SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SMA DAN MA

(WAJIB)
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
1.1 Mensyukuri anugera
!uan akan ke"eradaan
"aasa Indonesia dan
menggunakannnya
sesuai dengan kaida
dan konteks untuk
mempersatukan "angsa
#
#
2.1 Menun$ukkan sikap
tanggung $a%a"& peduli&
responsi'& dan santun
dalam menggunakan
"aasa Indonesia untuk
mem"uat anekdot
mengenai
permasalaan sosial&
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
ingkungan& dan
ke"i$akan pu"lik
1.2 Mensyukuri anugera
!uan akan
ke"eradaan "aasa
Indonesia dan
menggunakannya
se"agai sarana
komunikasi dalam
memaami&
menerapkan& dan
menganalisis in'ormasi
lisan dan tulis melalui
teks anekdot& laporan
asil o"ser(asi&
prosedur kompleks&
dan negosiasi
#
2.2 Menun$ukkan perilaku
$u$ur& disiplin& tanggung
$a%a"& dan proakti'
dalam menggunakan
"aasa Indonesia
untuk men)eritakan
asil o"ser(asi
1.3 Mensyukuri anugera
!uan akan ke"eradaan
"aasa Indonesia dan
menggunakannya
se"agai sarana
komunikasi dalam
mengola& menalar&
dan menya$ikan
in'ormasi lisan dan tulis
#
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
melalui teks anekdot&
laporan asil o"ser(asi&
prosedur kompleks& dan
negosiasi
2.3 Menun$ukkan perilaku
$u$ur& tanggung $a%a"&
dan disiplin dalam
menggunakan "aasa
Indonesia untuk
menun$ukkan taapan
dan langka yang tela
ditentukan
2.4 Menun$ukkan perilaku
$u$ur& disiplin& peduli&
dan santun dalam
menggunakan "aasa
Indonesia untuk
"ernegosiasi
merundingkan masala
per"uruan&
perdagangan& dan
ke%irausaaan
2.* Menun$ukkan perilaku
$u$ur& peduli& santun&
dan tanggung $a%a"
dalam penggunaan
"aasa Indonesia
untuk memaparkan
kon'lik sosial& politik&
ekonomi&dan ke"i$akan
pu"lik
3.1 Memaami struktur dan
kaida teks anekdot
"aik melalui lisan
maupun tulisan
Pengenalan struktur isi teks
anekdot
Pengenalan )iri "aasa teks
anekdot
Pemaaman isi teks anekdot
Men$amati
mem"a)a )onto teks anekdot
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan struktur isi
teks anekdot +a"strak& orientasi&
krisis& respon& )oda)
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks anekdot
se)ara indi(idual peserta didik
diminta menginterpretasi
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)&
K4M2IK-.2
-.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
4.1 Menginterpretasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
makna teks anekdot
"aik se)ara lisan
maupun tulisan
Makna kata& istila& ungkapan
dalam teks anekdot
Pemaaman isi teks anekdot
mem"a)a )onto teks anekdot
yang lain
Menan%a
mempertanyakan struktur isi
teks anekdot +a"strak& orientasi&
krisis& respon& )oda)
mem"uat pertanyaan yang
"eru"ungan dengan isi teks
anekdot
Men$eksp!orasi
menemukan struktur isi teks
anekdot +a"strak& orientasi&
krisis& respon& )oda)
menemukan )iri "aasa teks
anekdot +pertanyaan retoris&
proses material& dan kon$ungsi
temporal)
men$elaskan makna kata& istila&
ungkapan dalam teks anekdot
Men$asosiasi
mendiskusikan dan
menyimpulkan asil temuan
terkait dengan struktur isi
+a"strak& orientasi& krisis&
respon& )oda) dan )iri "aasa
teks anekdot +pertanyaan
retoris& proses material& dan
kon$ungsi temporal)
mendiskusikan dan
menyimpulkan makna kata&
istila& ungkapan teks anedot
dalam diskusi kelas dengan
saling mengargai
Men$om#nikasikan
mengomunikasikan dan saling
menilai ke"enaran5ketepatan
kesimpulan antarkelompok
makna teks anekdot "aik
se)ara lisan maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks anekdot
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan
menginterpretasi makna teks
anekdot "aik se)ara lisan maupun
tulisan
K46AS X +/A7I-)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
mempresentasikan makna kata&
istila& ungkapan teks anedot
dengan rasa per)aya diri
menanggapi presentasi
teman5kelompok lain se)ara
santun
3.2 Mem"andingkan teks
anekdot "aik melalui
lisan maupun tulisan
Persamaan5per"edaan
struktur isi dan )iri "aasa
dua teks anekdot
6angka#langka penulisan
teks anekdot +mengamati&
menemukan topik&
mengem"angkan sesuai
dengan struktur isi dan )iri
"aasa)
Men$amati
mem"a)a dua teks anekdot
mengamati peristi%a5ke$adian
yang unik atau ane
Menan%a
mempertanyakan persamaan
dan per"edaan dua teks
anekdot
mem"uat pertanyaan tentang
peristi%a unik atau ane yang
diamati
Men$eksp!orasi
mengidenti'ikasi persamaan
struktur isi dua teks anedot yang
di"a)a
mengidenti'ikasi persamaan )iri
"aasa dua teks anedot yang
di"a)a
mengidenti'ikasi per"edaan
struktur isi dua teks anedot yang
di"a)a
mengidenti'ikasi per"edaan )iri
"aasa dua teks anedot yang
di"a)a
mem"uat teks anekdot sesuai
dengan struktur isi teks anekdot
+a"strak& orientasi& krisis&
respon& )oda)& )iri "aasa
+pertanyaan retoris& proses
material& kon$ungsi temporal)&
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami persamaan
dan per"edaan dua "ua teks
anekdot yang di"a)a.
se)ara indi(idual peserta didik
diminta memproduksi teks
anekdot yang koeren sesuai
dengan karakteristik teks
"aik se)ara lisan maupun
tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang persamaan
dan per"edaan dua "ua teks
anekdot yang di"a)a.
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan memproduksi
teks anekdot yang koeren sesuai
dengan karakteristik teks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
4.2 Memproduksi teks
anekdot "aik se)ara lisan
maupun tulisan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
dan kelu)uan
Men$asoasiasi
mendiskusikan dan
menyimpulkan persamaan dan
per"edaan dua teks anekdot
men)ari u"ungan antara topik
dengan struktur isi teks anekdot
Men$om#nikasikan
men$elaskan persamaan dan
per"edaan dua teks anekdot
mem"a)akan teks anekdot
dengan intonasi dan ekspresi
yang tepat dan saling
mem"erikan komentar
3.3 Menganalisis teks
anekdot "aik melalui
lisan maupun tulisan
Analisis isi teks anekdot
Penyuntingan isi sesuai
dengan struktur isi teks
anekdot
Penyuntingan "aasa
sesuai dengan: struktur
kalimat& e$aan& dan tanda
"a)a
Men$amati
mem"a)a teks anekdot
mem"a)a teks anekdot yang
ditulis teman
Menan%a
mempertanyakan isi teks
anekdot
mempertanyakan struktur dan
kaida teks anekdot
Men$eksp!orasi
menganalisis isi teks anekdot
+aspek kelu)uan& sindiran& dan
pengandaian) dengan )ermat
menganalisis "aasa teks
anekdot +pilian kata& gaya
"aasa& dan kon$ungsi ) dengan
)ermat
menyunting teks yang ditulis
teman dari aspek struktur isi
dan "aasa teks anekdot dengan
)ermat
memper"aiki teks anekdot
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks anekdot
se)ara indi(idual peserta didik
diminta menyunting teks
anekdot sesuai dengan
struktur dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks anekdot
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan menyunting
teks anekdot sesuai dengan
struktur dan kaida teks "aik
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
4.3 Menyunting teks anekdot
sesuai dengan struktur
dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun
tulisan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
"erdasarkan asil suntingan
Men$asosiasi
mem"andingkan asil analisis
dan saling melengkapi untuk
men)ari ke"enaran
menemukan dan menyimpulkan
struktur dan kaida teks
anekdot yang "aik
Men$om#nikasikan
mempresentasikan asil analisis
dengan rasa per)aya diri
menanggapi presentasi
teman5kelompok lain se)ara
santun
mem"a)akan teks anekdot
dengan intonasi dan ekspresi
yang tepat
mengomentari5menanggapi
struktur isi dan "aasa teks
anekdot yang di"a)akan
teman5kelompok lain dengan
santun
se)ara lisan maupun tulisan
3.4 Mengidenti'ikasi teks
anekdot se)ara lisan
maupun tulisan
Identi'ikasi karakteristik teks
anekdot
6angka#langka mem"uat
a"straksi teks eksposisi
Men$amati
mem"a)a )onto teks enekdot
Menan%a
mempertanyakan garis "esar
+a"straksi) teks anekdot yang
di"a)a
Men$ekp!orasi
mengidenti'ikasi )iri#)iri teks
anekdot
menuliskan garis "esar isi
+a"straksi) teks anekdot dalam
"e"erapa kalimat se)ara
terpadu
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks anekdot
se)ara indi(idual peserta didik
diminta menyunting teks
anekdot sesuai dengan
struktur dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
4.4 Menga"straksi teks
anekdot "aik se)ara
lisan maupun tulisan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
Men$asosiasi
mem"andingkan garis "esar isi
+a"straksi) anekdot antarsis%a
untuk men)ari yang ter"aik
Men$kom#nikasikan
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang
karakteristik teks )erita
se$ara
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
mempres entasikan
a"straksi teks aneknod yang
ter"aik
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks anekdot
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan menyunting
teks anekdot sesuai dengan
struktur dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
3.* Menge(aluasi teks
anekdot "aik melalui
lisan maupun tulisan
4(aluasi struktur isi dan
"aasa teks anekdot
6angka# langka kon(ersi
teks anekdot men$adi teks
monolog
6angka# langka kon(ersi
teks anekdot men$adi teks
drama pendek
Men$amati
mem"a)a )onto asil e(aluasi
+kekurangan5kele"ian) struktur
isi dan "aasa teks anekdot
mem"a)a )onto teks anekdot
dan memaami isinya
Menan%a
mempertanyakan )onto asil
e(aluasi +kekurangan5kele"ian)
struktur isi dan "aasa teks
anekdot
mempertanyakanisi teks
anekdot yang di"a)a
Men$eksp!orasi
mem"a)a )onto teks anekdot
menge(aluasi
+kekurangan5kele"ian) struktur
isi dan "aasa teks anekdot
dengan )ermat
menulis ulang teks anekdot
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami kaida#kaida
penulisan teks anekdot
se)ara indi(idual peserta didik
diminta mengon(ersi teks
anekdot ke dalam "entuk yang
lain sesuai dengan struktur dan
kaida teks "aik se)ara lisan
maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang kaida#
kaida penulisan teks anekdot
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
4.* Mengon(ersi teks
anekdot ke dalam
"entuk yang lain sesuai
dengan struktur dan
kaida teks "aik se)ara
lisan maupun tulisan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
dalam "entuk uraian monolog
mem"uat naska drama
pendek +untuk 18 menit) yang
"erisi kritik sosial dengan
memperatikan struktur teks
anekdot: abstraksi^orientasi^
krisis^reaksi^koda.
Men$asosiasi
mendiskusikan dan
menyimpulkan asil e(aluasi
+kekurangan5kele"ian)
teradap teks anekdot dengan
teman atau kelompok lain
men)ari kesesuaian antara teks
anekdot dengan tulisan )erita
ulang teks anekdot
Men$om#nikasikan
mempresentasikan asil
e(aluasi +kekurangan5kele"ian)
teradap teks anekdot dengan
rasa per)aya diri
menanggapi presentasi
teman5kelompok lain se)ara
santun
Memeragakan5mementaskan
asil kon(ersi teks anekdot
Mengomentari pementasan teks
anekdot
menerapkan& dan mengon(ersi
teks anekdot ke dalam "entuk
yang lain sesuai dengan struktur
dan kaida teks "aik se)ara lisan
maupun tulisan
3.1 Memaami struktur dan
kaida teks eksposisi
"aik melalui lisan
maupun tulisan
Pengenalan struktur isi teks
laporan asil o"ser(asi
Pengenalan )iri "aasa teks
eksposisi
Pemaaman isi teks
eksposisi
Makna kata& istila& ungkapan
Men$amati
mem"a)a )onto teks
eksposisi
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan struktur isi
teks eksposisi +$udul& klasi'ikasi
umum& dan deskripsi)
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks eksposisi se)ara
indi(idual peserta didik diminta
menginterpretasi makna teks
eksposisi "aik se)ara lisan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
Learning English through
General Science& 19:4:29
-.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
4.1 Menginterpretasi makna
teks eksposisi "aik
se)ara lisan maupun
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
tulisan dalam teks eksposisi
Pemaaman isi teks
eksposisi
Menan%a
mempertanyakan struktur isi
teks eksposisi +$udul& klasi'ikasi
umum& dan deskripsi) yang
di"a)a dan diamati
mem"uat pertanyaan yang
"eru"ungan dengan isi teks
eksposisi
Men$eksp!orasi
menemukan )iri "aasa teks
eksposisi +misalnya
penggklasi'ikasian "enda#
"enda& proses pem"entukan
kata& penggunaan istila&
kon$ungsi& dan kalimat)
Men$asosiasi
mendiskusikan dan
menyimpulkan asil temuan
terkait dengan struktur isi teks
eksposisi +$udul& klasi'ikasi
umum& dan deskripsi) dan )iri
"aasa teks eksposisi
+misalnya penggklasi'ikasian
"enda#"enda& proses
pem"entukan kata& penggunaan
istila& kon$ungsi& dan kalimat)
mendiskusikan dan
menyimpulkan makna kata&
istila& dan isi teks eksposisi
dalam diskusi kelas dengan
saling mengargai
Men$kom#nikasikan
mem"a)akan asil diskusi
tentang struktur isi teks
eksposisi
mempresentasikan makna kata&
istila& dan isi teks eksposisi
maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks eksposisi
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan
menginterpretasi makna teks
eksposisi "aik se)ara lisan
maupun tulisan
K46AS X +/A7I-)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
dengan rasa per)aya diri
menanggapi presentasi
teman5kelompok lain se)ara
santun
3.2 Mem"andingkan teks
eksposisi "aik melalui
lisan maupun tulisan
Persamaan5per"edaan
struktur isi dan )iri "aasa
dua teks eksposisi
6angka#langka penulisan
teks eksposisi sesuai
dengan struktur isi
+menentukan judul,
menuliskan
klasifkasi umum,
menuliskan
deskripsi) dan )iri
"aasa
Men$amati
mem"a)a dua teks eksposisi
Menan%a
mempertanyakan isi kedua teks
eksposisi
menyusun pertanyaan teradap
o"$ek yang diamati
Men$eksp!orasi
mengidenti'ikasi persamaan
struktur isi dua teks eksposisi
yang di"a)a
mengidenti'ikasi persamaan )iri
"aasa dua teks laporan asil
o"ser(asi yang di"a)a
mengidenti'ikasi per"edaan
struktur isi dua teks eksposisi
yang di"a)a
mengidenti'ikasi per"edaan )iri
"aasa dua teks eksposisi
yang di"a)a
menulis teks eksposisi
"erdasarkan langka#langka
penulisan teks eksposisi sesuai
dengan struktur isi teks
+menentukan $udul& menuliskan
klasi'ikasi umum& menuliskan
deskripsi)
Men$asosiasi
mendiskusikan persamaan dan
per"edaan dua teks eksposisi
dalam diskusi kelas
mendiskusikan dan
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami persamaan
dan per"edaan dua "ua teks
eksposisi yang di"a)a.
se)ara indi(idual peserta didik
diminta memproduksi teks
eksposisi yang koeren sesuai
dengan karakteristik teks
"aik se)ara lisan maupun
tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang persamaan
dan per"edaan dua "ua teks
"erita yang di"a)a.
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan memproduksi
teks eksposisi yang koeren
sesuai dengan karakteristik teks
"aik se)ara lisan maupun tulisan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
4..2 Memproduksi teks
eksposisi yang koeren
sesuai dengan
karakteristik teks yang
akan di"uat "aik se)ara
lisan maupun tulisan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
menyimpulkan teks eksposisi
"erdasarkan langka#langka
penulisan teks eksposisi sesuai
dengan struktur isi teks
+menentukan $udul& menuliskan
klasi'ikasi umum& menuliskan
deskripsi)
Men$kom#nikasikan
men$elaskan persamaan dan
per"edaan kedua teks
"erdasarkan asil diskusi kelas
menya$ikan teks eksposisi yang
ditulis
menanggapi 5mengomentari
penya$ian teks eksposisi dari
setiap kelompok
3.3 Menganalisis teks
eksposisi "aik melalui
lisan maupun tulisan
Analisis isi teks eksposisi
Analisis "aasa teks
eksposisi
Penyuntingan isi sesuai
dengan struktur isi teks
eksposisi
Penyuntingan "aasa
sesuai dengan: struktur
kalimat& e$aan& dan tanda
"a)a
Men$amati
mem"a)a teks eksposisi
mem"a)a teks eksposisi yang
ditulis teman
Menan%a
mempertanyakan isi teks
eksposisi yang di"a)a
mempertanyakan isi teks
eksposisi yang ditulis teman
Men$ekp!orasi
menganalisis isi teks eksposisi
+$udul& klasi'ikasi umum& dan
deskripsi) dengan )ermat
menganalisis "aasa teks
eksposisi +pilian kata5istila&
gaya "aasa& dan kon$ungsi )
dengan )ermat
menyunting teks eksposisi yang
ditulis teman dari aspek struktur
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks eksposisi
se)ara indi(idual peserta didik
diminta menyunting teks
eksposisi sesuai dengan
struktur dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks eksposisi
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
Teks berjudul Sistem
Peredaran 2ara Manusia;
diadaptasi dari <eading and
!inking in 4nglis& Vol. 1& 19:=:
14
4.3 Menyunting teks
eksposisi sesuai
dengan struktur dan
kaida teks "aik se)ara
lisan maupun tulisan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
isi dan "aasa teks eksposisi
dengan )ermat
memper"aiki teks eksposisi
"erdasarkan asil suntingan
Men$asosiasi
mem"andingkan asil analisis
dengan asil analisis teman
untuk menemulan asil analisis
ter"aik
Mendiskusikan dan
menyimpulkan asil
penyuntingan dengan
penulis5teman yang menulis
Men$kom#nikasikan
mempresentasikan asil analisis
dengan rasa per)aya diri
menanggapi presentasi
teman5kelompok lain se)ara
santun
mengirimkan teks eksposisi
kepada pener"it
menerapkan& dan menyunting
teks "erita sesuai dengan struktur
dan kaida teks eksposisi "aik
se)ara lisan maupun tulisan
3.4 Mengidenti'ikasi teks
eksposisi "aik se)ara
lisan maupun tulisan
Identi'ikasi karakteristik teks
eksposisi
6angka#langka mem"uat
a"straksi teks eksposisi
Men$amati&
mem"a)a teks tentang
karakteristik teks eksposisi
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan
karakteristik teks eksposisi
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang karakteristik
teks eksposisi
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks eksposisi
se)ara indi(idual peserta didik
diminta menyunting teks"erita
sesuai dengan struktur dan
kaida teks eksposisi "aik
se)ara lisan maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
4.4 Menga"straksi teks
eksposisi "aik se)ara
lisan maupun tulisan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
Men$asosiasikan&
mendiskusikan tentang
karakteristik teks eksposisi
menyimpulkan al#al
terpenting dalam
karakteristik teks eksposisi
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang
karakteristik teks eksposisi
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
menga"straksi teks )erita
se$ara se)ara lisan maupun
tulisan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks eksposisi
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan menyunting
teks eksposisi sesuai dengan
struktur dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
3.* Menge(aluasi teks
eksposisi "erdasarkan
kaida#kaida teks "aik
melalui lisan maupun
tulisan
.
4(aluasi struktur isi dan
"aasa teks eksposisi
6angka# langka kon(ersi
teks eksposisi men$adi teks
monolog
6angka# langka kon(ersi
teks eksposisi men$adi teks
drama pendek
Men$amati&
mem"a)a teks tentang
kaida#kaida penulisan
teks eksposisi
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan kaida#
kaida penulisan teks
eksposisi
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang kaida#
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami kaida#kaida
penulisan teks eksposisi
se)ara indi(idual peserta didik
diminta mengon(ersi teks
"eritake dalam "entuk yang lain
sesuai dengan struktur dan
kaida teks eksposisi "aik
se)ara lisan maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang kaida#
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
Teks berjudul
;0arimau;diadaptasi darii
ttp:55ms.%ikipedia.org5%iki50ari
mau
4.* Mengon(ersi teks
eksposisi ke dalam
"entuk yang lain sesuai
dengan struktur dan
kaida teks "aik se)ara
lisan maupun tulisan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
kaida penulisan teks
eksposisi
Men$asosiasikan&
mendiskusikan tentang
kaida#kaida penulisan
teks eksposisi
menyimpulkan al#al
terpenting dalam kaida#
kaida penulisan teks
eksposisi
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang kaida#
kaida penulisan teks
eksposisi
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
mengon(ersi teks eksposisi ke
dalam "entuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaida
teks "aik se)ara lisan maupun
tulisan
kaida penulisan teks "erita
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan mengon(ersi
teks eksposisi ke dalam "entuk
yang lain sesuai dengan struktur
dan kaida teks "aik se)ara lisan
maupun tulisan
3.1 Memaami struktur dan
kaida teks laporan
asil o"ser(asi "aik
melalui lisan maupun
tulisan
Pengenalan struktur isi teks
laporan asil o"ser(asi
Pengenalan )iri "aasa teks
laporan asil o"ser(asi
Pemaaman isi teks laporan
asil o"ser(asi
Makna kata& istila& ungkapan
dalam teks laporan asil
o"ser(asi
Men$amati&
mem"a)a teks tentang
struktur dan kaida teks
laporan asil o"ser(asi
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan struktur
dan kaida teks laporan asil
o"ser(asi
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks laporan asil
o"ser(asi
se)ara indi(idual peserta didik
diminta menginterpretasi
makna teks laporan asil
o"ser(asi "aik se)ara lisan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
6earning 4nglis troug
>eneral S)ien)e& 19:4:29
4.1 Menginterpretasi makna
teks laporan asil
o"ser(asi "aik se)ara
lisan maupun tulisan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
Pemaaman isi teks laporan
asil o"ser(asi
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang struktur dan
kaida teks laporan asil
o"ser(asi
Men$asosiasikan&
mendiskusikan tentang
struktur dan kaida teks
laporan asil o"ser(asi
menyimpulkan al#al
terpenting dalam struktur
dan kaida teks laporan asil
o"ser(asi
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang struktur
dan kaida teks laporan asil
o"ser(asi
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
menginterpretasi makna teks
laporan asil o"ser(asi "aik
se)ara lisan maupun tulisan
maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks laporan asil o"ser(asi
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan
menginterpretasi makna teks
laporan asil o"ser(asi& "aik
se)ara lisan maupun tulisan
3.2 Mem"andingkan teks
laporan asil o"ser(asi
"aik melalui lisan
maupun tulisan
Persamaan5per"edaan
struktur isi dan )iri "aasa
dua teks laporan asil
o"ser(asi
Men$amati&
mem"a)a dua "ua teks
laporan asil o"ser(asi
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami persamaan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
6angka#langka penulisan
teks laporan asil o"ser(asi
sesuai dengan struktur isi
+pernyataan pendapat&
penegasan ulang pendapat&
dan $umla argumentasi)
dan )iri "aasa
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan
persamaan dan per"edaan
dua "ua teks laporan asil
o"ser(asi yang di"a)a.
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang teks laporan
asil o"ser(asi
Men$asosiasikan&
mendiskusikan persamaan
dan per"edaan dua "ua
teks laporan asil o"ser(asi
yang di"a)a.
menyimpulkan al#al
terpenting dari persamaan
dan per"edaan dua "ua
teks laporan asil o"ser(asi
yang di"a)a.
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang
persamaan dan per"edaan
dua "ua teks laporan asil
o"ser(asi yang di"a)a.
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
dan per"edaan dua "ua teks
laporan asil o"ser(asi yang
di"a)a.
se)ara indi(idual peserta didik
diminta memproduksi teks
laporan asil o"ser(asi yang
koeren sesuai dengan
karakteristik teks "aik se)ara
lisan maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang persamaan
dan per"edaan dua "ua teks
laporan asil o"ser(asi yang
di"a)a.
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan memproduksi
teks laporan asil o"ser(asi yang
koeren sesuai dengan
karakteristik teks "aik se)ara lisan
maupun tulisan
4..2 Memproduksi teks
laporan asil o"ser(asi
yang koeren sesuai
dengan karakteristik
teks yang akan di"uat
"aik se)ara lisan
maupun tulisan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
memproduksi teks "erita
yang koeren sesuai
dengan karakteristik teks
"aik se)ara lisan maupun
tulisan
3.3 Menganalisis teks
laporan asil o"ser(asi
"aik melalui lisan
maupun tulisan
Analisis isi teks laporan asil
o"ser(asi
Analisis "aasa teks laporan
asil o"ser(asi
Penyuntingan isi sesuai
dengan struktur isi teks
laporan asil o"ser(asi
Penyuntingan "aasa
sesuai dengan: struktur
kalimat& e$aan& dan tanda
"a)a
Men$amati&
mem"a)a teks tentang
struktur dan kaida teks
laporan asil o"ser(asi
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan struktur
dan kaida teks laporan asil
o"ser(asi
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang struktur dan
kaida teks laporan asil
o"ser(asi
Men$asosiasikan&
mendiskusikan tentang
struktur dan kaida teks
laporan asil o"ser(asi
menyimpulkan al#al
terpenting dalam struktur
dan kaida teks laporan asil
o"ser(asi
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang struktur
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks laporan asil
o"ser(asi
se)ara indi(idual peserta didik
diminta menyunting teks "erita
sesuai dengan struktur dan
kaida teks laporan asil
o"ser(asi "aik se)ara lisan
maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks laporan asil o"ser(asi
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan menyunting
teks laporan asil o"ser(asi sesuai
dengan struktur dan kaida teks
"aik se)ara lisan maupun tulisan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
!eks "er$udul ? Sistem
Peredaran 2ara Manusia;
diadaptasi dari <eading and
!inking in 4nglis& @ol. 1& 19:=:
14
4.3 Menyunting teks laporan
asil o"ser(asi sesuai
dengan struktur dan
kaida teks "aik se)ara
lisan maupun tulisan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
dan kaida teks laporan asil
o"ser(asi
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
menyunting teks laporan
asil o"ser(asi sesuai
dengan struktur dan kaida
teks "erita "aik se)ara lisan
maupun tulisan
3.4 Mengidenti'ikasi teks
laporan asil o"ser(asi
"aik se)ara lisan
maupun tulisan
Karakteristik teks laporan
asil o"ser(asi
6angka#langka mem"uat
a"straksi teks laporan asil
o"ser(asi
Men$amati&
mem"a)a teks tentang
karakteristik teks laporan
asil o"ser(asi
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan
karakteristik teks laporan
asil o"ser(asi
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang karakteristik
teks laporan asil o"ser(asi
Men$asosiasikan&
mendiskusikan tentang
karakteristik teks laporan
asil o"ser(asi
menyimpulkan al#al
terpenting dalam
karakteristik teks laporan
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks laporan asil
o"ser(asi
se)ara indi(idual peserta didik
diminta menyunting teks iklan
sesuai dengan struktur dan
kaida teks laporan asil
o"ser(asi "aik se)ara lisan
maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks laporan asil o"ser(asi
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan menyunting
teks laporan asil o"ser(asi sesuai
dengan struktur dan kaida teks
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
4.4 Menga"straksi teks
laporan asil o"ser(asi
"aik se)ara lisan
maupun tulisan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
asil o"ser(asi
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang
karakteristik teks laporan
asil o"ser(asi
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
menga"straksi teks laporan
asil o"ser(asi se)ara lisan
maupun tulisan
"aik se)ara lisan maupun tulisan
3.* Menge(aluasi teks
laporan asil o"ser(asi
"erdasarkan kaida#
kaida teks "aik melalui
lisan maupun tulisan
.
4(aluasi struktur isi dan
"aasa teks laporan asil
laporan asil o"ser(asi
6angka# langka kon(ersi
teks laporan asil o"ser(asi
men$adi teks monolog
6angka# langka kon(ersi
teks laporan asil o"ser(asi
men$adi teks drama pendek
Men$amati&
mem"a)a teks tentang
kaida#kaida penulisan
teks laporan asil o"ser(asi
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan kaida#
kaida penulisan teks
laporan asil o"ser(asi
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang kaida#
kaida penulisan teks laporan
asil o"ser(asi
Men$asosiasikan&
mendiskusikan tentang
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami kaida#kaida
penulisan teks laporan asil
o"ser(asi
se)ara indi(idual peserta didik
diminta mengon(ersi teks iklan
ke dalam "entuk yang lain
sesuai dengan struktur dan
kaida teks laporan asil
o"ser(asi "aik se)ara lisan
maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang kaida#
kaida penulisan teks laporan
asil o"ser(asi
Tes tertulis : menilai kemampuan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
!eks "er$udul
?;0arimau;diadaptasi darii
ttp:55ms.%ikipedia.org5%iki50ari
mau
4.* Mengon(ersi teks
laporan asil o"ser(asi
ke dalam "entuk yang
lain sesuai dengan
struktur dan kaida teks
"aik se)ara lisan
maupun tulisan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
kaida#kaida penulisan
teks laporan asil o"ser(asi
menyimpulkan al#al
terpenting dalam kaida#
kaida penulisan teks
laporan asil o"ser(asi
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang kaida#
kaida penulisan teks
laporan asil o"ser(asi
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
mengon(ersi teks laporan asil
o"ser(asi ke dalam "entuk
yang lain sesuai dengan
struktur dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan mengon(ersi
teks laporan asil o"ser(asi ke
dalam "entuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaida teks
"aik se)ara lisan maupun tulisan
SILABUS MATA PELAJARAN & BAHASA INDONESIA
(WAJIB)
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas5Semester : X5>enap
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Peme!a"aran Peni!aian A!okasi Wakt# S#mer Be!a"ar
1.1 Mensyukuri anugera
!uan akan ke"eradaan
"aasa Indonesia dan
menggunakannnya

sesuai dengan kaida

dan konteks untuk
mempersatukan "angsa
2.1 Menun$ukkan sikap
tanggung $a%a"& peduli&
responsi'& dan santun
dalam menggunakan
"aasa Indonesia untuk
mem"uat anekdot
mengenai
permasalaan sosial&
ingkungan& dan
ke"i$akan pu"lik
1.2 Mensyukuri anugera
!uan akan
ke"eradaan "aasa
Indonesia dan
menggunakannya
se"agai sarana
komunikasi dalam
memaami&
menerapkan& dan
menganalisis in'ormasi
lisan dan tulis melalui
teks anekdot& laporan
asil o"ser(asi&
prosedur kompleks&
dan negosiasi

2.2 Menun$ukkan perilaku

$u$ur& disiplin& tanggung
$a%a"& dan proakti' dalam
menggunakan "aasa
Indonesia untuk
men)eritakan asil
o"ser(asi
1.3 Mensyukuri anugera
!uan akan ke"eradaan
"aasa Indonesia dan
menggunakannya

se"agai sarana
komunikasi dalam
mengola& menalar&
dan menya$ikan
in'ormasi lisan dan tulis
melalui teks anekdot&
laporan asil o"ser(asi&
prosedur kompleks& dan
negosiasi
2.3 Menun$ukkan perilaku
$u$ur& tanggung $a%a"&
dan disiplin dalam
menggunakan "aasa
Indonesia untuk
menun$ukkan taapan
dan langka yang tela
ditentukan
2.4 Menun$ukkan perilaku
$u$ur& disiplin& peduli& dan
santun dalam
menggunakan "aasa
Indonesia untuk
"ernegosiasi
merundingkan masala
per"uruan&
perdagangan& dan
ke%irausaaan

2.5 Menun$ukkan perilaku

$u$ur& peduli& santun& dan
tanggung $a%a" dalam
penggunaan "aasa
Indonesia untuk
memaparkan kon'lik
sosial& politik&
ekonomi&dan ke"i$akan
pu"lik

3.1 Memaami struktur dan

kaida teks prosedur
kompleks "aik melalui
lisan maupun tulisan
Pengenalan struktur isi teks
prosedur kompleks
Pengenalan )iri "aasa teks
prosedur kompleks
Pemaaman isi teks
Men$amati&
mem"a)a teks tentang
struktur dan kaida teks
prosedur kompleks
men)ermati uraian yang
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks prosedur kompleks
se)ara indi(idual peserta didik
diminta menginterpretasi makna
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
-uku re'erensi tentang genre
teks
4.1 Menginterpretasi
makna teks prosedur
kompleks "aik se)ara
lisan maupun tulisan
prosedur kompleks
Makna kata& istila dalam
teks prosedur kompleks
Pemaaman isi teks
prosedur kompleks
"erkaitan dengan struktur
dan kaida teks prosedur
kompleks
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang struktur dan
kaida teks prosedur kompleks
Men$asosiasikan&
mendiskusikan tentang
struktur dan kaida teks
prosedur kompleks
menyimpulkan al#al
terpenting dalam struktur
dan kaida teks prosedur
kompleks
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang struktur
dan kaida teks prosedur
kompleks
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
menginterpretasi makna teks
prosedur kompleks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
teks prosedur kompleks "aik
se)ara lisan maupun tulis
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks prosedur kompleks
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan
menginterpretasi makna teks
prosedur kompleks& "aik se)ara
lisan maupun tulisan
3.2 Mem"andingkan teks
prosedur kompleks&
"aik melalui lisan
maupun tulisan
Persamaan5per"edaan
struktur isi dan )iri "aasa
dua teks prosedur kompleks
6angka#langka penulisan
teks prosedur kompleks
sesuai dengan struktur isi
Men$amati&
mem"a)a dua "ua teks
prosedur kompleks
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami persamaan
dan per"edaan dua "ua teks
prosedur kompleks yang di"a)a.
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
-uku re'erensi tentang genre
teks
4.2 Memproduksi teks
prosedur kompleks yang
koeren sesuai dengan
karakteristik teks yang
akan di"uat "aik se)ara
lisan mupun tulisan
dan )iri "aasa) persamaan dan per"edaan
dua "ua teks prosedur
kompleks yang di"a)a.
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang teks
prosedur kompleks
Men$asosiasikan&
mendiskusikan persamaan
dan per"edaan dua "ua
teks prosedur kompleks yang
di"a)a.
menyimpulkan al#al
terpenting dari persamaan
dan per"edaan dua "ua
teks prosedur kompleks yang
di"a)a.
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang
persamaan dan per"edaan
dua "ua teks prosedur
kompleks yang di"a)a.
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
memproduksi teks prosedur
kompleks yang koeren
sesuai dengan karakteristik
teks "aik se)ara lisan
maupun tulisan
se)ara indi(idual peserta didik
diminta memproduksi teks
prosedur kompleks yang
koeren sesuai dengan
karakteristik teks "aik se)ara
lisan maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang persamaan
dan per"edaan dua "ua teks
prosedur kompleks yang di"a)a.
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan memproduksi
teks prosedur kompleks yang
koeren sesuai dengan
karakteristik teks editorial5 opini
"aik se)ara lisan maupun tulisan
3.3 Menganalisis teks
prosedur kompleks "aik
melalui lisan maupun
tulisan
Analisis isi teks prosedur
kompleks
Analisis "aasa teks
prosedur kompleks
Penyuntingan isi sesuai
dengan struktur isi teks
prosedur kompleks
Penyuntingan "aasa
sesuai dengan: struktur
kalimat& e$aan& dan tanda
"a)a
Men$amati&
mem"a)a teks tentang
struktur dan kaida teks
prosedur kompleks
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan struktur
dan kaida teks prosedur
kompleks
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang struktur dan
kaida teks prosedur kompleks
Men$asosiasikan&
mendiskusikan tentang
struktur dan kaida teks
prosedur kompleks
menyimpulkan al#al
terpenting dalam struktur
dan kaida teks prosedur
kompleks
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang struktur
dan kaida teks prosedur
kompleks
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
menyunting teks prosedur
kompleks sesuai dengan
struktur dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks prosedur kompleks
se)ara indi(idual peserta didik
diminta menyunting teks
prosedur kompleks sesuai
dengan struktur dan kaida
teks iklan "aik se)ara lisan
maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks prosedur kompleks
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan menyunting
teks prosedur kompleks sesuai
dengan struktur dan kaida teks
"aik se)ara lisan maupun tulisan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
-uku re'erensi tentang genre
teks
4.3 Menyunting teks
prosedur kompleks
sesuai dengan struktur
dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun
tulisan
3.4 Mengidenti'ikasi teks
prosedur kompleks
"aik se)ara lisan
maupun tulisan
Identi'ikasi karakteristik teks
prosedure kompleks
6angka#langka mem"uat
a"straksi teks prosedur
kompleks
Men$amati&
mem"a)a teks tentang
karakteristik karakteristik
teks prosedur kompleks
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan
karakteristik teks prosedur
kompleks
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang karakteristik
teks prosedur kompleks
Men$asosiasikan&
mendiskusikan tentang
karakteristik teks prosedur
kompleks
menyimpulkan al#al
terpenting dalam
karakteristik teks prosedur
kompleks
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang
karakteristik teks prosedur
kompleks
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
menga"straksi teks prosedur
kompleks se)ara lisan maupun
tulisan
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks prosedur kompleks
se)ara indi(idual peserta didik
diminta menyunting teks
prosedur kompleks sesuai
dengan struktur dan kaida
teks "aik se)ara lisan
maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks prosedur kompleks
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan menyunting
teks prosedur kompleks sesuai
dengan struktur dan kaida teks
"aik se)ara lisan maupun tulisan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
-uku re'erensi tentang
genre teks
4.4 Menga"straksi teks
prosedur kompleks
"aik se)ara lisan
maupun tulisan
3.* Menge(aluasi teks
prosedur kompleks
"erdasarkan kaida#
kaida teks "aik melalui
lisan maupun tulisan
4(aluasi struktur isi dan
"aasa teks prosedur
kompleks
6angka# langka kon(ersi
teks prosedur kompleks
men$adi teks monolog
6angka# langka kon(ersi
teks prosedur kompleks
men$adi teks drama pendek
Men$amati&
mem"a)a teks tentang
kaida#kaida penulisan
teks prosedur kompleks
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan kaida#
kaida penulisan teks
prosedur kompleks
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang kaida#
kaida penulisan teks
prosedur kompleks
Men$asosiasikan&
mendiskusikan tentang
kaida#kaida penulisan
teks prosedur kompleks
menyimpulkan al#al
terpenting dalam kaida#
kaida penulisan teks
prosedur kompleks
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang kaida#
kaida penulisan teks
prosedur kompleks
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
mengon(ersi teks prosedur
kompleks ke dalam "entuk
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami kaida#kaida
penulisan teks prosedur
kompleks
se)ara indi(idual peserta didik
diminta mengon(ersi teks
prosedur kompleks ke dalam
"entuk yang lain sesuai dengan
struktur dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang kaida#
kaida penulisan teks prosedur
kompleks
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan mengon(ersi
teks prosedur kompleks ke dalam
"entuk yang lain sesuai dengan
struktur dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
-uku re'erensi tentang genre
teks
4. * Mengon(ersi teks
prosedur kompleks ke
dalam "entuk yang lain
sesuai dengan struktur
dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun
tulisan
yang lain sesuai dengan
struktur dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
3.1 Memaami struktur dan
kaida teks negosiasi
"aik melalui lisan
maupun tulisan
Pengenalan struktur isi teks
negosiasi
Pengenalan )iri "aasa teks
negosiasi
Pemaaman isi teks
negosiasi
Makna kata& istila&
ungkapan dalam teks
negosiasi
Pemaaman isi teks
negosiasi
Men$amati&
mem"a)a teks tentang
struktur dan kaida teks
negosiasi
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan struktur
dan kaida teks negosiasi
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang struktur dan
kaida teks negosiasi
Men$asosiasikan&
mendiskusikan tentang
struktur dan kaida teks
negosiasi
menyimpulkan al#al
terpenting dalam struktur
dan kaida teks negosiasi
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang struktur
dan kaida teks negosiasi
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
menginterpretasi makna teks
negosiasi "aik se)ara lisan
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks negosiasi
se)ara indi(idual peserta didik
diminta menginterpretasi
makna teks negosiasi "aik
se)ara lisan maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks negosiasi
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan
menginterpretasi makna teks
negosiasi& "aik se)ara lisan
maupun tulisan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
-uku re'erensi tentang
genre teks
4.1 Menginterpretasi
makna teks negosiasi
"aik se)ara lisan
maupun tulisan
maupun tulisan
3.2 Mem"andingkan teks
negosiasi& "aik melalui
lisan maupun tulisan
4.2 Memproduksi teks
negosiasi yang koeren
sesuai dengan
karakteristik teks yang
akan di"uat "aik se)ara
lisan mupun tulisan
Persamaan5per"edaan
struktur isi dan )iri "aasa
dua teks negosiasi
6angka#langka penulisan
teks negosiasi sesuai dengan
struktur isi +dan )iri "aasa
Men$amati&
mem"a)a dua "ua teks
negosiasi
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan
persamaan dan per"edaan
dua "ua teks negosiasi
yang di"a)a.
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang teks
negosiasi
Men$asosiasikan&
mendiskusikan persamaan
dan per"edaan dua "ua
teks negosiasi yang di"a)a.
menyimpulkan al#al
terpenting dari persamaan
dan per"edaan dua "ua
teks negosiasi yang di"a)a.
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang
persamaan dan per"edaan
dua "ua teks negosiasi
yang di"a)a.
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
memproduksi teks iklan
yang koeren sesuai
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami persamaan
dan per"edaan dua "ua teks
negosiasi yang di"a)a.
se)ara indi(idual peserta didik
diminta memproduksi teks
negosiasi yang koeren
sesuai dengan karakteristik
teks "aik se)ara lisan
maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang persamaan
dan per"edaan dua "ua teks
negosiasi yang di"a)a.
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan memproduksi
teks negosiasi yang koeren
sesuai dengan karakteristik teks
"aik se)ara lisan maupun tulisan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
-uku re'erensi tentang
genre teks
Aonto teks negosiasi dari
internet
dengan karakteristik
negosiasi "aik se)ara lisan
maupun tulisan
3.3 Menganalisis teks
negosiasi "aik melalui
lisan maupun tulisan
Analisis isi negosiasi
Analisis "aasa teks
negosiasi
Penyuntingan isi sesuai
dengan struktur isi teks
negosiasi
Penyuntingan "aasa
sesuai dengan: struktur
struktur "aasa teks
negosiasi
Men$amati&
mem"a)a teks tentang
struktur dan kaida teks
negosiasi
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan struktur
dan kaida teks negosiasi
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang struktur dan
kaida teks negosiasi
Men$asosiasikan&
mendiskusikan tentang
struktur dan kaida teks
negosiasi
menyimpulkan al#al
terpenting dalam struktur
dan kaida teks negosiasi
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang struktur
dan kaida teks negosiasi
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
menyunting teks negosiasi
sesuai dengan struktur dan
kaida teks "aik se)ara
lisan maupun tulisan
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks negosiasi
se)ara indi(idual peserta didik
diminta menyunting teks
negosiasi sesuai dengan
struktur dan kaida teks iklan
"aik se)ara lisan maupun
tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks negosiasi
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan menyunting
teks negosiasi sesuai dengan
struktur dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
-uku re'erensi tentang
genre teks
4.3 Menyunting teks
negosiasi sesuai
dengan struktur dan
kaida teks "aik se)ara
lisan maupun tulisan
3.4 Mengidenti'ikasi teks
negosiasi "aik se)ara lisan
maupun tulisan
Identi'ikasi karakteristik teks
negosiasi
6angka#langka mem"uat
a"straksi struktur isi teks
negosiasi
Men$amati&
mem"a)a teks tentang
karakteristik karakteristik
teks negosiasi
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan
karakteristik teks negosiasi
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang karakteristik
teks negosiasi
Men$asosiasikan&
mendiskusikan tentang
karakteristik teks negosiasi
menyimpulkan al#al
terpenting dalam
karakteristik teks negosiasi
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang
karakteristik teks negosiasi
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
menga"straksi teks negosiasi
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami struktur dan
kaida teks negosiasi
se)ara indi(idual peserta didik
diminta menyunting teks no(el
sesuai dengan struktur dan
kaida teks negosiasi "aik
se)ara lisan maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
kaida teks negosiasi
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan menyunting
teks negosiasi sesuai dengan
struktur dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
-uku re'erensi tentang
genre teks
4.4 Menga"straksi teks
negosiasi "aik se)ara lisan
maupun tulisa
se)ara lisan maupun tulisan
3.* Menge(aluasi teks
negosiasi "erdasarkan
kaida#kaida teks "aik
melalui lisan maupun
tulisan
4(aluasi struktur isi dan
"aasa teks negosiasi
6angka# langka kon(ersi
teks negosiasi men$adi teks
monolog
6angka# langka kon(ersi
teks negosiasi men$adi teks
drama pendek
Men$amati&
mem"a)a teks tentang
kaida#kaida penulisan
teks negosiasi
men)ermati uraian yang
"erkaitan dengan kaida#
kaida penulisan teks
negosiasi
Mempertan%akan
"ertanya $a%a" tentang al#al
yang "eru"ungan dengan isi
"a)aan.
Men$eksp!orasi&
Men)ari dari "er"agai sum"er
in'ormasi tentang kaida#
kaida penulisan teks
negosiasi
Men$asosiasikan&
mendiskusikan tentang
kaida#kaida penulisan
teks negosiasi
menyimpulkan al#al
terpenting dalam kaida#
kaida penulisan teks
negosiasi
Men$om#nikasikan&
menuliskan laporan ker$a
kelompok tentang kaida#
kaida penulisan teks
negosiasi
mem"a)akan asil ker$a
kelompok di depan kelas&
sis%a lain mem"erikan
tanggapan
Tugas:
para sis%a diminta "erdiskusi
untuk memaami kaida#kaida
penulisan teks negosiasi
se)ara indi(idual peserta didik
diminta mengon(ersi teks i
negosiasi ke dalam "entuk yang
lain sesuai dengan struktur dan
kaida teks "aik se)ara lisan
maupun tulisan
Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
mengumpulkan data& analisis data
dan pem"uatan laporan.
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang kaida#
kaida penulisan teks negosiasi
Tes tertulis : menilai kemampuan
peserta didik dalam memaami&
menerapkan& dan mengon(ersi
teks negosiasi ke dalam "entuk
yang lain sesuai dengan struktur
dan kaida teks "aik se)ara lisan
maupun tulisan
4 Mg , 4 $p -.K. SIS/A -A0ASA
I12314SIA SMA5SMK5MA
K46AS X +/A7I-)
-uku re'erensi tentang
genre teks
4. * Mengon(ersi teks
negosiasi ke dalam "entuk
yang lain sesuai dengan
struktur dan kaida teks "aik
se)ara lisan maupun tulisan
mengon(ersi teks negosiasi ke
dalam "entuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaida
teks "aik se)ara lisan maupun
tulisan