Encuentro N 1

No me entiendo, soy grande, soy chico.

Eje : Autoconocimiento
Objetivo
Descubrir los sentimientos ambivalentes que aparecen frente a los
cambios y reconocerlos como parte de un proceso de crecimiento
personal querido por Dios.
Crear el clima
Conseguir distintos espejos (lupa, mancado, roto! e invitarlos a que
se los vayan pasando y se miren en ellos.
"#u$ cosas sintieron% "C&mo se sintieron%
'e ace un listado de sentimientos. 'e e(pone que est)n pasando
por una etapa de sus vidas, en las que los cambios que sufren, a veces
provocan que no se recono*can a s+ mismos.
Darse cuenta
'e acen las siguientes preguntas,
"Cu)ndo sienten esto en la vida cotidiana% Nombrar dos o tres
circunstancias. "-or qu$ se sienten as+% "C&mo reaccionan, y qu$ acen
frente a ese sentimiento%
'e pide que e(presen en un a.ce ese sentimiento, aciendo lo
que quieran con el color o los colores que elijan.
Refexin
Entre todos van poniendo nombre a cada uno de los sentimientos
del a.ce (el animador va guiando!
El animador e(plica brevemente el siguiente aporte.
"Quin soy?" "Cmo soy?" "Qu me est pasando?", son
preguntas muy frecuentes en esta etapa de la vida.
No sabemos u nos pasa, tenemos sentimientos ambivalentes,
especialmente porue frente los cambios, ueremos responder
adoptando nuestro nuevo rol de "adultos" pero no ueremos de!ar
completamente las cosas de la infancia. "or eso a pesar de necesitar
tener otras e#periencias y probar actividades novedosas para encontrar
un lugar en el mundo adulto, tambin necesitamos tener un sitio al cual
volver, donde sentirnos protegidos, donde todo sea conocido y no $aya
ning%n riesgo.
&enemos nuevas responsabilidades a las ue debemos afrontar en
soledad' conocer otros c$icos(as, e#menes, traba!os) pero a la ve*
ueremos mantener los bene+cios de la infancia ,el cuidado y la
supervisin de los padres en todo-.
Como todav.a la identidad se est formando, las opiniones de los
dems ,sobre todo de la familia y grupo de pares- son muy importantes.
/l espe!o es una necesidad, porue ayuda a construir la propia imagen
ue $a cambiado muy rpido y a la ue le cuesta acostumbrarse.
0as prdidas de la ni1e* necesitan pasar por un duelo para ir
adaptndose al nuevo rol.
/uego cada uno elige un espejo y le escribe una carta cont)ndole
lo que siente, y por qu$ lo siente. /as cartas, en forma an&nima, se
entregan al animador, quien toma algunas al a*ar y las comparte
ley$ndolas al grupo.
'e lee el te(to de 0c. 1,23425
'e trabaja el te(to con el grupo, orientando para que salgan las
siguientes ideas, crecer, cambiar, desarrollarse, morir para dar frutos,
recibir.
-asan a escribir en un a.ce una palabra que e(prese qu$ les dijo
el te(to.
Celebracin
6acen falta elementos como para sembrar una semilla (maceta,
tierra, agua, semilla!.. 'e van pasando los elementos, y se siembra la
semilla, creando clima de silencio frente al misterio que guarda esa
semilla.