No confundan los golpes con la diversin

Unidad de Orientacin
Educacin Bsica
Sector de aprendizaje: Orientacin Docentes: Reinaldo Pinto Leiva
Nivel /Curso : NB1 2 ao bsico Fecha nicio : 26 de mayo Fecha !"r#ino: !otal $rs% &lani'icadas: 2 horas 25min
No#(re de la Unidad: No con!ndan los "ol#es con la diversi$n%
O(jetivos de aprendizaje
&ntender '!( es el B!llyin"
)dentiicar momentos en '!e se e*erce el B!llyin"
&*ercer !n com#romiso en contra del B!llyin"
N) de Clase
* horas
+prendizajes Esperados +ctividades
,ecursos Evaluacin

N 1
+5 min
,#renden sobre B!llyin" res#ecto a:
caracter-sticas. consec!encias. ti#os.
convivencia. relaci$n entre a"resi$n. b!llyn"
y violencia/
nicio:
0e reali1a !n 2/3/,/ en tres ilas sobre: el
b!llyn" 4 e*em#los de b!llyn"4 c$mo se
sienten los aectados/ Las ideas
rece#cionadas se escriben en la #i1arra y
se conversan
Desarrollo:
0e #resenta !n PP5/ B!llyin"%. en s!
e*ec!ci$n se !tili1a !n dilo"o activo

6ata
2om#!tador
PP5/
Pi1arra
Pl!mones de
colores/

2/3/,
-No con'undan los
.olpes con la
diversin/
&,E0ENC1N DE2 BU223N4
No#(res: Reinaldo Pinto Leiva
Carrera: &d!caci$n Bsica
+si.natura: 7rientaci$n
No confundan los golpes con la diversin
8#roesor 9 al!mnos:
Cierre:
0e reali1a !na retroalimentaci$n llamada
;3!( me llevo< en base a lo est!diado en
la clase/ La #re"!nta va reerida a '!( es lo
'!e a#rendieron/
N 2
+5 min
,nali1an y reconocen momentos donde
oc!rre el B!llyin" y actores '!e intervienen
dando sol!ciones al #roblema #lanteado/
nicio:
0e reali1a !n dilo"o activo #or medio de
la t(cnica de ll!vias de ideas% en base a la
clase anterior/
L!e"o se #rocede a dar instr!cciones del
traba*o a reali1ar
Desarrollo:
0e e*ec!ta !na actividad anlisis de caso%
'!e consiste en !na lect!ra llamada
%&sc!cha a La!ra y ay!da a 5oms%. en
donde anali1aran el caso de La!ra y de
ac!erdo a este resolvern el de 5oms
Cierre:
0e #rocede a la revisi$n de la actividad. los
al!mnos vol!ntariamente e=#onen s!s
ideas res#ecto del caso #lanteado/

6ata
2om#!tador
,ctividad
)m#resa/
L#ices
PP5 con los
casos/
Revisi$n de
la "!-a #or
medio de
e=#osici$n/
N > 2ono1can los roles y consec!encias de cada
nicio: ,ctividad Revisi$n de
No confundan los golpes con la diversin
+5 min
!no de los individ!os '!e act?an en el
B!llyin"/
0e dan las instr!cciones de la actividad
llamada *!e"o de roles%/ L!e"o se
#rocede a la entre"a de tar*etas a cada !no
de los est!diantes con los distintos roles/
2ada !no debe re#resentar !n rol 8a"resor.
testi"o o a"redido:/
Desarrollo:
Los al!mnos deben re#resentar s! rol de la
me*or manera #osible. de tal modo '!e los
dems com#aeros #!edan identiicar los
roles re#resentados/
@na ve1 e*ec!tado el monta*e #asarn otros
com#aeros a reali1ar la misma actividad
en donde intercambian los roles/ ,s-
s!cesivamente/
Cierre:
0e e*erce !na actividad de
retroalimentaci$n. en donde los al!mnos
res#onden las si"!ientes #re"!ntas en
relaci$n a los roles '!e se re#resentaron/
;2$mo eran s!s actit!des< ;2$mo
deber-an ser s!s actit!des<
)m#resa/
L#ices
A!e"o de tar*etas
im#resas/
la actividad
&scala de
a#reciaci$n
N +
+5min
2om#rendan la im#ortancia de den!nciar
al"?n acto del B!llyin". y la #revenci$n de
(ste/
nicio:
0e #resenta !na visita del 2abo se"!ndo
A!an 2oncha '!ien les reali1ara !na charla
#reventiva del B!llyin"/ &l carabinero
L#ices
&nc!esta
im#resa
7bservaci$n 6irecta
No confundan los golpes con la diversin
reali1a !na enc!esta a los al!mnos. estos la
deben res#onder en silencio/
Desarrollo
0e #rocede a la revisi$n de la enc!esta. en
base a esto el carabinero les conversa
acerca de '!e deben hacer ellos en caso de
s!rir ! observar este ti#o de violencia/
Les com!nica a los al!mnos '!e ellos son
res#onsables de den!nciar los ata'!es '!e
#!edan s!rir ellos y s!s com#aeros y
adems menciona '!e ellos #oseen !n
res"!ardo rente a estas actit!des/
Cierre
Los nios comentan la e=#eriencia y
reali1an #re"!ntas al carabinero/ Bste les
entre"a !n aiche de #revenci$n de b!llyn"
como re"alo #or la reali1aci$n de la
actividad/
N 5
+5min
,d'!ieran !n com#romiso rente a la
#revenci$n del B!llyin"/
nicio:
0e conversa #or medio de !n dilo"o
activo en relaci$n a lo est!diado d!rante
las c!atro ?ltimas clases/
0e #rocede a dar instr!cciones de la
actividad a reali1ar y se entre"a el material/
Desarrollo:
6ata
Cideo
2om#!tador
Lect!ra Di
2om#romiso%
5em#eras
7bservaci$n directa
No confundan los golpes con la diversin
7bserva !n video a modo de s-ntesis de la
!nidad. comentan el video y #roceden a la
lect!ra Di com#romiso%
@na ve1 '!e se ha le-do. se irmara con
s! nombre y s! mano. la c!al ser #intada
con tem#era/ ,ce#tando el com#romiso
'!e ah- establece/ L!e"o cada al!mno se
diri"e a la #ared a #e"ar s! com#romiso/
Cierre:
0e comenta '!e les #areci$ lo est!diado y
'!e cosas cambiaran des#!(s de lo
est!diado/