DIFERENCIAS ENTRE EL AVA Y OVA

PRESENTADO POR: Sandra Milena Prez

Al hablar de OVA Y AVA, lo primero que debemos tener presente es que son dos
herramientas en las cuales priman los componentes tecnolgicos y los contenidos
digitales.

Ante el inminente auge de la tecnologa y la interaccin que nuestros estudiantes
tienen con ellas, los docentes actualmente nos vemos en la tarea de ingresar al
mundo de la virtualidad del aprendizaje y desarrollar estrategias y metodologas
que nos lleven a optimizar los procesos y contenidos para que nuestros alumnos
desarrollen diferentes competencias desde su saber hacer.

Los OVA Y AVA, por ms atractivos que resulten para nuestros estudiantes, de
nada serviran sino implican un trabajo metdico y comprometido por parte de
quienes los disean y los ponemos en prctica y por supuestos de parte de
quienes los abordan deben implicar un alto nivel de compromiso con la
autoformacin, autocritica y autoevaluacin.

Cuando desde la prctica docente trabajamos con OVA y/o AVA , entonces, se
ponen en juego la investigacin, la consulta, el diseo, la elaboracin, el estudio y
la evaluacin; momento en el que el estudiante interpreta, argumenta y
propone elementos que dan cuenta sus aprendizajes y (o) conocimientos; tambin
los docentes podemos evaluar el impacto en cuanto aspectos cualitativos y
cuantitativos al poner en prctica dichas estrategias para el proceso educativo y
formativo de nuestros estudiantes. Cuando ponemos en juego estas estrategias
dentro del aula se pone en prctica trabajo colaborativo, investigativo, los
estudiantes son responsables de sus propios avances y su proceso de aprendizaje
se basa en sus propias expectativas y necesidades.

Cabe resaltar que los OVA, son unidades de contenido, empaquetadas,
indexadas y con componentes adicionales de tipo tecnolgico
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, osea las
actividades, por lo tanto las A son el espacio adecuador para que los OVA
coexistan con estudiantes y docentes, liberando su potencial educativo por medio
de las herramientas que cualquier plataforma ofrece.


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UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES. http://blackboard.libertadores.edu.co/bbcswebdav/pid-862363-dt-
content-rid-13547343_1/courses/EP914400320143/unidad1/index.html
Tanto el AVA como el OVA, han sido muy relevantes en las transformacin de la
calidad educativa, ya que estos permiten adquirir herramientas para afianzar los
conocimientos y por lo tanto mejorar las practicas pedaggicas o el que hacer
como docentes, renovando los espacios pedaggicas con la utilizacin de las TIC,
ya que estas permiten la interaccin y la interactividad de los alumnos con todas
las herramientas que existen hoy en da, esto permite que el alumnos sea el
artfice de su propio aprendizaje ya que este debe ser autnomo y debe tener el
tiempo, la disposicin y dedicacin para realizar las actividades de las plataformas
virtuales. Estos nuevos mtodos de estudio han tenido una buena acogida ya que
cumplen una funcin de mediadores pedaggicos en el que hacer del docente, por
lo tanto estos permiten adquieren nuevos conocimientos segn el ritmo de
aprendizaje de cada estudiante, adems de explorar nuevas herramientas,
repensar las practicas pedaggicas, innovar los ambientes de aprendizaje,
investigar haciendo uso de las TIC para transformar la calidad de educacin y de
esta manera potenciar el desarrollo de competencias, habilidades y destrezas
necesarias para desenvolverse en este mundo actual.