Transcurría el año 1957 cuando Rodolfo
Martínez Tono se embarcó en el sueño
que se convertiría en la que sería la
obra de su vida.
El no imaginaba que aquella idea
concebida a la orilla del lago Leman, en
Suiza, durante una cena con Francis
Blanchard, director de la División de
Formación, de la Organización
Internacional del Trabajo (OIT), se
transformaría en el SENA.
Blanchard le propuso crear una
organización descentralizada del
Estado y con financiación autónoma. El
proyecto tomó forma en la mente de
Martínez, quien lo expuso ante el
entonces Ministro de Trabajo,
Raimundo Emiliani Román.
La iniciativa, defendida en un intenso
debate ante el Consejo de Ministros y
revisada por un comité asesor, fue
aprobada.
Así, el SENA nació durante el Gobierno
de la Junta Militar, posterior a la
renuncia del general Gustavo Rojas
Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118,
del 21 de junio de 1957.
Sus funciones, definidas en el Decreto
164 del 6 de agosto de 1957, eran
brindar formación profesional a los
trabajadores, jóvenes y adultos de la
industria, el comercio, la agricultura, la
minería y la ganadería.
Comienzos
En 1957 empezó a sesionar el Consejo
Directivo Nacional, en un edificio
ubicado en la calle 20 con carrera
octava, por espacio de tres años.
Organizaciones sindicales como la
Confederación de Trabajadores de
Colombia (CTC) y la Unión de
Trabajadores de Colombia (UTC),
respaldaron al SENA para que
cumpliera un papel fundamental en el
desarrollo del país.
Como en toda “gran empresa”, el
comienzo fue difícil. Las primeras
clases se dictaron en las aulas del
Politécnico Central y de la Universidad
Nacional. También en improvisadas
carpas de circos levantadas en
ciudades y municipios, con el fin de
ampliar su cobertura.
Para ejecutarlas en el primer
organigrama se establecieron la
División de Mano de Obra, la de
Formación Profesional y la
Administrativa, creada para planificar
la construcción y dotación de los
centros de formación profesional.
Durante los primeros meses se
establecieron las estructuras
seccionales en los diversos
departamentos. Ese año también
nacieron las seccionales de
Cundinamarca, Antioquia, Valle,
Atlántico, Bolívar, Nariño, Cauca y
Magdalena. Los departamentos
restantes tuvieron sus seccionales al
siguiente año.
En 1958 se realizó una investigación,
en cinco mil empresas de todos los
departamentos, excepto Chocó y
Córdoba, acerca de las necesidades de
Formación Profesional. El estudio
abarcó todos los sectores de la
industria y reveló que al menos 210
mil trabajadores requerían
complementar su educación y urgía la
formación de 25 mil trabajadores
adicionales. Con base en esos
resultados se fijó el plan quinquenal,
1959-1963

El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de

la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la
institución, a saber: el piñón, representativo del de industria;
el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café,
ligado al del primario y extractivo.

HIMNO DEL SENA:

Letra: Luis Alfredo Sarmiento

Música: Daniel Marlez

Estudiantes del SENA

CORO adelante
Por Colombia luchad con con la ciencia y la
amor técnica unidas,
Con el ánimo noble y nuevos rumbos de paz
radiante trazarán.
Transformémosla en III
mundo mejor Hoy la patria nos grita
I sentida,
De la patria el futuro ¡estudiantes del SENA
destino, triunfad!
en las manos del joven solo así lograréis en la
está, vida,
el trabajo es seguro más justicia, mayor
camino, libertad.
que el progreso a IV
Colombia dará. Avancemos con fuerza
II guerrera,
En la forja del SENA se ¡estudiantes con firme
forman, tezón!
hombres libres que que la patria en nosotros
anhelan triunfar, espera,
su pacífica revoluc

El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir

la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo
social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.
El SENA será una organización de conocimiento para todos los
colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y
metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y
cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de
los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la
competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en

los siguientes principios, valores y compromisos:
Principios
• Primero la vida
• La dignidad del ser humano
• La libertad con responsabilidad
• El bien común prevalece sobre los intereses particulares
• Formación para la vida y el trabajo
Valores
 • Respeto
• Librepensamiento y actitud crítica
• Liderazgo
• Solidaridad
• Justicia y equidad
• Transparencia
• Creatividad e innovación
Compromisos
• Convivencia pacífica
• Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
• Disciplina, dedicación y lealtad
• Promoción del emprendimiento y el empresarismo
• Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
• Honradez
• Calidad en la gestión

El SENA busca Aprendiz que sea: Libre Pensador: con

conciencia crítica, constructiva y respetuosa de las ideas
propias y las de los demás. Con Capacidad Crítica: Que
construye en sus críticas, un aporte a la solución de los
problemas Solidario: Busca el bien y no solo el propio, se deja
guiar por sus principios y valores, comprometido con la sociedad
y el entorno, para que Colombia crezca a través de sus ideas,
acciones y esfuerzos. Líder: Es aquel que se atreve a ser
creativo e impulsar un cambio en busca de nuevos rumbos para
transformar y mejorar una situación. Tiene su visión puesta en
el futuro y dirige sus energías hacia el cambio con una actitud
proactiva y optimista; facilita el trabajo colaborativo, es capaz
de enfrentar problemas complejos, ante los cuales no se
muestra atemorizado, y tiene éxito al enfrentar los diferentes
tipos de crisis(familiares, económicas, políticas, espirituales,
etc.) . Además de esto, es valiente, demuestra integridad y
compromiso. Para actuar en ambientes de trabajo, de forma
independiente o vinculada a una empresa, donde se generan
situaciones imprevistas que requieren soluciones prácticas.

APRENDIZAJE AUTONOMO
La comprensión del significado de aprendizaje autónomo se facilita al revisar el
concepto de autonomía. Al respecto A. Chene hace el siguiente planteamiento:
“Autonomía significa que uno puede fijar, y en realidad fija, sus propias normas
y que puede elegir por sí mismo las normas que va a respetar. En otras palabras,
la autonomía se refiere a la capacidad de una persona para elegir lo que es
valioso para él, es decir, para realizar elecciones en sintonía con su
autorealización”.
Reflexione por un momento. ¿En qué ocasiones o aspectos es usted realmente
autónomo? ¿Le gustaría tener mayor autonomía? ¿En que aspectos? ¿Que logros
adicionales obtendría?. Cuando hablamos de aprendizaje autónomo nos referimos
al grado de intervención del estudiante en el establecimiento de sus objetivos,
procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje. En la práctica,
en un programa educativo, no es usual que exista un grado absoluto de autonomía
en dichos aspectos y posiblemente tampoco es muy aconsejable; sin embargo, la
experiencia ha demostrado que cuando el estudiante tiene una mayor
participación en las decisiones que inciden en su aprendizaje, se facilitan la
motivación y efectividad en el proceso educativo.
El Aprendizaje Autónomo Implica mayor intervención del estudiante en la
determinación de:
• Objetivos
• Procedimientos
• Recursos
• Evaluaciones
• Momentos de Aprendizaje

METODOS DE ESTUDIO
El método de estudio que utilicemos a la hora de estudiar tiene una importancia
decisiva ya que los contenidos o materias que vayamos a estudiar por sí solos no
provocan un estudio eficaz, a no ser que busquemos un buen método que nos facilite
su comprensión, asimilación y puesta en práctica.
Es fundamental el Orden. Es vital adquirir unos conocimientos, de
manera firme, sistemática y lógica, ya que la desorganización de los
contenidos impide su fácil asimilación y se olvidan con facilidad.
Recomendaciones para diseñar un buen método de estudio.
1. Organización del material de trabajo. “Cada cosa en su sitio y un sitio para
cada cosa”
2. Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a circunstancias.
3. Tener en cuenta las dificultades concretas de cada materia.
4. Averiguar el ritmo personal de trabajo
 5. Ser realista y valorar la capacidad de comprensión, memorización, ...
6. Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los más fáciles para el final.
7. Memorizar datos, entenderlos y fijarlos.

FUENTES DE CONOCIMIENTO:
Existen cuatro posibles fuentes de conocimiento para el ser
humano, a saber: la razón, la autoridad, la revelación divina y
la tradición.
La razón constituye la única fuente de conocimiento que tiene
en cuenta la evidencia experimental, y es por esto que es la
única que debe usarse para desarrollar un verdadero
conocimiento de la realidad que nos rodea.
Ocurre lo mismo con la revelación divina y con la autoridad.
Ninguna de estas dos supuestas fuentes de conocimiento se
basan en la evidencia fenoménica. Esto hace que no las teorías
que de ellas deducimos no sean falseables (comprobables).
hoy la tradición constituye una base fundamental en nuestro
sistema cultural. Nuestra lengua, nuestras fiestas e incluso
nuestro sistema jurídico se basan en gran medida en las
tradiciones. Esta importancia está justificada sobradamente en
algunos casos –que no en todos-, pero ello no quiere decir que
la tradición en sí misma represente una verdadera fuente de
conocimiento

RECURSOS FINANCIEROS:
Toda empresa o unidad productiva que tenga trabajadores vinculados mediante Contrato
de trabajo debe hacer un aporte equivalente al 9% de su Nómina por concepto de los
llamados aportes parafiscales, los cuales se distribuirán de la siguiente forma: 4% para el
subsidio familiar (Cajas de Compensación Familiar), 3% para el Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar (ICBF) y 2% para el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA).
REGIONALES DE BOGOTA:
Centros de Formación
La regional Distrito Capital en cumplimiento a la misión del Sena, ofrece y
ejecuta los programas de Formación Profesional Gratuita para la
incorporación de las personas en actividades productivas que contribuyan
al crecimiento social, económico y tecnológico del país, a través de 15
Centros de Formación ubicados en Bogotá, que atienden los sectores
comercio y servicios, y el industrial.

SECTOR DE COMERCIO Y SERVICIO:

Centro de Servicios Financieros

Direccin: Cra 13 No 65-10

Teléfono: 571- 5461600

CENTRO NACIONAL DE OTELERIA,TURISMOY ALIMENTOS:

Dirección: Cra 30 No 14-53

Teléfono: 571- 3704949

Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías de la

Información

Dirección Calle 52 No. 13 - 65

Teléfono 571 - 594 1301

Centro de Gestión y Fortalecimiento Socio Empresarial

Dirección: Transversal 79 No. 41-D15 sur

Teléfonos: 571- 4500800 - 4503802 - 4501100

Centro de Gestión Administrativa

Dirección: Av Caracas No 13-88

Teléfono: 571- 3341600

Dirección Carrera 6 No. 45 -52

Sede Alterna Carrera 7 No. 34-50

PBX y Fax 285 8748 / 245 5531

CENTRO DE SECTOR INDUSTRIA:

Centro de Tecnologías del Transporte

Dirección: Av. 30 No 17B- 25 Sur

Teléfono: 571- 5960050

Centro de Tecnologías para la Construcción y la Madera

Dirección Carrera 18 A No. 2 - 18 Sur Barrio San Antonio

Teléfono 246 3647 - 333 9214/15 etx. 14750

Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones

Dirección: Av. 30 No 17B- 25 sur

Teléfono: 571- 5960068

Centro de Gestión Industrial

Dirección: Cra. 31 No 14-20

Teléfono: 571- 5960121

Centro Metalmecánico

Dirección: Av. 30 No 17B- 25 sur

Teléfono: 571- 5960065

Centro de Materiales y Ensayos

Dirección: Av. 30 No 17B- 25 sur

Teléfono: 571- 5960050

Centro de la Manufactura Textil y del Cuero

Dirección: Av. 30 No. 17B-25 sur

Teléfono: 571- 5960050

Centro para la Industria de la Comunicación Gráfica

Dirección: Cra 31 No 14-20

Teléfono: 571- 5960130/31

Centro de Diseño y Metrología

Dirección: Cra 31 No 14-20

Teléfono: 571- 5960111/12

PROGRAMAS DE FORMACION QUE

IMPARTE EL CENTRO DE SERVICIOS
FINANCIEROS:

• Formación Titulada: Tipo de formación orientada a preparar las

personas para desempeñar oficios u ocupaciones requeridas por los
sectores productivo y social, con el fin de satisfacer las necesidades de
nuevo talento o de cualificación en los niveles operativo, técnico, técnico
profesional y tecnológico.
• Programa Nacional de Formación Especializada y Actualización
Tecnológica del Recurso Humano: acción de formación de corta
duración para atender necesidades puntuales de las personas o las
empresas para la actualización o complementación, con el propósito de
mejorar el desempeño o permitir la movilidad de los trabajadores
vinculados.
• Formación Complementaria: Acción de formación de corta duración
para atender las necesidades puntuales de reconversión laboral y/o
actualización de desempleados.
• Programa Nacional de Formación Especializada y Actualización
Tecnológica del Recurso Humano – Convenio con Empleadores: Es la
 formación dirigida al personal vinculado como actualización o formación
profesional, desarrollada en articulación con el sector productivo
mediante convenios especiales de cooperación con los empleadores.
Uno de los retos actuales del SENA es la Formación por Competencias
Laborales, bajo este modelo se evalúa el nivel en el que se encuentra el
trabajador de una empresa frente a lo que hoy exige el sector productivo. Así
si sus conocimientos, habilidades y destrezas son aptas, se les certifica, y si
no, los centros están en la capacidad de formarlo, reforzar y actualizar
aquellos conocimientos que necesite sin tener que capacitarlo en aspectos
básicos que ya conoce, de esta manera gana el trabajador y gana la empresa.
Bajo este modelo se forma igualmente nuevo talento humano que requiere el
sector productivo

1. Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional

integral, para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales
éticos, culturales y ecológicos.

2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las

disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje.

3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional

integral, en coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo.

4. Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional se mantenga

la unidad técnica.
5. Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral.

6. Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos

previstos en las disposiciones legales respectivas.

7. Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral para

sectores desprotegidos de la población.

8. Dar capacitación en aspectos socioempresariales a los productores y comunidades del

sector informal urbano y rural.

9. Organizar programas de formación profesional integral para personas desempleadas y

subempleadas y programas de readaptación profesional para personas discapacitadas.

10. Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro
de los campos propios de la formación profesional integral, en los niveles que las
disposiciones legales le autoricen.

11. Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organización del trabajo y el

avance tecnológico del país, en función de los programas de formación profesional.

12. Asesorar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la realización de

investigaciones sobre recursos humanos y en la elaboración y permanente actualización de
la clasificación nacional de ocupaciones, que sirva de insumo a la planeación y elaboración
de planes y programas de formación profesional integral.

13. Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los programas de

educación media técnica, para articularlos con la formación profesional integral.

14. Prestar servicios tecnológicos en función de la formación profesional integral, cuyos

costos serán cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y cuando no se afecte
la prestación de los programas de formación profesional.
DIRECTOR GENERAL DEL SENA: Darío Montoya Mejia

DIRECTOR DE LA REGIONAL DE BOGOTA: Germán Alberto Chaves Correal

SUBDIRECTOR DEL CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS:

Jorge Alberto Betancourt Rodríguez

ADMINISTRACION: viene del latín ad (hacia, dirección, tendencia) y
minister (subordinación u obediencia), y significa aquel que realiza una función
bajo el mando de otro, es decir, aquel que presta un servicio a otro.

EMPRESA: La palabra empresa tiene su raíz etimológica en el latín

"prehendere" que significa emprender una actividad que implica trabajo o que
representa dificultades.

APRENDIZAJE: Es un sustantivo abstracto derivado de aprender del verbo

transitivo de 3ª conjugación latino: APPREHENDO- ENDI -ENSU prender, asir,
agarrar, apoderarse de.

AUTONOMO: Pues o bien que eres una persona que se puede valer por sí
misma y no necesita ayuda, o bien una persona que no trabaja para un jefe,
sino que trabaja por cuenta propia.

LIDER: encuentra su origen en la partícula “lid”, que proviene del latín lis-litis
(nominativo y genitivo latinos, respectivamente). Su significación original en la
lengua latina es: disputa, querella o proceso. De esta manera y según su
etimología, el líder es quien inicia o se encuentra inmerso en una querella,
disputa o proceso.
EMPRENDEDOR: El término emprendedor deriva de la voz castellana
emprender, que proviene del latín in, en, y prendĕre, coger o tomar.

(video)

Este video nos encamina en un verdadero

significado de la administración iniciando
desde años antes de Cristo, nos relata la
forma de administrar de los sumerios, los
egipcios, los hebreos, los babilónicos, los
griegos, los romanos, la iglesia católica,
los venceos, mostrándonos como ejemplo
a seguir sus técnicas y como las aplicaban
resaltando así la importancia de esta en
distintos elementos esenciales.
Este video nos motiva en cuanto que habla
de que la administración no fue algo fácil
de consolidar o conceptuar puesto que
atravesó duras etapas de desarrollo.
En conclusión la administración es un
proceso de planificación, organización,
dirección y control.

Cómo llegar a Cartagena

Vía terrestre:

Si se desplaza desde Bogotá, puede tomar la Troncal del Magdalena, vía que lo
llevará por los municipios de Honda, La Dorada y atravesará el valle del Bajo
Magdalena, conectándose posteriormente con San Alberto en el departamento del
Cesar, donde se toma la vía que lleva hacia el municipio de Ciénaga en el
departamento del Magdalena; en este punto usted debe seguir por la Troncal del
Caribe que conecta a Magdalena, Atlántico y Bolívar. Cartagena se encuentra a
110 km aproximadamente de Barranquilla y su ingreso a la capital de Bolívar lo
realiza por la Avenida del Malecón, por la que también podrá apreciar el centro
histórico y las murallas.

Si se encuentra en Medellín puede tomar la Troncal de Occidente, más conocida

como vía a la Costa, carretera que atraviesa los departamentos de Córdoba y
Sucre y llega hasta Bolívar, ingresando a Cartagena por el sur de la ciudad.

Finalmente, si se encuentra en Riohacha, basta tomar la Troncal del Caribe la cual

lo llevará directo a Cartagena, pasando por los departamentos de Magdalena y
Atlántico
Como llegar a Anapoima
Desde Bogotá, tome la ruta hacia el occidente (Calle 13), y atravesando parte
de la planicie de la sabana, descienda a la región de l tequendama. Después
de aproximadamente 60 minutos de viaje, el clima y el paisaje le indicarán
que ya está muy cerca de Anapoima.

La zona donde se encuentra Anapoima ha sido catálogada como uno de los

mejores climas de Colombia, por su temperatura, altitud y humedad relativa,
lo que la hace ideal para el descanso, la realización de sus seminarios,
eventos, días recreacionales, etc., y ser conocida como "LA TIERRA DE LA
ETERNA JUVENTUD"