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1

Auf Deutsch

Aller Anfang ist schwer.

2013 10 31

Auf Deutsch

AUF DEUTSCH
2013

AUF DEUTSCH

aufdeutsch@testdaf.com.cn

II

Auf Deutsch

............................................................................................................................I
...................................................................................................................... II
............................................................................................................................. III

.......................................................................................................1
.......................................................................................................7
............................................................................................. 11
..................................................................................................16

.....................................................................................................20
.....................................................................................................................25
20 ................................................................26

Informationen ber die Fcher - Fachbereich Deutsch ..........................................33


.....................................................................................40
.....................................................................................42

2013 ................................................................................46
.............................................................................................................51
.........................................................................................................55

2013 ......................................................................60
.......................................................................65
2014 ................................................................................................66
.....................................................................................................................67

III

Auf Deutsch

(Ersatzform des Passivs)(Konkurrenzformen des


Passivs)

1. sein+ zu+ Infinitiv


knnen
mssensollen

Das Zimmer ist abzuschlieen.


(= Das Zimmer kann/muss abgeschlossen werden.)
Darber ist noch zu diskutieren.
(=Darber muss noch diskutiert werden. )

leicht

einfach

nicht

nur

Die Schmerzen sind kaum zu ertragen.


(= Die Schmerzen knnen kaum ertragen werden.)
1

kaum

Auf Deutsch

(Gerundiv) zu

Der Brief ist abzuholen.


(= Der Brief kann/muss abgeholt werden.
(= der abzuholende Brief)

2. sein + -bar, -lich, -wert, -wrdig knnen

Das Wasser ist trinkbar.


(= Das Wasser kann getrunken werden.
Seine Schrift ist leserlich.
(= Seine Schrift kann gelesen werden
Der Fortschritt bei seinem Studium sind auszeichnungswrdig.
(= Der Fortschritt bei seinem Studium knnen ausgezeichnet werden.

Seine Arbeit ist anerkennenswert.


(= Seine Arbeit kann anerkannt werden.

3. es gibt/es gilt/ es heit zu+ infinitiv knnen/ mssen


Es gibt viel zu essen.
(= Es muss viel gegessen werden.)
Es gibt eine Menge Arbeit zu erledigen.
(= Es kann/muss eine Menge Arbeit erledigt werden.)
Nun gilt es alle Energien zusammenzunehmen.
(= Nun mssen alle Energien zusammengenommen werden.)
2

Auf Deutsch

Es heit, ber alle rgernisse hinwegzusehen.


(= Es muss ber alle rgernisse hinweggesehen werden. )

4. bleiben/stehen/gehen + zu + Infinitiv
knnen/mssen/sollen
Diese Frage bleibt noch zu diskutieren.
(= Diese Frage muss noch diskutiert werden. )
Das Bild geht nicht zu befestigen.
(= Das Bild kann nicht befestigt werden.)
Das stand nun zu erwarten.
(= Das konnte nun erwartet werden.)

5. lassen + sich + Infintiv


knnen
Diese Frage lsst sich lsen.
(= Diese Frage kann gelst werden. )
All diese Erscheinungen lassen sich erklren.
(= All diese Erscheinungen knnen erklrt werden.)
Da lie es sich nicht vermeiden.
(= Da konnte es nicht vermieden werden.)

6.
Das Buch verkauft sich gut.
(= Das Buch kann gut verkauft werden.)
In diesem Raum arbeitet es sich gut.
(= In diesem Raum kann man gut arbeiten.)
(= In diesem Raum kann gut gearbeitet werden.)

Man verkauft das Buch gut.


3

Auf Deutsch

(= Das Buch wird gut verkauft. )


(= Das Buch verkauft sich gut. )

sich empfehlen, sich zeigen, sich finden, sich lohnen

In den Endpreisen der Produkte finden sich die Kosten der Werbung wieder.

Zur Gewichtskontrolle empfehlen sich folgende Manahmen.

7. gehren +
mssen
Ein solches Verhalten gehrt bestraft.
(= Ein solches Verhalten muss bestraft werden.)
(= Man muss ein solches Verhalten bestrafen.)

1. man
Man ffnete die Tr.
(= Die Tr wurde geffnet.)
Am Sonntag arbeitet man normalerweise nicht.
(= Am Sonntag wird normalerweise nicht gearbeitet.)

2. bekommen/ erhalten/ kriegen +

Auf Deutsch

Adressanten-Passiv
Er bekommt das Buch geschenkt.
(= Ihm wurde das Buch geschenkt.)
Er erhlt die Ware portofrei ins Haus geliefert.
(= Die Ware wird ihm portofrei ins Haus geliefert.)
Sie kriegt die Zeitung gebraut.
(= Die Zeitung wird ihr gebraut.)
Er hat die Bcher geschenkt bekommen.
(= Ihm sind die Bche geschenkt worden.)

3. bringen +

heran herein.
Sie brachten ihn getragen.
(= Er wurde von ihnen herangetragen.)

4.

Die Geschfte schlieen um 18 Uhr.


(= Die Geschfte werden um 18 Uhr geschlossen.) 18
Die Suppe kochte.
(=Die Suppe wurde gekocht.
Das Eis schmilzt.
(= Das Eis wurde geschmotzen.)

5. bekommen, erfahren -ung

Es kam kaum noch Bargeld zur Zahlung.


5

Auf Deutsch

(= Es wurde kaum noch mit Bargeld gezahlt.)


Das Buch findet Anerkennung.
(= Das Buch wird anerkannt.)
Der Wunsch ging in Erfllung.
(= Der Wusch wurde erfllt.)
Er hat Untersttzung bekommen.
(= Er ist untersttzt worden.)
Er hat Hochachtung genossen.
(= Er ist hoch geachtet worden.)
Die Theorie erfuhr durch Experiment eine Besttigung.
(= Die Theorie wurde durch das Experiment besttigt.)
Diese Gesetz wird bei diesem Fall nicht zur Anwendung.
(= Dieses Gesetz wird bei diesem Fall nicht angewandt.)

Diese Schauspielerin geriet bald in Vergessenheit.


(= Diese Schauspielerin wurde bald vergessen.)

2005 2
2013 1
Hilke DreyerRichard Schmitt
2001 8

Auf Deutsch

schaden, schdigen,
beschdigen, beeintrchtigen

schaden vi.

etw schadet j-s Ruf, Ansehen,Gesundheit, der Natur,


den Zhnen
Zu viel Regen schadet dem Haus.

Das viele Rauchen und Trinken schadet deiner Gesundheit.

Das viele Lesen im Bett schadet den Augen.


7

Auf Deutsch

Warum hast du das weiter erzhlt? Damit hast du mir sehr geschadet.

Du wirst dir damit selbst schaden.

Es schadet nichts.
/
Diese Tat schadet seinem Ansehen.

schdigen vt.
1.
etw wird (um etw) geschdigt
Der Staat wird jedes Jahr um viele Millionen geschdigt, weil
die Steuern nicht korrekt bezahlt werden.

Er hat durch Unterschlagung den Betrieb um mehrere Tausend Euro


geschdigt.

Der Preissturz hat mein Geschft sehr geschdigt.

2. /
( Ruf, Ansehen, Namen, Renommee)

Meinungsverschiedenheiten schdigen unsere Freundschaft nicht.

Seine Aussagen haben das Ansehen der Regierung geschdigt.

Auf Deutsch

Durch sein Verhalten schdigt er die Interessen der anderen.

Einige

behaupten,dass

das

Fernsehen

grundstzlich

keinen

schdigenden Einfluss auf die Augen hat.

beschdigen

vt.

Bei dem Zusammensto wurde sein Auto schwer beschdigt.

Beschdige nicht die Saaten.

Eine beschdigte Tasse

Mehrere Huser wurden vom Sturm beschdigt.

Der Einband des Buches ist beschdigt.

Die Lieferung zu verzgern beschdigt geschftlich.

beeintrchtigen vt.

etw hat eine negative Wirkung auf etw


Lrm whrend der Arbeit beeintrchtigt die Konzentration.

Diese Sache beeintrtigt die Intressen des Volkes.


9

Auf Deutsch

Das Verstndnis beeintrgtigt die diplomatische Beziehung von beiden


Lndern.

Nach der Geburt ihres Kindes leiden viele Frauen an Depressionen,


die ein Jahr dauern und die Beziehung zwischen Mutter und Kind schwer
beeintrchtigen knnen. (Quelle: Die Zeit 2002)

2005 2
2006 4
2010 5
1982 11

10

Auf Deutsch

1.
/ Wie ist Ihre Telefonnummer/Handynummer ?
Wie kann ich Sie erreichen?
Wie ist Vorwahl fr Hamburg?
Was ist die Lndervorwahl fr Deutschland?

2.
Ich brauche eine Nummer.
Von wem?
Die Nummer von Anja Schade.
Die Nummer der chinesischen Botschaft.
In welcher Stadt?
In Berlin.
Die Adresse?
118 Sonnealee Hundertachtzehn.
Einen Moment bitte.
... Die Nummer ist
Bitte sprechen Sie langsamer.
11

Auf Deutsch

Bitte noch einmal.

3.
1) Das Telefon klingelt. Sie melden sich. Nennen Sie zuerst Ihren Namen
:
Meier/ Klaus Huber. /
Hier ist (Andreas) Drechsler/ (Silvia) Brenner. ()
/()

2) Sie melden sich am Telefon einer Firma oder bei Freunden. Sagen Sie
:
Firma Escher, Frau Schmitt.
Goethe-Institut, Wagner.
Bei Baumann/ Familie Heller. /

3) Sie haben eine falsche Nummer gewhlt. Sagen Sie zu Ihrem


Gesprchspartner :
Entschuldigen Sie, bitte. Ich habe mich verwhlt.
Verzeihung, falsch verbunden.

4) Sie rufen an. Zuerst meldet sich Ihr Gesprchspartner. Dann sagen Sie
:
Guten Tag, hier ist Thaler/ Frau Weiser/ Hans Bumler/ Ulrike. //
/ /

12

Auf Deutsch

Meyer am Apparat.
Berger ist mein Name.

5) Sie mchten eine andere Person sprechen. Dann knnen sie sagen
:
Kann ich (bitte) Herrn Mller sprechen?
Ich mchte (gern) Hans/ Ihren Mann sprechen. /
Ist Frau Berger/ dein Mann da? /
Ist deine Frau zu Hause?

6) Die gewnschte Person ist da. Dann sagt Ihr Gesprchspartner


:
Einen Augenblick, bitte. Ich hole ihn.
(Einen) Moment bitte. Ich rufe sie.
Moment bitte. Ich verbinde weiter.

7) Die gewnschte Person ist nicht da. Ihr Gesprchspartner sagt dann
:
Er ist leider nicht da. Kann/ Soll ich etwas ausrichten?

Sie ist (leider) im Moment nicht da. Soll ich etwas bestellen? ()

Sie ist leider nicht mehr da. Kann ich etwas ausrichten?

Rufen Sie bitte spter noch einmal an.


Ruf bitte morgen wieder an.
13

Auf Deutsch

Rufen Sie bitte in einer Stunde wieder an.


Versuchen Sie mal sein Handy.

8) Sie wollen fr gewnschte Person eine Nachricht hinterlassen. Sagen sie zu


Ihrem Gesprchspartner. :
Richten Sie ihr aus, dass ich angerufen habe.
Sag ihm nur, dass Matthias angerufen hat.
Richten Sie ihr aus, dass ich morgen nicht kommen kann/ schon abreise.
/
Sagen Sie ihm nur, dass ich nchste Woche in Deutschland bin.

Ich htte gern Frau Schmidt gesprochen.htte haben



gesprochen sprechen jn.(A) sprechen

Auf Wiederhren Auf Wiedersehen
Es hat sich niemand gemeldet

Ein Beispiel:

A: Hier Baumann. Mit wem spreche ich ?


B: Hier Julia Berger. Kann ich bitte Jakob sprechen ?
A: Bin selbstem Apparat (). Hallo, Julia. Schn, dass du endlich einmal
wieder anrufst. Du hast dich lange nicht mehr bei uns sehen lassen. Von wo aus rufst
du an ?
B: Zu Hause. Ich bin gestern aus dem Urlaub zurckgekommen.
14

Auf Deutsch

A: Echt ? Wo warst du denn ?


B: Ich bin mit Gilbert nach Italien gefahren. Wir haben zwei Wochen in Rom und
Venedig verbracht, dann eine Woche in Sizilien. Es war immer herrliches Wetter.
A: Wie schn !
B: Du, ich rufe dich an, um zu fragen, ob du mit mir ins Kino willst.
A: Danke, ich komme gerne mit. Was luft da ?
B: Casablanca , ein alter Film. Hast du ihn schon mal gesehen ?
A: Nein. Ich wollte diesen Film schon lngst sehen.
B: Dann komme ich um 7 Uhr zu dir und hole dich ab, OK ?
A: Gut. Ich freue mich darauf.
B: brigens, ist Philip da ?
A: Ich bin nicht sicher. Bleibe bitte am Apparat ! Ich hole ihn gleich... Nein, er ist
jetzt leider nicht da. Soll ich was ausrichten ?
B: Richte ihm nur aus, dass ich nicht zur Party kommen kann.
A: Gut, mache ich. Also bis dann !
B: Bis dann! Tschss !
Quelle
1. http://de.tingroom.com/kouyu/shdy/15596.html
2. http://www.docin.com/p-322036868.html
3. http://www.for68.com/new/201206/li2012060611534680509381.htm

15

Auf Deutsch

1. von Mal zu Mal


Von Mal zu Mal hat er sich verndert.
2. von Zeit zu Zeit
Er schreibt mir von Zeit zu Zeit.
3. Stunde um Stunde
Die Zeit ist so Stunde um Stunde vergangen.

Tag fr Tag
von Tag zu Tag
Monate fr Monate
Jahr fr Jahr
von Jahr zu Jahr
von Augenblick zu Augenblick

16

Auf Deutsch

1. Arm in Arm
Bei der Demonstration sind die Arbeiter Arm in Arm auf der Strae vorangegangen.

2. Hand in Hand
Sie beiden gingen Hand in Hand hin und her auf dem Sportplatz spazieren.

Mit jm. Hand in Hand arbeiten


Mit jm. Hand in Hand gehen
Von Hand zu Hand geben

3. Rcken an Rcken
Aus Angst sind sie beiden Rcken an Rcken dort gestanden.

4. Schulter an Schulter
Die Soldaten kmpften Schulter an Schulter fr das Vaterland bis zu ihrem letzten
Atemzug.

5. von Gesicht zu Gesicht


Ich habe ihm von Gesicht zu Gesicht gesagt, was ich von ihm halte.

6.

von Mund zu Mund

Die Nachricht ging schnell von Mund zu Mund.

7.

Kopf an Kopf

Die Zuschauer standen Kopf an Kopf.

17

Auf Deutsch

8.

Auge um Auge, Zahn um Zahn

Der Feind hat unseren Kollegen gefhllos ermordet. Wir mssen Auge um Auge,
Zahn um Zahn den rgsten Feind bekmpfen.

1.

alles in allem

Alles in allem ist das Buch doch erzieherisch.


Alles in allem macht es 150 Yuan aus.

2. Schritt fr(vor) Schritt


Schritt fr Schritt tastete er sich vorwrts.

3. Wort fr Wort
Du darfst den Text nicht Wort fr Wort bersetzen.

4. Satz fr Satz
Er hat den Text Satz fr Satz ins Chinesische bertragen.

5. nach und nach


Nach und Nach fllt sich der Saal.

6. aber und abermals


Ich frage ihm aber und abermals die gelernten Aufgaben ab.

18

Auf Deutsch

7. Hundert und aber Hundert


Tausend und aber Tausend
Tausend und aber Tausend Arbeitslose demonstrierten fr Arbeit und Brot.

8. Seite um Seite
Das Buch liest sich schwer, trotzdem liest er es Seite um Seite weiter.

9.

Schlag auf Schlag

Die schlechten Nachrichten kamen Schlag auf Schlag.

10. immer und immer wieder


Wieder und immer wieder
Sie haben sich in der letzen Zeit immer und immer wieder um nichts gestritten.

11. fr nichts und wieder nichts


Er hat es fr nichts und wieder nichts getan.

30

19

Auf Deutsch

2007 4 3
4 2011 7 51%

300-400 2-3
www.dradio.de 300
2

450-600 4-5 500-600 5-6

20

Auf Deutsch

Aufgaben

25

; Brtchen
A1A2
3
4 5

Je entwickelter lexikalische und grammatische Kompetenzen


man beherrscht, desto mehr Kapazitt steht im Arbeitsgedchtnis zu Verfgung.
Arbeitsgedchtnis,

konzentriert bleiben
3
antizipieren, was gesagt wird

21

Auf Deutsch

Schlsselwrter unterstreichen *

Signalwrter und Stze erkennen (Kohrenz)


*
Annahmen zu Verstehenslcken bilden
- Zusammenfassung
berprfen Sie Ihre Lsungen
das eigene Hrverstehen evaluieren

Schlsselwrter unterstreichen
Schlsselwrter-
Auf Namen und Fachtermini in den Items achten Wer sagt was? Mit welchen
Begrndungen?
Paraphrasierungen erkennen und formulieren
Gegenteil / Negation erkennen und formulieren

3-4

2-3

22

Auf Deutsch

Paraphrasen- Negation-
Diktat-
Hrverstehen

Diktat

Schlsselwrter,
Signalwrter

jetzt, immer, hufig, frher, spter, in der Zukunft


Signalwrter und Stze erkennen (Kohrenz)
Signalwrter -
-Schlsselwrter-Signalwrter

Modalpartikel erkennen: Sprecher

aber, allerdings, auch, doch, eigentlich, halt, immerhin, schon,


23

Auf Deutsch

berhaupt, vielleicht, nur, nun, blo, jedenfalls, jedoch, dennoch

Textorganisation erkennen:

*** Grund-Folge-Verhltnis: These


Begrndung Belege Schluss
Fragen,

*** Pro Contra Diskussion: Man muss versuchen, die Einstellung oder
Haltung eines Sprechers zu erkennen. HV2

berprfen Sie Ihre Lsungen


Das eigene Hrverstehen evaluieren

Stichwrter,
Stichworte, Stichworte

www.testdaf.de
Musterprfungen,

3-4
24

Auf Deutsch

Fragen

Antworten

Warum ---? Weshalb ---? Wie ---?

Wozu ---?

Was muss man --- tun /

machen?
Wann --- ? Wo ---?
Mit wem

---?
In welchem Gebude ---? Seit wann
---?
Bis wann ---?
Welche- ---?

Was fr ---?

Was ---?

Wie viel ---? Was kostet ---? Wann

20%; 50 Euro; 12 Uhr;

---?

25

Auf Deutsch

20
2013
3

2013 3

, 2013 3

1.

,
11 3

12 14
20

2.
DSH
26

Auf Deutsch

3.
1

1 8

10
7 8
4 5
Kontext

27

Auf Deutsch

(2)
Thema

7
Thema
1237 4
56

(3)

28

Auf Deutsch

TEXT SAGT DAZU NICHTSFALSCH

(4)

11
3 3

29

Auf Deutsch

Einleitungberleitung,

APS

:
11

Argumentation Heimat ,

Argumentation
Ich bin fr diesen Vorschlag. Zuerst gebe ich zu, dass es auch manche
Nachteile gibt. Zum Beispiel haben die Kinder auf diese Weise wenigere
Freizeit, wofr sie sich selbst entscheiden knnen. Manche Kinder fhlen
sich auch als Folge wegen dieses Kurses berfordert. Weil die Schule am
Wochenende nur den wissenschaftlichen Kurs anbieten, bekommen die Kinder
vielleicht die Andeutung, dass Technik wichtiger als andere Fcher ist.
30

Auf Deutsch

Sie konzentrieren sich fglich auf den wissenschaftlichen Kurs, und die
Kurse, sowie Englich, Deutsch, werden deswegen ignoriert. Dies schadet
der Entwicklung der Gesellschaft, denn wir brauchen nicht nur Mechaniker,
sondern auch Theoretiker, Dichter u.s.w.

Aber meiner Meinung nach dominiert dieser Vorschlag die Vorteile. Wegen
der Mechanisierung brauchen die Unternehmen immer weniger krperliche
Arbeitskrfte. Allerdings ist die Nachfrage an der hochqualifizierten
Mitarbeitern immer grer. Um sich besser zu werden mssen die Kinder
vielen Grundkenntnis ber Mathematik, Chemie, Physik in der Schule
erwerben. Wenn die Kinder auch in ihrer Freizeit an einem solchem Kurs
teilnehmen, hilfts nicht nur, dass ihre Horinzont erweitert wird, sondern
auch, dass sie eine tiefe Erkentnisse ber ihre Wissenschaftliche Fchern
haben.

Darber

hinaus

spielt

das

Interresse

an

Thechnik

eine

entscheindende Rolle. Wenn ein Kind sich nicht fr die Thechnik


interessiert, ist es auch schwer, dass es spter fr die Gesellschaft viel
leisten kann. Und der Kurs kann das Interesse an Technik heranziehen. Zum
Schluss finde ich, dass ein solcher Kurs trgt dazu bei, um berzuprfen,
ob ein Kind tatschlich fr Technik geeingnet ist. Wenn ein Kind wenig
Interesse an Thechnik zeigt, kann es frher anderen Weg auswhlen.

In meinem Heimatland China mssen die Kinder an verschienden Kursen


teilnehmen. Aber diese Kurse unterscheiden sich ganz von das Kurs in
Deutschland, weil es in diesen Kursen keine Mglichkeiten besteht, nur
die Fhigkeit, die Aufgabe zu Lsen. Wegen der Hochschulaufnahmprfung
mssen die Kinder sehr viel tranieren, um sich auf die Prfung
vorzubereiten. An diesen Kursen teizunehmen ist nicht, was die Kinder
wollen, sondern die Willen ihre Eltern. Deswegen helfen diese Kurse nicht,
um das Interesse an Thechnik heranzuziehen. Im Gegenteil, nach und nach
31

Auf Deutsch

werden die Kinder den Maschinen, die nur Aufgaben erledigen knnen. Ich
finde, dass entspenchende Manahme von der Regierung ergriefen mssen,
Vielleicht knnen ein solchen genannten Kurs in Deuland unsere Kurse
ersetzen.

1.

2. Einleitung

3.

4. 11
3
Thema

5.
6.

7.

2013 6 9
32

Auf Deutsch

Informationen ber die Fcher -


Fachbereich Deutsch

CHE-ranking
Deutsch als
Fremdsprache (DAF), Germanistik, Linguistik, Deutsche Sprache und Literatur
Sprachwissenschaft und Literaturwissenschaft DAF
Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft

. Das Fach DAF


1. Kurzcharakteristik des Faches DAF
Das Fach Deutsch als Fremdsprache ist vergleichsweise jung, erst in den 1970er
Jahren wurde es als eigenstndiges Fach gegrndet.
Es ist ein fremdsprachenphilologisches Fach und bezeichnet den Status der deutschen
Sprache fr alle Sprecher oder Lerner, deren Muttersprache nicht Deutsch ist.

33

Auf Deutsch

Daneben bezeichnet es auch den Deutschunterricht und die entsprechende Didaktik


fr Menschen sowohl in deutschsprachigen als auch in anderssprachigen Lndern
oder Gebieten. Dies betrifft (nach Eurobarometer) allein in der Europischen Union
mindestens 55 Millionen Personen (vgl. die Angabe von gut 14 Millionen des
Goethe-Instituts aus dem Jahr 2010).
Die Schwerpunkte verzweigen sich bei DaF in drei verschiedene Richtungen: eine
germanistische, eine kulturwissenschaftliche und eine methodisch-didaktische.

2. Relavante Unis
Nach Statistik aus CHE- ranking sowie der Webseite studienwahl. de sind solche
Universitten beim DAF ausgezeichnet:
1) Martin Luther-Universitt Halle-Wittenberg
2) Universitt Leipzig
3) Friedrich-Schiller-Universitt Jena
4) Universitt Bielefeld
5) Johannes Gutenberg-Universitt Mainz
6) Philipps-Universitt Marburg
7) Ludwig-Maximilians-Universitt Mnchen
8) Justus-Liebig-Universitt Gieen
9) Humboldt-Universitt zu Berlin
10) Universitt Kassel

1) Universitt Leipzig: Deutsch als Fremdsprache (Master)


Zulassungsvoraussetzungen:

Vorausgesetzt

wird

der

Abschluss

eines

Bachelorstudienganges mit Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache oder eines

34

Auf Deutsch

vergleichbaren Studiengangs. Die Endnote des Studiums soll gut (2,5) oder besser
sein. Auderdem muss die Note beim TestDaF 16(4 4 4 4) nachgewiesen werden.
Semesterzahl: 4
Studiengebhren: bei Erststudium keine
Inhaltliche Schwerpunkte: Das Herder-Institut ist das lteste Institut fr
Deutsch als Fremdsprache. Das Fach Deutsch als Fremdsprache ist ein
fremdsprachenphilologisches Fach. Es gliedert sich in die Bereiche Linguistik,
Didaktik/Methodik,

Landeskunde/Kulturstudien

und

Literaturwissenschaft.

Adressaten dieser Studiengnge sind besonders qualifizierte Graduierte der


Fcher Deutsch als Fremdsprache und Germanistik sowie verwandter
Studiengnge, die ein besonderes Interesse an der fachwissenschaftlichen
Vertiefung ihres Wissens im jeweils studienspezifischen Kulturraum mitbringen.
Zur Vertiefung der theoretischen und fachlichen Fhigkeiten absolvieren die
Studierenden ein obligatorisches mehrwchiges (Auslands-)Praktikum in einer
studienfachbezogenen Einrichtung. Der Masterstudiengang qualifiziert fr eine
wissenschaftsbasierte berufliche Ttigkeit, die sowohl in eine berufsfeldbezogene
als auch in eine wissenschaftsorientierte Weiterqualifikation (Promotion) mnden
kann.
Besonderheiten: Das Studium kann zum Wintersemester aufgenommen werden.
Ansprechpartner: Prof. Dr. Christian Fandrych
master-daf@uni-leipzig.de
2) Friedrich-Schiller-Universitt Jena: Deutsch als Fremdsprache (Master)
Zulassungsvoraussetzungen:

Zugelassen

werden

kann,

wer

an

einer

inlndischen oder auslndischen Hochschule einen Bachelor oder einen anderen


akademischen Abschluss mit mindestens sechssemestriger Regelstudienzeit in
einem germanistischen Fach oder einem Fach mit germanistischen Anteilen
nachweisen kann. Bei einem Abschluss in einem germanistischen Fach muss
mindestens die Gesamtnote gut nachgewiesen werden; bei einem Abschluss in
35

Auf Deutsch

einem nichtgermanistischen Studiengang muss nachgewiesen werden, dass die


Einzelleistungen in den Modulen des germanistischen Studiensegments
mindestens mit der Durchschnittsnote gut abgeschlossen wurden. Darber
hinaus mssen Sprachkenntnisse in wenigstens zwei moderne Fremdsprachen,
darunter Englisch nachgewiesen werden. Die Note beim TestDaF muss
mindestens 16 (4 4 4 4) nachgewiesen werden.
Semesterzahl: 4
Studiengebhren: keine
Inhaltliche Schwerpunkte: Disziplinen des Faches sind theoretische und
angewandte Linguistik, Fertigkeiten und Testen und Prfen, Mediendidaktik und
Medienforschung, kulturelle Begegnung und Mehrsprachigkeit, Fremdsprachen
im Beruf und Planungskompetenz. Wahlpflichtprofile sind Auslandsgermanistik,
Deutsch

als

Zweitsprache,

Sprache

und

Kognition,

interkulturelle

Personalentwicklung und Kommunikationsmanagement, Romanistik, Regionale


Studien Kaukasiologie.
Besonderheiten: Das Studium kann nur im Wintersemester begonnen werden.
Ansprechpartner: Prof. Dr. Hans Barkowski, Prof. Dr. Hermann Funk
daf.daz@uni-jena.de
3) Universitt Bielefeld: Deutsch als Fremdsprache und Germanistik (Master)
Zulassungsvoraussetzungen:

Bedingung

ist

ein

Hochschulstudium

von

mindestens sechs Semestern Regelstudienzeit im Fach Deutsch als Fremdsprache


oder Germanistik. Bei dem Abschluss muss mindestens die Gesamtnote
gut nachgewiesen werden. ber den Zugang von Absolventinnen und
Absolventen

vergleichbarer

philologischer

Studiengnge

entscheidet

im

Einzelfall die Zugangskommission. Darber hinaus sind Kenntnisse in zwei


Fremdsprachen, eine davon Englisch, obligatorisch. TestDaF mindestens 4 4 4 4
oder DSH 2 muss nachgewiesen werden.
Semesterzahl: 4
36

Auf Deutsch

Studiengebhren: 350 Euro pro Semester


Inhaltliche Schwerpunkte: Adressaten des Masterstudiengangs sind Studierende,
die Fragen des Erwerbs und der Vermittlung der deutschen Sprache als Fremdund

Zweitsprache

in

literaturwissenschaftlichen
wissenschaftlich

Fragestellungen

vertiefen

Masterstudiengangs

Kombination

mchten.

sind

mit
aus

Relevante

sprachder

und/oder

Fremdperspektive

Bezugsdisziplinen

Fremdsprachenforschung

des

(Sprachlehr-

und

-lernforschung, Fremd-/Zweitsprachendidaktik, Zweitsprachenerwerbsforschung),


Angewandte Linguistik, Linguistik, Kultur- und Literaturwissenschaft.
Besonderheiten:

Das

Studium

kann

zum

Wintersemester

oder

zum

Sommersemester aufgenommen werden. Allerdings ist das Lehrangebot auf einen


Studienbeginn

im

Abschlussprfung

Wintersemester
treten

ausgerichtet.

studienbegleitende

An

die

Einzelleistungen

Stelle

einer

und

eine

Masterarbeit. Ungefhr 20 Studenten und Studentinen pro Semester werden


aufgenommen.
Ansprechpartner: Prof. Dr. Claudia Riemer
claudia.riemer@uni-bielefeld.de

3. Berufliche Perspektiven
Aufgrund der unterschiedlichen Schwerpunkte und Profile der Studiengnge im Fach
DaF

besteht

ein

breites

Spektrum

an

beruflichen

Perspektiven.

Der

Master-Studiengang qualifiziert fr Berufsfelder in der Sprach- und Kulturvermittlung


(Ttigkeiten in in- und auslndischen Institutionen der Erwachsenenbildung wie
Volkshochschulen, Sprachschulen einschlielich Mittlerorganisationen wie DAAD,
Goethe-Institut),

in

DaF-Abteilungen

inlndischer

Hochschulen

sowie

in

Germanistik-Abteilungen auslndischer Hochschulen (gegebenenfalls nach erfolgter


Promotion),

in

der

interkulturellen

Begegnung,

in

der

pdagogischen

Verbindungsarbeit und Weiterbildung, fr die Mitarbeit in international ttigen


Wirtschaftsunternehmen und fr die Mitarbeit in internationalen Organisationen wie
37

Auf Deutsch

der EU. Eine neuere Studie von 2010, die u.a. die Berufsfelder von Absolventen der
Jahrgnge 1983-2009 untersuchte, ergnzt weitere Berufsfelder. Hierzu gehren:
Dienstleistungen,

Wirtschaft/Management,

Presse/Rundfunk/TV,

Industrie,

Rechts-/Unternehmensberatung und Verwaltung. Teilweise sind jedoch zustzliche


Fortbildungen fr die genannten Ttigkeiten notwendig.

.Fachbereich Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft


(FTSK) der Universitt Mainz in Germersheim
1. Kurzinformation zur Uni Mainz.
Die Johannes Gutenberg-Universitt Mainz (JGU) zhlt mit rund 36.500 Studierenden
aus ber 130 Nationen zu den zehn grten Universitten Deutschlands. Sie ist eine
internationale Forschungsuniversitt mit weltweiter Anerkennung. Das ist der
Anspruch, dem sich die Johannes Gutenberg-Universitt Mainz stellt, Gutenberg
Spirit: Moving Minds Crossing Boundaries.

2.

Der Fachbereich Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft (FTSK) der


Universitt Mainz in Germersheim.

Am Fachbereich Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft (FTSK) bietet die


Universitt Mainz einen BA-Studiengang und zwei Masterstudiengnge an:
B.A. Sprache, Kultur, Translation
M.A. Sprache, Kultur, Translation
M.A. Konferenzdolmetschen

1) Zugangsvoraussetzungen und Fremdsprachenkenntnisse des Fachs

M.A.

Sprache, Kultur, Translation :


Voraussetzung fr die Zulassung zum Masterstudiengang ist ein qualifizierter
Studienabschluss (B.A. SKT des FTSK bzw. eines vergleichbaren Studiengangs einer
anderen universitren Ausbildungssttte). Der Masterstudiengang Sprache, Kultur,

38

Auf Deutsch

Translation steht grundstzlich auch Absolventinnen und Absolventen anderer

Studiengnge offen, sofern sie die entsprechenden sprachlichen (TELC-C1 Niveau


des Gemeinsamen europischen Referenzrahmens fr Sprachen) und fachlichen
Vorkenntnisse nachweisen knnen. ber jede im vorherigen abgeschlossenen Studium
noch nicht nachgewiesene B- oder C-Sprache entscheidet das Bestehen einer
Eignungsprfung in schriftlicher und mndlicher Form. In der Regel findet die
Eignungsprfung Ende Juni / Anfang Juli statt.
Zulassungsvoraussetzungen fr auslndische Studienbewerber/innen sind:
ein erster akademischer Studienabschluss. Hierfr ist ein Antrag auf
Anerkennung auslndischer Vorbildungsnachweise (Anerkennungsurkunde)
notwendig.
Die jeweilige Muttersprache ist am FTSK vertreten (sonst ist eine am
Fachbereich angebotene Trgersprache zu whlen)
ein mit 20 Punkten bestandener TestDaF.

2) Ein Artikel von einem Absolventen des FTSKs

39

Auf Deutsch

Professor Hans Vermeer


Die Skopos-Theorie

40

Auf Deutsch

TradosAcross

Germersheim
Mainz

Quelle:
www.uni-mainz.de/
www.uni-muenchen.de/index.html
www.uni-giessen.de/cms/
www.uni-jena.de/
www.uni-marburg.de/
www.uni-bielefeld.de/
www.zv.uni-leipzig.de/
www2.hu-berlin.de/
www.uni-kassel.de/
www.uni-halle.de/
www.che-ranking.de
http://de.wikipedia.org/wiki/Deutsch_als_Fremdsprache
http://www.goethe.de/ges/spa/dos/daf/deindex.htm?wt_sc=daf-dossier
http://www.goethe.de/ges/spa/dos/daf/stu/aus/#4572601

41

Auf Deutsch

19 20
20 20
1960 1990

42

Auf Deutsch

DFG
CHE AvH

1
1991 1906-1982 80 3 15
2
Uni109 FH
1960
1960

60
1960
1960

33+ 740 69

22

[]. [C]. 2001.131[].

[M]. 1995.69.
2

. [M].2004.144.
43

Auf Deutsch

DFG CHE
3

46

18

12

19

18

18

1945 7
1945
1945 16 9
6 1
,

1990

23

1901-2008 nobelprize.org

1986-2009 5 21 www.dfg.de

2001-2005 13 /www.humboldt-foundation.de/web/start.html

2006 DFG 20 www.dfg.de

2006 CHE 20 www.che.de

20 www.dfg.de
44

Auf Deutsch

DFG CHE
9

10

11

12

13

14

35

20

12

19

18

19

11

24

15

33

35

39

37

2012 1

1901-2008nobelprize.org

10

1986-2009 5 21 www.dfg.de

11

2001-2005 13 /www.humboldt-foundation.de/web/start.html

12

2006 DFG 20 www.dfg.de

13

2007 CHE 20 www.che.de

14

20 www.dfg.de

15

www.dfg.de/exzellenzinitiative
45

Auf Deutsch

2013
2013 2014
9 1 die Chinesische Akademie fr
Sozialwissenschaften 2013 Deutsch-Chinesisches
Schriftstellerforum

die Zensur(Meinungsfreiheit)

46

Auf Deutsch

(Berliner Zeitung)

Ursula Krechel, Deutsche Buchpreistrgerin des letzten Jahres, hat die frchterliche
Ehre, pltzlich mit einem Mikrofon-Dildo in der Hand allein auf der Bhne zu stehen.
Nach einem etwas perplexen Jetzt soll ich wohl was sagen, sagt sie was darber,
dass ihr Roman Shanghai fern von wo ber das Exil deutscher Juden in Shanghai
jetzt auf chinesisch erscheint, dann ergreift sie die Flucht in die fr unsere Delegation
reservierten ersten Rnge.
Show,

D-radio

Also zum einen habe ich das Gefhl, ich verstehe diese Kommunikationsstrategien
berhaupt nicht. Viele unsere Kollegen haben in den Vordergrund gestellt, dass sie
sich in ihrer Literatur um Einzelschicksale bemhen, dass es immer um das
Individuum geht, dass es nicht um Politik gehe.
Dann wei ich aber nicht, ist dies schon wieder eine versteckte Aussage ber
politische Verhltnisse oder ist das nicht auch etwas wie eine Schutzbehauptung - man
wei ja auch nicht, wer immer jeweils im Saal anwesend ist -, eigentlich hab ich auch
das Gefhl, dass wir das nie richtig begreifen werden, wie man eigentlich tickt. Auch
in einer Gesellschaft, und das hat ja gar nichts mit dem Sozialismus zu tun, in einer
47

Auf Deutsch

Gesellschaft, die immer auf Ausgleich ausgerichtet ist. Also so eine Form der
Konfrontation, der produktiven Konfrontation, wie wir das kennen in Europa, das ist
hier einfach in der Geistestradition nicht vorhanden.

Schon als Protest wrde ich das reine Auftreten nicht betrachten. Wie funktioniert es,
eine hochoffizielle Konferenz? Das ist ja nun bei uns in Deutschland auch nicht viel
anders. Es geht einfach darum, das Gesprch zu suchen. Ich glaube, das ist einfach
ganz wichtig, man sucht das Gesprch und man hrt zu. Und man lebt vielleicht so
ganz ausschnitthaft, wie so ein kleines Mauseloch, man lebt etwas vor. Und das kann
Menschen bestrken, kann Menschen auf Ideen bringen.
(Literaturnobelpreistrger)

Die Verantwortung des Schriftsstellers in der ra der


Globalisierung

Die Globalisierung bedeutet einerseits Vielstimmigkeit, weniger Schranken.


Gleichzeitig ist sie fr mich aber auch ein Albtraum, denn alles wird immer
standardisierter und uniformierter, die Unterschiede verschwimmen. Auch Sprachen
und die Kulturen verlieren ihre Einzigartigkeit, ich finde, das muss man verhindern,
man muss sie beschtzen.

48

Auf Deutsch

Autoren sind auch einfach nur Mitglieder der Gesellschaft, man sollte von ihnen
nicht immer politische Verantwortung erwarten. Unter Mao Zedong waren uns
Schriftstellern in China die Themen von der Partei vorgegeben, wir hatten politische
Kampagnen zu untersttzen, solche Sachen. Das hat sich gendert und ich finde,
Schriftsteller sollen frei schreiben und sich hemmungslos ausdrcken. Und wenn sie
Verantwortung bernehmen wollen, dann knnen sie das tun. Ich akzeptiere beide
Haltungen.

1.

http://www.dradio.de/dkultur/sendungen/thema/2241236/

2.

http://www.berliner-zeitung.de/literatur/reisetagebuch-aus-peking-treffen-sie-diemeisterdichter-,10809200,24422040.html

3.

http://book.sina.com.cn/news/a/2013-09-01/1533529331.shtml
49

Auf Deutsch

4.

http://foreignliterature.cass.cn/chinese/NewsInfo.asp?NewsId=3248

5.

http://www.bisu.edu.cn/Item/42238.aspx

6.

http://frankfurt.china-consulate.org/chn/sbwl/t1072255.htm

7.

http://www.infzm.com/content/94487

8.

http://www.china.diplo.de/Vertretung/china/zh/05-wiss-bildung/sprachenjahr/auto
renforum__s.html

Es ist nicht genug zu wissen, man muss


auch anwenden. Es ist nicht genug zu
wollen, man muss auch tun. Goethe

Die Liebe ist so unproblematisch wie ein


Fahrzeug. Problematisch sind nur die
Lenker, die Fahrgste und die Strae.
Franz Kafka

50

Auf Deutsch

9 6 9 21
9.19

Das Chinesische Mittherbstfest oder Mondfest

Das Mittherbstfest, auf Chinesisch Zhongqiujie,


verdankt seinen Namen seiner zeitlichen Lage: es fllt
immer auf den 15. Tag des 8. Monats des chinesischen
Mondkalenders, also auf die Mitte des mittleren
Herbstmonats. Da am 15. Tag des Mondmonats
Vollmond

herrscht,

leuchtet

der

Mond

am

Mittherbstfest besonders schn und hell. An diesem Tag ehren die Chinesen den
Mond, daher ist das Mittherbstfest auch als Mondfest bekannt. Schon im Altertum war
es Brauch, dass die Kaiser im Frhling und im Herbst spezielle Opferzeremonien fr
eine gute Ernte abhielten, da die Dynastien stark von der Landwirtschaft abhngigen
waren. So wurde im Frhling dem Gott der Sonne und im Herbst der Gttin des
Mondes geopfert. Auch heute noch danken die Menschen zum Mittherbstfest dem
Mond fr die reiche Ernte, die ihnen beschert wurde. Sie feiern im Kreise der Familie
mit Mondkuchen ihr Beisammensein und erzhlen sich im Mondschein alte
Geschichten und Mythen, die sich um den Mond ranken. Das Mittherbstfest
entwickelte sich zu Zeiten der Tang-, Ming- und Qing-Dynastie zu einem der
51

Auf Deutsch

wichtigsten Feste in China. Heute ist es nach dem Frhlingsfest das zweitwichtigste
Fest der Chinesen. Das Mittherbstfest ist jetzt ein gesetzlicher Feiertag in China.

Der Mondkuchen
Die runden Mondkuchen gibt es in verschiedenen Geschmacksrichtungen. Sie knnen
s, salzig und scharf sein. Je nach Fllung enthalten sie etwa Sesam und Schinken,
Fleisch, Bohnenpaste, Dattelbrei, Nsse oder Zucker. Da die Chinesen selbst die
Mondkuchen heute seltener zu Hause backen, kann man die kleinen Mondkuchen
mittlerweile berall kaufen. Sie werden heute als Symbol fr die Zusammenkunft im
Kreise der Familie verzehrt und gerne an Freunde und Geschaftspartner verschenkt.
Das Essen des Mondkuchens soll die Familie zusammenbringen und eine reiche Ernte
bescheren. Frher wurden die Mondkuchen zusammen mit Frchten und Blumen der
Mondgtin zu Ehren geopfert.
Quelle:
http://www.chinareise.com/infos/das-chinesische-mittherbstfest-oder-mondfest.php

1. verdanken, jm etw verdanken ......


2. etw fllt auf einem Tag
3. leuchten vi.
4. ehren vt. ,
5. der Brauch, Bruche

6. eine Zeremonie abhalten


7. die Dynastie, -n

8. opfern vt. ()
9. bescheren vi./vt. jm etw jn mit etwbescheren

10. im Kreise der Familie

11. das Beisammensein, -

52

Auf Deutsch

12. ranken refl.\v. ()


13. je nach
14. der Sesam, -s

15. der Schinken, - ()


16. mittlerweile adv.

Oktoberfest kommt im September nach Beijing


Jedes Jahr kommen sechs Millionen Menschen auf das Mnchner Oktoberfest in
Deutschland. Und jetzt kommt das grte Bierfest am Freitag zum ersten Mal nach
Beijing. So knnen Beijinger authentische bayerische Kultur erleben ohne 8000 km
weit fliegen zu mssen.
Genau wie die deutsche Version wird das Beijinger Oktoberfest mit deutschem Bier
und bayerischen Essen beliefert, wobei das traditionelle Essen von speziell dafr
eingeflogenen deutschen Kchen zubereitet wird.
Das Fest bietet vier Themenzelte mit den Titeln "Mnchner Oktoberfest", "HB Royal",
"Schloss Neuschwanstein" und "Sissi".

53

Auf Deutsch

Das "Mnchner Oktoberfestzelt" bietet auf einem Gebiet von 13.000 Quadratmetern
ber 10.000 Sitzpltze und wird einen neuen Rekord fr das grte Bierzelt der Welt
aufstellen.
Neben Essen und Trinken ist Musik ein Muss auf dem Oktoberfest. In diesem Jahr
werden fnf Bands, die schn des fteren auf dem Mnchener Fest gespielt haben,
authentische Um-Pah Klnge aus Bayern nach Beijing bringen und sie mit beliebten
chinesischen Melodien vermischen.
Das Beijinger Oktoberfest im Olympiapark beginnte am 6. September und hat zwei
Wochen lang gedauert.
Quelle: german.china.org.cn

2013-09-05 10:04:39 cri

1. authentisch adj.
2. die Version, -en

3. eingeflogeneinfliegen vi.\vt.

...

4. zubereiten vt.
5. das Zelt, -e

6. einen Rekord aufstellen


7. vermischen vt.

54

Auf Deutsch

9 22 41.5%
4.8%

(Christlich Demokratische Union Deutschlands),


CDU(Christlich-Soziale
Uion in Bayern)CSU

(Sozialdemokratische Partei Deutschlands)


SPD 19

(Freie Demokratiesche Partei)FDP

55

Auf Deutsch

90

90 /Die Grnen Bndnis 90/Die Grnen 70

1998
1949

die Linke

Welche Bedeutung haben die Farben der Parteien?


Warum ist die CDU schwarz, die SPD rot und die FDP gelb?
Die Farben der Parteien sind meist historisch begrndet.

CDU
Bei der CDU geht die schwarze Farbe auf die schon frher vorherrschende schwarze
Kleidung

der

Pfarrer

zurck

und

symbolisiert

christlich-konservative Gesinnung.

SPD
56

damit

noch

heute

die

Auf Deutsch

Das Rot der SPD geht auf die rote Fahne der Arbeiterbewegung Mitte des 19.
Jahrhunderts zurck. Diese wiederum entwickelte sich aus der Kopfbekleidung der
Jakobiner, die whrend der Franzsischen Revolution die radikalste linke Fraktion
stellten. Gerne wird darauf verwiesen, das Rot sei Symbol fr das Blut der Proletarier,
die ihr Leben im Kampf gegen die Bourgeoisie lieen. Einen wirklichen Verweis
darauf findet man allerdings nur noch bei denKommunistischen Parteien des Ostens

FDP
Das Blaugelb der FDP hingegen, besitzt keinen historischen Ursprung es geht auf
einen Farbvorschlag von Werbefachleuten zur Landtagswahl in Baden-Wrttemberg
aus dem Jahr 1972 zurck.

Die Grnen
Die Grnen benannten sich gleich nach ihrer Farbe. Natrlich symbolisiert die Farbe
die intakte Natur und eine gesunde Umwelt.
International sind die Farben bisher nicht identisch politischen Richtungen
zugeordnet.

1
56

57

Auf Deutsch

58

Auf Deutsch

Wahlsystem
Das deutsche Wahlsystem macht es fr eine einzelne Partei sehr schwierig, allein die
Regierung zu bilden. Diese Mglichkeit ergab sich in 56 Jahren erst einmal. Das
Parteienbndnis ist der Regelfall. Damit die Whler wissen, mit welchem Partner die
von ihnen gewhlte Partei zu regieren gedenkt, beschlieen die Parteien meist
Koalitionsaussagen, bevor sie in den Wahlkampf ziehen. Mit der Wahl einer Partei
drckt der Brger also zum einen die Prferenz fr ein Parteienbndnis aus, zum
anderen bestimmt er damit das Krfteverhltnis der erwnschten knftigen
Regierungspartner.
2

Sperrklausel
Nur solche Parteien werden bei der Mandatszuteilung im Bundestag bercksichtigt,
welche die Hrde von fnf Prozent der Whlerstimmen bersprungen oder mindestens drei Wahlkreismandate erreicht haben.

1.

http://news.cntv.cn/special/deguodaxuan2013/index.shtml

2.

http://gb.cri.cn/42071/2013/07/22/Zt147s4190137.htm

3.

http://www.clever.de/ratgeber/Partei_Farben_00020.php

4.

http://www.pm-magazin.de/r/gute-frage/wie-kommen-die-parteien-zu-ihren-farbe
n

5.

http://www.tatsachen-ueber-deutschland.de/ch/political-system/main-content-04/t
he-electoral-system.html

59

Auf Deutsch

2013
Chinesischer Deutschlehrertag 2013 in Hongkong
10 18
2013

10 19 8

Plenarworkshop Deutsch Aktiv

60

Auf Deutsch

Seminar

19 20
Langenscheidt
Cornelsen 13 150

Innsburck Frau Dr. Annegret


Schmidjell

Matthias Heinrich Seminar Netzwerk-Deutsch


-Lernen und Unterrichten mit Leichtigkeit, Spa und Erfolg Herr Heinrich
Netzwerk-Deutsch
TwitterBolgFacebookWechatDVD

61

Auf Deutsch

50
13

Kurzfilme im Unterricht,

Kurz und Gut macht

Schule Frau Dr. Saskia Mohr

5 15

62

Auf Deutsch

Studio 21

Studio 21
Studio 21

Seminar 5 6

Netzwerk
Facebook

Deutsch Lehren und Lernen DLL

Lernen durch Lehren


63

Auf Deutsch

64

Auf Deutsch


2013 11 2
3 AUF DEUTSCH

Deutscher Akademischer Austausch Dienst


2013 25564 25000
40% 2014
500
80%

65

Auf Deutsch

APS

APS
80

TU9

C1 1000
1400

2014

2014
2014 TestDaf
Prfungstermin

Anmeldefrist

29.

Mrz

2014

23.01.201406.02.2014

12.

Juli

2014

07.05.201421.05.2014

01.

November

2014

27.08.201410.09.2014

66

Auf Deutsch

1. TestDaf DSH
TestDaF

DSH


9 DSH

3
3 7 11

1000-1200

1000-1200

TDN 5> TDN 4> TDN 3

DSH-3> DSH-2> DSH-1

4 TDN 4

DSH-2

2. Ich habe heute frei Ich bin heute frei.

Ich habe heute frei.

Ich bin heute frei.


67

Auf Deutsch

AWollen wir heute Nachmittag in die Stadt fahren?


BNein, ich kann nicht.
AWarum nicht? Du hast heute doch frei.
BHeute habe ich zwar frei, aber ich bin nicht frei. Ich bin bei Mllers
eingeladen.

3. morgen der Morgen

heute Morgen gestern Morgen


jeden Morgen vom Morgen bis zum Abend
morgen Morgen morgen frh.

4. Ich bin sehr beschftigt.


Ich habe viel zu tun.
/ Ich habe viel Arbeit. Ich habe noch
einen Berg Arbeit vor mir. / Ich habe noch alle
Hnde voll zu tun. Ich bin sehr beschftigt.

68