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Editorial
Um grande desafio


A escola marca-nos para sempre. Se pensarmos um pouco, todos temos lembranas de algo
que se passou quando fomos estudantes nas diferentes escolas por onde passamos. nos
bancos das escolas que se ganham amigos para uma vida inteira, e que gostam de se juntar,
nem que seja apenas uma vez por ano para celebrar a existncia de uma determinada turma a
que pertencemos. E l tambm que se conhecem professores que nos ensinaram algo que
ainda hoje fazemos com gosto; existe sempre um professor que nos deixou uma marca
positiva, algum que lembramos com saudade e principalmente admirao. Por isso, a escola
no uma instituio qualquer por onde passamos, a sua importncia na nossa vida forte, e
determina muito do que iremos fazer depois de sair de l. Da a sua responsabilidade enorme
na formao dos alunos.
Com o arranque deste novo ano letivo, a agrupamento de escolas de Montemor-o-Novo
apresenta-se com uma nova diretora e um grande desafio pela frente. A juno de 16
estabelecimentos de ensino, que agregam mais de 1800 alunos, 186 docentes e 70 no
docentes torna esta instituio a maior do concelho, com um impacto muito significativo na
vida desta comunidade. Mais de duas mil pessoas esto, de uma ou de outra forma, ligadas ao
agrupamento, o que representa mais de 10% da populao aqui existente.
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Embora esta deciso de constituio do agrupamento tenha sido uma deciso poltica e no
uma iniciativa das escolas que o compem, o facto que a instituio est constituda e tem
agora uma legitimidade prpria para conduzir os seus destinos com maior ou menor
autonomia face tutela governamental. Paulo Guinote, historiador, refere que este , por
consequncia, um modelo que privilegia uma lgica hierrquica de tipo piramidal, de que est
ausente o princpio da eleio das chefias pelas bases, pelos pares, em que impera o princpio
das escolhas das chefias em colgios eleitorais restritos e da nomeao das chefias
intermdias por mecanismos de confiana pessoal das lideranas unipessoais
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. Neste sentido,
espera-se dos diretores dos agrupamentos com alguma dimenso, como o nosso, uma
liderana determinada e uma forte capacidade de trabalhar em equipa, de modo a conseguir
colocar em prtica um projeto educativo e um plano de atividades que sejam uma parte
integrante do desenvolvimento do concelho de Montemor-o-Novo. Como lgico, s com
uma boa escola teremos bons alunos e pessoas com um esprito crtico e iniciativa que possam
vir a fazer a diferena nesta sociedade.
Para ter sucesso, o novo agrupamento ter de reforar a interao com a sociedade
montemorense, abrindo-se comunidade. A escola no pode ser um mundo parte, tem de
fazer parte da sociedade, tem de estar integrada. Ora esta integrao s se far de forma
correta se a escola conhecer bem a sociedade onde est inserida, e se tiver capacidade para
ter aqui um papel de relevo. O sucesso deste agrupamento depende desta integrao.
Consciente dos desafios que tem pela frente, a nova diretora do agrupamento, Idalina Bento,
revela nas pginas desta edio da Folha a sua viso sobre o trabalho que a espera, frisando a
necessidade de abrir as escolas comunidade.
Numa sociedade onde a democracia e a liberdade so os pilares fundamentais, o papel
desempenhado pela educao primordial na construo desta mesma sociedade. Existe
liberdade se os indivduos, os cidados, no tiverem acesso a informao indispensvel para
agirem e serem livres de uma forma consciente nas liberdades alheias? Pode um cidado ser
livre se lhe forem negadas as informaes indispensveis para conhecer as alternativas ao seu
dispor, por exemplo no plano poltico?
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A. M. Santos Nabo
Setembro 2014


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GUINOTE, Paulo Educao e Liberdade de Escolha, Lisboa, 2014, FFMS,
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idem