A análise dos elementos recolhidos vai permitir um cruzamento entre os

factores críticos de sucesso

e os perfis de desempenho, para a identificação de um nível.

Vejamos um exemplo construído sobre o domínio B. Leitura e Literacia, em que

o indicador B.3 e

os respectivos factores críticos de sucesso se associam directamente ao quinto

enunciado do perfil

de desempenho que está incluído no Modelo de auto-avaliação. Neste caso,

após a análise dos

dados, considera-se que a BE se integra no nível 3.

Indicador Factores críticos de sucesso Nível de desempenho

B.3 Impacto do

trabalho da BE nas

atitudes e

competências dos

alunos, no âmbito da

leitura e das literacias

Os alunos usam o livro e a BE para

ler de forma recreativa, para se

informar ou para realizar trabalhos

escolares.

Os alunos, de acordo com o seu

nível de escolaridade, manifestam

progressos nas competências de

leitura, lendo mais e com maior

profundidade.

Os alunos desenvolvem trabalhos

onde interagem com equipamentos e

ambientes informacionais variados,

manifestando progressos nas suas

competências no âmbito da leitura e

das literacias.

Os alunos participam activamente

em diferentes actividades associadas à

promoção da leitura (Clubes de

leitura, fóruns de discussão, jornais,

etc.).

Nível 3

A BE desenvolve um trabalho

com impacto no crescimento

do gosto pela leitura e no

desenvolvimento de

competências associadas à

leitura.

60% a 79% dos alunos usa a

biblioteca escolar ou a

documentação fornecida à

escola em contextos de

leitura e revela progressão

nas competências de leitura,

de acordo com o seu ano de

escolaridade.

Os elementos concretos que conduziram a esse posicionamento são os

seguintes:

IV– Elaborar o Relatório Final e Comunicar Resultados

A elaboração de um relatório tendo por referência os elementos referenciais

(standards) apontados
no modelo é uma parte integrante e essencial do processo de planeamento e

de auto-avaliação.

Exemplo de dados recolhidos - numa Escola com 500 alunos – 60% = 300

alunos:

• que requisitam livros (estatísticas de requisições);

• que frequentam a BE (estatísticas de utilização da BE; QA2);

• que se distribuem por diferentes actividades de leitura (registos de

actividades, estatísticas,

QA2);

• que progridem na leitura, utilizando os recursos da BE e participando nas

actividades de

leitura promovidas (registos de actividades, QA2, O3, O4, informação dada por

Professores).

Modelo de auto-avaliação da biblioteca escolar

Rede Bibliotecas