高中综合素质评价电子平台

用户手册（学生）

V2.2.1 版本

第1章 关于本手册
本文手册适用于北京市普通高中综合素质评价电子平台用户，所描述的系统为北京
市普通高中综合素质评价电子平台系统（以下简称“综合素质平台”），详细介绍了系统
管理员、普通学生、班主任、任课教师、教务老师以及学生家长用户所使用的各功能以及操
作方法。

第2章 操作说明
1、本系统部署于北京市普通高中、完全中学学校。
2、本系统分六类用户，分别为：系统管理员、普通学生、班主任、任课教师、教务老师以
及学生家长。
3、本系统共分为 9 个一级模块，30 个二级模块，参见附录 A-系统模块-用户权限表：
4、模块操作步骤：在操作窗口上方选择一级功能模块—>右侧选择二级功能模块、在操
作窗口左侧选择学年学期，操作窗口中间工作区显示模块操作内容，如下图：
 图 2-1
5、操作查看工作区常见图标按钮介绍：

保存工作区模块内容

新增模块评价记录，每学期一个记录的模块该按钮无效

删除模块多次评价记录，每学期一个记录的模块该按钮无效

对多个学生列表操作时的上翻页操作

对多个学生列表操作时的下翻页操作

上传不可显示的非图片格式的附件

上传可直接显示的图片格式的附件

删除附件

6、各类用户可操作的功能简述：

 普通学生用户登录后具有如下功能：
1) 综合素质评价模块的功能，参见附录 A-系统模块-用户权限表；
2) 注册家长用户；
3) 恢复家长用户密码。
第3章 （略）

第4章 普通学生

4.1 用户登录

打开浏览器，进入学校外网：www.hdsyfz.bjedu.cn, 点击左下角图标

输入用户名、密码，用户身份选择默认或者学生，然后点击[登录]按钮，进入系统主界
面，如下图所示：

图 4-1-1
 图 4-1-2

4.2 注册家长用户
【功能描述】
学生登录系统后为家长注册系统用户。
【注意事项】
1、 只能为家长注册最多 2 个系统用户，而且注册时的信息（用户名、真实姓名）一旦确
认后不能修改。
2、 该功能正常使用的前提是系统管理员将【注册家长用户】的功能开放。
【操作步骤】
在学生进入系统首页如图 1-5 点击“家长用户注册”，系统弹出新窗口显示“家长用户注
册”页面，如下图所示：

图 4-2-1
 图 4-2-2
输入用户名、登录密码、登录密码确认、真实姓名，点击“提交注册”。

4.3 恢复家长用户密码
【功能描述】
学生家长用户丢失密码后，可以由学生本人进入本系统为其恢复密码。
【注意事项】
1、 只能为家长注册最多 2 个系统用户，而且注册时的信息（用户名、真实姓名）一旦确
认后不能修改。
2、 该功能正常使用的前提是系统管理员将【注册家长用户】的功能开放。
【操作步骤】
在学生进入系统首页点击“恢复家长家长用户”，系统弹出新窗口显示“恢复家长家长用
户”页面，系统会列出该学生所有注册的家长用户信息，如下图所示：

图 4-2-3

图 4-2-4
点击“重置密码”。
4.4 新学期伊始的我

4.4.1 浏览我的基本信息
选择【学年学期】
【新学期伊始的我->我的基本信息】，工作区显示【我的基本信息】如图
所示：

图 4-4-1

4.4.2 填写刚开始的我
选择【学年学期】【新学期伊始的我->刚开始的我】，工作区显示【刚开始的我】如图所示：

图 4-4-2

输入评价内容、选择录入日期（默认为当前日期），点击右上 按钮完成，系统会
提示“数据已保存”，如图所示：
 图 4-4-3

4.4.3 填写我的发展目标
选择【学年学期】
【新学期伊始的我->我的发展目标】，工作区显示【我的发展目标】如图所
示：

图 4-4-4

输入模块内容、选择录入日期（默认为当前日期），点击右上 按钮完成，系统会
提示“数据已保存”。

4.4.4 浏览家长的期望
选择【学年学期】【新学期伊始的我->我的发展目标】，工作区显示【我的发展目标-家长的期
望】如图所示：
 图 4-4-5

4.5 学期结束的我

4.5.1 填写学期末的我
选择【学年学期】【学期结束的我->学期末的我】，工作区显示【学期末的我】如图所示：

图 4-5-1

输入模块内容、选择录入日期（默认为当前日期），点击右上 按钮完成，系统会
提示“数据已保存”。

4.5.2 填写我的发展目标
选择【学年学期】
【学期结束的我->我的发展目标】，工作区显示【我的发展目标】如图所示：
 图 4-5-2

输入模块内容、选择录入日期（默认为当前日期），点击右上 按钮完成，系统会
提示“数据已保存”。

4.5.3 浏览班主任评语
选择【学年学期】【学期结束的我->班主任评语】，工作区显示【班主任评语】如图所示：

图 4-5-3

4.5.4 浏览家长评语及期望
选择【学年学期】
【学期结束的我->家长评语及期望】，工作区显示【家长评语与期望】如图所
示：

图 4-5-4
4.6 思想道德

4.6.1 填写思想道德自我评价
选择【学年学期】
【思想道德->自我评价】，工作区显示【思想道德自我评价】列表，如图所示

图 4-6-1

学生对自我评价列表内容可以重新编辑修改，点击 保存。如果新增加一个自我评价记

录，点击右上 按钮，工作区会显示新增【思想道德自我评价】页面，如图所示

图 4-6-2

输入模块内容、选择录入日期（默认为当前日期），点击右上 按钮完成，系统会刷新
自我评价列表页面。

4.6.2 浏览思想道德他人评价
选择【学年学期】【思想道德->他人评价】，工作区显示【他人对本人的评价】如图所示
 图 4-6-3
他人评价信息包括评价内容、评价人身份、评价人签名以及评价日期，评价人身份有同学、班
主任、教师、家长。

4.6.3 填写思想道德同学互评
选择【学年学期】
【思想道德->他人评价】，参见功能 4.5.2，点击左上角请按此处对本班同学
评价，进入同班同学选择列表页面，如图所示，
可以点击“返回”到上一页面。

图 4-6-4
选择被评价的学生，然后点击“开始评价”按钮，首先浏览所有 评价人对选择的被评价学生
的评价内容，如图
 图 4-6-5

通过上下翻页 浏览学生的被评价信息，点击 按钮录入当前被评价同学的

评价，如图所示

图 4-6-6

4.6.4 填写思想道德事迹记录袋
选择【学年学期】
【思想道德->思想道德事迹记录袋】，工作区显示【思想道德事迹记录袋】列
表，包括文字描述信息、可下载的附件、事迹图片等，如图所示
 图 4-6-7

点击 按钮，新增思想道德事迹文字描述内容，如图所示

图 4-6-8
录入文字描述内容，选择事迹内容以及过程附件的提供者（默认是学生本人），点击

按钮完成文字描述部分，工作区内容返回到【思想道德事迹记录袋】列表，点击

插入过程图片、附件，如图；点击 清除
 图 4-6-9

图 4-6-10

4.7 学业成就

4.7.1 填写学科学习过程记录
选择【学年学期】
【学业成就->学科学习过程记录】，工作区显示【学科学习过程记录】列表，
包括作品内容文字描述信息、可下载的过程附件、过程图片等，如图所示
 图 4-7-1
点击右上角“新增作品”，如图所示

图 4-7-2

选择学科、录入作品相关内容，点击 完成学科学习过程记录文字描述内容部分，系统
返回到【学科学习过程记录】列表，
 图 4-7-3

点击 上传文件、 上传图片可插入过程图片、附件，完成学科学习过程作品。

点击 删除附件、 删除作品等操作

4.7.2 浏览学科学习过程作品成绩与教师评语
选择【学年学期】
【学业成就->学科学习过程记录】，工作区显示【学科学习过程记录】列表，
包括每个作品内容文字描述信息、作业成绩、测验成绩、可下载的过程附件、过程图片以及任
课教师的评语。

4.7.3 填写学业情感自我评价
参见 4.5.1 思想道德->填写自我评价操作步骤

4.7.4 浏览学业情感他人评价
参见 4.5.2 思想道德->浏览他人评价操作步骤

4.7.5 填写学业情感同学互评
参见 4.5.3 思想道德->填写同学互评操作步骤
4.7.6 浏览学分认定记录
选择【学年学期】
【学业成就->学分认定记录】，工作区显示学科模块成绩记录表，选择学段，
系统会显示该学段获得的学分，如图所示
学分能正常读取显示的前提是系统参数（课程管理系统部署环境）设置正确。

图 4-7-4

4.8 合作与交流

4.8.1 填写合作与交流自我评价
参见 4.5.1 思想道德->填写自我评价操作步骤

4.8.2 浏览合作与交流他人评价
参见 4.5.2 思想道德->浏览他人评价操作步骤

4.8.3 填写合作与交流同学互评
参见 4.5.3 思想道德->填写同学互评操作步骤

4.8.4 填写合作与交流行为记录袋
参见 4.5.4 思想道德->填写思想道德事迹记录袋操作步骤

4.9 运动与健康

4.9.1 填写运动与健康自我评价
参见 4.5.1 思想道德->填写自我评价操作步骤
4.9.2 浏览运动与健康他人评价
参见 4.5.2 思想道德->浏览他人评价操作步骤

4.9.3 填写运动与健康同学互评
参见 4.5.3 思想道德->填写同学互评操作步骤

4.10 审美与表现

4.10.1 填写审美与表现自我评价
参见 4.5.1 思想道德->填写自我评价操作步骤

4.10.2 浏览审美与表现他人评价
参见 4.5.2 思想道德->浏览他人评价操作步骤

4.10.3 填写审美与表现同学互评
参见 4.5.3 思想道德->填写同学互评操作步骤

4.10.4 填写审美与表现记录袋
参见 4.5.4 思想道德->填写思想道德事迹记录袋操作步骤

4.11 综合实践活动

4.11.1 填写研究性学习评价
选择【学年学期】
【综合实践活动-研究性学习评价】，工作区显示【研究性学习评价】页面，如
图所示：
 图 4-11-1
点击右上角“新增实践价”，录入研究性学习题目、学时总数、合作人、实施途径、主要内容摘

要，如图所示，点击 完成文字内容部分

图 4-11-2
点击 插入过程性图片、附件，学分由班主任填写。

4.11.2 填写研究性学习自我评价

先按功能 4.10.1 填写完成研究性学习评价并保存后，记录后会显示 新增评价操作，如

图所示

图 4-11-3

点击“ 新增评价”，录入自我评价，如图所示，点击 完成。

图 4-11-4
4.11.3 填写社区服务评价
参见 4.10.1 综合实践活动-填写研究性学习评价操作步骤

4.11.4 填写社区服务自我评价
参见 4.10.1 综合实践活动-填写研究性学习自我评价操作步骤

4.11.5 填写综合社会实践活动评价
参见 4.10.1 综合实践活动-填写研究性学习评价操作步骤

4.11.6 填写综合社会实践活动自我评价
参见 4.10.1 综合实践活动-填写研究性学习自我评价操作步骤

4.12 个性与发展、

4.12.1 填写个性与发展基本情况
选择【学年学期】
【个性与发展-个性与发展基本情况】，工作区显示【个性与发展基本情况】填
写页面，如图所示：

图 4-12-1

录入个性发展评价内容，点击右上 按钮完成。

4.12.2 填写个性与发展自我评价
参见 4.5.1 思想道德->填写自我评价操作步骤
4.12.3 浏览个性与发展他人评价
参见 4.5.2 思想道德->浏览他人评价操作步骤

4.12.4 填写个性与发展同学互评
参见 4.5.3 思想道德->填写同学互评操作步骤

4.12.5 填写个性发展过程
选择【学年学期】
【个性与发展-个性与发展过程】，工作区显示【个性与发展过程】填写页面，
如图所示：

图 4-12-2

录入个性发展过程内容文字描述、插入附件、图片，点击 完成。

4.12.6 填写特长与成果展示
选择【学年学期】
【个性与发展-特长与成果展示】，工作区显示【特长与成果展示】填写页面，

录入特长与成果内容文字描述、插入附件、图片，点击 完成。

参见功能 4-12-5 填写个性发展过程