ENSAYO SIMCE LENGUAJE

NOMBRE.......................................................................................................
QUIN LE PONE EL CASCABEL AL GATO?

Haba unos ratoncitos en la cocina de una casa, cuya duea tena un gato, tan buen cazador, que siempre estaba
muy alerta. Los pobres ratones no podan asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noche.
No pudiendo vivir de ese modo por ms tiempo, se reunieron un da con el !in de encontrar un medio para
salir de esta terrible situaci"n.
Amarremos un cascabel al cuello del gato #dijo un joven ratoncito y por su sonido sabremos siempre
donde est.
$an ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un rat"n viejo dijo con inteligencia%
&'uy bien pero (ui)n de ustedes le pone el cascabel al gato*
Nadie contest"
+ntonces...
1.- Se!n e" #e$#o %Q&' (a)*a a" a#o ser &n +&en )a,ador*
,. -er muy asustadizo. ../ 0ivir en la cocina 1./ $ener un cascabel 2./ +star siempre alerta
-.- %Para .&' se re&nieron "os ra#ones?
,. 3ara escoger una nueva casa para vivir ../ 3ara revolcarse por el suelo de la casa.
1./ 3ara buscar una soluci"n a su problema. 2./ 3ara elegir al rat"n ms inteligente.
/.- %Q&' sin#ieron "os ra#on)i#os )&ando se 0ro0&so "a idea de 0oner &n )as)a+e" a" a#o?
,. 1uriosidad ../ ,legra. 1%+nojo. 2./ $risteza.
1.- En "a si&ien#e ora)i2n3 reem0"a,a "a 0a"a+ra Amarremos 0or o#ra .&e sini4i.&e "o mismo.
5Amarremos &n )as)a+e" a" )&e""o de" a#o6
,. ,greguemos ../ 3eguemos 1./ 4untemos 2./ ,temos
7.- En "a ora)i2n 5Amarremos &n )as)a+e" a" )&e""o de" a#o 8di9o &n 9o:en ra#on)i#o- ; 0or s& sonido
sa+remos siem0re donde es#<63 "a 0a"a+ra sonido se 0&ede reem0"a,ar 0or=
,. 5onquido ../ campanillero 1./ maullido 2./ crujido
>.- %Por .&' nadie res0ondi2 a" :ie9o ra#2n3 )&ando 0re&n#2 .&i'n "e 0ondr*a e" )as)a+e" a" a#o?.
,. 3orque el viejo rat"n era muy inteligente. ../ 3orque los ratones estaban enojados con el gato.
1./ 3orque les daba miedo ponerle el cascabel al gato. 2.3orque los ratones no entendieron la ingeniosa idea.
Lee el siguiente texto para contestar las preguntas 8, 9, ! "
+L -6'.5+56
$eresa +st en el parque. ,caba de encontrar un sombrero.
.uenos das #le dice el sombrero/ yo he perdido mi cabeza
(ui)n me puede ayudar*
$eresa muy e7traada le pregunta% /y por qu) necesitas t8 una cabeza*
+l sombrero le responde casi enojado%
- 1laro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no puedo pensar,
- -in cabeza yo no s) a d"nde ir, sin cabeza...9:o no soy nadie;.
- $ienes raz"n yo te ayudar) a buscar tu cabeza. 1"mo es ella* es redonda u ovalada* es pelada o
peluda* es grande o chica*.....tiene moo*.
3ero el sombrero de nada se acuerda. +st desesperado y tiene ganas de llorar.
$eresa y el sombrero salen en busca de la cabeza.
5ecorren todo el parque mirando y buscando, pero nada.
Nadie busca un sombrero.
2e repente, un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice%
+scucha $eresa, ahora tengo alg8n recuerdo. 'i cabeza no paraba de decir%
<cuando yo vea a $eresa le prestar) mi osito regal"n y mi pelota=.
1uando el sombrero pronunci" estas palabras, $eresa e7clam"%
/9 +s -o!a, mi amiga -o!a; +stoy segura. +lla siempre me presta su pelota y su osito regal"n.
?.- %Q&i'n 0erdi2 "a )a+e,a?
$eresa
,. +l sombrero ../ +l osito 1./ -o!a
@.- %C2mo se sin#i2 Teresa )&ando e" som+rero "e (a+"2?
,. -orprendida ../ 5ara 1./ 3reocupada 2./ >ndi!erente
1A.- %C2mo en)on#r2 e" som+rero a So4*a?
,./ 5ecorriendo el parque ../ 1on la ayuda de $eresa
1./ 1onservando la calma 2./ +nojndose con la cabeza.
11. 8 C&ando Teresa 0re&n#2 si "a )a+e,a de" som+rero era 5redonda & o:a"ada6 se re4er*a a=
,. Las caractersticas de la cabeza. ../ Los nombres de la cabeza.
1./ Las acciones que realiza la cabeza 2./ Las !unciones que tiene la cabeza.
Lee e" si&ien#e #e$#o 0ara )on#es#ar "a 0re&n#a 1-3 1/3 11 B 17
MI ARBOL
En e" (&er#o de mi )asa
Un <r+o" :o; a 0"an#ar
.uena sombra, ricos !rutos,
'uy pronto me va a dar.
1-.- Se!n e" #e$#o %C2mo ser< e" <r+o" )&ando )re,)a ?
,. Hueco ../ .lando 1./ ?uerte 2./ -ombro
1/.- Ce a)&erdo )on "o .&e di)e e" #e$#o3 e" <r+o"%
,. 2a ricos !ruto ../ +s un deseo 1./ +s muy grande 2./ $iene un lindo nido
11.- La e$0resi2n 5en torno #el $l %olar&n6 sini4i)a .&e "os 0a9ari#os se mo:er<n
,./ +n cima del huerto ../ ,lrededor del nido 1./ 1erca del tronco 2./ 5odeando el rbol
17.- En e" #e$#o3 "as 0a"a+ras 5+"ando ; #i+io6 indi)an=
,. Nombre de cosas ../ ,cciones de los pjaros
1./ 1ualidades del nido 2./ Lugares en el huerto
+n un hueco de sus ramas,
Los pajaritos harn,
@n blando y tibi" nido,
: en torno de )l volarn.
'i rbol va a ser muy lindo,
+l ms !uerte del lugar,
3ara que sea grandeA
grandeA
-iempre lo voy a regar.
,N6N>'6.
UN PARQUE CE CINOSAURIOS EN ARGENTINA.

@n grupo de cient!icos descubri" en la 3atagonia argentina, un aut)ntico 3arque de dinosaurios.
+ste dep"sito de !"siles !ue hallado hace varios meses. ,ll se encontr" un esqueleto casi completo de un
dinosaurio, resto de pequeos mam!eros, tortugas, an!ibios y reptiles voladores, lo ha revelado aspectos
desconocidos de la vida animal en esos tiempos remotos.
,ctualmente, esta zona des)rtica y con mucho viento, lo que hace di!cil la vida en el lugar. -in embargo,
hace millones de aos, era un paraso para los dinosaurios, que se alimentaban de la abundante vegetaci"n
e7istente.
,hora se puede estudiar los restos de varias especies de dinosaurios, lo que permitir tener mayor
in!ormaci"n de c"mo era el paisaje patag"nico hace millones de aos.
1>.- %Q&' #i0o de #e$#o es es#e=
,% @n cuento sobre dinosaurios .. la noticia de un descubrimiento
1. +l diario de unos cient!icos 2./ @nas instrucciones para encontrar dinosaurios.
1D.- Ce a)&erdo )on "o .&e di)e e" #e$#o3 "os 42si"es de dinosa&rios 4&eron en)on#rados en=
,. @n paraso ../ La 3atagonia 1./ @n bosque 2./ @n esqueleto
1?.- se!n e" #e$#o %.&' 0ermi#i2 a "a :ida de "os dinosa&rios en e" "&ar .&e4&eron en)on#rados?
,. ,bundante vegetaci"n ../ La e7istencia del parque
1./ +l grupo de cient!icos 2./ +l paisaje des)rtico