PRIMARIA

2014-2015
Secretara de Educacin de Tamaulipas
Subsecretara de Educacin Bsica
Direccin de Programas Transversales
Subdireccin de Programas para la Mejora del Logro Educativo
Coordinacin del Programa Estatal de Lecto-escritura
Estrategia Estatal
Formando Lectores y Escritores Fuertes

As leo, escribo y me divierto
1
Con el propsito de que se mejoren las prcticas docentes, se diversifiquen las oportunidades de aprendizaje
para los alumnos y que la escuela sea un punto de referencia para la prctica de la lectura y la escritura en
distintos contextos sociales, se ha diseado la Estrategia Estatal Formando Lectores y Escritores Fuertes; una
propuesta de actividades de promocin y fortalecimiento a la lectura como apoyo a la Ruta de Mejora,
considerando que forma parte del proyecto de la escuela y de las estrategias para mejorar la calidad
educativa desde la lectura y escritura son prioridad de la normalidad mnima escolar del Consejo Tcnico
Escolar (CTE).
La Estrategia Estatal Formando Lectores y Escritores Fuertes recopila las experiencias de diversos colectivos
docentes del pas y la entidad, que han logrado obtener el mejor provecho pedaggico de la Biblioteca
Escolar; adems, se delinean la responsabilidades de cada una de las figuras educativas para garantizar la
instalacin y uso del acervo de las bibliotecas, por considerarse a la Biblioteca Escolar un recurso de apoyo
pedaggico que ofrece la Secretara de Educacin Pblica con la finalidad precisamente de que los alumnos,
maestros y padres de familia dispongan de un acervo bibliogrfico que favorezca el desarrollo de la cultura
escrita en cada una de las escuelas de educacin bsica del estado y del pas.
En esta Estrategia encontrarn lneas de trabajo especficas, actividades permanentes y otras con rasgos
divertidos para que dinamicen la participacin de los alumnos y realicen con gusto la creacin de escritos que
respondan al tipo de texto e intencin comunicativa; y con ello, dar cumplimiento a la necesidad de
comunicar ideas y sentimientos en el marco de un enfoque donde priven las prcticas sociales de lenguaje
oral y escrito. 2
Lneas de accin para promover una comunidad de lectores y
escritores
Biblioteca Escolar
Desde la Biblioteca Escolar se desarrollan acciones para crear un ambiente que favorece la
circulacin de la palabra escrita con diferentes propsitos, a fin de que los estudiantes tengan
experiencias de vida que les permitan interesarse por la lectura y los libros. Desde ella se
implementan actividades de fomento de lectura y escritura como la hora del cuento, rondas de
libros, club de lectura, exposiciones, talleres de expresin, imprenta, marionetas, sesiones de
poesa, teatro, encuentros con autores y la lista crece con base en las actividades que el director,
el maestro bibliotecario y el Comit de Lectura pueden emplear.
Biblioteca de Aula
El docente frente a grupo desarrolla, como parte de su plan de trabajo diario, las 5 actividades
permanentes en el aula, con el propsito de garantizar la circulacin de los libros, el dilogo y la
reflexin sobre las lecturas que realizan los estudiantes; as como el seguimiento de dichas
actividades. Al desarrollar las 5 actividades permanentes se pretende mostrar a los estudiantes
diversas posibilidades del lenguaje escrito para contribuir a la construccin de su experiencia lectora
y escritora. Asimismo, se compromete a dar seguimiento al ndice lector del grupo como parte del
ndice lector de la escuela.
Vinculacin curricular
Las actividades sugeridas en este apartado consideran las competencias, los campos formativos y
los contenidos propuestos en el plan y programas de estudio de los niveles de Educacin Bsica
para ofrecer a docentes y alumnos oportunidades de uso de los acervos de la biblioteca escolar y de
aula enfocados al desarrollo de habilidades lectoras y escritoras en el marco del Acuerdo 592 que
establece la articulacin de la educacin bsica. Las actividades realizadas y los libros utilizados se
deben vincular con la elaboracin del Catlogo Pedaggico.
Lectura y escritura en familia
Las actividades van encaminadas a fortalecer el proceso de formacin de lectores y escritores desde
el mbito familiar. Con la participacin de los padres, madres y dems familiares como mediadores
de la lectura y escritura, se pretende favorecer la creacin de vnculos con el trabajo docente y
enriquecer las oportunidades para que los estudiantes dispongan de condiciones favorables para
leer y escribir en casa.
Otros espacios para leer
Se invita a que la comunidad escolar desarrolle actividades complementarias a las que se ofrecen en
el aula y en la biblioteca escolar. Se propone que los diferentes espacios y tiempos de la escuela
sean aprovechados para que los docentes, padres de familia y estudiantes tengan la oportunidad de
conocer los acervos de la biblioteca, participar de estrategias que permitan la interaccin entre
alumnos de diversos grados, leer y dialogar sobre temas que estn ms all de los contenidos
escolares.
Tema(s) para leer, escribir y rer .
Se incluye uno o varios temas que invitan al profesor y alumnos hacia la realizacin de actividades
de lectura y escritura de manera divertida, fcil e incluso con retos chuscos y/o absurdos,
permitiendo hacer placenteros los actos de lectura y escritura.
3
En el marco del Consejo Tcnico Escolar, el director de la escuela estar atento a las experiencias transmitidas por el
Comit de Lectura, con el propsito de garantizar que la biblioteca escolar y la biblioteca de aula sean un recurso para
consolidar el desarrollo de la cultura escrita en la escuela como en la comunidad donde se ubica. En este contexto, el
director deber considerar:
Nombrar un
maestro
bibliotecario o
equivalente
En la primera
reunin del
Consejo Tcnico
Escolar nombrar
al maestro
bibliotecario, el
cual ser el
responsable de
impulsar y dar
movimiento a la
biblioteca, con un
sentido de
mediacin y de
apoyo pedaggico
al proyecto de
mejora escolar.
Lo deseable es que
su nombramiento
est vigente por lo
menos en tres
ciclos escolares, a
fin de consolidar el
proyecto de mejora
de la biblioteca.

Integrar el Comit de
Lectura
El Director de la
escuela es el
Presidente Honorario
del Comit de Lectura,
su presencia y
participacin
establecer una
diferencia cuantitativa
y cualitativa en la
participacin del
colectivo escolar, pues
es el lder pedaggico
responsable de llevar a
buen trmino el
proyecto escolar.

As, las actividades
desarrolladas desde la
biblioteca escolar y la
biblioteca de aula son
parte del Plan Anual
de Trabajo y se deben
evaluar en los
Consejos Tcnicos
Escolares.

Promover y dar
seguimiento al
Catlogo
Pedaggico
Impulsa el registro
de los libros y otros
materiales
pedaggicos que
apoyan los
proyectos
didcticos y/o
lecciones que se
proponen para
cada tema,
contenido o campo
formativo del plan
de estudios por
parte de los
docentes.
El propsito es que
el colectivo escolar
cuente con la
informacin
necesaria para
enriquecer su
planeacin.
El Catlogo
Pedaggico se
debe actualizar
cada ciclo escolar a
la recepcin del
acervo.
Dar a conocer el
ndice de circulacin
de libros e ndice
lector de la escuela
Fomenta que
mensualmente se d
a conocer:
El ndice de
circulacin de
libros de la
biblioteca, el cual
corresponde al
nmero de libros
prestados en la
biblioteca escolar
entre el nmero de
alumnos de la
escuela.
El ndice lector de
la escuela que
corresponde a la
sumatoria del
ndice lector de los
grupos dividido
entre el nmero de
grupos de la
escuela, con para
dar seguimiento al
uso de la Biblioteca
escolar y de Aula
durante todo el
ciclo escolar.
Consolidar la Red de
bibliotecas escolares de
la zona escolar
Con la participacin de
la supervisin escolar,
se integra una Red de
bibliotecas escolares y
de maestros
bibliotecarios con el
propsito de
intercambiar
experiencias durante
todo el ciclo escolar.
En los meses de mayo
y junio de 2015 se
promover la
realizacin de los
Encuentros Regionales
de bibliotecarios, ATP,
directivos y docentes
para mostrar el
trabajo realizado en
cada una de las
escuelas.
4
La Ruta de Mejora de la escuela considera entre sus proyectos, transformar la biblioteca y su servicio; para ello
considera diversas actividades para favorecer el trabajo coordinado del colectivo escolar a favor del desarrollo de
experiencias diversas, vinculadas al uso social de la lectura y la escritura en los diferentes espacios de la escuela y
mbitos donde conviven los alumnos, en particular en la comunidad y en la familia.
Bibliotecario


Debe ser un docente que
dialogue y acompae a
sus colegas, que
coadyuve a la
transformacin de las
prcticas pedaggicas
con el uso de
informacin en diversos
soportes.
En este sentido,
contextualizar su labor
en un proyecto de
transformacin de la
Biblioteca Escolar y lo
determinar en un Plan
Anual de Trabajo de la
Ruta de Mejora del
centro educativo, donde
se presenten las
actividades y objetivos
por alcanzar.
El proyecto para transformar la
biblioteca escolar

Est integrado por diversas
actividades, las cuales deben
favorecer el trabajo
coordinado del colectivo
escolar a favor del desarrollo
de experiencias diversas
asociadas al uso social de la
lectura y la escritura en los
diferentes espacios de la
escuela y mbitos donde
conviven los alumnos, en
particular en la comunidad y
en la familia. Todo orientado
como contribucin del Plan
Anual de Trabajo de la Ruta
de Mejora.
El Comit de Lectura


Tiene la tarea de realizar
actividades que apoyen al
maestro bibliotecario,
con el propsito de que la
biblioteca escolar
realmente sea un apoyo
para los objetivos de la
escuela, a partir de los
servicios bibliotecarios
mnimos y las actividades
acordadas en el Consejo
Tcnico Escolar.
Funciones del Comit de
Lectura


Promover la participacin
de la comunidad escolar
organizada en comisiones
para lograr metas
especficas, de acuerdo al
Plan Anual de Trabajo de
la Ruta de Mejora.
Formar parte de los
proyectos para mejorar la
organizacin y la
administracin escolar.
Apoyar el Plan Anual de
Trabajo de la escuela
desde la biblioteca.
Participar en la Red de
bibliotecas de la zona
escolar donde se
entregarn los avances
en cumplimiento de
metas y se comentarn
las observaciones
experiencias y obtenidas
a lo largo del ciclo
escolar.

5
Para instalar la biblioteca
y generar condiciones
para su aprovechamiento
implica establecer
acuerdos entre el
colectivo docente, los
padres de familia y los
alumnos, a fin de
garantizar el mayor
beneficio pedaggico
que se pueda obtener de
su uso. En cada escuela,
el director promueve la
integracin del Comit
de Lectura.

Comit de
Lectura
Impulsar las
actividades de fomento
de la lectura y escritura
Est a cargo del
maestro bibliotecario
Est integrado por
alumnos, docentes, el
director escolar y
padres de familia
Da seguimiento al
desarrollo de
actividades de la
Biblioteca como parte
de la Ruta de la Mejora
Mantiene informada a
la comunidad escolar
de los resultados de las
actividades
desarrolladas
Este formato es bsico
para las escuelas muestra
del Programa Estatal de
Lecto-escritura y deber
ser registrado por el ATP
que funge como
acompaante del centro
escolar, especficamente
en la pagina
http://www.pnltamaulipas
.gob.mx le ofrecemos un
formato con el cual puede
registrar las comisiones de
el Comit de Lectura de la
escuela, como parte de las
actividades que pueden
integrarse al Plan Anual de
Trabajo de la Ruta de la
Mejora.
El Comit de Lectura
6
Como complemento a las actividades del proyecto de mejora de la biblioteca, el docente frente a grupo desarrollar 5 actividades
permanentes en el aula con el propsito de que sus alumnos conozcan los libros, los lean, dialoguen y reflexionen sobre las
lecturas que realizan. Dichas actividades sern valoradas en un marco de comportamientos colectivos a nivel del grupo y de la
escuela. Lo que se pretende es comunicar a los alumnos que la lectura y la escritura son importantes dentro y fuera de la escuela,
de ah la relevancia de que estas actividades formen parte del plan de clase diario.
Lectura en voz alta.


Todos los das, el
docente inicia las
actividades escolares
dedicando 15
minutos para
compartir con sus
estudiantes la lectura
en voz alta de un
libro de las
Bibliotecas de Aula o
Escolar.
Es importante
seleccionar las
lecturas (escoger los
textos adecuados
para los alumnos) y
preparar la lectura;
para que a travs de
este tipo de
actividades el
maestro figure como
modelo lector.
Crculo de lectores en el
aula

Es necesario incluir esta
actividad en el proyecto
de mejora de la
Biblioteca y en el Plan
Anual de Trabajo de la
Ruta de la Mejora.
En consenso grupal o de
equipos los estudiantes,
identifican 10 libros de la
biblioteca escolar y/o de
aula, los cuales se
comprometen a leer, uno
cada mes, durante el
ciclo escolar.
Elegir un da hbil de
cada mes, se organiza un
Crculo de Lectores en el
saln de clases con el
propsito de que
estudiantes y docente
conversen sobre las
impresiones, puntos de
vista, relaciones de
contenidos y significados
a partir de la lectura
seleccionada. Al final
pueden escribir el
resumen de algunos
libros de texto ledos en
el Crculo.

Lectura de diez libros
en casa

Durante las
reuniones de Padres
de Familia compartir
la importancia de leer
en casa.
Proponerse como
meta la lectura de
diez libros de su
preferencia y a
elaborar una
recomendacin
escrita de cada uno
de ellos.
El seguimiento de la
lectura se registra en
la Cartilla de lectura,
asimismo, los padres
de familia se
comprometen a leer
y dialogar 20 minutos
con su hijo
diariamente en casa.
Lectores invitados al
saln de clase

Programa la visita de
un lector invitado, el
cual puede ser un
padre, madre u otro
familiar de los
estudiantes, incluso
una persona de la
comunidad, con el
propsito de
compartir una lectura
con los alumnos.
Es importante que el
docente apoye al
lector invitado en la
seleccin del libro y
en la preparacin de
la lectura, porque el
invitado es un
modelo lector.

ndice lector del
grupo

En coordinacin
con los
estudiantes, se
llevar un registro
de los libros que
cada uno de ellos
lee y se
determinar el
ndice Lector del
Grupo que
corresponde a la
relacin del
nmero de libros
ledos por el grupo
en un mes entre el
nmero de
alumnos.
Esta informacin le
permitir estar
atento al
comportamiento
lector de sus
alumnos y en su
caso apoyar a los
que menos libros
han ledo.

5 actividades permanentes en el aula mnimas que se proponen a cargo del docente frente a grupo son:
7
Para llevar un registro y seguimiento de las actividades desarrolladas y con la finalidad de poder evaluar el trabajo realizado en y
desde la Biblioteca Escolar, se propone el uso de la Ficha de Auto seguimiento del proyecto de transformacin de la biblioteca
http://www.pnltamaulipas.gob.mx/2012/10/05/manual-para-el-registro-de-escuelas-muestra/. Este formato tiene como propsito
que el colectivo escolar, en las sesiones del Consejo Tcnico Escolar, d seguimiento permanente al proceso de instalacin y uso de
la Biblioteca Escolar y de Aula durante todo el ciclo escolar. Es necesario que ese formato se ample y quede a la vista de la
comunidad escolar para que est al pendiente de los avances y retos por cumplir.
Ficha de Auto seguimiento al proyecto de transformacin de la Biblioteca
En sesiones de Consejo Tcnico Escolar se evalan los avances de las acciones para fomentar el acceso a la cultura escrita en la escuela.
INSTRUCCIONES: Frente a cada aseveracin marque con "X" el nivel de logro, considerando que la escala va de Esto nos falta(1) a Alcanzamos
nuestra meta! (4)
Logros para evaluar nuestro proyecto de transformacin de la Biblioteca Escolar
Nos falta
hacer
(1)
Iniciamos un
trabajo
organizado y
tenemos
algunos
logros
(2)
Realizamos
trabajo
comprometid
o que nos
permite ver
resultados
(3)
Alcanzamo
s nuestra
meta!
(4)
1. El director de la escuela nombra al maestro bibliotecario.
2. El Comit de Lectura a partir del diagnstico de la Ruta de Mejora integra las comisiones donde
participan docentes, alumnos y padres de familia. Se levanta el acta de su constitucin.

3. Los docentes utilizan los libros de la biblioteca como un recurso pedaggico en sus planes de
clases.

4. el Comit de Lectura elabora el proyecto de transformacin de la Biblioteca Escolar , derivado
del Plan Anual de Trabajo de la Ruta de Mejora.

5. la Biblioteca Escolar esta instalada en un espacio fsico. Ante una dificultad para su ubicacin se
opta por una estrategia que permita la circulacin del acervo en toda la escuela.

6. La Biblioteca de Aula esta instalada y organizada en cada uno de los grupos.
7. Los servicios bibliotecarios bsicos, estn definidos y se cuenta con un reglamento de la
biblioteca.

8. Los docentes se organizan para identificar los libros que apoyan los contenidos del programa de
estudio y lo registran en el Catlogo Pedaggico.

9. Los libro de la Biblioteca Escolar y de Aula se prestan entre grupos y a domicilio.
10. La Biblioteca Escolar integrar diferentes recursos de informacin: Libros, videos, audios y mas.
Se organizan por gneros y categoras empleando la clasificacin por colores que propone en el
Cartel de Clasificacin.

11. La Biblioteca Escolar ofrece el servicio de contenedores viajeros (mochilas, bolsas, cajas, etc.)
con libros de la Biblioteca organizados por temas, autores y proyectos que son de inters para los
alumnos.

12. Se llevan a cabo, en cada grupo las 5 actividades permanentes que fomentan la formacin de
lectores y escritores.

13. Se realizan actividades que invitan a escribir y difundir lo realizado a travs del peridico
mural, pgina de internet, facebook, twitter, gaceta informativa y otros medios.

14. Se fomenta la lectura con modalidades diversas (en silencio, a cargo del docente, en atril, en
coro, en voz alta, dramatizada, entre otras) donde participa toda la comunidad escolar.

15 . Formamos parte de una Red de Bibliotecas Escolares por zona escolar para intercambiar
informacin, nuevos proyectos y experiencias consensadas y acordadas en el Consejo Tcnico
Escolar.

8
Celebracin del Da del Sombrero
Todos investigan y escriben sobre la historia del sombrero, sus
diferentes usos y tipos.
Se ponen de acuerdo para acudir con sombreros.
Organizan un desfile donde los exhiben y hablan de ellos.
El Comit de Lectura:
Pone en prctica las Seis acciones para
fortalecimiento de la Biblioteca Escolar:
1. Realiza un diagnstico de la escuela y de la
biblioteca.
2. Nombra al maestro bibliotecario.
3. Integra el Comit de Lectura con la
participacin de alumnos, padres de familia,
docentes, director y maestro bibliotecario.
4. Elabora el proyecto de mejora de la biblioteca,
enmarcado y vinculado con la ruta de mejora.
5. Desarrolla Crculos de Lectura.
6. Elabora el reglamento de la biblioteca y
organiza los servicios bibliotecarios.
Inaugura y/o presenta los servicios de la
Biblioteca Escolar para el ciclo 2014 2015 con la
participacin de toda la comunidad escolar.
ndice lector de escuela.
ndice de circulacin de libros.
Biblioteca escolar
El director y el Comit de
Lectura :
Se renen para conocer los
nuevos ttulos de la
Biblioteca Escolar y de la
Biblioteca de Aula.
Actualizan el Catlogo
Pedaggico para el ciclo
escolar 2014-2015. Integran
los nuevos libros de los
acervos.
Se da a conocer el
diagnstico realizado y la
actualizacin del Catlogo
Pedaggico a la comunidad
escolar.
Vinculacin
curricular
Lectura de 10 libros y 20 minutos de lectura en
casa. En la Cartilla de Lectura los padres de familia
registran los libros ledos.
Presentamos a los padres de familia el acervo de la
Biblioteca Escolar y los servicios bibliotecarios.
Invitamos a los padres de familia a que registren
en la Cartilla de lectura los Libros que lean con sus
hijos durante el ciclo escolar, as como el ttulo, el
autor y sus comentarios sobre cada experiencia
lectora.
Lectura y escritura en familia
Festejen el Da Internacional de la Solidaridad (31 de Ago.) en toda
la comunidad escolar. Elaboren carteles, folletos y preparen una
representacin sobre el mismo tema.
En cartulinas pegadas en una pared, invite a que los alumnos
escriban libremente qu significa la solidaridad.
Escuchen a la hora del recreo msica de fomento a la lectura.
(Ejemplo: Radioteatros)
Otros espacios para leer y escribir
Agosto
Presente a sus alumnos y
padres de familia las 5
actividades permanentes
que se desarrollarn en el
ciclo escolar:
Lectura en voz alta
diariamente a cargo del
docente.
Lectura y conversacin sobre
un libro en el Crculo de
Lectores un da al mes. (Se
elabora y presenta el
calendario con fechas y los
ttulos o temas a abordar).
Cada semana se recibe a un
lector invitado en el saln de
clase.
ndice lector del grupo.
Tema Transversal:
Convivencia para la paz.
Biblioteca de aula
As leo, escribo y me divierto
EDUCACIN PRIMARIA
2014 - 2015
9
Celebrar la Independencia de Mxico
Todos investigan y escriben sobre este hecho histrico.
Se ponen de acuerdo para organizar un desfile de modas con
vestimenta de esta poca; cada participante habla de su indumentaria.
El Comit de Lectura:
Presenta a la comunidad escolar su plan de
trabajo, sus integrantes y sus diferentes
comisiones.
Organiza un festival literario para celebrar el
da de los Libros del Rincn (25 de Sep.),
donde toda la comunidad educativa participa
con trabalenguas, fbulas y refranes.
Difusin del Primer Encuentro Reyes de la
Lectura y Escritura
Selecciones personajes favoritos de los libros
de la Biblioteca Escolar y escriba las
caractersticas para crear la biografa.
ndice lector de escuela.
ndice de circulacin de libros.

Biblioteca escolar
Invite a sus alumnos a buscar
en la biblioteca informacin
sobre quin fue Juan
Gutenberg, hagan un
peridico mural que exponga
la historia de la imprenta.

Vinculacin
curricular
Los padres escriben un mensaje al docente en el
cual confirman su asistencia.
Soliciten el prstamo a domicilio de diferentes
libros de la Biblioteca Escolar, tanto del gnero
informativo como del literario.
Lean un texto y dialoguen con sus hijos durante
20 minutos todos los das.
Lectura y escritura en familia
Inviten a la comunidad escolar a que revise el catlogo electrnico de
los Libros del Rincn donde se puede conocer y consultar el acervo de
la Biblioteca Escolar y de la Biblioteca de Aula, la direccin electrnica
es: http://ww.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx
Escuchen a la hora del recreo msica de fomento a la lectura.
Otros espacios para leer y escribir
Septiembre
El docente con sus alumnos:
Identifiquen 10 libros de la
Biblioteca Escolar y de Aula,
los cuales leern, uno cada
mes, durante el ciclo escolar.
Planea la realizacin de el
Crculo de lectores en el saln
de clases, con el propsito de
que los alumnos y el docente
conversen sobre el contenido
de los libros seleccionados.
Solicite a la comunidad escolar
la presencia de un lector
invitado en el saln de clases.
Consulte la propuesta de
actividades para promover la
lectura de los libros: Alebrijes
de primaria. Actividades para
leer, escribir y dialogar en el
aula.
Celebracin del Da Mundial
de la Paz (21 de Sep.)
Los alumnos llevan a los padres
de familia una invitacin
elaborada por ellos para
conocer la Biblioteca Escolar.
ndice lector del grupo.
Tema Transversal: Convivencia
para la paz.
Biblioteca de aula
As leo, escribo y me divierto
EDUCACIN PRIMARIA
2014 - 2015
10
Celebracin de la Multiculturalidad
Celebracin de la multiculturalidad (12 Oct.)
Todos investigan y escriben sobre artistas de diferente nacionalidad
Se ponen de acuerdo para escuchar su msica e intercambiar opiniones
sobre gastronoma, vestimenta, danza, costumbres y tradiciones.
Mes internacional de la Biblioteca.
Juegue a alargar y a acortar textos.
El Comit de Lectura:
- Da a conocer a la comunidad escolar, a travs de
un comunicado los aspectos que hay que atender
para el desarrollo de la Biblioteca Escolar.
- Tenga presente que el docente es modelo lector y
debe ofrecer lectura de calidad.
- Realiza una convocatoria de participacin a la
comunidad escolar para contribuir y en la
decoracin de la Biblioteca Escolar.
- Promueve los servicios de la biblioteca a la
comunidad escolar.
- Celebra el da mundial de la alimentacin (16 Oct.)
- Conmemora el mes internacional de la biblioteca
organizando programas de radio.
- Promueve la participacin en el Primer Encuentro
Reyes de la Lectura y la Escritura
ndice lector de escuela.
ndice de circulacin de libros.
Biblioteca escolar
Recaben los datos de sus
compaeros de grupo, tales
como: nombre completo,
direccin, fecha de
nacimiento, entre otros. Los
datos recabados se ordenan
y se escriben en hojas
blancas, las cuales se
encuadernarn, para que
cumplan la funcin de un
Directorio, el cual se
integrar a la Biblioteca de
Aula.
Investiga sobre la diversidad
cultural y lingstica de los
pueblos indgenas,
gastronoma, danza,
vestimenta, costumbres y
tradiciones.
Vinculacin
curricular
Organicen e instalen la biblioteca familiar.
Seleccionar 10 libros para leer en familia.
Integren a la biblioteca: revistas, peridicos,
almanaques, folletos, volantes, libros de
texto, libros de cocina, instructivos,
enciclopedias. Incluyan tambin material que
no sea impreso como: CD, DVD, USB y
pelculas que se relacionen con los libros.
Lean un texto y dialoguen con sus hijos
durante 20 minutos todos los das.

Lectura y escritura en
familia
Seleccionen algunas frases o pasajes que consideren sean
representativos y en el descanso con el equipo de sonido de la
escuela, realicen un debate sobre cmo se violentan los Derechos
Humanos en estas luchas heroicas, particularmente en lo que a
nutricin y salud se refiere.
Recuerden mencionar los datos del autor, el ttulo, la editorial, la
coleccin y la categora a la que pertenece el libro por si algn
compaero se interesa en leerlo.
Otros espacios para leer y escribir
Octubre
Inicie las actividades de
grupo, leyendo en voz alta
durante 15 minutos un libro
previamente seleccionado.
El docente es modelo lector
y debe ofrecer una lectura
de calidad.
Tema Transversal:
Convivencia para la paz.
ndice lector del grupo.

Biblioteca de aula
As leo, escribo y me divierto
EDUCACIN PRIMARIA
2014 - 2015
11
Celebracin de la Revolucin Mexicana (20 de Nov.)
Todos investigan y escriben sobre comida tpica en este periodo.
Se ponen de acuerdo para realizar un campamento revolucionario en
donde compartan y hablan sobre la comida.
Jueguen a:
- Escribir trabalenguas sobre lo investigado
- Realizar reportajes sobre temas de la poca revolucionaria.
- Escribir calaveras
- Contar leyendas y cuentos de misterio y terror.
El Comit de Lectura:
Conmemora el da nacional de libro (12 Nov.)
Elabora y presenta a la comunidad escolar el
reglamento de la Biblioteca Escolar. Lo redacta en
trminos de lo que s se puede hacer en ella: En
la Biblioteca si se puede
Celebra el Da de la Revolucin Mexicana. (20
Nov.)
Propone un nombre y eslogan que distinga a la
biblioteca.
Establece acuerdos para mejorar los servicios
bibliotecarios con base en las opiniones de los
usuarios, obtenidos de la aplicacin de un
cuestionario de opinin.
Investigue sobre la tradicin del da de muertos
Escriba calaveras para publicar.
Promueva la participacin en el Primer Encuentro
Reyes de la Lectura y la Escritura.
Conmemora el da internacional de la Tolerancia
(16 de Nov.)
ndice lector de escuela.
ndice de circulacin de libros.
Biblioteca escolar
Soliciten el prstamo a domicilio de diferentes
libros de la Biblioteca Escolar, tanto del gnero
informativo como del literario. Identifiquen las
ilustraciones, comenten sobre las caractersticas
y la funcin que realizan.
Platiquen sobre las diferencias de las
ilustraciones observadas con respecto a las que
podemos encontrar en las historietas y cmics.
Lean un texto y dialoguen con sus hijos durante
20 minutos todos los das.
Lectura y escritura en familia
Realice en el patio, a la hora del refrigerio, una muestra de platillos
tpicos de la localidad.
Escriba los aportes nutricionales y las recetas de cada platillo y
comprtalos.
Escuchen a la hora del recreo msica de fomento a la lectura.
Otros espacios para leer y escribir
Noviembre
Invite a que diversas
personas de la comunidad
lean en voz alta a los
alumnos; cuidando:
- La seleccin del material
de lectura que se
encuentra disponible en la
Biblioteca de Aula.
- Previamente lea y ensaye
la lectura, varias veces en
casa.
- Leer sin prisa, tomndose
su tiempo como lector.
- Presente datos de autor,
ilustrador, ao de edicin,
ciudad y pas; para que los
alumnos puedan localizarlo
en la biblioteca.
Tema transversal:
Convivencia para la Paz .
ndice lector del grupo.
Biblioteca de aula
As leo, escribo y me divierto
EDUCACIN PRIMARIA
2014 - 2015

Vinculacin
curricular
Investiguen en el Catlogo
pedaggico de materiales
educativos acerca del uso de
las maysculas y minsculas.
Tambin investiguen para
qu sirve y cmo se utiliza el
alfabeto.
Elaboren un alfabeto
gigante, el cual servir para
jugar Basta en el saln de
clases.
12
Da del Premio
Todos investigan y escriben sobre los premios que se han otorgado a
escritores reconocidos.
El maestro reparte premios sencillos al que lee ms, al que escribe
mejor, al que tiene el nombre ms largo, al que re mucho, al mas
colaborativo, al deportista, al que ms participa, al ms preguntn, al
que llega pntual, etc.
Escriba las caractersticas del personaje que le hicieron ganar el premio.
El Comit de Lectura:
Define las medidas que se pondrn en prctica
para promover que padres de familia, alumnos y
docentes usen a la biblioteca de manera
permanente. As:
Realiza en la escuela la sealizacin que conduzca
al usuario a la Biblioteca Escolar.
A travs de carteles, da a conocer el horario de la
biblioteca.
Promueve las actividades que se realizan.
Difunde los servicios que ofrece la biblioteca a los
usuarios.
Promueve la participacin en el Primer Encuentro
Reyes de la Lectura y Escritura
Promueve libros del mes sobre valores y para la
convivencia pacfica.
ndice lector de escuela.
ndice de circulacin de libros.
Biblioteca escolar
Busquen los libros de la
categora Ciencias de la
Salud y el Deporte, los
cuales se identifican por el
color azul claro.
Despus de leer los libros,
elaboren la definicin de la
palabra salud y un declogo
de acciones para mantenerse
sanos.
Elaboren una ficha en donde
se anoten los datos
principales de los servicios
mdicos ms cercanos a la
escuela y al hogar.

Vinculacin
curricular
Regstrense en la biblioteca pblica o en una sala
de lectura de su localidad para continuar leyendo
durante vacaciones.
Lean un texto y dialoguen con sus hijos durante
20 minutos todos los das.

Lectura y escritura en familia
Escriban alguno de sus sueos que les hayan parecido interesantes,
divertidos o terrorficos.
Elaboren un lbum de Sueos, en donde estarn contenidas las
narrativas que previamente escribieron.
Escuchen a la hora del recreo msica de fomento a la lectura.

Otros espacios para leer y escribir
Elabore un plan para leer en
vacaciones. Seleccione los
libros que se pueden llevar
los alumnos a casa durante
vacaciones.
Tema transversal:
Convivencia para la Paz.
ndice lector del grupo.
Biblioteca de aula
As leo, escribo y me divierto
EDUCACIN PRIMARIA
2014 - 2015
Diciembre
13
Celebracin del calzado disparejo
Todos investigan y escriben sobre el calzado y su importancia en
nuestras vidas.
Se ponen de acuerdo para acudir en da con calzado disparejo (pie
izquierdo tenis y pie derecho zapato) y escribir un dialogo imaginario
entre ambos al presentarse en clase.
El Comit de Lectura:
Crea un semanario de actividades, por
ejemplo: martes organiza visitas guiadas por
la biblioteca y da a conocer su reglamento y
condiciones de uso; mircoles hace una
presentacin de libros; jueves realiza el
Crculo de Lectores; viernes lectura libre y
prstamo de libros.
Da a conocer el plan de actividades mensual
de la biblioteca a escuelas cercanas de
preescolar, primaria y secundaria, los invita a
participar en las actividades.
Participacin en el Primer Encuentro Reyes
de la Lectura y Escritura
ndice lector de escuela.
ndice de circulacin de libros.
Biblioteca escolar
Busquen en la Biblioteca
Escolar y de Aula libros
bilinges, y rescaten aquellos
que tengan que ver con las
lenguas indgenas .
Identifiquen en cada uno:
portada, ttulo, subttulo,
contraportada, prlogo,
ndice e ilustraciones, entre
otras.
Elaboren fichas de
presentacin de cada uno de
ellos con un pequeo
resumen de su contenido.
Vinculacin
curricular
Elaboren una relacin de los temas de desarrollo
personal que le gustara consultar a su hijo.
Ayuden a sus hijos a elegir de la biblioteca libros
que le permitan comprender mejor algn tema
de su desarrollo personal.
Lean un texto y dialoguen con sus hijos durante
20 minutos todos los das.
Lectura y escritura en familia
Escriban una carta dirigida a uno de los autores de los libros que nos
han gustado, donde le comenten su experiencia lectora. Antes de
enviarla revisen su redaccin, puntuacin y ortografa, si existe alguna
duda podemos consultar diccionarios o manuales de escritura de
textos. Los datos para enviarla los pueden encontrar en las pginas
legales de los libros (direccin de la editorial).
Escuchen a la hora del recreo msica de fomento a la lectura.
Otros espacios para leer y escribir
organiza el Crculo de
Lectores en el saln de clases
conversar sobre el contenido
de los libros seleccionados,
siguiendo estos puntos:
- Que haya un coordinador.
- Selecciona las pginas a
leer.
- Lleva el control del da y la
hora de la reunin.
- Escribe las reflexiones y
conclusiones derivadas del
Crculo.
- Rotar las comisiones entre
los asistentes cada ocasin.
Tema transversal:
Convivencia para la Paz.
ndice lector del grupo.
Biblioteca de aula
As leo, escribo y me divierto
EDUCACIN PRIMARIA
2014 - 2015
Enero
14
Celebracin del amor y la amistad
Todos investigan y escriben en tarjetas, mensajes y poemas sobre el
amor y la amistad.
Se ponen de acuerdo y en clase hablan de su mejor amigo, destacando
cualidades y momentos felices que han compartido.
El Comit de Lectura:
Establece e identifica los espacios fsicos que tiene
la biblioteca, empleando letreros vistosos.
Establece y define medidas de seguridad para los
usuarios en caso de temblores u otros siniestros.
Desarrolla una campaa de difusin de los libros y
materiales con que cuenta la biblioteca.
Participacin en el Primer Encuentro Reyes de la
Lectura y Escritura
Promueve la difusin de libros sobre poesa.
ndice lector de escuela.
ndice de circulacin de libros.
Biblioteca escolar
Seleccione un tema que
abordar este mes.
Identifique los libros de la
Biblioteca Escolar y de Aula
que puedan servir para
abordar dicho tema,
considrelos en su
planeacin.
Registre los libros
seleccionados en el Catlogo
Pedaggico.
Vinculacin
curricular
Escriban pensamientos sobre la amistad y
elaboren tarjetas de agradecimiento para la
familia y amigos.
Lean un texto y dialoguen con sus hijos durante
20 minutos todos los das.
Lectura y escritura en familia
Elaboren carteles de poemas u otros textos escritos en lengua
indgena, con su correspondiente traduccin en espaol. El primer da,
peguen los carteles en lengua indgena; el segundo da peguen, junto a
los de lengua indgena, los carteles correspondientes a la traduccin
en espaol.
Escuchen a la hora del recreo msica de fomento a la lectura.
Otros espacios para leer y escribir
Comenten sobre los 10 libros
de la Biblioteca Escolar y de
Aula, que leern en familia.
Al iniciar el mes, publiquen
la recomendacin del libro
ledo con el propsito.
Lea e interprete el mensaje
de poemas.
Tema transversal:
Convivencia para la Paz.
ndice lector del grupo.
Biblioteca de aula
As leo, escribo y me divierto
EDUCACIN PRIMARIA
2014 - 2015
Febrero
15
Celebracin de la Educacin Especial
Todos investigan y escriben sobre integracin educativa.
Se ponen de acuerdo para jugar e intercambiar globos de diferentes
formas y colores con mensajes alusivos al tema.
El Comit de Lectura:
Hace una programacin para que los
docentes impartan una clase en la biblioteca.
El reto es emplear el acervo de la biblioteca
como apoyo didctico.
Expone los materiales didcticos elaborados
por los docentes para impartir sus clases.
Sistematiza los materiales por bloques
temticos. El material se resguarda en la
biblioteca para su consulta y circulacin.
Participacin en el Primer Encuentro Reyes
de la Lectura y Escritura en la Zona Escolar.
Promueve libros de biografas, ejemplo:
Benito Jurez.
ndice lector de escuela.
ndice de circulacin de libros.
Biblioteca escolar
Planeen una campaa
escolar, en donde el tema
sea la prevencin de
intoxicaciones en el hogar.
Escriban las principales
actividades que se
desarrollarn durante la
campaa escolar para
prevenir intoxicaciones en el
hogar, por ejemplo: le
asignan un nombre a la
campaa escolar, Cundo la
iniciarn y en cunto tiempo
desarrollarn la campaa?,
Qu resultados se piensan
obtener?, En dnde se
anotarn y expondrn los
resultados? y lo ms
importante Qu libros del
acervo se emplearn?
Vinculacin
curricular
Revisen el peridico, puede ser impreso o
electrnico y seleccionen una nota que llame su
atencin.
Lanla y comenten a qu se refiere la noticia:
poltica, salud, educacin, finanzas, espectculos,
deportes y ms.
Recorten o impriman la nota y llvenla a clase
para compartir con los compaeros y platiquen
lo que comentaron en familia.
Fjense en cmo est escrita la nota que
comentaron en familia. Ahora, en casa, escriban
a manera de noticia un evento familiar.
Lean un texto y dialoguen con sus hijos durante
20 minutos todos los das.

Lectura y escritura en familia
Escriban en cartulinas una adivinanza, dejando espacio para que los
compaeros de la escuela escriban la posible respuesta. Las cartulinas
se pueden pegar a la hora del refrigerio en el patio o cerca de la puerta
de salida de la escuela. Al da siguiente, se anuncian las respuestas de
cada una de ellas.
Escuchen a la hora del recreo msica de fomento a la lectura.
Otros espacios para leer y escribir
Consulte Libros del Rincn
sobre las estaciones del ao,
ejemplo: Primavera.
Dramatice sobre el inicio de
la primavera.
Tema transversal:
Convivencia para la Paz.
ndice lector del grupo.
Biblioteca de aula
As leo, escribo y me divierto
EDUCACIN PRIMARIA
2014 - 2015
Marzo
16
Celebracin de la alegra
Todos investigan y escriben sobre la alegra.
Se ponen de acuerdo y se disfrazan de payasos para hablar de la
importancia de leer y rer.
Jugar a escribir adivinanzas
Jugar a adivinar las caras y gestos.
El Comit de Lectura:
Expone los libros literarios a la comunidad
escolar.
Pone a disposicin del colectivo escolar el
fichero que contiene los datos bibliogrficos
de los libros informativos que hay en
existencia en la Biblioteca Escolar y de Aula.
Promueve el prstamo a domicilio de los
libros informativos que sean del inters de los
usuarios.
Decora la biblioteca, retomando el tema de la
alegra.
Participacin en el Primer Encuentro Reyes
de la Lectura y Escritura
ndice lector de escuela.
ndice de circulacin de libros.
Biblioteca escolar
Elaboren una entrevista que
estar dirigida a las personas
de su comunidad para
recabar testimonios acerca
de la historia del lugar,
leyendas y costumbres.
Realicen un artculo o
reportaje sobre su localidad.
Para ello, localicen y lleven al
saln de clase informacin
impresa as como aquella
que encuentren en internet y
los testimonios orales de los
entrevistados.
Reproduzcan varios
ejemplares del reportaje, no
olviden incluir uno en la
biblioteca.
Vinculacin
curricular
Busquen en la biblioteca libros de autores
mexicanos para ser ledos en casa.
Lean un texto y dialoguen con sus hijos durante
20 minutos todos los das.
Lectura y escritura en familia
Celebren el Da Mundial del Libro (23 de Abr.) con una fiesta de la
lectura.
Realicen todos los viernes del mes un maratn de lecturas a la hora del
refrigerio.
Escuchen a la hora del recreo msica de fomento a la lectura.
Otros espacios para leer y escribir
Realice una sesin de
seguimiento sobre los libros
ledos en casa, promoviendo
que los alumnos comenten
el avance de la lectura, las
dificultades en su
comprensin, algn pasaje
que les agrade, sus
expectativas sobre el
desenlace de la lectura.
Recupere la informacin y
haga una nota sobre las
experiencias de los nios.
Realice trpticos sobre el da
del nio.
Tema transversal:
Convivencia para la Paz.
ndice lector del grupo.
Biblioteca de aula
As leo, escribo y me divierto
EDUCACIN PRIMARIA
2014 - 2015
Abril
17
Celebracin de la realeza
Todos investigan y escriben sobre la realeza.
Se ponen de acuerdo y se visten de reyes, reinas, prncipes y princesas
para hablar del tema.

El Comit de Lectura:
Prepara y da a conocer a la comunidad
educativa, previa consulta de los registros
hechos en las Cartillas de Lectura los libros
ms ledos por los alumnos y padres de
familia durante el ciclo escolar.
Identifica cules son las necesidades lectoras
de los alumnos y cules son las necesidades
de los docentes para desarrollar los
contenidos curriculares, qu libros nos hacen
falta en la biblioteca?
Proporciona mantenimiento a los libros que
han sufrido algn tipo de desgaste y realiza el
inventario final de Biblioteca Escolar y de Aula
Participacin en el Primer Encuentro Reyes
de la Lectura y Escritura
ndice lector de escuela.
ndice de circulacin de libros.
Biblioteca escolar
Elaboren un manual de
alguno de los juegos de patio
que se practican en su
comunidad, para que quien
no los conozca los lean y se
diviertan jugando.
Cuiden la redaccin y
ortografa de las
instrucciones. Anexen
ilustraciones o imgenes que
apoyen la explicacin de los
juegos.
Vinculacin
curricular
Busquen libros literarios en donde la
protagonista sea una mam. Comenten las
similitudes y diferencias con la mam de la casa.
Escriban una carta a su hijo en donde comparta
lo que significa ser su mam.
Lean un texto y dialoguen con sus hijos durante
20 minutos todos los das.
Lectura y escritura en familia
Organicen el concurso de cmics de reyes, reinas, prncipes y princesas
ilustrados por los alumnos.
Expongan los cmics elaborados por los alumnos. Inviten a la
comunidad educativa a la exposicin.
Escuchen a la hora del recreo msica de fomento a la lectura.
Otros espacios para leer y escribir
Invite a los alumnos a que
identifiquen los libros menos
ledos con el propsito de
que se promueva su lectura.
Organice una exposicin de
portadas gigantes a la hora
del refrigerio, de los libros
menos ledos.
Tema transversal:
Convivencia para la Paz.
ndice lector del grupo.
Biblioteca de aula
As leo, escribo y me divierto
EDUCACIN PRIMARIA
2014 - 2015
Mayo
18
Celebracin de la Camiseta Autografiada
Todos investigan y escriben poemas y mensajes de despedida para cada
compaero.
Se ponen de acuerdo para recabar autgrafos en una camiseta o diario.
Escriben y conversan sobre los poemas y mensajes de despedida.
Hagamos un lbum de recuerdos del ciclo escolar.
El Comit de Lectura:
Evala el trabajo de fomento de la lectura
realizado durante el ciclo escolar. Da a
conocer el ndice Lector de la Escuela,
recordando que tal es el producto de la
relacin del nmero de libros ledos por cada
grupo entre el nmero de alumnos de toda la
escuela.
Elabora un diagnstico de la situacin que
guarda la Biblioteca Escolar al cierre del ciclo
escolar. Destacando las fortalezas y
debilidades.
Realiza una campaa de lectura en
vacaciones.
Participa en el Segundo Foro Regional
Experiencias de lectura y escritura en la
formacin de alumnos de Educacin Bsica
ndice lector de escuela.
ndice de circulacin de libros.
Biblioteca escolar
Organicen equipos y
busquen informacin sobre
el reciclaje. Cmo se separa
la basura?, qu uso se le
puede dar?, cmo reciclan
la basura en su comunidad?
Monten la Feria del Reciclaje
en el patio de la escuela,
mostrando artculos con
material reciclado.
Hagan y repartan
informacin en tarjetas con
estrategias tiles para
reciclar la basura en la casa,
escuela y la comunidad.
Vinculacin
curricular
Hagan un recuento de la informacin registrada
en la Cartilla de lectura y comenten sus libros
favoritos.
Lean un texto y dialoguen con sus hijos durante
20 minutos todos los das.
Lectura y escritura en familia
Organicen un gran mural donde se escriban e ilustren ideas,
pensamientos y emociones que se experimentan al leer, trabajar,
dialogar e informar con los Libros del Rincn.
Presenten una exposicin mostrando los trabajos mejor realizados en
la biblioteca de la escuela como: escritos, fotografas, maquetas,
posters, peridicos murales, dibujos, cuentos y ms, para que toda la
comunidad escolar los pueda apreciar.
Escuchen a la hora del recreo msica de fomento a la lectura.
Otros espacios para leer y escribir
Determine el ndice Lector
del Grupo durante el ciclo
escolar. Lo obtiene con base
en la relacin del nmero de
libros ledos en el grupo
entre el nmero de alumnos.
Registre, en carteles, los
datos obtenidos del ndice
Lector y la lista de los 10
libros ms ledos, colquelos
en lugares estratgicos para
darlos a la comunidad
escolar.
Tema transversal:
Convivencia para la Paz.
ndice lector del grupo.
Biblioteca de aula
As leo, escribo y me divierto
EDUCACIN PRIMARIA
2014 - 2015
Junio
19
Tipos de texto por bloque y grado
BLOQUE MES DE LA
ESTRATEGIA
1 2 3 4 5 6
I
Agosto Reglamento
Texto
informativo
Reglamento
Texto
descriptivo
Septiembre Reglamento
Texto
informativo

Texto
descriptivo
Octubre
Texto
descriptivo
Texto
Narrativo

Texto
descriptivo
Texto
descriptivo
Texto
descriptivo
II
Noviembre
Texto
argumentativo
Texto
narrativo
Texto
expositivo
Texto
expositivo
Texto
expositivo
Texto
instructivo
Diciembre
Texto
narrativo

Texto
descriptivo
Nota
periodstica

III
Enero
Texto
expositivo
Texto
narrativo
Texto
narrativo
Texto
descriptivo
Texto
descriptivo

Febrero
Texto
expositivo
Texto
narrativo

Texto
narrativo

Texto
expositivo
IV
Marzo
Texto
expositivo
Texto narrativo
Texto
expositivo
Texto
expositivo

Texto
expositivo
Texto
expositivo
Abril
Texto
expositivo
Texto
expositivo
Texto
expositivo
Texto
descriptivo

Texto
expositivo
Texto
expositivo
V
Mayo
Texto
descriptivo

Texto
descriptivo
Texto
descriptivo
Texto
descriptivo
Texto
descriptivo
Junio
Texto
expositivo

Texto
expositivo

Texto
expositivo
Texto
expositivo
Secretara de Educacin de Tamaulipas
Subsecretara de Educacin Bsica
Direccin de Programas Transversales
Subdireccin de Programas para la Mejora del Logro Educativo
Coordinacin del Programa Estatal de Lecto-escritura
20