1

INTRODUCERE N PSIHOPATOLOGIA NOSOLOGIC

STRUCTURA LECIEI
Definiii, direcii i ramuri ale psihopatologiei nosologice;
Obiectul de studiu al psihopatologiei nosologice;
Clasificarea bolilor psihice;
Metodele de investigaie.

Definiii, direcii i ramuri ale psihopatologiei nosologice
Psihopatologia nosologic este disciplina ce studiaz marile categorii clinico-psihiatrice(uniti
nosologice) din punct de vedere psihopatologic, elucidind cauzele (etiologia) , manifestarea
(simptomatica), evoluia (formele bolilor psihice) tulburrilor proceselor psihice, diferenierea unor
particulariti psihologice ale personalitii i posibilitile de intervenie psihologic (recuperare,
consiliere, terapie).
Dup Lzrescu M. psihologia patologic, nscut n marginea practicii medicale psihiatrice,
studieaz situaiile limit n care persoana uman contient alunec spre dezorganizare i anularea
specificitii sale.
Sims definete psihologia patologic ca o disciplin ce studieaz tririle anormale, comportamentul
i manifestrile tulburrilor mintale.
Psihopatologia se formeaz ca domeniu n baza psihiatriei i psihologiei.
Psihiatria se ocup de studiul bolilor psihice, urmrind cauzele care le produc, stabilirea formei
clinice a bolii prin intermediul diagnosticului pozitiv i diferenial, ncheind prin instituirea unui tratament
adecvat.
Conform cercetrilor lui Sillamy psihologia patologic este plasat, n opinia acestui autor, la
jumtatea drumului dintre psihologie i psihiatrie i completeaz abordarea clinic prin investigarea
psihologic i teste psihologice.
Minkowski E. precizeaz c psihologia patologic n raport cu clinica psihiatric are statutul unei
surori mai mici.
Sims A., 1995 evideniaz dou direcii importante ale psihologiei patologice, inclusiv i ale
psihopatologiei nosologice:
1. explicativ, aflat n raport cu cercetrile teoretice;
2. descriptiv, care descrie i clasific experienele anormale relatate de pacient sau
observate n comportamentul su.
Psihologia patologic include urmtoarele ramuri: general, clinic, nosologic i social.


2

Obiectul de studiu al psihopatologiei nosologice
Conform cercetarilor lui Sillamy 1995 psihologia patologic nosologic este disciplina ce are drept
obiect de studiu tulburrile proceselor psihice, de contiin, de comunicare i de personalitate un cadrul
unitii nosologice.
Psihologia patologic nosologic nu abordeaz simptomele bolii psihice dintr-o perspectiv
organic, unde se rspunde la ntrebarea de ce? (focare epileptice, zone psihogene). Ea se refer la
desfurarea simptomelor n comportamente anormale, rspunznd la ntrebarea cum? (formarea
caracterului epileptic, comportamentului pueril n schizofrenie, agitaia n psihoza maniacal).

Seminarul 1. Obiectivele cursului de psihopatologie nosologic
1.Definii psihopatologia nosologic.
2.Formulai obiectivele cursului de psihopatologie nosologic la nivel de:
cunoatere,
aplicare,
integrare.
3.Utiliznd tehnica psihologic de tip coaching individual, formulai-v obiectivele de
studiu pentru cursul de psihopatologie nosologic.

Ce este coachingul? La ce este util coachingul?
Coachingul este relatia de colaborare dintre un consilier si o persoana sau un grup care
doresc sa-si depaseasca limitele prezente. Impreuna isi definesc sau lamuresc convingerile, valorile si
viziunea si, pe aceasta cale, identifica noi provocari si modalitati de realizare.
Prin crearea unei atmosfere de incredere si conlucrare, consilierul faciliteaza persoanelor
cu care lucreaza un proces de clarificare, stabilire de resurse si etape specifice, care permite depasirea
limitelor si atingerea unor obiective ce par dificile sau imposibile.
COACHI NG I NDI VI DUAL
In ritmul rapid de schimbare al lumii in care traim, suntem adesea confruntati cu situatii care ne
impun sa ne depasim limitele, sa facem sau sa fim ceea ce nu am crezut vreodata ca vom fi. Pe langa
procesul de educatie continua, necesar pentru mentinerea competitivitatii personale, mai avem nevoie de:
stabilirea unei ordini de prioritati si a unei scale de valori,
dezvoltarea de abilitati cu totul noi,
mentinerea motivarii si interesului pentru obiectivele pe care ni le-am propus,
echilibrarea raportului dintre munca si viata personala etc.


3

PROTAGONITII COACHINGULUI
Clientul doreste s fac progrese ntr-un anumit domeniu, bazndu-se pe fore proprii i este dispus
s se antreneze pentru asta cu scopul de a deveni din ce n ce mai bun.
Coach-ul este o persoan care are o formare de coach si abilitile necesare.
Algoritmul sedinei de coaching
Fiecare dintre noi, in orice moment, se afla intr-o stare pe care o definim ca "stare prezenta" si se
confrunta cu o serie de nevoi, mai mult sau mai putin mari, mai mult sau mai putin importante.
Principalele categorii de nevoi (A. H. Maslow) sunt cele fiziologice (cum ar fi cele de hrana, de siguranta
personala), psihologice (apartenenta la un grup, recunoasterea capacitatilor proprii) sau de autorealizare
(nevoi carora individul se dedica dupa ce si-a satisfacut problemele de supravietuire).
A decide cum vom considera ca este posibil sa se satisfaca o nevoie anume inseamna sa alegem un
obiectiv, pe care il vom defini ca "stare dorita".
A decide in ce mod putem sa ne atingem obiectivul in termenul stabilit, utilizand in mod optim resursele
disponibile inseamna sa vorbim de PLANIFICARE si STRATEGIE.
Stare prezent + Resurse = Stare dorit.
Acest algoritm este valabil atat pentru microobiective (Mi-e sete = stare prezenta; as bea o
bere = stare dorita; sa ma ridic si sa o iau din frigider = utilizarea resurselor) cat si pentru actiuni de cea
mai mare importanta si complexitate.
Toate actiunile noastre, prin definitie, au un obiectiv, fie constient, fie inconstient si, in
mod sigur, vor produce un REZULTAT (chiar si nimic reprezinta un rezultat).
Daca rezultatul corespunde cu "starea dorita" inseamna ca obiectivul a fost atins; in caz contrar, este
nevoie sa schimbam strategia.
Nici un obiectiv nu este independent, dar serveste ca treapta pentru un alt obiectiv (de ex.:
vreau sa invat limba engleza, astfel as putea cauta de lucru, astfel as putea castiga bani, astfel as putea sa-
mi cumpar un apartament, astfel voi putea sa ma casatoresc, astfel as putea sa fac multi copii, astfel as
putea...).
A nu intelege obiectivul unei anumite actiuni este modul cel mai bun de a-ti risipi energia
si de a nu ajunge nicaieri.
Caracteristicile obiectivelor
Un obiectiv trebuie sa fie in primul rand SPECIFIC si definit in modul cel mai clar posibil.
ntrebarea este: Ce voi vedea, auzi, descoperi cand il voi fi atins?
Apoi, trebuie sa fie MASURABIL astfel incit sa i se poata evidentia realizarea. Aici, intrebarea care se
pune este: cum voi face in asa fel incit sa stiu ca l-am atins?
In mod evident, trebuie sa fie ACCESIBIL si REALIST. ntrebarea este - a facut-o cineva pana acum?
4

Cum? Oare am si eu aceasta posibilitate?
Si mai presus de orice, trebuie sa tinem cont de TIMP: cand vreau eu ca acest obiectiv sa fie realizat?
Numai in acest moment, putem sa decidem care sunt pasii de urmat, structurand actiunile
necesare in directia buna.
ETAPELE UNEI EDINE DE COACHING
1. identificarea situaiei prezente, asa cum este ea perceput de ctre client (unde sunt)
2. alegerea si definirea strii dorite a obiectivului (unde vreau s ajung)
3. gsirea / construirea unei strategii de atingere a strii dorite
4. alegerea unor tehnici de activare a resurselor necesare
5. susinerea clientului pe tot parcursul drumului de la starea actuala la starea dorit.
Nota bene
Mai inainte trebuie sa ne definim obiectivele pe termen lung, pentru a putea verifica daca si
obiectivele pe termen scurt se afla pe aceeasi directie; in al doilea rand trebuie sa verificam daca fiecare
dintre obiectivele propuse au caracteristicile de precizie numite mai sus. In caz contrar vom avea visuri,
dorinte, nu obiective; si aceasta este, in mod sigur, motivul pentru care multa lume, chiar daca lucreaza
din greu, se pare ca nu ajunge nicaieri.

Activitatea
Elaborai o edin de coaching;
Identificai algoritmul edinei;
Evideniai caracteristicile micro- i macroobiectivelor, rspunznd la ntrebrile specifice;
Formulai etapele edinei;
Stabilii valenele i limitele edinei realizate.