SESION DE APRENDIZAJES DE MATEMATICA, algunos con aplicaciones de TICs mediante diapositivas en Power Point (modelo puede ver en: http://aula-edmate.blogspot.com/ ) y la evaluación con el Question faber que es un modelo de evaluación en línea
Atte. Lic. Edgar Zavaleta Portillo
I.E. Humberto Luna Ugel Cusco
SESION DE APRENDIZAJES DE MATEMATICA, algunos con aplicaciones de TICs mediante diapositivas en Power Point (modelo puede ver en: http://aula-edmate.blogspot.com/ ) y la evaluación con el Question faber que es un modelo de evaluación en línea
Atte. Lic. Edgar Zavaleta Portillo
I.E. Humberto Luna Ugel Cusco
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Available Formats
Download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
SESION DE APRENDIZAJES DE MATEMATICA, algunos con aplicaciones de TICs mediante diapositivas en Power Point (modelo puede ver en: http://aula-edmate.blogspot.com/ ) y la evaluación con el Question faber que es un modelo de evaluación en línea
Atte. Lic. Edgar Zavaleta Portillo
I.E. Humberto Luna Ugel Cusco
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Available Formats
Download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
“HUMBERTO LUNA” – UGEL SESION DE APRENDIZAJE N° AREA DE MATEMATICA
CUSCO DEL MODULO I. DATOS: TITULO DE LA SESION: CUERPOS DE REVOLUCION: ESFERA GRADO: CUARTO DOCENTE Lic. Edgar Zavaleta Portillo FECHA: 14/10/2009 DURACION: 2 h. ( 80’ ) SECCION: D E II. APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce en su entorno cuerpos de revolución con formas de esfera y superficie esférica Resuelven problemas calculando áreas y volúmenes de esfera III. SECUENCIA DIDÁCTICA PROCESOS MEDIOS, EVALUACIÓN ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO COGNITIVOS O MATERIALES O (Min) INDICADOR INSTRUMENTO MOTORES PROCESOS PEDAGÓGICOS RECURSOS • Se plantea formas de cuerpos de revolución en forma RECUPERACION DE de esfera y superficie esférica que observan en el • Computadora SABERES PREVIOS • Papelografos 5’ entorno • Al ubicarse en pareja frente a la PC estarán dispuesto • Materiales a informarse de la clase en dispositivas • Interpreta sobre la • Guía de observación de • Los estudiantes atenderán la explicación del Docente generación de la esfera y actitudes 20’ CONSTRUCCIÓN E a través de unas diapositivas en forma secuencial; del superficie esférica de los • Practica calificada en INCORPORACIÓN DE • Presentación de objetos de su entorno Question Faber concepto de Esfera, elementos, área y volumen. LOS NUEVOS Diapositivas SABERES • Luego los estudiantes complementaran la (Power Point) • Identifica los elementos de • Intervenciones orales información temática con la diapositiva 20’ la esfera en un grafica • Lista de problemas en • Calcula el área y volumen Power point • En grupo de 2, resuelven los problemas planteados • Presentación de de la esfera de los • Web Quest TRANSFERENCIA DE mediante la diapositiva Diapositivas 10’ problemas planteados LOS NUEVOS • El docente realiza las conclusiones del tema (Power Point) SABERES A LA VIDA 5’ • Responden las preguntas planteadas mediante el • Question Faber COTIDIANA 15’ Question Faber • Ficha de 5’ • Responden las preguntas de Metacognición Metacognicion IV. EVALUACIÓN DE ACTITUDES: Actitud ante el área Comportamiento Instrumentos • Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso • Demuestra responsabilidad y respeto en el grupo formativo • Maminifiesta deseo de superación personal • Guía de observación de actitudes BIBLIOGRAFIA: * MATEMATICA 4 – MINEDU * http://aula-edmate.blogspot.com/search/label/CUERPOS%20SOLIDOS_ED