ACTIVIDADE: DISTINGUIR ENUNCIADOS GERAIS DE ESPECÍFICOS

 Analisar os enunciados 3 e 4, apontando as suas fragilidades e propondo eventuais

alterações que os transformem em enunciados específicos e que concretizem
hipóteses reais de acções para a melhoria.

DOMÍNIO OBJECTIVO GERAL FRAGILIDADE OBJECTIVO ESPECÍFICO

LEITURA E  Reforçar o Demasiado Desenvolver o trabalho articulado com os

LITERACIA trabalho vago: não se professores do 7º ano, através da participação
articulado. sabe que no projecto “Leituras” que envolve as seguintes
tipo de disciplinas: Português, História, Educação Visual
trabalho, e Geografia (planificação; selecção de
quais as documentos na BE e elaboração conjunta de
áreas/os guiões de trabalho).
domínios e
Com este projecto realizar-se-ão aulas (2 aulas
com quem
de cada disciplina) na BE para os alunos
se pretende
acederem à informação e poderem efectuar as
fazer.
tarefas relacionadas com leitura e literacias da
informação.

 Reforçar a Demasiado Produzir instrumentos de apoio ao

produção de vago: não se desenvolvimento do currículo (guiões de
instrumentos percebe que leitura, bibliografias, guiões de apoio ao
de apoio a instrumentos trabalho de pesquisa, guião de pesquisa do
ser usados vão ser catálogo da Biblioteca, Blogs, Webquests…), a
por criados, nem serem usados, por professores e alunos.
professores a quem se
e alunos. destinam.

FORMANDA: LUCÍLIA MENDONÇA