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Departamento de Economa
Seccin Teora Econmica
Ciclo
Economista
Profesor principal:
Esta evaluacin debe desarrollarla y enviarla OBLIGATORIAMENTE por el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) ingresando en
www.utpl.edu.ec con el usuario y clave que se le entreg en el momento de su matrcula.
Abril-Agosto 2014
Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
La Universidad Catlica de Loja
PRIMER BIMESTRE
FECHAS DE ENVO
Del jueves 1 al martes 13 de
mayo de 2014
1.
1.()
2.()
3.()
4.()
5.()
6.()
7.()
8.()
9.()
10.()
11.()
12.()
13.()
14.()
15.()
Segn Mill, la riqueza se define como algo que incluye todas las
cosas tiles que poseen un valor de intercambio.
2.
Lea los siguientes enunciados y seale la opcin que considere correcta (0,10
puntos).
1.
Algunos mercantilistas pensaban que la riqueza total del mundo era fija y que
esa riqueza estaba dada por:
a.
b.
c.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Leyes naturales.
b.
Armona de intereses.
c.
b.
c.
nfasis en la agricultura.
b.
c.
Smith afirmaba que las personas al buscar su propio inters, con frecuencia
promueven el de la sociedad, por lo tanto l crea que la economa est guiada
por:
a.
El inters social.
b.
c.
b.
c.
b.
c.
b.
c.
9.
10.
b.
c.
b.
Su escasez.
c.
3.
Principio
1.
2.
Interrelacin de la economa.
3.
4.
4.
nfasis en la agricultura.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Divisin
del
Trabajo.
Desarrollo
Econmico
Utilitarismo
o
principio
de
la
mayor
felicidad
Teora
de
la
poblacin.
Sobrecargas
del
mercado
Teora
de
la
renta
(margen
extensivo
e
intensivo)
1. Smith.
Adam Smith.
Adam
2.
Richard
Cantillon.
Richard
Cantillon.
David
3. Ricardo.
David Ricardo.
Thomas
Robert Robert
Malthus.
4.
Thomas
Malthus.
Jeremy Bentham
5.
Jeremy Bentham.
a
g
e
1.
2.
3.
4.
5.
Adam Smith.
Richard Cantillon.
David
Ricardo.
Evaluaciones
a distancia: Historia del Pensamiento Econmico
Thomas Robert Malthus.
Jeremy Bentham
5.
Revise la Teora del Desarrollo Econmico de Adam Smith y ordene el flujo
5. Revise la Teora del Desarrollo Econmico de Adam Smith y ordene el flujo
correspondiente
conuno
cada
de los enunciados
que seen
enlistan
eninferior
la parte
correspondiente
con cada
de uno
los enunciados
que se enlistan
la parte
inferior
de
este
ejercicio
(0,35
puntos).
de este ejercicio (0,35 puntos).
i
Salarios ms altos
Divisin del trabajo
Acumulacin de capital
Incremento en la produccin nacional
'
a
g
'
1. Incremento
el fondo de salarios.
1. enIncremento
en el fondo de salarios.
2. Acumulacin de capital.
2. enAcumulacin
de capital.
3. Incremento
la produccin nacional.
4. Divisin
del
trabajo.
3.
Incremento en la productividad.
5. Incremento en la productividad.
4.
6.
5.
Incremento en la riqueza de la nacin.
Analice los enunciados sobre los principios y contribuciones de otros tericos,
luego determine a que autor pertenece cada enunciado. Seleccione y ubique
a cadalos
enunciado
la respuesta
del listado
(0,35 puntos).
6. frente
Analice
enunciados
sobre correcta
los principios
y adjunto
contribuciones
de otros
tericos, luego determine a que autor pertenece cada enunciado. Seleccione
y ubique frente a cada enunciado la respuesta correcta del listado adjunto
(0,35 puntos).
Principio, teora o aporte
1.
Jeremy Bentham.
2.
William Senior.
3.
4.
5.
7.
Materia prima
b.
Trabajo.
c.
Capacidad.
d.
Sector.
e.
Valor.
f.
Distribucin.
g.
Riesgo.
h.
Salarios.
i.
Bienes.
j.
Tarea.
k.
Ahorro.
1.
2.
10
SEOR ESTUDIANTE:
Una vez resuelta su evaluacin a distancia en este documento
impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones
presenciales no est permitido el uso de ningn material auxiliar
(calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, cdigos,
leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para desarrollarlas
sin la utilizacin de estos materiales.
AVISO IMPORTANTE
11
TITULACIONES
* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:
- Educacin Bsica
- Fsico Matemticas
- Qumico Biolgicas
- Lengua y Literatura
* Ingeniero en Contabilidad y Auditora
* Ingeniero en Gestin Ambiental
* Economista
* Licenciado en Psicologa
* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
* Abogado
* Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas y Religiosas
* Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
* Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas
* Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
* Ingeniero en Informtica
* Ingeniero en Administracin de Empresas
* Licenciado en Comunicacin Social
SEGUNDO BIMESTRE
FECHAS DE ENVO
Del martes 1 al jueves 17 de
julio de 2014
1.
1.()
2.()
3.()
13
4.()
5.()
6.()
7.()
8.()
9.()
10.()
11.()
12.()
13.()
14.()
15.()
2.
Lea los siguientes enunciados y seale la opcin que considere correcta (0,10
puntos).
1.
14
a.
b.
c.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
b.
c.
b.
c.
b.
c.
b.
c.
En la teora del inters de Fisher, la tasa de inters se explicaba por dos factores:
a.
b.
c.
b.
Gobierno limitado.
c.
nfasis en la microeconoma.
b.
c.
15
9.
10.
b.
c.
b.
c.
3.
Principio
16
1.
Orientacin de la demanda.
2.
nfasis macroeconmico.
3.
Inestabilidad de la economa.
4.
4.
nfasis microeconmico.
5.
Inestabilidad
de
la
economa.
1.
2.
3.
4.
5.
5.
Teora
de
la
Explotacin.
Ley
del
movimiento
del
capitalismo.
Teora
del
inters.
Teora
de
la
cantidad
de
dinero
Excedente
del
consumidor.
Elasticidad
de
la
demanda.
1.
John Knut Wicksell.
John Knut Wicksell.
2.
John Maynard Keynes.
John Maynard Keynes.
3. Marx.
Karl Marx.
Karl
Irving
4. Fisher.
Irving Fisher.
Alfred
Marshall.
5.
Alfred Marshall.
Revise la Ley del Movimiento del Capitalismo de Karl Marx y ordene el flujo
correspondiente con cada uno de los enunciados que se enlistan en la parte
inferior de este ejercicio (0,35 puntos).
Crisis econmicas
Acumulacin
de
capital
Teora de la explotacin
Centralizacin
del
capital
c
b
17
Crisis econmicas
Acumulacin de capital
Teora de la explotacin
Centralizacin
del
capital
1. descendente
Tendenciadedescendente
1. Tendencia
la ganancia. de la ganancia.
2. Desempleo tecnolgico.
2.
Desempleo tecnolgico.
3. Ejercito de reservas de desempleados.
3.
Ejercito
de reservas de desempleados.
4. Acumulacin
de capital.
5. Lucha de clases
6.
4.
Acumulacin de capital.
5.
Lucha de clases.
Definicin
Keynes y sus seguidores se interesaban en los factores
determinantes de las cantidades totales o colectivas del
consumo, el ahorro, el ingreso, la produccin y el empleo.
Los economistas keynesianos aconsejaban que el gobierno
debiera intervenir mediante polticas monetarias y fiscales
apropiadas para promover el pleno empleo, la estabilidad
de precios y el crecimiento econmico.
Los keynesianos sealaban que los salarios tienden a ser
inflexibles hacia abajo debido a factores institucionales,
tales como contratos sindicales, leyes de salario mnimo y
otros contratos implcitos.
Los economistas keynesianos hacan hincapi en la
importancia de la demanda efectiva, como el factor
determinante inmediato del ingreso, la produccin y el
empleo nacional.
La economa es propensa a auges y fracasos recurrentes,
debido a que el nivel de los gastos de inversin planeado
es errtico. Los cambios en los planes de inversin
hacen que el ingreso y la produccin nacional cambien
por cantidades mayores que los cambios iniciales en la
inversin.
18
7.
1.
2.
Inestabilidad de la economa.
3.
4.
Orientacin de la demanda.
5.
nfasis macroeconmico.
Ingreso.
b.
Bien.
c.
Individual.
d.
Capitalismo.
e.
Consumo.
f.
Incremento.
g.
Descendente.
h.
Consumidor.
i.
Crisis.
j.
Mercado.
19
1.
2.
20
SEOR ESTUDIANTE:
Una vez resuelta su evaluacin a distancia en este documento
impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones
presenciales no est permitido el uso de ningn material auxiliar
(calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, cdigos,
leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para desarrollarlas
sin la utilizacin de estos materiales.
AVISO IMPORTANTE
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