para Pem.aca : !aran saa .a%i -ara -em.aca a%ar
la-oran a,hir ,elom-o, ,ami ini #a-at .ermanfaat terutama #alam
mem.eri,an -elaanan -rima a-ala%i ,ita se.a%ai -ene#ia 0asa1
21 a1 <ama +en%,a- : )arah#illah $ahma
.1 =urusan : D3 Bahasa ;n%%ris
c1 <im : 12131011300&
#1 Ho.. : 2en#en%ar,an 2usi,
e1 Prinsi- Hi#u- : DonGt %iCe u- for achieCe %oals
f1 Fita5cita : Business "oman
%1 6esan #alam 2en0alan,an Proe, ;m-lementasi : !enan% .isa men#a-at,an
-en%alaman .er.a%i -en%etahuan #an .isa men%a0ar,an ,e-a#a ana,5ana,
mem.uan% sam-ah -a#a tem-atna #an .isa mem.e#a,anna1
h1 !aran #an Pesan untu, Para Pem.aca : semo%a -ara -em.aca .isa
menera-,an mem.uan% sam-ah -a#a tem-atna #an .isa mem.e#a,an antara
sam-ah .asah #an sam-ah ,erin%1 !erta .isa men%a0ar,an ,e-a#a ana,5ana,
se0a, usia #ini1
31 a1 <ama +en%,a- : "in#a $estuti A%ustin
.1 =urusan : D3 Bahasa ;n%%ris
c1 <im : 12131011304&
#1 Ho.. : 2enulis/ mem.aca noCel
e1 Prinsi- Hi#u- : 2iracle is real/ so #onGt %iCe u- on somethin%
f1 Fita5cita : Am.assa#or ;n#onesiafor Dutch
%1 6esan #alam 2en0alan,an Proe, ;m-lementasi : senan% ,arena saa
men#a-at,an -en%alaman .aru/ #an .isa .er.a%i ,e-a#a sesama #alam
,e.ai,an/ a-ala%i #a-at mem.an%un eti,a ,e-ri.a#ian an% .ai, -a#a ana,5
ana,1
h1 !aran #an Pesan untu, Para Pem.aca : semo%a la-oran a,hir an%
,ami .uat ini #a-at .ermanfaat .a%i -ara -em.aca1
41 a1 <ama +en%,a- : Putri Au !olicha
.1 =urusan : D3 Bahasa ;n%%ris
c1 <im : 121310113030
#1 Ho.. : 2en%%am.ar/ 2en#esain
e1 Prinsi- Hi#u- : A-a-un an% ter0a#i/ mau ,aa atau mis,in/ saa harus
hi#u- se#erhana
f1 Fita5cita : Desainer ;nternasional
%1 6esan #alam 2en0alan,an Proe, ;m-lementasi : !enan%/ ,arena .isa .er.a%i
ilmu #en%an ana,5ana, usia #ini tentuna men%a0ar,an hal5hal .ai, se-erti
mem.uan% sam-ah1
h1 !aran #an Pesan untu, Para Pem.aca : !emo%a -roe, la-oran ini
.ermanfaat #an #a-at #itera-,an 0u%a ,e-a#a -em.aca1
@1 a1 <ama +en%,a- : Ocah !teffan
.1 =urusan : D3 Bahasa ;n%%ris
c1 <im : 1213101130
#1 Ho.. :
e1 Prinsi- Hi#u- :
f1 Fita5cita :
%1 6esan #alam 2en0alan,an Proe, ;m-lementasi :
h1 !aran #an Pesan untu, Para Pem.aca :
61 a1 <ama +en%,a- : Alex Himawan
.1 =urusan : D3 Bahasa ;n%%ris
c1 <im : 1212101130
#1 Ho.. : 8ourin%
e1 Prinsi- Hi#u- : Do it all or nothin% at all
f1 Fita5cita : Presi#en
%1 6esan #alam 2en0alan,an Proe, ;m-lementasi : menenan%,an ,arena ana,5
ana, tar%et #alam -roe, im-lementasi san%at ,oo-eratif #an mu#ah -aham1
h1 !aran #an Pesan untu, Para Pem.aca : 0i,a in%in hi#u- #amai #an
sehat atau in%in hi#u- 0auh #ari .encana/ 0a%alah ,e.ersihan alam ,ita1
(1 a1 <ama +en%,a- : Aristo *aleri
.1 =urusan : D3 Bahasa ;n%%ris
c1 <im : 121310113010
#1 Ho.. : )utsal
e1 Prinsi- Hi#u- : 8eta- .ersu,ur #en%an a-a an% #i#a-at,an
f1 Fita5cita : Pe.isinis
%1 6esan #alam 2en0alan,an Proe, ;m-lementasi : 8urut senan% .er.a%i hal
.ai, untu, sesama
h1 !aran #an Pesan untu, Para Pem.aca : !emo%a a-a an% ,ami
a0ar,an teta- .er%una untu, mere,a #i,emu#ian hari1
DO6:2'<8A!; P'+A6!A<AA<
KUISIONER IMPLEMENTASI ETIKA KEPRIBADIAN
Nama :
/lamat :
Nama anak :
9mur anak :
1./pakah anda pernah mengajari anak anda untuk membuang sampah pada
tempatnya:
;jika belom apa alasannya
2.apakah anak anda sudah terbiasa membuang sampah tanpa disuruh:
3./pakan anak anda sudah mendapat pelajaran tentang pelestarian
lingkungan hidup:
)..menurut anda penting atau tidak kah mempelajari lingkungan hidup pada
anak di usia dini:
;jika iya mengapa:
'./pakah anak anda dapat membedakan sampah basah dan kering:
H