lenguaje en el niño Psicomotricidad • Capacidad de los movimientos coordinados del organismo, que responde a una correcta información nerviosa procedente de los centros cerebrales; abarca diferentes elementos que requieren datos preceptivos motrices en el terreno de la representación simbólica, pasando por la organización corporal tanto a nivel práctico como esquemático, así como la integración progresiva de las coordenadas temporales y espaciales • Hace énfasis en el dominio que adquiere el individuo de manera consciente de los desplazamientos de su cuerpo de la coordinación motriz, del ajuste postural, del equilibrio, etc. Es decir de sus habilidades motoras.
• Todos los conceptos que
veremos a continuación tienen estrecha relación con el aprendizaje Esquema corporal 1- Le Boulch: “El conocimiento inmediato y continuo que nosotros tenemos de nuestro cuerpo en estado estático o movimiento, en relación con sus diferentes partes y sobre todo en relación con el espacio y los objetos que nos rodean”. 2- Coste: “El resultado de la experiencia del cuerpo de la que el individuo tomo poco a poco conciencia, y la forma de relacionarse con el medio, con sus propias posibilidades”. 3- Legido: “Imagen tridimensional en reposo y en movimiento que el individuo tiene de los segmentos de su cuerpo”. Conciencia corporal • “Como vé el niño el mundo”. Es el medio fundamental para cambiar y modificar las respuestas emocionales y motoras. Aunque se debe tener en cuenta que se entra en un proceso de retroalimentación, puesto que el movimiento consciente ayuda a incrementar a su vez la conciencia corporal y la relajación. Imagen corporal • Percepción que tenemos de todo el cuerpo y de cada una de sus partes, como del movimiento y límites de éste, a la experiencia subjetiva de actitudes, pensamientos, sentimientos y valoraciones que hacemos y sentimos, y al modo de comportarnos derivado de las cogniciones y los sentimientos que experimentamos. Proyección corporal • Capacidad que tiene el ser humano para reproducir las distintas posiciones corporales. Lateralidad • Conjunto de predominancias particulares motoras que tienen relación con los hemisferios cerebrales y por consiguiente su dominancia motora. Direccionalidad • Es la capacidad para distinguir y orientarse según las direcciones básicas: Derecha-izquierda, arriba-abajo, delante- detrás. Coordinación visomotriz
• Capacidad para coordinar la visión con los movimientos de las manos.