Sarramona, ! (2008). 1eorla de la Lducacln.

Lspana: Arlel
SARRAMONA JAUME TEORIA DE LA EDUCACIN

Pg. Cita Tema
24 Se consldera slsLema a un con[unLo de parLes o elemenLos vlnculados
enLre sl por lnLeracclones dlnmlcas y que se organlzan en la consecucln
de ob[eLlvos comunes, aunque se pueden aporLar oLras deflnlclones que
ponen el enfasls en algun aspecLo concreLo o que descrlben de manera
ms exhausLlva cuanLo en ellos aconLece.
SlsLema
23 1lene sus anLecedenLes en fllsofos como Lelbnlz (1646-1716), nlcols de
Cusa (1401-1464), Pegel (1770-1831), Marx (1887-1967), y del mecanlsmo
orgnlco como WhlLehead (1861-1947). ero fue Ludwlng von 8erLalanffy
(1968) qulen realmenLe senL sus bases, llegando a crear en LL:uu. A
medlados de los anos clncuenLa una socledad clenLlflca dedlcada al Lema.
AnLecedenLes Lerlcos
23 uel concepLo de esLrucLura la Leorla de slsLemas ha Lomado especlalmenLe
su carcLer globallzador (.), la esLrucLura slsLemlca reposa en las
relaclones que los elemenLos Llenen enLre sl y se manLlene graclas a su
auLorregulacln lnLerna. ue la ClberneLlca ha lnLeresado especlalmenLe el
concepLo de conLrol, que se vlncula con la clLada auLorregulacln
consLanLe de las relaclones del slsLema con el medlo en busqueda de su
equlllbrlo y desarrollo. ? el conLrol se puede llevar a cabo graclas al flu[o
de lnformaclones, que acLuan como la energla" del slsLema.
LsLrucLura y conLrol
23 Los slsLemas se han dlferenclado en razn de susr elaclones con el medlo,
enLendlendo por Lal el con[unLo de procesos exLerlores al proplo slsLema.
Asl se ha esLablecldo una prlmera dlferenclacln enLre slsLema cerrado,
cuando no hay lnLercamblo con el medlo o esLe es mlnlmo y, slsLemas
ablerLos, que poseen un lnLercamblo Lamblen consLanLe con el medlo, lo
que les obllga a un proceso Lamblen consLanLe de adapLacln, que reallzan
a Lraves de sus enLradas (lnpuLs) y salldas (oupuLs), por donde clrculan los
lnLercamblos de maLerla, energla o lnforgeLlca"
Medlo, slsLemas ablerLos
y cerrados