DEBE SER CLARO Y PRECISO APORTA SOLUCIONES A PROBLEMAS EN EL AULA ELABORA TEORAS PARA EL CONTEXTO EDUCATIVO DESCRIBE, ANALIZA Y PREDICE UN HECHO PERMITE ORIENTAR Y ORGANIZAR LA INDAGACIN.
GENERAL = PREGUNTA RELEVANTE ESPECIFICOS = SUB-PREGUNTAS O SUB-PROBLEMAS SE ORIGINA EN LAS IDEAS E INQUIETUDES SI SON MOTIVANTES, GENERAN INNOVACIN SE ELIGE Y DELIMITA EL TEMA DE TRABAJO 1 DISEO Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ESENCIA DE LA INVESTIGACIN N O
O L V I D E M O S
ESQUEMA PARA DESARROLLAR UN TEMA DE INVESTIGACIN PRESENTADO POR: MARA CRISTINA MORALES OREA PROPSITO: Emprender y promover la enseanza sobre la bsqueda de nuevas teoras, nos permite ir hacia el desarrollo de propuestas benficas a la comunidad educativa al colaborar con proyectos e innovaciones en la investigacin educacional.