Colegio Particular

Fray Pedro de Gante / Nezahualcyotl, A.C.

PREESC!AR " PR#$AR#A " SEC%N&AR#A
APRENDIZAJES ESPERADOS AL TRMINO DEL PRIMER BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2014- 2015
GRADO: 1 GRUPO: 101 Y 102
MATEMATICAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EJES
SENTIDO NUMRICO Y
PENSAMIENTO
ALGEBRAICO
FORMA, ESPACIO Y
MEDIDA
MANEJO DE LA
INFORMACION
TEMA PAG.
APY
CONVIERTE NMEROS
FRACCIONARIOS A
DECIMALES Y VICEVERSA
CONOCE Y UTILIZA LAS
CONVERSIONES PARA
REPRESENTAR NMEROS
FRACCIONARIOS Y
DECIMALES EN LA RECTA
NUMRICA
REPRESENTA SUCESIONES
DE NMEROS O DE FIGURAS
A PARTIR DE UNA REGLA
DADA Y VICEVERSA
CONVERSI!N DE
FRACCIONES DECIMALES Y
NO DECIMALES A SU
ESCRITURA DECIMAL Y
VICEVERSA
REPRESENTACI!N DE
NMEROS FRACCIONARIOS
Y DECIMALES EN LA RECTA
NUMRICA A PARTIR DE
DISTINTAS INFORMACIONES"
ANALIZANDO LAS
CONVENCIONES DE ESTA
REPRESENTACI!N
RESOLUCI!N Y
PLANTEAMIENTO DE
PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN
M#S DE UNA OPERACI!N DE
SUMA DE FRACCIONES O
RESTA
CONSTRUCCI!N DE
SUCESIONES DE NMEROS
NMEROS Y
SISTEMAS DE
NUMERACI!N
PROBLEMAS
ADITIVOS
PATRONES Y
ECUACIONES
1$%&0
O FIGURAS A PARTIR DE UNA
REGLA EN COMN
E'PLICACI!N DEL
SIGNIFICADO DE FORMULAS
GEOMTRICAS
TRAZO DE TRI#NGULOS Y
CUADRIL#TEROS
MEDIANTE EL USO DEL
JUEGO DE GEOMETR(A
TRAZO Y AN#LISIS DE LAS
PROPIEDADES DE LAS
ALTURAS" MEDIANAS"
MEDIATRICES" Y
BISECTRICES DEL
TRIANGULO
FIGURAS Y CUERPOS &2%)*
RESOLUCI!N DE PROBLEMAS
DE REPARTO PROPORCIONAL
IDENTIFICACI!N Y PR#CTICA
DE JUEGOS DE AZAR
SENCILLOS Y DE REGISTRO
DE RESULTADOS ELECCI!N
DE ESTRATEGIAS EN FUNCI!N
DEL AN#LISIS DE RESULTADOS
POSIBLES
PROPORCIONALIDAD
Y FUNCIONES
NOCIONES DE
PROBABILIDAD
))%+*
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Fray Pedro de Gante / Nezahualcyotl, A.C.
PREESC!AR " PR#$AR#A " SEC%N&AR#A
APRENDIZAJES ESPERADOS AL TRMINO DEL PRIMER BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2014- 2015
GRADO: 2 GRUPO: 201 Y 202
MATEMATICAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EJES
SENTIDO NUMRICO Y
PENSAMIENTO
ALGEBRAICO
FORMA, ESPACIO Y
MEDIDA
MANEJO DE LA
INFORMACION
TEMA PAG.
APY
RESUELVE PROBLEMAS QUE
IMPLICAN EL USO DE LAS
LEYES DE LOS E'PONENTES
Y DE LA NOTACION
CIENTIFICA
RESUELVE PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN CALCULAR EL
AREA Y EL PERIMETRO DEL
CIRCULO
RESUELVE PROBLEMAS QUE
IMPLICAN EL CALCULO DE
PORCENTAJES O DE
CUALQUIER TERMINO DE LA
RELACION: PORCENTAJE,
CANTIDAD BASE ' TASA
INCLUSIVE PROBLEMAS QUE
REQUIEREN DE
PROCEDIMIENTOS
RECURSIVOS
COMPARA CUALITATIVAMENTE
LA PROBABILIDAD DE
EVENTOS SIMPLES
RESOLUCION DE
MULTIPLICACIONES Y
DIVISIONES CON NUMEROS
ENTEROS
PROBLEMAS
MULTIPLICATIVOS
1$%-0
CALCULO DE PRODUCTOS Y
COCIENTES DE POTENCIAS
ENTERAS POSITIVAS DE LA
MISA BASE Y POTENCIAS DE
UNA POTENCIA SIGNIFICADO
DE ELEVAR UN NUMERO
NATURA A UNA POTENCIA DE
E'PONENTE NEGATIVO
PROBLEMAS
MULTIPLICATIVOS
-2%&0
IDENTIFICACION DE
RELACIONES ENTRE LOS
ANGULOS QUE SE
FORMAN ENTRE DOS
RECTAS PARALELAS
CORTADAS POR UNA
TRASVERSAL
JUSTIFICACION DE LAS
RELACIONES ENTRE LAS
MEDIDAS DE LOS
ANGULOS INTERIORES DE
LOS TRIANGULOS Y
FIGURAS Y CUERPOS
PARALELOGRAMOS
CONSTRUCCION DE
TRIANGULOS CON BASE
EN CIERTOS
DATOSANALISIS DE LAS
CONDICIONES DE
POSIBILIDAD Y UNICIDAD
EN LAS
CONSTRUCCIONES
RESOLUCION DE
PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN EL CALCULO
DE AREAS DE FIGURAS
COMPUESTAS"
INCLUYENDO AREAS
LATERALES Y TOTALES
DE PRISMAS Y PIRAMIDES
MEDIDA
RESOLUCION DE PROBLEMAS
DIVERSOS RELACIONADOS
CON EL PORCENTAJE" COMO
APLICAR UN PORCENTAJE A
UNA CANTIDAD. DETERMINAR
QUE PORCENTAJE
REPRESENTA UNA CANTIDAD
RESPECTO A OTRA" Y
OBTENER UNA CANTIDAD
CONOCIENDO UNA PARTE DE
ELLA Y EL PORCENTAJE QUE
REPRESENTA
RESOLUCION DE PROBLEMA
QUE IMPLIQUEN EL CALCULO
DE INTERES COMPUESTO"
CRECIMIENTO POBLACIONAL
U OTROS QUE REQUIERAN
PROCEDIMIENTS
RECURSIVOS
COMPRACION DE DOS O MAS
EVENTOS A PARTIR DE SUS
PROPORCIONALIDAD
Y FUNCIONES
&2%+2
RESULTADOS POSIBLES"
USANDO RELACIONES COMO
/ES MAS PROBABLE QUE0"
/ES MENOS PROBABLE QUE
ANALISIS DE CASOS EN LOS
QUE LA MEDIA ARITMETICA O
MEDIANA SON UTILES PARA
COMPARAR DOS CONJUNTOS
DE DATOS
NOCIONES DE
PROBABILIDAD
ANALISIS Y
REPRESENTACION
DE DATOS
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APRENDIZAJES ESPERADOS AL TRMINO DEL PRIMER BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2014- 2015
GRADO: - GRUPO: -01 Y -02
MATEMATICAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EJES
SENTIDO NUMRICO Y
PENSAMIENTO
ALGEBRAICO
FORMA, ESPACIO Y
MEDIDA
MANEJO DE LA
INFORMACION
TEMA PAG.
APY
E'PLICA LA DIFERENCIA
ENTRE EVENTOS
COMPLEMENTARIOS"
MUTUAMENTE E'CLUYENTES
E INDEPENDIENTES
RESOLUCI!N DE
PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN
EL USO DE ECUACIONES
CUADR#TICAS SENCILLAS"
UTILIZANDO
PROCEDIMIENTOS
PERSONALES U
OPERACIONES INVERSAS
PATRONES Y
ECUACIONES
1$%20
CONSTRUCCI!N DE
FIGURAS O SEMEJANTES
1TRI#NGULOS"
CUADRADOS Y
RECT#NGULOS2 Y
AN#LISIS DE SUS
PROPIEDADES
E'PLICITACI!N DE LOS
CRITERIOS DE
CONGRUENCIA Y
SEMEJANZA DE
TRI#NGULOS A PARTIR DE
CONSTRUCCIONES CON
INFORMACI!N
DETERMINADA
FIGURAS Y CUERPOS 22%-*
AN#LISIS DE
REPRESENTACIONES
1GRAFICAS" TABULARES Y
ALGEBRAICAS2" QUE
PROPORCIONALIDAD
Y FUNCIONES
-)%)*
CORRESPONDEN A UNA MISMA
SITUACI!N" IDENTIFICACI!N
DE LAS QUE CORRESPONDEN
A UNA RELACI!N DE
PROPORCIONALIDAD
REPRESENTACI!N TABULAR Y
ALGEBRAICA DE RELACIONES
DE VARIACI!N CUADR#TICA"
IDENTIFICADAS EN
DIFERENTES SITUACIONES Y
FEN!MENOS DE LA F(SICA" LA
BIOLOG(A" LA ECONOM(A Y
OTRAS DISCIPLINAS
CONOCIMIENTO DE LA ESCALA
DE LA PROBABILIDAD
AN#LISIS DE LAS
CARACTER(STICAS DE
EVENTOS COMPLEMENTARIOS
Y EVENTO MUTUAMENTE
E'CLUYENTES E
INDEPENDIENTES
DISE3O DE UNA ENCUESTA O UN
E'PERIMENTO E IDENTIFICACI!N
DE LA POBLACI!N EN ESTUDIO
DISCUSI!N SOBRE LAS FORMAS
DE ELEGIR EL MUESTREO
OBTENCI!N DE DATOS DE UNA
MUESTRA Y BSQUEDA DE
4ERRAMIENTAS CONVENIENTES
PARA SU PRESENTACI!N
NOCIONES DE
PROBABILIDAD
AN#LISIS Y
REPRESENTACI!N
DE DATOS