Actividad 6 Trabajo Colaborativo 1

Por:
Liseth Alexandra Daz Granja
Cdigo 1.085.275.222

Grupo:
100105_221
Presentado a:
Amparo Prez










Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Estadstica Descriptiva
CEAD VICHADA
Septiembre 2014








INTRODUCCION


La estadstica descriptiva es una rama de la investigacin por la que se transmiten
los datos recolectado en una investigacin y son dados a conocer a travs de
diferentes medios como los medios de comunicacin, empresas de servicios pblicos
y tambin en actividades como el mercado laboral o el mundo acadmico. Se dedica
a recolectar, ordenar, analizar y representar un conjunto de datos, con el fin de
describir apropiadamente las caractersticas de ese conjunto.

La Estadstica se ha convertido en un efectivo mtodo para describir, relacionar y
analizar los alores de datos econmicos, polticos, sociales, biolgicos, fsicos, entre
otros. Pero esta ciencia no slo consiste en reunir y tabular los datos, sino en dar la
posibilidad de tomar decisiones acertadas y a tiempo, as como realizar proyecciones
del comportamiento de algn evento. Es as como el desarrollo de la teora de la
Probabilidad ha aumentado el alcance de las aplicaciones de la Estadstica.


ste trabajo corresponde al desarrollo de la gua de actividades, que consta en una
actividad de investigacin sobre un estudio realizado por nosotros mismos, el cual
tiene como referencia la unidad 1 del curso 100105_221- Estadstica Descriptiva de
la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
























JUSTIFICACION



El presente trabajo escrito parte de nuestro inters en apropiarnos de los contenidos
temticos del curso de estadstica descriptiva de la UNAD, del que se deriva este
primer trabajo colaborativo. La estadstica es una disciplina aplicada en todos los
campos de la actividad humana. Esta da tras da se ha vuelto ms importante e
indispensable en todas y cada una de las disciplinas, no solo por su aplicacin, sino
tambin por los diferentes avances en la ciencia y la tecnologa moderna.


Nos interesa aprender y demostrar el conocimiento sobre los temas de esta primera
unidad, con una actividad de investigacin que realizamos sobre varios diagramas
estadsticos que provienen de un estudio echo previamente, lo anterior tiene que ver
con saber deducir a partir de datos, la informacin importante para conocimiento
general sobre los balances realizados por esta institucin sobre realidad econmica y
social de nuestro pas.





























OBJETIVOS



GENERAL:

Desarrollar los pasos expuestos en la gua de actividades y resolver los
interrogantes presentados, con lo aprendido en la primera unidad del mdulo.

ESPECFICOS:

Afianzar nuestros conocimientos sobre conceptos como poblacin, muestra,
variable, dato, parmetro.

Realizar y usar adecuadamente las tablas, representaciones grficas y diagramas
para la presentacin de la informacin.

Completar satisfactoriamente las actividades evaluativas correspondientes a la
Unidad 1 del curso.





























Se realiz un estudio a pacientes del centro odontolgico SONRISA en la ciudad de
Ibagu. Se observaron o midieron, entre otras las siguientes caractersticas:



GENERO NGULO DEL
MAXILAR
LONGITUD
MAXILAR(
milmetros)
EPS
CONSULTAS
POR MES
F 74,3 50 SALUD TOTAL 1
F 70,5 54 COOMEVA 4
F 76 56 SALUD TOTAL 8
F 77 53 SALUDCOOP 2
M 78 54 SALUDCOOP 3
F 72,3 56 COOMEVA 4
F 80 57 SALUD TOTAL 5
M 82,5 58 NINGUNA 7
M 79 60 NINGUNA 8
F 71,2 65 SALUD TOTAL 6
F 74 63 COOMEVA 5
M 75 68 NINGUNA 1
M 71,6 51 NINGUNA 2
M 73,8 51 SALUD TOTAL 4
M 77,9 52 SALUDCOOP 8
F 81,5 65 NUEVA EPS 7
F 82,6 68 NUEVA EPS 5
F 78 63 NINGUNA 3
F 76 62 SALUD TOTAL 6
F 78 60 COOMEVA 7
M 80,4 58 NUEVA EPS 1
F 81,3 59 NINGUNA 7
M 76,5 60 COOMEVA 8
M 72 55 SALUD TOTAL 2










Identificar poblacin y muestra
S/n: la poblacin son los pacientes entre hombres y mujeres del centro odontolgico
SONRISA, la ubicacin espacial es en el centro odontolgico SONRISA de la ciudad
de Ibagu
La muestra es el nmero de visitas o consultas que realizaron los pacientes entre
hombres y mujeres al mes

b. Defina cuales son las variables de estudio e identifique de que tipo es cada una.

S/n: Las variables son consulta por mes la cual es una variable

c. construya la tabla de distribucin de frecuencias correspondiente a cada una de
las variables (tenga en cuenta el tipo de variable)

S/n:
xi fi Fi ni Ni
70,5 1 1 0,042 0,042
71,2 1 2 0,042 0,083
71,6 1 3 0,042 0,125
72 1 4 0,042 0,167
72,3 1 5 0,042 0,208
73,8 1 6 0,042 0,250
74 1 7 0,042 0,292
74,3 1 8 0,042 0,333
75 2 10 0,083 0,417
76 2 12 0,083 0,500
76,5 1 13 0,042 0,542
77 1 14 0,042 0,583
77,9 1 15 0,042 0,625
78 2 17 0,083 0,708
79 1 18 0,042 0,750
80 1 19 0,042 0,792
80,4 1 20 0,042 0,833
81,3 1 21 0,042 0,875
81,5 1 22 0,042 0,917
82,5 1 23 0,042 0,958
82,6 1 24 0,042 1
24 0 1 0




















F = gnero femenino
GENERO

EPS fi F fi M
Fi
F
Fi
M ni F ni M Ni F Ni M


SALUD
TOTAL 5 2 5 2 0,357 0,200 0,357 0,200

COOMEVA 4 1 9 3 0,286 0,100 0,643 0,300

SALUDCOOP 1 2 10 5 0,071 0,200 0,714 0,500


NUEVA EPS 2 1 12 6 0,143 0,100 0,857 0,600

NINGUNA 2 4 14 10 0,143 0,400 1 1

14 10 - - 1 1 - -

M = gnero masculino

Tabla de frecuencia (datos agrupados) sobre la muestra obtenida sobre
Longitud maxilar

Frmula para agrupar datos: amplitud=rango

dato mayor = 68 rango = 68-50 No de intervalos
dato menor = 50 rango = 18

amplitud = _18
3

amplitud = 6








Tabla de frecuencia variable cuantitativa discreta.










consult
as por
mes
frecuencia
absoluta fi
frecuencia
acumulad
a Fi
frecuencia
relativa hi
frecuencia
relativa
acumulada Hi
1 3 3 0,125 0,13
2 3 6 0,125 0,25
3 2 8 0,083 0,33
4 3 11 0,125 0,46
5 3 14 0,125 0,58
6 2 16 0,083 0,67
7 4 20 0,167 0,83
8 4 24 0,167 1
24 - 1 -


















intervalo
longitud
maxilar
(mm)
frecuencia
absoluta fi
frecuencia
acumulad
a Fi
frecuen
cia
relativa
hi
frecuenci
a relativa
acumula
da Hi
1 50 - 56 10 10 0,42 0,42
2 57 - 63 10 20 0,42 0,83
3 64 - 70 4 24 0,17 1
- 24 - 1 -

2. Ingresar al blog del curso que se encuentra en la pgina principal del curso,
buscar LABORATORIO (diagramas estadsticos) EXCEL y realizar los 3
ejercicios que se encuentran al final del laboratorio


Ejercicios:

El Director General necesita realizar una CREACION DE CARGOS Y LA CREACION
DE UNA EMPRESA, los ha seleccionado As:

Gro
Definicin
de perfiles
Perfil del candidato -
ejercer el cargo:
Importancia del
empleado
Evaluacin
de
Desempeo:
F Si Secretaria Agilidad Excelente
F Si Diseadora Imaginacin Bueno
M Si Asesor Comercial
Agilidad para tratar a un
cliente
Excelente
M Si Jefe de Inventario Capacidad Excelente
F No Asesor Comercial No Apto No Apto
F No Secretaria No Apto Regular
M No Diseador No Apto Muy Regular
M Si Diseador
Poder de imaginacin y
agilidad
Excelente
F Si Supervisora Capaz de llevar el cargo Excelente
M No Supervisor No Apto Regular



Elaborar el diagrama de barras correspondiente










CARGO VARIABLE
Secretaria 2
Diseador(a) 3
Asesor Comercial 2
Jefe Inventario 1
Supervisor(a) 2




Construir un diagrama circular que represente la variable.


CARGO VARIABLE
Secretaria 50%
Diseador(a) 80%
Asesor
Comercial 50%
Jefe Inventario 20%
Supervisor(a) 50%





















VARIABLE
0
1
2
3
VARIABLE
Secretaria
Diseador(a)
Asesor Comercial
Jefe Inventario
Supervisor(a)
VARIABLE
Secretaria
Diseador(a)
Asesor
Comercial
Jefe
Inventario
Supervisor(a)
Escribir dos conclusiones a partir del grfico.

*Una de las razones es que en la primera grafica encontramos sobre la
diferencia de los Cargos, como estn relacionados y cuantos son los puestos
de trabajo que hay para cada empleado.

*En el segundo se puede persuadir el porcentaje queda cada Cargo y de
acuerdo a este porcentaje se puede visualizar cuanto cupo hay para cada
Cargo.





















































































Variables que intervienen en el estudio

VARIABLE CUALITATIVA:

SEXO
ACTUALMENTE
TRABAJA?
EDAD
ESTATURA
PESO

VARIABLE CUANTITATIVA

AOS CURSADOS
No DE HERMANOS



A continuacin veremos la tabla de distribucin de frecuencias correspondiente
a cada una de las variables.


SEXO








No DE HERMANOS














EDUCACION AOS CURSADOS


FRECUENCIA
FEMENINO 16
MASCULINO 13
TOTAL 29
FRECUENCIA
6 3
4 1
3 5
2 4
1 7
0 9
TOTAL 29
FRECUENCIA
11 10
10 4
7 6
6 3
5 6










ACTUALMENTE TRABAJA?









EDAD










ESTATURA MTS















PESO Kg.

TOTAL 29
FRECUENCIA
SI NO
17 21
TOTAL 29
FRECUENCIA
30 Y 40 1
20 Y 30 15
10 Y 20 13
TOTAL 29
FRECUENCIA
140-150 1
150-160 3
160-170 12
170-180 13

TOTAL 29
FRECUENCIA












A continuacin se caracteriza las variables cualitativas mediante tablas de
frecuencias:


La moda para esta variable es el sexo femenino








La moda para esta variable es que la mayora no trabaja actualmente.









La moda para esta variable es que la mayora de las personas encuestadas
esta entre los 20 y 30 aos de edad.












En esta variable podemos encontrar que la moda esta entre las personas
40-50 1
50-60 3
60-70 12
70-80 13
TOTAL 29
SEXO
FRECUENCIA
RELATIVA%
FEMENINO 16/29 55,17
MASCULINO 13/29 44,82
ACTUALMENTE
TRABAJA?
FRECUENCIA
RELATIVA%
NO 1729 58,62
SI 1229 41,37
ACTUALMENTE
TRABAJA?
FRECUENCIA
RELATIVA%
30Y40 129 3,44
20Y30 1529 51,72
10Y20 1329 44,82
entre 170 cm y 180 cm de estatura.

















psicologia


INTRODUCCIN
Con este trabajo colaborativo se quiere dar a conocer lo importante que es la
comunicacin con los dems, sus aportes para la complementacin de la actividad,
ver la Psicologa como disciplina de perspectivas tericas y mtodos de
investigacin, adems no solo como el estudio del comportamiento humano sino
ver las diferentes perspectivas en lo disciplinario y en la conducta de los diferentes
representantes con sus mtodos e investigaciones cientficas, establecer cul es el
objeto especfico de estudio para comprender y explicar el comportamiento con
respecto a lo racional e irracional, lo consciente y lo inconsciente, la mente y la
conducta, la naturaleza y el ambiente y la estabilidad con el cambio, es decidir y
aprender que cada mtodo es diferente y que todos no somos iguales, cada uno
piensa y acta de forma diferente y que el comportamiento del ser humano tiene
metas donde se describe, se predice, se explica y se controla el comportamiento.
Conocer que hay disciplinas cientficas que no slo no ocultan su dimensin terica
sino que la pregonan y la cultivan con especial inters
http://es.scribd.com/doc/74719649/trabajo-colaborativo-1-psicologia


ACTUALMENTE
TRABAJA?
FRECUENCIA
RELATIVA%
140-150 129 3,44
150-160 329 10,34
160-170 1229 41,37
170-180 1329 44,82