Integrantes : Oscar Mendoza

Luis Sierra
Francisco Venegas
Docente: Flga. Angélica Torres
Objetivo funcional del
PPSA
Mejorar la capacidad de los
sujetos con afasia no fluida y que
muestran agramatismos cuando
realizan declaraciones, hacen
peticiones, preguntan o
conversan
 Candidatos al
PPSA
Un candidato adecuado para el PPSA debe poseer las siguientes características:
Antecedentes y
Fundamentos del PPSA
Se han descrito 2 tipos de trastornos gramaticales
asociados la afasia:
Paragramatismo

1. Afasias fluidas
1. Afasias no fluidas
2. Errores gramaticales ,
2. Producción de palabras
como la utilización de
de contenido y breves
una marca temporal
sintagmas
incorrecta
3. Omisión de palabras de
3. Uso inadecuado de un
función
pronombre

El agramatismo plantea más problemas para la

comunicación, además los enfermos agramáticos
pueden constituir una amplia proporción de total
de afásicos del grupo
 Metodología

Requieren que el
paciente repita un Requieren que el
estímulo con la ayuda paciente complete una
de un modelo como historia utilizando el
respuesta a una estímulo pretendido sin
pregunta beneficiarse del modelo

Son 120 estímulos, y cada

dibujo acompaña a una
presentación
Preparación de una sesión con el
PPSA
El terapeuta debe acudir a la sesión preparado con
15 ejemplos, incluyendo las historias y los dibujos,
para las diferentes fases que deben examinarse en
cada sesión, así como una hoja de calificación para
anotar y puntuar cada respuesta
Presentación de los
Estímulos
Sistema de puntuación
 Todas las respuestas se anotan literalmente y se puntúan de acuerdo con los criterios siguientes
Tipos de oraciones y pasos
del PPSA
En el PPSA se administran 8 clases de
oraciones de construcciones sintácticas
diferentes
Aki va la wea de la tabLA
Valorar la respuesta en el
PPSA
La mejor manera de valorar los beneficios de
este programa en la mejoría de la producción
del lenguaje en la afasia, consiste en observar
si el paciente es capaz de comunicarse de
forma verbal y funcional en la vida diaria.
Documentación en entornos
funcionales
Un método útil para documentar la
comunicación funcional del paciente, consiste
en dar un cuaderno a un miembro de la
familia o a un cuidador y pedirle que anota
literalmente las nuevas emisiones que oigan
durante el período de tratamiento. Si el PPSA
es efectivo, se observarán muestras de un
progreso en la comunicación funcional
durante el tratamiento.
 Caso clínico
Hombre de 52 años, cuatro años después de un infarto
en la arteria cerebral media, presento un habla
agramática, con muestras de una articulación ininteligible
e imprecisa. La comprensión auditiva estaba
relativamente preservada . La repetición no era
significativamente mejor que el habla autoformulada

Preterapia: descripción de la lamina “ el robo de las

galletas”, logro emitir un total de 20 palabras y 8
unidades de contenido.
Ejemplo unidades de contenido: Mamá, Niña, Galleta
Plan de tratamiento
el paciente completo el PPSA en siete sesiones de una hora de
duración, con una frecuencia de dos sesiones por semana. Este
tratamiento se siguió de otro para mejorar la ineligibilidad del
habla motora y de métodos para incrementar la longitud de la
frase

Posterapia: descripción de la lamina “ el robo de las galletas”,

logro emitir 43 palabras y 15 unidades de contenido, lo que se
traduce en un beneficio de 23 palabras y de 7 unidades de
contenidos.

Ejemplos de unidades de contenido: esta intentando coger, esta

lavando, los platos, ver árboles, etc.
 Concluyendo…
Después del tratamiento con el PPSA el
paciente produjo más palabras sustantivas al
describir la lámina “ el robo de las galletas “ .
Es importante destacar que produjo 7
unidades más de contenido correcto, lo que
le sitúa en el rango de hablante no afásico.
Su gramaticalidad también se incremento
hasta situarse en el ámbito normal.
Gracias por su
atención.