UNIVERSIDAD VERACRUZAN INTERCULTURAL

SEDE IXHUATLÁN DE MADERO

LICENCIATURA EN GESTIÓN INTERCULTURAL PARA EL

DESARROLLO

PROYECTO AULA:

DISEÑO DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA

DERECHOS HUMANOS

JACINTA TORIBIO TORRES

 CONTEXTO DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA

ENUNCIADO DEL PERFIL DEL EGRESADO

El (la) egresado (a) de la Licenciatura GID será un (a) profesionista con las capacidades
habilidades y actitudes que le permitirán desempeñar varias funciones cruciales para el
buen desarrollo de programas iniciativas surgidas de las propias comunidades y regiones
interculturales, o impulsadas de manera conjunta por actores diversos interesados en la
construcción de un desarrollo sustentable basado en el afianzamiento del tejido social y
cultural, dichas funciones se aplicaran en el campo de la salud, de la valoración de las
manifestaciones culturales y lingüísticas, de los aspectos productivos y de protección con
los recursos naturales o del ejercicio de los derechos ciudadanos y colectivos específicos de
los pueblos indígenas.

Descripción del la relación de la EE de DH con el perfil de egreso

El alumno contará con los elementos teórico- conceptuales para difusión en materia de
derechos humanos a fin de desarrollar habilidades que lleven a la socialización y
sensibilización sobre los mismos. De acuerdo a su orientación con una actitud reflexiva,
respetuosa, solidaria basada en el diálogo para realizar una intervención apegada a las
circunstancias de comunidad y la región.

Descripción de la relación de la EE de derechos Humanos con las siguientes EE:

Aporta insumos a todas las experiencias educativas en algunas más que en otras, o en su
caso de forma implícita; puesto que el alumno obtendrá conocimientos sobre los principales
derechos humanos y universales, además de otros tipos de derechos como los derechos de
los pueblos indígenas ó colectivos; derechos lingüísticos establecidos en diferentes
convenios y ratificados por nuestro país. Y en virtud de ello, es posible demandar,
gestionar, promover su cumplimiento según sea el caso ó la orientación,.

RELACIÓN DE LA EE DE DERECHOS HUMANOS CON OTRAS

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
 COMPETENCIA
EE.
Derechos
Humanos UNIDAD DE COMPETENCIA

El estudiante tendrá los conocimientos de la

historia y aplicación de los derechos
humanos (individuales y colectivos) de
acuerdo a su pertenecía generacional:
civiles y políticos, económicos, culturales,
sociales, ambientales y colectivos, también
abordaran los conocimientos sobre el
reconocimiento de la diversidad cultural,
así como de los derechos colectivos a la
autodeterminación, la autonomía de los
pueblos, al territorio, a la propiedad como
patrimonio común de la humanidad y al
ejercicio de las propias formas de
organización social y política su
promoción, difusión y defensa de los
derechos humanos con una actitud de
respeto, tolerancia y solidaridad.
MICRO UNIDAD DE COMPETENCIA

1. El/la estudiante conocerá las

diferentes acepciones de los
derechos humanos, sus
características la importancia de
llevarlas a la práctica como el
derecho a la igualdad, a la
educación, salud, al trabajo y a
disfrutar un medio ambiente sano
con una actitud crítica y reflexiva
con ejemplos de casos locales.

2. El estudiante conocerá la historia y

evolución de los derechos humanos
en el siglo XX desde el nivel
internacional, nacional y local para
la promoción y difusión de las
mismas; también aprenderá a
valorar y reconocer las formas
tradicionales de vida; a la diversidad
personas con VIH/Sida, personas
con capacidades diferentes,
personas de la tercera edad,

Con apertura al otro y al diálogo.

3. El/ la estudiante identificará los

derechos de los pueblos indígenas,
por medio del análisis del convenio
169 de la OIT, así como la
identificación de algunos casos de
violación de los derechos, con una
actitud de la inclusión y el
reconocimiento de la pluralidad
política.