http://www.pagina12.com.ar/diario/ciencia/19-252846-2014-08-13.

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CIENCIA ENTREVISTA A LEONARDO MOLEDO
La continuacin de la ciencia! por otro" medio"
Despus de muchos aos de entrevistar a los investigadores de a pie y escribir las notas de
esta seccin, el espacio de Ciencia de Pgina/! le rinde hoy, a cuatro d"as de su muerte, un
homena#e a su $undador, %eonardo &oledo 'editor del suplemento (uturo y el divulgador
cient"$ico ms original del pa"s), con la publicacin de esta conversacin *ue tuvo lugar meses
antes de su muerte.
Por #icol$" %l"&e'ic(i y )a*lo +"te*an
Es difcil exagerar la i!or"a#cia $%e la fig%ra de Leo#ardo Moledo &'()*+,-'). "%/o
!ara el ca!o de la di/%lgaci0# cie#"fica e# la Arge#"i#a. 1 es difcil2 so3re "odo2
!or$%e co# el ac"%al 3oo !areciera $%e la esce#a !43lica sie!re es"%/o a3ier"a al
difcil "ra3a5o de co#"ar e# los edios de co%#icaci0# co# "eoras e 6is"orias de la
cie#cia. Si# e3argo2 3as"a recordar a$%el oe#"o "ris"ee#"e e/ocado !or Moledo e#
$%e Ca/allo a#d0 a "odos los cie#"ficos a 7la/ar los !la"os8 !ara sa3er $%e #o sie!re
las cosas f%ero# "a# si!les. Moledo e!e90 a 6acer li"era"%ra cie#"fica 6ace c%are#"a
a:os y2 desde e#"o#ces2 !rod%5o alg%#os de los li3ros ;s ge#iales e# es"e r%3ro2 desde
De las "or"%gas a las es"rellas &'((<. 6as"a =is"oria de las ideas cie#"ficas &,-').. Co#
s%s origi#ales ideas2 ca3i0 !or co!le"o el odo de e5ercer el !eriodiso cie#"fico y
for0 a "oda %#a ge#eraci0# de #%e/os di/%lgadores $%e co#ci3e# s% escri"%ra coo la
i#/e#"0 >y e5erci0 co# %# /ir"%osiso aes"ro> Moledo. El %#do de la cie#cia2 !ero
"a3i?# el de la li"era"%ra2 lo /a a ex"ra:ar. E# es"e re!or"a5e a!arece# el !erfil y las
l#eas f%#dae#"ales del !e#saie#"o de %# 6o3re $%e crey0 6as"a el fi#al $%e la
li"era"%ra y la cie#cia #o !oda# ser se!aradas y $%e2 e# s% !r;c"ica2 l%c60 !ara %#irlas.
,-o" e"tudia"te matem$tica...
>S.
,./u$ndo0
>E# o"ra era geol0gica... =ace )- a:os.
,.1 por 2u30
>@%e#o2 las a"e;"icas e g%s"a3a#2 y ade;s 6a3a "radici0# e# casa. 1 e sig%e#
g%s"a#do %c6o. So# %#a co#s"r%cci0# ara/illosa del es!ri"% 6%a#oA "al /e9 lo ;s
ara/illoso $%e se co#s"r%y02 coo la 4sica o la filosofa.
'
,)ero tu concepcin de la matem$tica e" algo particular! 4 e"o e" lo 2ue hace 2ue
re"ulte po"i*le 2ue alguien 2ue e" licenciado en 5atem$tica "e ha4a dedicado! en
*uena medida! a la literatura. % a hacer literatura de la ciencia.
>A sie!re e i#"eresaro# las dos cosas. Me i#"eresa3a# las a"e;"icas2 !ero e
i#"eresa3a f%#dae#"ale#"e la li"era"%ra y escri3ir. C%a#do "eri#? a"e;"ica era
%y c6ico y !e#s? $%e "e#a $%e seg%ir es"%dia#do. E# /e9 de o!"ar !or Le"ras2 $%e era
lo #a"%ral2 o!"? !or =is"oria2 !or$%e es"a3a e# %# gr%!o de ge#"e $%e se !%so a es"%diar
=is"oria. No e arre!ie#"o de la decisi0#2 a%#$%e es %#a carrera $%e #o "eri#?. Me
fal"0 %# "ercio.
,.1 cmo empe&a"te a e"cri*ir en diario"0
>E# realidad2 yo sie!re escri3. Pero e# de"eri#ado oe#"o lleg%? al s%!lee#"o
c%l"%ral de Clar# !ara escri3ir so3re c%l"%ra2 !ara 6acer coe#"arios de li3ros...
Des!%?s2 coo "e#a %#a 3%e#a foraci0# cie#"fica2 !%de 6acer esa cosa i#"erediaB
"e#a las co#dicio#es ideales !ara !oder escri3ir so3re cie#cia2 $%e era lo $%e #adie
sa3a y yo s sa3a. Por$%e la carrera de Ma"e;"ica "e da %#a a#era de !e#sar y %#a
a#era de /er el %#do %y !ar"ic%lar2 y %y fr%c"fera.
,.1 2u3 ne6o encontr$" entre toda" e"a" di"ciplina" 2ue parecen! a priori!
"eparada" entre "70 5atem$tica! hi"toria! 8ilo"o87a...
>E#"re a"e;"ica y filosofa el #exo es o3/io. No #os ol/ideos de $%e "odos los
!rieros a"e;"icos f%ero# fil0sofos2 e!e9a#do !or Pi";goras2 y $%e la Acadeia de
Pla"0# decaB 7C%e #o e#"re a$% $%ie# #o se!a geoe"ra8. 12 de 6ec6o2 "odos los
gra#des fil0sofos se oc%!aro# %c6o de la a"e;"icaB Descar"es se oc%!02 Lei3#i9 se
oc%!02 Da#" se oc%!0. E# el siglo EIE 6ay %#a se!araci0# ;s gra#de2 !ero e# el siglo
EE "odos los $%e se #%clearo# alrededor del Crc%lo de Vie#a se oc%!a3a# %c6o de la
a"e;"ica. La relaci0# e#"re la filosofa y la 6is"oria "a3i?# es o3/ia. A difere#cia de
#oso"ros2 los griegos #o "e#a# %#a /isi0# !arciali9ada de la c%l"%ra. 1 e# cier"a fora2
la !arceli9aci0# se dio a !ar"ir de la Il%s"raci0#. Pero los il%s"rados del siglo EVIII /ea#
"al /e9 las disci!li#as se!aradas2 a%#$%e %#ificadas co# la ra90#. Didero"2 ade;s de
edi"ar la E#ciclo!edia2 escri3i0 #o/elas2 c%e#"os y cr"icas de ar"eA DFAle3er" era
a"e;"ico.
,.1 2u3 opin$" de e"o0
>E# lo $%e yo creo es e# la %#idad de la c%l"%ra. No creo $%e 6aya !%e#"es "r%#cados.
=ay %# !re5%icio &es"o es lo $%e @aco# 6%3iera llaado 7!re5%icios de la "ri3%8. $%e
co#sis"e e# afirar $%e 6ay dos c%l"%ras se!aradas. 1a S#oG 6ace %c6as d?cadas
,
escri3i0 so3re es"e as%#"o. El se 3asa3a e# lo $%e es la ed%caci0# i#glesa2 %#a ed%caci0#
$%e era f%er"ee#"e 6%a#is"aB el egresado de Ca3ridge sa3a la"#2 griego2 6a3a
ledo "odos los cl;sicos2 a%#$%e #o "e#a la e#or idea de $%? era la e#"ro!a. Pero 6as"a
"al !%#"o #o la "e#a $%e i#cl%so es"a3a org%lloso. Es decir2 la idea de es"ar org%lloso
!or$%e %#o #o sa3e 6acer %#a c%e#"a o !or$%e #o !%ede leer %#a f0r%la es %y
frec%e#"e2 lo c%al crea %#a si"%aci0# difcil !ara el co%#icador de cie#cia. Lo !riero
$%e "ie#e $%e decir es $%e eso $%e /a a co%#icar es dig#o de ser co%#icado. Esa
cie#cia $%e le /a a "ra#si"ir es dig#a de ser reci3ida. C%ie# esc%c6a #o se /a a
ro3o"i9ar2 $%e es la idea de %c6sia ge#"e2 !or sa3er leer %#a f0r%la2 si#o $%e se /a
a e#ri$%ecer !or$%e la lec"%ra de %#a f0r%la es %# ac"o de lec"%ra.
,9e modo 2ue ha4 2ue empe&ar a "uperar e"a parceli&acin del "a*er tan propia
de nue"tra 3poca.
>Para e#"e#der a"e;"ica 6ay $%e e#"e#der 6is"oriaA !ara e#"e#der 6is"oria 6ay $%e
e#"e#der a"e;"icaA !ara e#"e#der cie#cias sociales 6ay $%e e#"e#der a"e;"ica y
/ice/ersa2 !or$%e "odas ?s"as so# ac"i/idades $%e !rod%ce la sociedad e# la =is"oria.
H#o #o !%ede e#"e#der a Pla"0# si #o sa3e e# $%? oe#"o 6is"0rico es"a3a2 y #o !%ede
e#"e#der a @er"ra#d R%ssell si #o sa3e e# $%? oe#"o 6is"0rico es"a3a. Ta!oco se
!%ede e#"e#der la Teora de la Rela"i/idad si# e#"e#der c%;l es el co#"ex"o e# $%e eso
s%rgi02 !or $%? !%do s%rgir y !or $%? se !%do i!o#erA !or$%e si alg%ie# 6%3iese dic6o
eso "res siglos a#"es2 lo 6%3iese# e#cerrado e# %# a#icoio. H# 6ec6o cie#"fico se
co!o#e de s% 6is"oria y s% filosofa. Cada cosa es "a3i?# s% 6is"oria. Por$%e es
i#"eresa#"e /er c0o cada cosa lleg0 a ser. La cie#cia ;s o e#os aco!a:a los
o35e"i/os o las foras de f%#cio#ar de %#a sociedad de"eri#ada. Se 6ace e# co#"ex"o.
Co!?r#ico !ro!o#e lo $%e !ro!o#e !or$%e es %# cie#"fico ge#ial2 !ero "a3i?# !or$%e
la #ecesidad de %#a refora de la as"ro#oa es"a3a e# el aire de la ?!oca.
,Lo" grande" de"cu*ridore" no "on genio" 2ue "alen de la nada.
>A3sol%"ae#"e #o. Los gra#des cie#"ficos2 los gra#des desc%3ridores es";#
co#s"re:idos !or s% ?!oca !or$%e "ra3a5a# co# 6erraie#"as $%e so# sociales. El "i!o
$%e "ra3a5a e# %# la3ora"orio lo 6ace co# 6erraie#"as $%e le /ie#e# de o"ro lado. No
i#/e#"a %# icrosco!io y se !o#e a /er las cosas2 lo c%al 6ara $%e s% "area f%era
i#"eri#a3le2 si#o $%e el icrosco!io ya le /ie#e dado !or el "ra3a5o de s%s a#"ecesores.
Si #o "%/iera el icrosco!io2 #o !odra 6acer el "ra3a5o $%e 6ace2 y lo iso co# "odos
los a!ara"os. El desarrollo "ec#ol0gico es 6is"0rico. 1 %# fil0sofo2 de la isa a#era2
#o !%ede de5ar de !e#sar c%;l es la "eora cosog0#ica ac"%al2 #o !%ede !e#sar e# c0o
I
es el %#do si #o sa3e c0o !i#"a la cie#cia el %#do. 1 ?sas so# 6erraie#"as
sociales. El "i!o $%e i#/es"iga el H#i/erso lo 6ace co# las ideas de la ?!oca2 !ero
"a3i?# co# los !re5%icios de la ?!oca. Alg%#os !re5%icios $%e sa3e $%e so# !re5%icios y
o"ros2 $%e so# los ;s lii"a#"es2 $%e #o sa3e si$%iera $%e so# !re5%icios.
,./mo e" e"o0
>Es algo %y i#"eresa#"e2 y #o sie!re se lo rearca. Noso"ros !odeos ra9o#ar y
6acer %# a!a de lo $%e #os fal"aA #o "e#eos2 !or e5e!lo2 y sa3eos $%e #o "e#eos
%#a #a/e !ara !oder /ia5ar a J4!i"er. Pero 6ay %c6as cosas $%e #o sa3eos $%e #o
"e#eos y #i si$%iera sos!ec6aos $%e !odraos llegar a "e#er. H# ?dico del a:o
'(,- sa3a $%e #o "e#a %# a!ara"o de rayos E 3ie# afi#ado2 !ero #o sa3a $%e #o "e#a
%# e$%i!o de reso#a#cia ag#?"ica. Ni si$%iera !oda sos!ec6ar $%e #o lo "e#a.
E#"o#ces #o !oda !e#sar e# f%#ci0# de esas cosas $%e le fal"a3a#. =ace ,- a:os #adie
!oda co#ce3ir I#"er#e"2 y a6ora es la cosa ;s co"idia#a del %#do. 1o %c6as /eces
e !reg%#"o c0o 6acaos !ara /i/ir si# correo elec"r0#ico2 !or e5e!lo. 1 #o !%edo
res!o#d?relo2 !ero la /erdad es $%e e# esos oe#"os #i si$%iera #os lo
iagi#;3aos. El iso co#"ac"o $%e "e#a %# delay de "ie!o i!osi3le de resol/er y
$%e a6ora es i#s"a#";#eo !ro/oca3a o"ra a#era de i#"erca3iar reflexio#es. No se lee#
ig%al los li3ros2 #o se lee# ig%al los diarios. 1 #adie sa3e !ara d0#de /a eso.
,.:u3 e" el periodi"mo cient78ico0
>E# realidad2 yo #%#ca e co#sider? %# !eriodis"a. Por$%e el !eriodiso !ar"e de
cier"os !res%!%es"os2 coo la i!or"a#cia de la #o"icia y el %so de cier"as 6erraie#"as2
$%e a #o e i#"eresa#. 1o e co#sidero %# escri"or de cie#cia2 y e# ge#eral c%a#do
!la#"eo el "ea del !eriodiso lo !la#"eo desde el !%#"o de /is"a de la li"era"%ra2 sea el
!eriodiso e# cie#cia o c%al$%ier o"ro !eriodiso. 1o creo $%e 6acer !eriodiso
de3era ser coo 6acer li"era"%raA c%a#"o ;s li"erario sea el !eriodiso2 e5or.
,+" pol3mico e"o...
>S? $%e es"o /a e# co#"ra de lo $%e se dic"a e# los c%rsos %#i/ersi"arios. 7A!;r"e#se de
la li"era"%ra82 se dice. No2 digo yo2 K6ay $%e s%ergirse e# la li"era"%raL El !eriodis"a
!olicial "ie#e $%e co#s"r%ir %# rela"o. Los 6ec6os #o le i#"eresa# a #adie2 la li"eralidad
#o le i#"eresa a #adie. El 6ec6o co#cre"o de $%e la 3ala sali0 a cier"a dis"a#cia y !e#e"r0
e# el c%er!o co# "al ;#g%lo #o le i!or"a a #adie. Lo $%e i!or"a es el rela"o $%e se
co#s"r%ye so3re eso. 1 la a#era e# $%e se c%e#"a es la li"era"%ra2 $%e es la ;s /ie5a
ac"i/idad 6%a#a. Co#"ar 6is"orias. La sociedad se co#s"i"%ye alrededor de la 6is"oria2
c%a#do alg%ie# !%ede co#"ar lo $%e le !as0. 7No /aya# !or es"e cai#o !or$%e !%ede
)
6a3er !eligro8B a6 6ay %#a ad/er"e#cia2 !ero "a3i?# %#a 6is"oria e# !o"e#cia. C%a#do
se !%do decir eso e!e9aro# a f%#cio#ar eca#isos de "ra#sisi0# co!le"ae#"e
difere#"es. 1 yo creo $%e !ara co#"ar la cie#cia "a3i?# 6ay $%e 6acer eso. E# el #i/el
de di/%lgaci0#2 !or s%!%es"o2 #o e# el #i/el de %# !a!er $%e se escri3e e# %#a re/is"a.
,La ciencia como literatura...
>KS2 !or ;s raro $%e s%e#eL La cie#cia es %# le#g%a5e $%e %#o "ie#e $%e a!re#der a
6a3lar !ara co%#icar cosas2 y coo "odo le#g%a5e "ie#e s% gra;"ica2 "ie#e s% si#"axis2
"ie#e s% or"ografa. 12 so3re "odo2 "ie#e s% li"era"%ra. 1 la li"era"%ra del le#g%a5e de la
cie#cia so# las 6is"orias $%e c%e#"a la cie#cia so3re el %#doA !arafrasea#do a Mac3e"62
la cie#cia es %# c%e#"o lle#o de so#ido y de f%ria2 !ero $%e sig#ifica %c6o. Es %#
c%e#"o $%e la =%a#idad se c%e#"a a s isa. La 6is"oria del H#i/erso y las 6is"orias
del H#i/erso so# "a# ara/illosas coo el ;s ara/illoso de los c%e#"os. Por e5e!lo2
%#a es"rella es %#a ;$%i#a2 y /erla coo %#a ;$%i#a ya da %#a !ers!ec"i/a #%e/a. Es
%# reac"or #%clear $%e "ra#sfora !eso y gra/edad e# l%9. Es %#a !erfec"a ;$%i#a $%e
%# da se $%eda si# co3%s"i3le y adi0s2 #os ac6ic6arra a "odos #oso"ros. Es lo $%e /a a
oc%rrir de#"ro de < il illo#es de a:os. Ese rela"o del fi#al es "a# "errorfico coo el
;s "errorfico de los c%e#"os de 6adas. Es el c%e#"o de 6adas2 o el rela"o2 o %#o de los
rela"os2 e5or dic6o2 $%e #oso"ros !odeos escri3ir so3re el H#i/erso. E#"o#ces es %#a
falacia "o"al $%e la cie#cia #o sea %# rela"o. La cie#cia lo es2 !or$%e es co%#icaci0# y
es le#g%a5e.
,:ue la ciencia "ea comunicacin e"! tam*i3n! algo 2ue 'a en contra del "entido
com;n! 2ue "upone al cient78ico como un ai"lado! recluido en "u la*oratorio.
>S2 claro. 1 #o es $%e exis"e la cie#cia y des!%?s se co%#ica. La cie#cia exis"e si se
co%#icaA si #o2 #o exis"e. 1 es"o oc%rre !or %#a ra90# %y si!leB la cie#cia
occide#"al2 la $%e se co#solida co# Co!?r#ico y la re/ol%ci0# cie#"fica del siglo EVI2
i#s"a%ra %#a a#era de 6acer $%e es #ecesariae#"e !43lica2 !or$%e el #4cleo ex!lci"o
de la cie#cia es el ex!erie#"o2 y el ex!erie#"o "ie#e $%e ser re!rod%ci3le. Tie#e $%e
ser co#"rolado !or alg%ie#. No es adisi3le %#a cie#cia 6er?"ica2 !or$%e algo $%e #o
se co%#ic0 a alg%ie# de "al a#era $%e la o"ra !erso#a !%diera co!ro3arlo #o es %#
e#%#ciado cie#"fico. Aclaro $%e es"oy si!lifica#do %c6o el es$%ea e!is"eol0gico
de la cie#cia &!la#"eado !or NeG"o# e# el siglo EVII.2 e i#cl%so #o es"oy de "odo de
ac%erdo co# ?l2 !ero lo "oo coo !%#"o de !ar"ida. E# es"e arco2 %# e#%#ciado
cie#"fico es %# e#%#ciado $%e alg%ie# esc%c6a.
,.)or 2u30
<
>Por$%e si #adie lo esc%c6a es si!lee#"e %# !e#saie#"o de la !erso#a a la $%e se le
oc%rri0. P%ede ser /erdadero o falso y #o "ie#e la e#or i!or"a#ciaB el /alor de /erdad
>sie!re !ro/isorio> de los e#%#ciados cie#"ficos se da e# esa relaci0# !ar"ic%lar de
co%#icaci0# $%e es el ex!erie#"o. No es #i#g%#a cas%alidad $%e %#o de los gra#des
6?roes de la re/ol%ci0# cie#"fica2 Malileo Malilei2 e!e9ara a escri3ir e# i"alia#o. 1 f%e2
dic6o sea de !aso2 %#a de las ac%sacio#es $%e se le 6i9oB escri3ir e# i"alia#o y #o e#
la"#. Por o"ro lado2 El e#sa5ero de los as"ros f%e2 $%i9;s2 el !rier e5e!lo de
di/%lgaci0# cie#"fica oder#a. Lo 6aca el !ro!io Malileo. Si %#o lee a Malileo2
a!re#de %# o#"0# !or$%e c%al$%iera de los li3ros de Malileo !arece# escri"os !or %#
!eriodis"a ac"%al. Lo $%e 6ace Malileo es !%3lici"ar a la cie#ciaB la cie#cia #o es
!a"rio#io de $%ie# la desc%3re >#os dice>2 si#o $%e es !a"rio#io de "odos. Pero es
!a"rio#io de "odos de a#era i#"r#seca2 ya $%e #o 6ay cie#cia si# ex!erie#"o.
,.1 por 2u3 con"ider$" 2ue e" importante 2ue la ciencia llegue a la "ociedad0
>A#"es $%e #ada2 !or$%e es !ar"e de la c%l"%ra. 1 creo $%e la c%l"%ra e# ge#eral de3e
llegar a "odo el %#do2 coo de3e 6acerlo la 4sica cl;sica y la 3%e#a li"era"%ra. E#
seg%#do l%gar2 !or$%e es"aos e# %#a ci/ili9aci0# $%e es"; sos"e#ida !or el
co#ociie#"o cie#"fico y la "ec#ologa. Es"e es %# fe#0e#o $%e se da a !ar"ir de
ediados del siglo EIEB e!ie9a la glo3ali9aci0# de las co%#icacio#es2 $%e
e/ol%cio#a 6as"a dar a6ora I#"er#e". =ace %# "ie!o2 %# aigo e deca $%e le 6%3iese
g%s"ado /i/ir e# el 'N--. J%s"ae#"e a6ora2 $%e es"oy escri3ie#do so3re 6is"oria de la
edici#a2 e doy c%e#"a de $%e #o e g%s"ara /i/ir e# #i#g%#a ?!oca $%e #o f%era
?s"a. Me a"errara ir al de#"is"a e# el a:o 'N--2 si# a#es"esia2 si# a#"i3i0"icos...
,)or ;ltimo! una pregunta *ien "imple: .2u3 e" la ciencia0
>@ie# si!le2 s... A /erB es %# "i!o de co#ociie#"o racio#al $%e se 3asa e# %# ?"odo
&a%#$%e #o es"; claro c%;l sea "al ?"odoB !%ede ser i#d%c"i/o2 6i!o"?"ico+ded%c"i/o.....
H#a de is frases fa/ori"as es de Asio/2 $%e defi#e el ?"odo cie#"fico coo 7el
?"odo $%e %sa# los cie#"ficos !ara 6acer desc%3riie#"os cie#"ficos8. Creo $%e 6ay
cier"as /isio#es %y es"a#cadas del ?"odo cie#"fico $%e de5a# f%era de la cie#cia a la
crea"i/idad. Es falso lo $%e dice %c6as /eces el disc%rso2 $%e /ie#e de cier"a fora
reaccio#aria del roa#"iciso2 de $%e la cie#cia !or s% racio#aliso i!ide la eoci0#B
la cie#cia es %#a a/e#"%ra lle#a de eocio#es y lo crea"i/o es %#a de las co#dicio#es de
s% exis"e#cia. 1 es"o lo !odeos !e#sar2 i#cl%so2 si re/isaos el ?"odo cie#"fico
oder#o2 el $%e NeG"o# recoie#da e# s%s Pri#ci!ia. La cie#cia "ra3a5a edia#"e
ex!erie#"os $%e des!%?s se ex"ie#de# !or i#d%cci0# a leyes ge#erales. Se s%!o#e $%e
O
a "ra/?s de /arios ex!erie#"os se !%ede sacar %#a ley ge#eral2 !ero "al ?"odo #o es
%#a cosa $%e gara#"ice la /erdad. La i#d%cci0# es %#a o!eraci0# filos0fica2 %#a
o!eraci0# !%rae#"e crea"i/a. Nadie e aseg%ra a $%e yo !%eda i#d%cir si# #i#g4#
error a !ar"ir de %# cier"o #4ero de casos. E#"o#ces a6 6ay %# !aso crea"i/o2 %# !aso
e"afsico2 %# !aso filos0fico2 o coo $%iera# llaarlo2 $%e es"; e"ido ade#"ro de la
cie#cia. Es decir $%e la crea"i/idad es %#a !ar"e i#disol%3le de la cie#cia2 de la isa
a#era $%e lo es del ar"e.
,1 para de8inir la ciencia e" nece"ario poner dentro de un mi"mo concepto co"a"
2ue parecen mu4 di8erente" entre "7.
>Claro2 y #o "odo el %#do cree $%e la cie#cia es"; %#ificada. No se !arece# deasiado2
!or e5e!lo2 las cie#cias !%rae#"e e!ricas y las cie#cias !%rae#"e ded%c"i/as o
forales2 coo es la a"e;"ica. E# la gaa i#"eredia 6ay de "odo. Mi "e#de#cia es
6acia las cie#cias ded%c"i/as. A la cosa e!rica #o e !arece "a# i#"eresa#"e2
!or$%e yo es"%di? a"e;"ica y "odos los a"e;"icos e# el fo#do soos !la"0#icos2 lo
reco#o9caos o #o. Creeos $%e las a"e;"icas s%3yace# a la realidad. No o3s"a#"e2
yo e esf%er9o !or a3arcar lo e!rico "a3i?#. Pero el odo e# $%e alg%ie# descri3e
lo $%e /e e# %# icrosco!io #o e i#"eresa "a#"o coo la idea $%e !%ede s%rgir de esa
o3ser/aci0#. Ver e# el icrosco!io %#a c?l%la y descri3irla es %# ?ri"o2 !ero !egar el
sal"o y decir 7la c?l%la es la 3ase de "oda la /ida8 es lo $%e ;s e i#"eresa. Ese sal"o al
/aco es el sal"o $%e la cie#cia "ie#e $%e dar2 y es el $%e yo iso "ra"o de dar c%a#do
escri3o.
http://www.pagina12.com.ar/diario/ciencia/"u*nota"/252846-69268-2014-08-
13.html
CIENCIA
+l e"critor de la ciencia
J%s"ificar la !er"i#e#cia de %#a e#"re/is"a a Leo#ardo Moledo &'()*+,-').2 creador y
edi"or del s%!lee#"o P%"%ro y de es"a !;gi#a2 es %#a "area casi i##ecesaria. 1 lo es
!or$%e s% rele/a#cia !ara el ;3i"o de la di/%lgaci0# cie#"fica e# la Arge#"i#a es
i#c%es"io#a3le2 #o s0lo !or s% car;c"er de !io#ero si#o !or$%e s% 7li"era"%ra cie#"fica82
coo le g%s"a3a llaarla2 alca#90 %# grado de origi#alidad 4#ico &a #i/el #acio#al e
i#"er#acio#al.. P%e !rofesor %#i/ersi"ario &H@A2 H#$%i2 HNL. y dirigi0 el Pla#e"ario
d%ra#"e sie"e a:os. Escri3i0 /arios li3ros l%i#osos $%e lograro# $%e alg%#as
ge#eracio#es se a#iara# a es"%diar carreras cie#"ficas. E# es"e se#"ido2 el a:o '((< f%e
*
f%#dacio#alB se !%3licaro# s%s dos li3ros !ara #i:os2 La e/ol%ci0# y El @ig @a#g2 y el
i#clasifica3le De las "or"%gas a las es"rellas2 $%e ya #o se co#sig%e2 !ero $%e "ie#e los
e5ores "ex"os so3re cie#cia $%e se 6aya# escri"o. E#"re los "res $%ed0 e/ide#ciada la
!rese#cia de %#a !l%a !ri/ilegiada e irres!e"%osa2 ca!a9 de a3ordar las ;s co!le5as
"eoras cie#"ficas co# si!le9a y se#"ido del 6%or.
Pero el 7la3ora"orio $%e se %3ica e#"re las ce5as y el !elo82 el /erdadero la3ora"orio
seg4# Moledo2 #o se de"%/oB !%3lic02 e#"re o"ros2 C%riosidades del !la#e"a Tierra2 e#
'((*A C%riosidades de la cie#cia. e# ,---A Die9 "eoras $%e co#o/iero# al %#do &e#
coa%"ora co# Es"e3a# Mag#a#i.2 e# ,--O2 y La/ar los !la"os &5%#"o a Ig#acio
JaG"%sc6e#Qo.2 e# ,--N. H# !ar de eses a#"es de s% %er"e a!areci0 la =is"oria de las
ideas cie#"ficas. De Tales de Mile"o a la M;$%i#a de Dios2 $%e Nicol;s Ols9e/icQi
ay%d0 a escri3ir y a orde#ar. P%e la reco!ilaci0# de los fascc%los $%e d%ra#"e /arios
eses !%3lic0 sea#ale#"e P;gi#aR',. Es %#a s%er"e $%e Moledo lo 6aya !odido /er
i!reso e i#cl%so firar alg%#as dedica"oriasB f%e co#scie#"e2 6as"a el 4l"io oe#"o2
de $%e se "ra"a de la coro#aci0# de s% ex"raordi#aria carrera coo di/%lgador2 escri"or2
e!is"e0logo e 6is"oriador de la cie#cia.
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