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UN MUNDO INCIERTO UN MUNDO PARA APRENDER Y ENSEAR

ENSAYO REALIZADO POR


CARLOS ENRIQUE SEPULVEDA
AYLEEN USUGA C.

Nuestra civilizacin poltica es una sociedad capitalista y es que todo se rige
por el nivel econmico y productivo, si vamos a hablar en lo educativo, las
polticas del pas son econmicas y el objetivo del mismo es que la educacin
este encaminada a la produccin y enriquecimiento del capital de quien ?
no lo s, lo que si podramos afirmar es los aportes que los medios de
informacin, comunicacin y tecnologa le hacen a la educacin.

Las nuevas tecnologas utilizadas como mediadores del proceso didctico
crean un nuevo contexto en el que el profesor ensea cuando el alumno
requiere de su enseanza. Hasta ahora el docente ha sido el centro del
proceso como un transmisor de conocimientos, pero hoy en da las
tecnologas en general (las NTC: Nuevas tecnologas de la informacin y
comunicacin) cambiaron esta situacin cambiando su rol.

Uno de los indicadores de que los alumnos han comprendido un tema es la
habilidad de pensar y actuar en forma flexible con el propio conocimiento.
Perkins (1995) lo llama capacidad de desempeo flexible (Wiske, 1998).
Para que los alumnos puedan actuar con su conocimiento de esta forma
deben tener oportunidades para construir, organizar y comunicar su
conocimiento de mltiples maneras.



La escuela hoy ms que nunca necesita renovarse si quiere ingresar al mundo
de la globalizacin dando respuesta a las demandas sociales y laborales, por
eso incluir las tic en el mbito escolar constituye una accin necesaria los
docentes deben incorporar este nuevo recurso a su quehacer educativo y
planes de estudio. Entonces surgen algunos interrogantes con estos
cambios, que se le debe dar a la educacin con las nuevas tecnologas de la
informacin. Cmo hacerlo sin que las tradiciones sociales, culturales y
familiares se vean afectadas?

Quiero resaltar en mi quehacer educativo como maestro de matemticas
como la informtica le hace un avance notable a la enseanza de las
matemticas cada da aparecen nuevos (software matemticos) que ayudan
a comprender y entender mejor los conocimientos matemticos, y es deber
del maestro incorporarlos a su didctica y propuesta pedaggica.

El mundo est en constante movimiento y la tecnologa cada da est ms
presente de manera natural en nuestras vidas. Y no es pensar a que intereses
econmicos se sirve o no, sino como se debe de educar en estas nuevas
tecnologas, Cabala en unas de las apartes de la crisis de la educacin dice la
escuela primero debe construir un ser humano social que respete las
tradiciones que sea generoso consigo mismo, la familia y la naturaleza, en
sntesis debe de ser un ser humano conectado consigo mismo y los dems.


Si la educacin educa primero al ser humano despus ese ser humano sabr
que sirve y que no para su vida, que pasa actualmente, se nos est
deteriorando la sociedad, la familia y las buenas costumbres, cada da el ser
humano no tiene tiempo ni para consigo mismo menos para la familia las
tradiciones han cambiado a tal punto que cambiamos la bandeja paisa por
comida china y hamburguesas, nuestra msica y cultura cada da se ve ms
absorbida por la de afuera entonces que hacer, que nuestros estamentos
polticos reflexionen de cmo estn enfocando la educacin y que por un
momento piensen que es el maestro el agente transformador de la sociedad.

Cuando uno relee el ensayo de Renan Vega Cantor que adems de hablar de
la educacin y nuevas tecnologas tambin habla de poltica neoliberal, y de
como nuestros recursos naturales estn siendo explotados por las
multinacionales como petrleo, oro, carbn, agua entre otros recursos.
Surgen interrogantes como, qu hacer para que esto sea distinto, por qu
una sola golondrina no hace verano

Nuestra crisis de civilizacin y hago referencia a una sociedad capitalista es
como el hombre invierte ms en tecnologa y no en alimentacin se nos
estn acabando el campo y no sabemos que le deparara ha nuestra
humanidad del futuro.

Renan Vega Cantor propone a modo de conclusin unas ideas interesantes
de aprovechar mejor la tecnologa, debiramos proponer que se controle el
uso de los aparatos electrnicos en escuelas y lugares de trabajo para
impedir que la comunicacin electrnica elimine los contactos cara a cara y
sabiendo que el internet puede hacer perder tanto tiempo como el que
ahorra.