SET 1 (1/7/14)

Jawab soalan yang di sediakan ini. Anda dikehendaki memuat naik jawapan ini
dalam ruangan yang disediakan ini
1. Pembentukan modal insan secara jasmani, emosi, rohani dan intelek
merupakan tonggak pendidikan ketiga Pertubuhan Pendidikan Saintifik dan
Kebudayaan Bangsa-bangsa Bersatu (UNESCO).
a. Jelaskan tujuan penyertaan Malaysia dan UNESCO?
b. Bagaimanakah guru di Malaysia memainkan peranan dalam menangani
tonggak pendidikan ini dalam konteks pendidikan?
2. a) huraikan konsep asas pendemokrasian pendidikan?
b) Pembinaan negara bangsa merupakan satu usaha yang amat penting dalam
usaha kerajaan untuk melahirkan masyarakat malaysia yang bersatu padu,
harmoni dan cintakan negara. Jelaskan bagaimana guru boleh berperanan
sebagai pembina negara bangsa?
SET 2 (3/7/14)
Jawab soalan di bawah dan muatnaik jawapan nya dalam ruangan ini.
1. Tonggak pendidikan UNESCO terdiri daripada empat tonggak, iaitu belajar
untuk menguasai ilmu (learning to know), belajar untuk menguasai kemahiran
(learning to do), belajar untuk menjadi insan berguna (learning to be) dan
belajar untuk harmoni dan bekerjasama (learning to live together).
a) huraikan bagaimana guru di Malaysia dapat memainkan peranan bagi
memupuk perpaduan dalam kalangan pelajar mereka yang berbilang bangsa.
b) Pembentukan modal insan secara jasmani, emosi, rohani dan intelek
merupakan tonggak pendidikan ketiga UNESCO.
Huraikan usaha-usaha yang boleh dilaksanakan untuk mencapai matlamat
tonggak tersebut.
SET 3 (3/7/14)
Jawab soalan berikut dan upload jawapan anda di sini.
1. a. Kemukakan dua langkah yang telah dilaksanakan oleh Kementerian
Pendidikan Malaysia dalam merealisasikan Pendemokrasian Pendidikan di
Malaysia.
b. Salah satu tonggak pendidikan UNESCO ialah belajar untuk harmoni dan
bekerjasama. Perincikan tiga strategi beserta dengan contoh bagaimana guru
dapat mencapai tonggak ini dalam proses pengajaran dan pembelajaran.