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UNIDA

D1
SESIN
04

TERCER GRADO

Hacemos una asamblea para


formar nuestros grupos
Propsito de la sesin

Proponer y participar en la toma de


decisiones con respecto al nombre de
nuestro grupo.

Antes de la sesin
Escribe algunos criterios para la formacin de los
grupos que puedes proponer en la asamblea con
los nios.
Lee el fascculo Comprensin y expresin de textos
orales IV ciclo. MINEDU. Pg. de la 76 a la 79.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Papelotes
Plumones
Cinta masking tape

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COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES


A TRABAJAR EN LA SESIN
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Se expresa oralmente
en forma eficaz en
diferentes situaciones
comunicativas en
funcin de propsitos
diversos, pudiendo
hacer uso de variados
recursos expresivos.

Interacta manteniendo el
hilo temtico y adaptndose
a las necesidades de la
interaccin.

Sigue la secuencia
y aporta al tema a
travs de comentarios
relevantes.

Expresa ideas, emociones


y experiencias con
claridad empleando las
convenciones del lenguaje
escrito.

Relaciona ideas
o informaciones
utilizando conectores
y referentes de uso
frecuente.

Momentos de la sesin
Inicio

15

minutos

En grupo clase
Recuerda con los nios lo que aprendieron en la sesin anterior: a
describir a sus compaeros sealando sus caractersticas y cualidades
personales.
Pregntales a los nios acerca de los trabajos en grupos que han venido
realizando: Con quines han trabajado? Siempre han trabajado con
los mismos compaeros? Qu actividades son necesarias trabajarlas
en grupo? Por ejemplo: limpiar el aula, acomodar los materiales de los
sectores, distribuir materiales, etc. Permite que los nios expresen todo
lo que saben a partir de su experiencia en los grados anteriores.
Plantea la situacin dicindoles que han venido trabajando con
diferentes compaeros, que se han conocido un poco ms con todos,
pero que hay la necesidad de hacer algunos trabajos en grupos.
Pregntales: Cmo nos organizaremos en grupos y qu tareas nos
asignaremos?
Presenta el propsito de la sesin: Hoy dialogaremos con la finalidad
de organizarnos en grupos y ponerle un nombre a nuestro grupo.

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Desarrollo
En grupo clase

60

Antes de la asamblea

minutos

Rene a los nios y diles que para formar los grupos necesitan ponerse
de acuerdo para que todos se sientan a gusto.
Establece con los nios cul es el propsito de la asamblea para que
todos se centren en el tema cuando participen.
Dales unos minutos para que cada uno piense cmo les gustara que
queden conformados los grupos.
Establece con los nios cules sern las normas para el intercambio
en el grupo. Antalos o invita a un nio voluntario para que registre los
acuerdos y al final sean evaluados con todos.

Recurdales a los nios que:





Eviten salirse del tema.


Hablen despacio y en voz alta.
Eviten interrumpir.
Utilicen movimientos de manos y
gestos que acompaen lo que dicen.

Durante la asamblea
Dialoga con los nios acerca de cmo formarn los grupos. Pdeles que
te digan cules podran ser los criterios para formar los grupos.
Comparte con los nios que t has pensado que los criterios podran ser:

Cada uno dice un nmero y se juntan todos los que tienen el mismo
nmero.

Se juntan los nios y nias que se conocen poco.

Cada grupo debe tener nios y nias.


Pregntales a los nios cmo les gustara formar sus grupos. Recurdales
que es importante que todos se sientan bien y nadie sea excluido.
Anota o pide a algn nio voluntario que anote las ideas que van dando.
Pide a los nios con qu criterios de organizacin estn de acuerdo y
que establezcan sus acuerdos.

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Despus de la asamblea
Dile a los nios que se organicen siguiendo los criterios establecidos.
Observa cmo se forman los grupos y aydalos con la implementacin
de los criterios. Toma especial inters en aquellos nios que se sientan
incmodos con el cambio, conversa con ellos y haz lo que sea necesario.
Escritura del nombre del grupo
Pide que cada grupo elija un coordinador y un secretario.
Explcales que el siguiente paso ser buscar un nombre que los
identifique como grupo y que para ello necesitan ponerse de acuerdo
en un tema del cual elijan el nombre. Por ejemplo: Animales, sper
hroes, seres mitolgicos, planetas, etc.
Diles que la condicin es que el nombre que elijan lo tienen que exponer
y sustentar a los dems, que deben explicar por qu escogieron ese
nombre.
Hagan una lluvia de ideas de los temas acerca de los cul les gustara
escoger un nombre.
Pide que elijan un tema y acuerden buscar informacin en libros,
internet, revistas, etc. para la siguiente sesin.

Cierre (Valoracin del aprendizaje)

15

minutos

Evala el cumplimiento de las normas que eligieron para la realizacin


de la asamblea: Qu debemos hacer todos para cumplir con los
acuerdos?
Invita a responder: Qu aprendimos hoy? Cmo nos hemos
organizado? Cmo nos sentimos con el grupo que nos ha tocado?

casa
Tarea a trabajar en
Buscar informacin acerca del tema elegido por
el grupo. Llevar al aula todos los materiales que
tengan para que amplen la informacin.

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