I.E.T.

A MANUEL PADILLA POLO DE ROBLES

DOCENTES: ROSA AURA SERRANO R.
LEVIS POTE DE LA SALA

AREA: CASTELLANO
TEMA: EL SUSTANTIVO

CONTEXTUALIZACION
Estndares bsicos de contextualizacin
Produzco textos escritos teniendo en cuenta aspectos semnticos y
morfosintcticos de acuerdo con la situacin comunicativa en la que intervenga.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Distinguir el gnero y nmero que presenta el sustantivo.
CONOCIMIENTO BASICO
Al momento de la clase: Los nios manejan.
- Narracin
- Adjetivos
- Nombres propios
- La oracin
- Las palabras que indican accin.
Materiales: hojas, marcadores lminas, recorte de texto de revista, colbn, colores.
EXPLORACION: la maestra presentar una adivinanza en el tablero, resaltando
en ella las palabras que indican sustantivos; la maestra explicar el nombre que
reciben estas palabras y luego se realizarn oraciones con las misma.

Tengo cabeza redonda
Sin nariz, ojos ni frente
Y mi cuerpo se compone
Tan solo de dientes, Sign: El ajo


DESARROLLO

La maestra entregara una fotocopia con un texto a cada uno de los nios donde
ellos subrayan los sustantivos que encuentran.
En una bolsa se echaran papelitos con el nombre de personas, animales y cosas.
Y la maestra mandara a cada nio que saque un papelito para que identifiquen
qu clase de sustantivo es.


FINALIZACIN
La maestra mostrar una lmina donde los nios vern las ilustraciones y luego
escribirn los sustantivos propios y los sustantivos comunes.
Con la ltima actividad la maestra evaluara entre otro la participacin, la atencin
y el aporte que haga de los saberes.

DESEMPEO ESPERADOS
Que los nios sean capaces de clasificar sustantivos, distinguir su gnero y
nmeros que incorporen en su lxico ms sus sustantivos aprendido en clases.