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INVIERNO 2009
Instrumentos Área Pedagógica.
Nivel ______
Escuela ______
Distrito Escolar ______
Ampliando y profundizando la línea iniciada por el programa en el verano, asumimos el desafío de retomar el
mismo eje, pero poniendo el énfasis en la construcción del “ambiente” como un constructo comunitario, como el
espacio público que me posiciona frente a él con derechos y responsabilidades, para el crecimiento y el
desarrollo personal y colectivo.
Pero, también, para asumir a nuestra corporeidad como ambiente de nuestra vida interior y nuestra vida con los
demás. Nuestro cuerpo como primer ambiente a cuidar, preservar y desarrollar.
También, luego de la evaluación realizada en el verano 2009, el programa ha decidido darle continuidad a la
posibilidad de sistematizar las experiencias y saberes que transcurren en el desarrollo del programa. Para ello,
ha decidido construir herramientas para ser utilizadas en todas las sedes de todos los niveles del Programa. Las
mismas servirán para utilizar los mismos criterios de registro logrando una coherencia interna en el desarrollo del
Programa.
Esto nos permitirá también contar con la información mas ordenada, poder procesarla y tomar decisiones en pos
de mejorar y/o ratificar/rectificar prácticas y estrategias.
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INSTRUCTIVO
Los instrumentos son:
Proyecto Escuela (Proyecto de sede) Informe de sede (evaluación)
Planificación de cada grupo
1 - Proyecto Escuela.
• Diagnóstico
Una carilla. Por que queremos desarrollar este proyecto. Cuáles son las razones que nos dicen que esta idea puede
funcionar. Cuáles son las necesidades que vimos para desarrollar esta tarea. Caracterización breve de la población
destinataria. No usar como fundamentación largas citas de autores.
• Planificación de Sede
Deben completar los datos de la Sede y la siguiente información.
Colocar el ENUMERARLOS. Qué contenidos van Qué vamos a hacer desde ENUMERARLOS.
número o ¿Qué nos proponemos hacer como a ser trabajados. la conducción, la Qué vamos a mirar para ver si
letra del
objetivo del
“Escuela”? dirección, para poder logramos alcanzar los objetivos
Programa al ¿Qué queremos que pase? llevar a cabo lo que nos que nos propusimos.
que hace ¿Dónde vamos a poner el énfasis? proponemos. Cuáles van a ser los indicadores
referencia el ¿Hacia dónde vamos a apuntar? Son actividades, pero no de evaluación del PE.
objetivo de la Deben ser lo suficientemente las puntuales de cada Quedarán abiertos como para
Sede. amplios como para poder grupo. Cómo se va a agregar aquellos factores a
contemplar todas las actividades organizar al equipo. observar que no fueron tenidos
que desarrollaran los distintos en cuenta en un comienzo.
grupos. Podemos evaluar: contenidos,
impacto, procesos y/o
resultados.
Objetivos
Días
el cual que no son las habituales o de rutina. Qué voy a mirar para ver si logré lo
etc.) para llevar a cabo las
estamos Debieran ser dos como máximo. que me proponía
actividades
trabajando
3 - Informe de Sede.
Los datos que se solicitan en dicho informe no requieren mayores explicaciones, son reportes sencillos de lo
sucedido.
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1 – Proyecto Escuela
Diagnóstico.
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3Página
Planificación de Sede
Dirección
Responsable de Escuela Teléfono
Matrícula total Cantidad de grupos
Objetivos
del PE
Días
Objetivos
del PE
Días
Muy Muy
Mala Regular Buena
mala buena
Vínculo con las autoridades de la
escuela
Calidad
Comedor
Servicio/atención
Estado de la cocina
Farmacia
Pertinencia
Limpieza
Librería
Deportivo
Farmacia
Calidad
Limpieza
Librería
Materiales
Deportivo
Farmacia
Cantidad
Limpieza
Librería
Deportivo
Entrega a tiempo
Farmacia
Limpieza
Librería
Deportivo
Espectáculos
Nombre: _____________________________________________________-
Calidad
Pertinencia