APA: Tyler William (1991). Organizacin Escolar: una perspectiva sociolgica. Espaa: Morata.

LATINA: TYLER, William. Organizacin Escolar: una perspectiva sociolgica. Edit. Morata, Espaa, 1991,
p.

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WILLIAM TYLER
Organizacin Escolar: una perspectiva sociolgica


Pg. Cita Textual Comentario
133
Por qu son caractersticos estos enfoques
estructuralistas y qu contribucin
podemos esperar que aporten a la resolucin
de los problemas de la organizacin escolar?

134
El estructuralismo aplicado a la
comprensin de la organizacin
escolar se refiere al
reconocimiento de la naturaleza de
las cosas en las relaciones que
nosotros construimos y percibimos
despus entre ellas, es decir, que
atiende a los elementos que
configuran la distribucin del
poder y control en los sistemas
sociales.
134
Entre los estrucutralistas podemos
encontrar a Saussure y Levi-
Strauss. Como post-estructuralistas
a Lacan, Foucault y Althusser.
134
Los estructuralistas no se interesan
primariamente por los fenmenos
superficiales recogidos de investigaciones
sobre todas las caractersticas ms obvias de
las escuelas que puedan conducir a una
mejor prediccin as como a la eficacia, ni
por la experiencia inmediata de los
individuos. Estos aspectos accidentales no se
consideran identificables sin una teora del
sistema sometido a estudio, ni son
interpretables sin una teora que explique
cmo se generan.

134
La estructura es una teora que
interpreta el sistema mismo desde
el conjunto de reglas de
transformacin de un estado a otro.
134
Una caracterstica del estructuralismo es que
niega la autonoma del sujeto, la premisa de
todos los enfoques interaccionistas e
interpretativos

135 El enfoque estructuralista evita los tonos
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prescriptivos de la teora funcionalista del
rol que ve toda accin social en trminos de
una serie de orientaciones predeterminadas
pro las supuestas necesidades del sistema
social
135
Las limitaciones que pesan sobre los actores
estn fijadas por las reglas de la accin
social mientras la creatividad de los actores
reside en la forma en que ellos aplican esas
reglas.


Estructuralistas de la sociologa de
la educacin estn Bernstein y
Bourdieu.