000 - CUADERNO DE MORFOLOGÍA-Bachillerato PDF

Cuaderno de
Morfologa
Bachillerato

La morfologa. Teora y prctica. Ejercicios para
el alumno

2014
Departamento de Lengua Castellana y Literatura
IES Avempace - Zaragoza
10/02/2014
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
http://www.avempace.com/departamentos/lengua
Pgina 2 de 44

AGRADECIMIENTOS

A la profesora Marta Borraz Fernndez, co-autora de la mayora de los
ejercicios.

A Vicente Llop, por sus ejercicios tomados de www.vicentellop.com.

Pgina 3 de 44

CUADERNO DE MORFOLOGA - Bachillerato
NDICE DEL DOCUMENTO

1. LA GRAMTICA. LA MORFOLOGA. LA SINTAXIS. LA MORFOSINTAXIS. .............................................. 4
1.1. LA MORFOLOGA Y SUS UNIDADES: MONEMAS, LEXEMAS Y MORFEMAS. CLASES DE MORFEMAS . 4
1.2. CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS DESDE EL PUNTO DE VISTA MORFOLGICO ................................ 5
1.3. LAS INTERJECCIONES ......................................................................................................................... 6

2. EL SUSTANTIVO .................................................................................................................................. 7
Ejercicio 1 ............................................................................................................................................ 8
2.1. CLASIFICACIN DEL SUSTANTIVO...................................................................................................... 9
Ejercicios 2 a 8 ................................................................................................................................... 10
2.2. EL GNERO DE LOS SUSTANTIVOS ................................................................................................... 11
Ejercicios 9 a 11 ................................................................................................................................. 12
2.3. EL NMERO DE LOS SUSTANTIVOS ................................................................................................. 13
Ejercicios 12 y 13 ............................................................................................................................... 13

3. LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS O DETERMINANTES ................................................................... 13
Ejercicios 14 a 16 ............................................................................................................................... 15

4. LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS ........................................................................................................ 16
Ejercicios 17 a 19 ............................................................................................................................... 17

5. LOS PRONOMBRES ........................................................................................................................... 18
Ejercicios 20 a 28 ............................................................................................................................... 20

6. LOS ADVERBIOS ............................................................................................................................... 22
6.1. CLASIFICACIN DE LOS ADVERBIOS: ............................................................................................... 23
Ejercicios 29 a 35 ............................................................................................................................... 24
6.2. LOCUCIONES ADVERBIALES ............................................................................................................. 27
Ejercicio 36 ........................................................................................................................................ 28

7. LA PREPOSICIN .............................................................................................................................. 29
7.1. CLASIFICACIN DE LAS PREPOSICIONES .......................................................................................... 29
7.2. LOCUCIONES PREPOSICIONALES O PREPOSITIVAS .......................................................................... 29
Ejercicios 37 a 40 ............................................................................................................................... 30

8. LA CONJUNCIN .............................................................................................................................. 31
8.1. CLASIFICACIN DE LAS CONJUNCIONES .......................................................................................... 31
8.2. LOCUCIONES CONJUNTIVAS............................................................................................................ 32
Ejercicios 41 a 43 ............................................................................................................................... 32

Pgina 4 de 44

9. EL VERBO ......................................................................................................................................... 33
9.1. CLASIFICACIN DEL VERBO ............................................................................................................. 34
9.2. LA CONJUGACIN VERBAL VOZ ACTIVA ....................................................................................... 35
9.3. LA CONJUGACIN VERBAL VOZ PASIVA ........................................................................................ 37
Ejercicios 44 a 48 ............................................................................................................................... 40
9.4. LAS PERFRASIS VERBALES ............................................................................................................... 42
9.5. LAS LOCUCIONES VERBALES ............................................................................................................ 42

10. EJERCICIOS DE REPASO................................................................................................................... 42

11. MS DOCUMENTOS SOBRE MORFOSINTAXIS ................................................................................ 44

12. BIBLIOGRAFA ................................................................................................................................ 44

1. LA GRAMTICA. LA MORFOLOGA. LA SINTAXIS. LA
MORFOSINTAXIS.

La gramtica es una disciplina lingstica que estudia las estructuras de una lengua,
como por ejemplo el espaol. Comprende la morfologa (del gr. morfo, forma), que se
ocupa de las palabras y las agrupa en categoras gramaticales, y la sintaxis (del gr.
sin, con, y taxis, orden), que estudia las funciones de las palabras en la oracin y sus
relaciones.

As pues, la morfologa se ocupa de la forma de las palabras y la sintaxis, de
su funcin. Como forma y funcin van muy unidas (por ejemplo, el sustantivo suele
funcionar como Suj. o CD, el adjetivo como Atr. o CPtvo., el adverbio como CCirc., el
verbo como NP), por eso los gramticos prefieren hablar mejor de morfosintaxis
que de morfologa y sintaxis por separado.

En este cuadernillo vamos a hablar solo de morfologa, es decir, de la forma
de las palabras. De su categora, no de su funcin en la oracin. En otro cuadernillo
aparte, propondremos unos ejercicios de sintaxis
(http://www.avempace.com/file_download/3271/20.2-EJERCICIOS+DE+SINTAXIS-cuadernillo+del+alumno.pdf).

1.1. LA MORFOLOGA Y SUS UNIDADES: MONEMAS, LEXEMAS Y
MORFEMAS. CLASES DE MORFEMAS

Las unidades mnimas de la morfologa son los monemas y pueden clasificarse en
lexemas y morfemas.

Los lexemas son la base lxica y semntica de la palabra (am-)

Los morfemas son los monemas que se unen al lexema para formar palabras (-ar,
-ador, -ante, -or, -or oso, -or -osa mente) y para darle un significado y una
Pgina 5 de 44

categora gramatical (amar, verbo; Amador, nombre propio; amante, adjetivo;
amor, nombre comn; amoroso, adjetivo).

Los morfemas pueden clasificarse a su vez en:

Morfemas derivativos o afijos, divididos a su vez en:

o prefijos (van delante del lexema: des- envolver, re- tomar),
o infijos o interfijos (van en el medio de la palabra: pan- ad- era, chiqu-
it ito) y
o sufijos (van detrs del lexema: lech ero, am -ante, mar ina).

Morfemas flexivos del sustantivo y el verbo:

o En el caso del sustantivo, los morfemas indican gnero (masculino /
femenino) y nmero (singular / plural). El sustantivo impone sus
accidentes de gnero y nmero a las palabras que lo acompaan: El
nio atareado, algunos hombres buenos, Bastantes cosas bonitas

o En el caso del verbo, sus morfemas se llaman desinencias verbales y
expresan los accidentes del verbo: persona, nmero, tiempo, modo,
aspecto, voz y conjugacin verbal.

Ej.: cantbamos: 1 pers. plur., pret. imperf. ind. verbo cantar,
1 conjug., aspecto imperfecto, voz activa.

Morfemas nexivos: son la preposicin y la locucin preposicional, la
conjuncin y la locucin conjuntiva. Sirven para enlazar unidades
gramaticales y, aunque los hablantes las perciben como palabras
independientes, desde el punto de vista lingstico, son morfemas nexivos.

o Las preposiciones y locuciones prepositivas enlazan sintagmas
creando relaciones de dependencia: molinos de viento, da sin pan,
pan con tomate Tambin puede enlazar los elementos de una
perfrasis: echamos a correr, deben de ser las tres. O acompaar a un
verbo regido (complementado con un CRg.): abstenerse de,
apropiarse de, creer en. O introducir una proposicin subordinada:
Vengo para jugar contigo.

o Las conjunciones y locuciones conjuntivas enlazan elementos de
igual o distinta categora lingstica: sintagmas, proposiciones
coordinadas y subordinadas (Ella o yo; S, pero no; Vendr si puedo).

1.2. CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS DESDE EL PUNTO DE VISTA
MORFOLGICO

La palabra es la unidad morfolgica superior. Es una secuencia organizada
de fonemas que constituye una forma y tiene un significado. Las palabras estn
formadas por lexemas y morfemas y, desde el punto de vista formal, pueden ser:

simples,
compuestas,
derivadas y
Pgina 6 de 44

parasintticas.

Las palabras pueden clasificarse en las siguientes ocho categoras
morfolgicas o clases de palabras:

PALABRAS VARIABLES (cambian de forma al combinarse con los distintos
accidentes gramaticales: gnero, nmero, persona, tiempo, voz, aspecto)

determinantes (artculos y adjetivos determinativos): presentan al
sustantivo, precisndolo o determinando la informacin;
sustantivos o nombres: nombran a personas, animales, cosas, ideas,
sentimientos;
adjetivos (calificativos): cualifican o atribuyen cualidades a los sustantivos
a los que acompaan;
pronombres: sustituyen al nombre y tienen significado referencial,
gramatical ms que lxico;
verbos: indican la accin que se desarrolla.

PALABRAS INVARIABLES (siempre tienen la misma forma, no varan)

preposiciones: son elementos de enlace;
adverbios: matizan la accin verbal, a un adjetivo, a otro adverbio o a una
oracin entera;
conjunciones: enlazan y relacionan elementos lingsticos con relaciones
de igualdad o dependencia.

1.3. LAS INTERJECCIONES

Adems, existe otro tipo de palabras que quedan al margen de estas ocho
categoras, las interjecciones. Pero estas son casi oraciones en pequeo,
independientes, aisladas, con su entonacin propia, incrustadas en otras oraciones
ms largas que s se pueden analizar y dividir en bloques ms pequeos.

Interjeccin significa intercalacin, y eso es realmente la interjeccin: algo
que se injerta en una estructura oracional mayor, pero sin interferir en los dos
constituyentes inmediatos de aquella, es decir, sin formar parte ni de su sujeto ni de
su predicado.

La interjeccin equivale a un grito, expresa un estado de nimo, un impulso o
pulsin, una impresin sbita. Puede comunicar ideas de alegra, tristeza, enfado,
susto, dolor Es casi indivisible, sin organizar sintcticamente, y puede variar en
extensin, desde una sola palabra a una sucesin de ellas. En cierta forma, se la
puede considerar como un todo indivisible, tiende a expresar directamente en su
globalidad el estado de nimo: ay!, cmo?, leches! As habla de ella Eugenio
dOrs, en Las ideas y las formas:

Las palabras, por el solo hecho de ser articuladas, eran ya artificiosas y as
la verdadera palabra viva no sera la interjeccin, sino el grito; ni siquiera el grito, sino
el ladrido; ni siquiera el ladrido: el aullido.

Hay algunas interjecciones que pertenecen al repertorio habitual de la lengua
(interjecciones propias) y otras que crean los hablantes en cada acto de habla
(interjecciones impropias y de expresin, locuciones interjectivas).
Pgina 7 de 44

Ejs. de interjecciones propias (formadas por una nica palabra, que suele ser
una onomatopeya y va entre exclamaciones, que puede contener matices
enfticos):

Hala!, Uy!, Ufff!,Ah!, Ay!, Puajj!, Arre!, Sooo!, Eh?, Ol!, Oz!, Arsa!

Ejs. de interjecciones impropias (originariamente son sustantivos, verbos o
adverbios usados como interjecciones):

Repmpanos!, Crcholis!, Socorro!, Auxilio!, Rayos y truenos!, Caracoles!,
Cspita!, Meca!, Mecachis!,Vamos, vamos!, Oiga!, Ojo!, Bravo!, Bien!, Mal!,
Venga!, Anda!, Dale!, Tomad!

Ejs. de interjecciones de expresin y locuciones con valor interjectivo:

Ostras, Pedrn!, Arsa, mi nia!, Dios mo!, Toma, malvado!, Chupa del
frasco, Carrasco!, Ay de m!, Qu dolor!, Virgen Santa, madre ma, claro sol,
dorado da!, Por mil millones de rayos y truenos! Virgencita, que me quede como
estoy! Meca, qu injusticia!, Guay del Paraguay!, No me digas!, Maldita sea!,
Qu mala suerte!, Otra vez ser!

Pueden ir al principio de la oracin (Ay, madre! Por all viene mi exnovio).
Tambin en el medio o al final (Lloraba la nia, ay!, de mal de amores. Vino el gato,
vio al ratn y zas!). Las interjecciones se intercalan siempre en la estructura
oracional como si fueran incisos o parntesis, quedan fuera de secuencia

Frecuentemente, se unen al vocativo: Eh, Ernesto, aqu, mira hacia aqu!
Tambin se unen a diversas frases exclamativas: Ay de quien se atreva a hablarle
hoy! Caray con la que pareca tonta!

2. Por su forma o su sentido y funcin, podemos clasificarlas en:

imitativas (onomatopeyas: zas!, pum!, Cucu!, plas!);

expresivas (expresan el estado de nimo del hablante: puaj!, Qu
miedo!, Qu calor!);

apelativas (inician la conversacin: Chsstt!, Aqu!, Oigan!, Taxi!);

formularias (para saludar o despedir: Hasta pronto!, Adis!);

de traslacin (son palabras o grupos de palabras que no se usan
normalmente como interjecciones: Hombre!, Venga ya!).

2. EL SUSTANTIVO

Un sustantivo es una palabra que usamos cuando nombramos a personas,
animales, cosas, cualidades Sirve para designar seres, objetos, lugares, ideas

Pgina 8 de 44

Todos los sustantivos son masculinos (los acompaa el artculo el o los) o
femeninos (los acompaa el artculo la o las). Pueden estar en singular (con el
artculo el o la), cuando es uno solo o en plural (acaban en s o es), cuando
hablamos de varios.

Excepciones

Hay sustantivos que, aunque son femeninos, llevan como artculos los
falsos masculinos el, un: el agua, un guila, el hacha, un aula, el arte, un arpa, el
alma, un arma, el hambre, un ave Como empiezan por a o ha- tnica, se quiere
evitar la cacofona por encuentro de vocales: *la agua, *una hacha...
En plural, sin embargo, se observa el gnero femenino de estos sustantivos:
las aguas, las guilas, las hachas, las bellas artes y no *los aguas, *los guilas
Si posponemos un adjetivo al sustantivo, la concordancia se hace en
femenino: el arte potica, el guila voladora, no *el arte potico, *el guila volador.
Si colocamos el adjetivo entre el artculo y el sustantivo, entonces el artculo
va en femenino: la espaciosa aula, la afilada hacha, la cristalina agua, la mortfera
arma, no *el espacioso aula, *el afilado hacha, *el cristalino agua, *el mortfero arma.
Las hadas, las bellas hadas, existen, mi bella nia / Juana de Arco las vio
aladas, en la campia (Rubn Daro)
Por ltimo, si se usan otros determinantes distintos de los artculos, tambin
se usa el femenino: esta aula, esa hacha, aquella guila, mucha hambre no *este
aula, *ese hacha, *aquel guila, *mucho hambre.

Hay sustantivos que slo tienen plural (pluralia tantum): las tijeras, las
gafas, los pantalones, los alicates, aunque tienen tendencia a generar una variante
en singular con el mismo significado: la tijera, la gafa, el pantaln, el alicate

Hay sustantivos que terminan en s en el singular y tienen la misma forma
en plural (es decir, no varan): el lunes / los lunes; la dosis / las dosis, la tesis / las
tesis

Ejercicio 1

1. Lee el poema y seala los sustantivos que aparecen:
A FRANCISCO
Suave como el peligro atravesaste un da
Con tu mano imposible la frgil medianoche
Y tu mano vala mi vida, y muchas vidas
Y tus labios casi mudos decan lo que era el pensamiento:
Pas una noche a ti pegado como a un rbol de vida
Porque eras suave como el peligro,
Como el peligro de vivir de nuevo.
Pgina 9 de 44

2.1. CLASIFICACIN DEL SUSTANTIVO

En el anterior poema, del escritor espaol Leopoldo Mara Panero, has visto que
hay sustantivos de cosas que podemos ver, or o tocar (da, mano, labios, noche,
rbol). Estos sustantivos se llaman concretos. Pero otros sustantivos hablan de
cosas que no se ven: las conocemos a travs del pensamiento (el peligro, la vida, el
pensamiento). Son sustantivos abstractos.

Tambin hay sustantivos que usamos para hablar de alguien en particular
(decimos cmo se llama en mayscula y no le ponemos artculo delante). Son los
sustantivos propios (Francisco). Los dems sustantivos son comunes: no se
refieren a alguien o algo en particular (peligro, da, mano, medianoche, vida, labios,
pensamiento, noche, rbol).

Adems, con algunos sustantivos hablamos de un solo ser, una sola cosa o una
sola idea (peligro, mano, rbol). Son los sustantivos individuales. Pero con otros
sustantivos abarcamos varios objetos (por ejemplo, si hablamos de la poblacin de
un lugar, estamos nombrando a las personas que viven en ese lugar; o si hablamos de
un bosque, estamos nombrando a un grupo de rboles). Son los sustantivos
colectivos. A veces, ocurre que un sustantivo puede tener significado individual y
colectivo, dependiendo del uso o contexto.

Ej.: la polica (=una agente / conjunto de agentes).

Hay sustantivos que pueden combinarse fcilmente con los determinantes
numerales (cardinales, ordinales, partitivos, mltiplos): primer piso, diez
hermanos, doble racin, porque son contables. Pero otros, no se pueden contar, a
no ser que introduzcamos un sintagma que indique medida: (un vaso de) agua, (una
botella de) vino, (un litro de) aceite Son los sustantivos incontables o no contables.

Tambin podemos distinguir entre sustantivos primitivos (los que no proceden de
ningn otro: pan, nio, pez, luz) de los derivados (aquellos que derivan de otros:
panadero, niera, pescadera, lucecita).

Por ltimo, se puede distinguir entre sustantivos simples (los que tienen una sola
raz: tecla, rata, vaca) y compuestos (los que tienen dos o ms races o lexemas:
baloncesto, balonmano, bajamar)

TIPO DE
SUSTANTIVO
PROPIEDADES EJEMPLOS
comn Nombra clases de elementos. Burro, manzana, rbol.
propio Individualiza un elemento de una
clase
Espaa, Ebro, Manuel.
concreto Se puede percibir con los sentidos Silla, bar, nio, pelota.
abstracto Se percibe con la mente o la Habilidad, patria, amor, odio.
Pgina 10 de 44

inteligencia, es una idea o concepto
contable Puede combinarse con los numerales Mes, libro, flor, vela, linterna.
no contable No se puede numerar, indica materia
o continuum no fragmentable
Agua, calor, astucia, vagancia,
pereza.
colectivo Nombra conjuntos en singular Rebao, bosque, rama.
individual Se refiere a un individuo Roble, violinista, oveja.
primitivo No procede de otros nombres rbol, leche, vino.
derivado Deriva de otro sustantivo Arboleda, lechera, vinagre.
simple Tiene una sola raz o lexema Tren, luz, casa, hoja.
compuesto Tiene dos o ms races Ferrocarril, autopista, bajamar

Ejercicios 2 a 8

2. Clasifica los siguientes sustantivos en comunes / propios; concretos /
abstractos; individuales / colectivos; contables / no contables, primitivos /
derivados; simples / compuestos.

Abeja: comn, concreto, individual,
contable, primitivo, simple.
Aburrimiento:
J uan:
Llave:
Felicidad:
Boa:
Equipo:
Ruido:
Amor:
Rebao:
Camalen:
Cario:
Lago:
Estacin:
Moncayo:
Manada:

3. Escribe un sustantivo de cada tipo:

Comn: ______________________
Propio: _______________________
Concreto: ______________________
Abstracto: ______________________
Individual: ______________________
Colectivo: ______________________
Contable: _______________________
No contable: ____________________
Primitivo: _______________________
Derivado: _______________________

4. Completa los sustantivos primitivos o derivados que faltan
PRIMITIVO DERIVADO
Ventanuco
Puerta
Pescado
Librote
Pgina 11 de 44

Sablazo
Marea
Farol

5. Agrupa de dos en dos los sustantivos individuales y colectivos que
encuentres en esta lista:

naranjo aulario piara naranjal cordillera monte
aula rosaleda lamo alameda olivar cerdo jaura rosal

Ejemplo: Naranjo: Individual porque se refiere a un slo elemento (1 rbol).
Naranjal: Colectivo, porque se refiere a un conjunto de naranjos.

6. Escribe todas las caractersticas de cada sustantivo segn su forma y su
significado:

lpiz, libertad, Francia, chiquillo, amor, luz, hojita, mueble, caridad, reloj, amistad,
cancin, Pirineos, Tajo, libreta, sopita, horario, Remigio, Calatayud, enchufe, papel,
ilusin, compromiso, tristeza, pandilla, enfermedad, Lpez, diccionario, esclavitud,
pared, hinchazn, pastorcito, cuadro, golazo, ropa, cable, Croacia, mujer.

Ejemplo: marinero: Nombre comn, masculino, singular, derivado de mar, concreto,
individual y contable.

7. Busca diez sustantivos compuestos y sepralos en dos palabras diferentes.
Construye una frase con cada sustantivo compuesto.

Ejemplo: baloncesto - baln + cesto. El baloncesto es un deporte muy completo.

8. Escribe cada sustantivo donde le corresponda:

Bajamar, marea, rompeolas, helado, oleaje, rompehielos.

SUSTANTIVOS DERIVADOS SUSTANTIVOS COMPUESTOS

2.2. EL GNERO DE LOS SUSTANTIVOS

Algunos sustantivos con diferencia de sexo en la vida real admiten la alternancia
masculino / femenino: nio / nia, chico / chica, gato / gata, perro / perra Pero la
mayora de las realidades que designan los sustantivos se conciben en masculino o
femenino de una manera arbitraria, convencional, fruto del consenso de los
hablantes: la pizarra, el baln, el recreo, la escalera, la clase, el bolgrafo

El femenino se forma normalmente alternando o / -a (muchacho / muchacha),
pero hay tambin otros procedimientos:
Pgina 12 de 44

Con un sufijo especial: emperador / emperatriz, duque / duquesa, rey / reina

Con un lexema diferente: toro / vaca, padre / madre, yerno / nuera, caballo /
yegua

Hay sustantivos masculinos que terminan en a: el poeta, el sof, el clima, el
fantasma, y sustantivos femeninos que terminan en o: la mano, la dinamo; y
sustantivos masculinos o femeninos terminados en e: el cisne, la nube; o en : el
alhel, la hur, el jabal; o en u: el espritu, la tribu.

Adems, en cuanto al gnero de los sustantivos hay algunos casos
especiales:

sustantivos comunes en cuanto al gnero, es decir, que tienen la misma
forma en masculino y femenino: el / la periodista;

sustantivos epicenos, o que no determinan el sexo del ente nombrado: la
perdiz, la jirafa, la persona, el beb;

sustantivos ambiguos, que pueden usarse igual en masculino y en
femenino, con el mismo o distinto significado: el / la calor, el / la mar, el / la
margen, el / la gua, el / la editorial, el / la orden

Ejercicios 9 a 11

9. Escribe el femenino de los siguientes nombres:

varn mujer toro________ sacerdote________
barn__________ poeta________ yerno _________
caballo_________ duque________ marqus__________
mdico_________ padre________ rey________

10. Utiliza el diccionario y explica en tu cuaderno la diferencia de significado
entre:

el parte - la parte
el cabeza - la cabeza
el polica - la polica
el trompeta - la trompeta
el pendiente - la pendiente
el capital - la capital
el gua - la gua
el margen - la margen

11. Forma el femenino de las siguientes palabras y, una vez formado, explica la
diferencia de significado. Puedes buscar ayuda en el diccionario.

almendro - bolso - resto - cuadro - partido - punto - rodillo
charco - lomo - cerco - cuento - ro

Pgina 13 de 44

2.3. EL NMERO DE LOS SUSTANTIVOS

En cuanto al nmero, en el singular, decimos que un sustantivo es
masculino o femenino segn lo sea el determinante que lo actualiza: el armero, la
flor. Pero en el plural, el masculino puede designar a individuos de ambos gneros:
Mis amigos Luisa y Luis, Los reyes Juan Carlos y Sofa

La formacin del plural se hace en espaol aadiendo:

es cuando el singular acaba en consonante o vocal acentuada distinta de
e / -o: razn-es, lpic-es, dolor-es, tab-es, alfons-es;

-s cuando el singular acaba en cualquier vocal no acentuada o en e / -o
tnicas: silla-s, liebre-s, caf-s, ganso-s, domin-s.

morfema cero cuando el nmero lo establece el determinante que acompaa
al sustantivo: el / los anlisis, la / las sntesis, la / las hiptesis, la / las crisis

Ejercicios 12 y 13

12. Seala los nombres que aparecen en la siguiente estrofa:

Para que t me oigas
mis palabras
se adelgazan a veces
como las huellas de las gaviotas en las playas.

Collar, cascabel ebrio
para tus manos suaves como las uvas.
Escuchas otras voces en mi voz dolorida.
Llanto de viejas bocas, sangre de viejas splicas.
Amame, compaera. No me abandones. Sgueme.
Sgueme, compaera, en esa ola de angustia.
Pablo Neruda

13. Forma el plural de:

baln_________ jabal_________ voz_________
afirmacin_________ reloj_________ debilidad_________
caf_________ sof_________ husped_________
lpiz_________ juez_________ lbum_________

3. LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS O DETERMINANTES

Son palabras que, como el artculo, van con el sustantivo y le aaden alguna
informacin (cuntos hay, de quin es, dnde est), lo determinan o concretan y
concuerdan con l en gnero y nmero. Se clasifican as:

Pgina 14 de 44

1. Artculos

a. determinados: el, la, los, las;
b. indeterminados: un, una, unos, unas.
c. contractos (tambin llamados contracciones): a + el = al, de + el =
del

2. Demostrativos: nos dicen dnde est el sustantivo, sitan o muestran
(=demuestran), de ah su nombre:

Singular Plural
Aqu, distancia mnima, proximidad este, esta estos, estas
Ah, distancia media ese, esa esos, esas
All, distancia mxima, lejana aquel, aquella aquellos, aquellas

El demostrativo suele ir antepuesto al sustantivo: Este libro, aquella casa,
esos muchachos Cuando va pospuesto, aparece el artculo y el determinante se
carga de intencin calificadora, semejante por su significado a un adjetivo
calificativo: Vaya con la chica esta!, El niato aquel, La cancin aquella del Cola-
Cao

3. Posesivos: nos dicen de quin es el sustantivo, expresan posesin:

Singular Plural
U
n

s
o
l
o

p
o
s
e
e
d
o
r

Yo, 1 persona mi, mo, ma mis, mos, mas
T, usted, 2
persona tu, tuyo, tuya tus, tuyos, tuyas
l, ella, ello, 3
persona su, suyo, suya sus, suyos, suyas
V
a
r
i
o
s

p
o
s
e
e
d
o
r
e
s

Nosotros, nosotras,
1 persona nuestro, nuestra nuestros, nuestras
Vosotros, vosotras,
ustedes, 2 persona vuestro, vuestra vuestros, vuestras
Ellos, ellas, 3
persona su, suyo, suya sus, suyos, suyas

Las formas apocopadas o acortadas de los posesivos van siempre delante
del sustantivo al que determinan (Mi casa, Nuestros libros, Vuestras carteras).
Pgina 15 de 44

En el espaol actual, no se puede usar el posesivo apocopado con el artculo, a
diferencia de lo que ocurra en el espaol medieval, cuando era habitual: *la mi
madre, *el mi hijo (s es correcto: la madre ma, el hijo mo). Sin embargo, en
otras lenguas romnicas sigue siendo frecuente el uso de posesivo + artculo:
Il mio canto (italiano), La mi m, El mi fu (asturiano o bable).

Las formas plenas, sin acortamiento, van detrs del sustantivo al que
determinan y requieren el apoyo del artculo (La casa vuestra, El coche tuyo) o
del demostrativo (Estos amigos vuestros, Esas cosas mas). Los posesivos
pospuestos se cargan de intencin calificadora, se parecen a los adjetivos
calificativos ms que a los determinantes: Ese amigo tuyo es algo especial,
no?, Me cont otra vez esa historia suya de aliengenas.

4. Numerales: expresan cantidad, nos dicen cuntas de las unidades expresadas
por el sustantivo al que acompaan tenemos (cardinales: un, dos, tres) o en
qu orden estn (ordinales: primero, segunda, terceros.) o qu parte de la
unidad tenemos (partitivos: medio, cuarta, quintas...) o cuntas veces la unidad
(mltiplos: doble, triple, cudruple). Hay tambin numerales duales (expresan
conjuntos que se dan de dos en dos en la realidad): ambos, ambas, sendos,
sendas.

5. Indefinidos: cuantifican, pero de manera imprecisa; nos dicen que hay varios
sustantivos, pero sin decir cuntos (un, una, unos, unas; algn, alguno, alguna,
algunos, algunas, ningn, ninguno, ninguna, ningunos, ningunas; poco, poca,
pocos, pocas; mucho, mucha, muchos, muchas; todo, toda, todos, todas; cierto,
cierta, ciertos, ciertas)

6. Interrogativos (aparecen en una pregunta: qu; cunto, cunta, cuntos,
cuntas) y exclamativos (aparecen en una exclamacin). Suelen usarse como
intensiovs, es decir, para expresar la actitud o intencin o estado de nimo del
hablante: Qu ests diciendo? Qu pelcula!

7. Relativos remiten al sustantivo que les precede, su antecedente, pero
concuerdan con el sustantivo que les sigue (cuyo, cuya, cuyos, cuyas).

Ejercicios 14 a 16

14. En el siguiente texto, clasifica los determinantes (di si son artculos,
demostrativos, posesivos, interrogativos, numerales o indefinidos):

La Tierra es uno de los ocho planetas que giran alrededor del Sol,
describiendo rbitas elpticas. Todos los planetas giran adems sobre su eje.
Estos planetas se formaron con la materia que qued tras formarse el Sol.
Puede existir vida en nuestra Tierra porque se encuentra a una distancia
adecuada del Sol. No hace mucho fro ni mucho calor y, adems est rodeada
de una atmsfera protectora. Aunque no podemos verlos, quizs existen otros
Pgina 16 de 44

planetas parecidos a la Tierra en el Universo. Algunas personas se preguntan cuntos
planetas estarn habitados. Hay cientficos cuyos estudios avalan que,
adems de la Tierra, debe haber necesariamente algn otro planeta poblado.

Artculos
Demostrativos
Posesivos
Numerales

Indefinidos
Interrogativos
Relativos

15. Seala los determinantes que aparecen en el siguiente texto e indica su
clase:

El hortelano cogi la azada e hizo un montn de tierra en un canal para impedir
que el agua penetrase en una parcela. Mientras el seor Juan trabajaba, Quintn
resolvi en su mente sus proyectos ambiciosos. Qu golpe ms soberbio! pensaba- .
Casarse con la muchacha y sanear la hacienda! Esto si que sera matar de un tiro dos
pjaros. Quedarse con los cuartos y pasar, adems, como un hombre romntico!
Sera admirable.
Po Baroja, La feria de los discretos.

16. Pon los determinantes que faltan:

-Posesivo: Prstame______ apuntes.

-Determinado: Dejad______ mesas limpias.

-Indeterminado: Cmprate_______ zapatillas.

-Demostrativo: Ponte______ zapatillas de ah.

-Numeral ordinal: Vive en el ______piso

-Numeral cardinal: Tengo_______hermanos y yo soy el quinto.

-Indefinido: Tiene______ganas de ver otra vez a sus primos.

4. LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS

Pgina 17 de 44

Los adjetivos calificativos son palabras que expresan caractersticas y
cualidades, nos dicen cmo es o cmo est un sustantivo (por ejemplo: libro
interesante, coches rpidos, sonrisa alegre). Tienen su mismo gnero y su mismo
nmero. Califican al nombre, de ah que se llamen calificativos.

Una de las caractersticas del adjetivo es que puede expresar el grado (ms o
menos intensidad en la posesin de la cualidad que expresan):

Grado positivo: es su forma normal, la cualidad poseda por el adjetivo tal
cual (por ejemplo: alumno listo).

Grado comparativo: decimos que un sustantivo es ms (superioridad),
menos (inferioridad) o igual (igualdad) que otro. (Por ejemplo: Juan es
ms listo que Pedro; Juan es menos listo que Pedro; Juan es tan listo
como Pedro). El comparativo compara la cualidad, establece una
comparacin entre dos cosas, entidades o magnitudes, entre objetos,
ideas, etc.

Grado superlativo: decimos que un adjetivo es el que ms tiene de algo
(Juan es el ms listo, Juan es muy listo o Juan es listsimo). El
superlativo presenta la cualidad expresada por el adjetivo en su grado
mximo.

Ejercicios 17 a 19

17. En el siguiente poema de Gustavo Adolfo Bcquer seala los sustantivos (en
color azul), determinantes (en color rojo) y adjetivos (en color negro) que
aparecen:

Tu pupila es azul, y cuando res,
su claridad suave me recuerda
el trmulo fulgor de la maana
que en el mar se refleja.
Tu pupila es azul, y cuando lloras,
las trasparentes lgrimas en ella
se me figuran gotas de roco
sobre una violeta.
Tu pupila es azul, y si en su fondo
como un punto de luz radia una idea,
me parece en el cielo de la tarde
una perdida estrella.

18. Seala en qu grado se encuentran los adjetivos de las siguientes
oraciones:

Pgina 18 de 44

La nia es ms alta que su hermano.
El marido es tan inteligente como su mujer.
El perro es menos peludo que el oso.
El hijo es educadsimo.

19. Di la signifcacin de los siguientes superlativos:

misrrimo pauprrimo integrrimo
pulqurrimo acrrimo librrimo
celebrrimo

5. LOS PRONOMBRES

Los pronombres son palabras que se llaman as porque aparecen en la oracin
en lugar del sustantivo (tambin llamado nombre). Algunas veces, no decimos un
sustantivo porque ya lo hemos dicho anteriormente y dejamos el pronombre. Por
ejemplo: si nos preguntan: Qu zapatos quieres?, podemos contestar: Quiero
estos zapatos o Quiero stos. stos es un pronombre porque aparece en lugar del
sustantivo zapatos. La mayora de los determinantes que, como hemos visto,
acompaan al sustantivo, pueden convertirse en pronombres si el sustantivo no
est. A veces, en ese cambio de categora cambia tambin un poco la forma del
determinante. Vamos a verlo:

1. Demostrativos:

Singular Plural
Aqu, distancia
mnima, proximidad este, esta, esto estos, estas
Ah, distancia media ese, esa, eso esos, esas
All, distancia
mxima, lejana aquel, aquella, aquello aqullos, aqullas

Los demostrativos pueden ser determinantes o pronombres, segn
acompaen a un nombre o lo sustituyan. Pero los de la serie neutra (esto, eso
aquello) siempre son pronombres y solo existen en singular, no pueden ser
determinantes porque nunca pueden acompaar al nombre. Tampoco llevan nunca
tilde diacrtica, puesto que no se pueden confundir con la serie homfona de
determinantes, que no existe.

Pgina 19 de 44

Los pronombres demostrativos (salvo esto, eso, aquello) pueden llevar tilde
diacrtica para diferenciarlos de los determinantes. Pero ahora la Academia no lo
hace obligatorio, depende de la voluntad de quien escribe.

2. Posesivos:
Singular Plural
U
n

s
o
l
o

p
o
s
e
e
d
o
r

Yo, 1 persona mo, ma mos, mas
T, usted, 2
persona tuyo, tuya tuyos, tuyas
l, ella, ello, 3
persona suyo, suya suyos, suyas
V
a
r
i
o
s

p
o
s
e
e
d
o
r
e
s

Nosotros, nosotras,
1 persona nuestro, nuestra nuestros, nuestras
Vosotros, vosotras,
ustedes, 2 persona vuestro, vuestra vuestros, vuestras
Ellos, ellas, 3
persona suyo, suya suyos, suyas

3. Numerales: Slo cambia la forma del masculino del nmero 1, que slo puede ser
uno (y no un).

4. Indefinidos: Como los demostrativos y posesivos, se diferencian slo algunas
formas del masculino (uno, una, unos, unas; alguno, alguna, algunos, algunas,
ninguno, ninguna, ningunos, ningunas; poco, poca, pocos, pocas; mucho, mucha,
muchos, muchas; todo, toda, todos, todas) y tienen formas especiales: alguien,
nadie, nada, que solo pueden ser pronombres, no determinantes.

5. Interrogativos y exclamativos. Adems de los que son iguales que los
determinantes (qu; cunto, cunta, cuntos, cuntas), est tambin quin,
quines, que slo funciona como pronombre.

Sin embargo, hay pronombres que no tienen la misma forma que los
determinantes, pues no existe esa serie: solo son pronombres. Son los pr.
personales. Veamos cules son:

Primera persona Segunda persona Tercera persona
Singular yo, me, m, conmigo
t, usted, te, ti,
contigo l, ella, ello, se, s, consigo, lo, la, le
Plural nosotros, nosotras, nos
vosotros, vosotras, ellos, ellas, se, s, consigo, los, las,
Pgina 20 de 44

ustedes, os les

Entre los pronombres personales, distinguimos:
la serie tnica:

o pronombres sujeto: yo, t, usted, l, ella, ello, nosotros, nosotras,
vosotros, vosotras, ustedes, ellos, ellas;
o pronombres CI o CC: prep. + m, ti, s: a m, para ti, contra s;
conmigo, contigo, consigo);
la serie tona (me, te, se, lo, la, los, le, les, nos, os), que nunca pueden ser
sujeto y ejercen las funciones de CD o CI.

Ejercicios 20 a 28

20. Siguiendo el ejemplo, transforma los determinantes en pronombres,
eliminando el sustantivo:

Devulveme mi estuche Devulveme el mo

- Me gustan aquellos zapatos ____________________________________________
- En la mesa hay dos bolgrafos ___________________________________________
- No suspender ningn examen _________________________________________
- Esa seora es su madre _______________________________________________

21. En el siguiente texto, subraya los determinantes y rodea con un crculo los
pronombres:

Esta maana, mi hermano se ha levantado el primero. Ha preparado un
gran desayuno y nos ha despertado a todos. Nuestros padres se han puesto
muy contentos:
Qu es esto? ha preguntado mi madre.
He preparado este desayuno para los cinco le ha respondido l.
Quin te ha ayudado? ha querido saber mi padre.
Nadie. Lo he hecho yo solo. Es para vosotros, porque os quiero mucho.
Yo tambin estaba encantada: no hay nada mejor que levantarte una
maana y encontrarte alguna sorpresa. Y esta era muy buena. Juan haba
preparado muchas tostadas, una jarra de zumo y dos litros de chocolate.
Nuestra hermana pequea ha gritado:
Este es el mejor hermano de todo el mundo.
Pgina 21 de 44

22. Seala en las oraciones siguientes los pronombres personales que
encuentres.

-T, l y yo haremos un gran negocio.

-Vendris vosotros conmigo?

-Hemos comprado su cosecha.

-Nos la vendi a buen precio.

-T slo viste cuatro.

-Tienes muchos amigos, pero l, ninguno.

23. Rellena los espacios en blanco con pronombres relativos en las siguientes
oraciones:

El hombre rico ______ palacio quemaron, huy al amanecer.
La mujer______ tiene un hijo en Francia, vino ayer.
La persona con________ me entrevist era amable.
Los patriotas ______lucharon por la libertad, la consiguieron.
La puerta por la_______ha salido, es pequea.

24. Seala los pronombres relativos que hay en las oraciones siguientes. Di
quin es el antecedente de cada relativo.

Qu calor pas en aquel cine en que estuvimos!
El rosal que plantaste da rosas que huelen muy bien.
Tengo una linterna con la cual se ve a quince metros.
Espero que recuerdes a quien te ha hecho ese favor.
Saludamos a los nios cuyas madres estaban sentadas en los bancos que
pintaron.

25. Seala en las siguientes oraciones los pronombres reflexivos y los
pronombres recprocos.

El marido y la mujer se pelean cada maana.
Luisa se peina frente al espejo.
Los estudiantes se baan en el ro.
Los espadachines se batieron en la oscuridad.
Los recin casados se miraron con amor.

Pgina 22 de 44

26. En las siguientes frases subraya los demostrativos, posesivos, numerales,
indefinidos, interrogativos y exclamativos y di si se trata de determinantes o
de pronombres:

-Nuestras libretas estn limpias. / Iremos con nuestro coche, t coge el tuyo.

-Estos no me dejan pasar con la excusa de las carreras./ Aquellas nos
contaron esa historia tan rara.

-Lleg el primero tres veces consecutivas./ En el tercer piso viven ocho
personas.

-Algn da te lo contar todo./ Varias veces el premio ha quedado desierto, no lo
ha ganado nadie.

-Qu casa ms bonita! / Cunto cuesta, qu barbaridad!

-Qu dices? / Qu hora es?

27. Marca los pronombres y clasifcalos:

Yo le dije que se marchara a su casa y que se quedar en cama porque lo vi
muy desmejorado. Nadie ms lo vio salir de ah, yo era la nica testigo. Todo
debi de ocurrir en un segundo, la primera en enterarse fue su asistenta al
llegar a la maana siguiente, al ver lo ocurrido llam al mvil de Juan, el mo
estaba desconectado.

28. Relaciona cada clase de pronombre con lo que indica.

-Indefinidos -A quin pertenece
-Numerales -Distancia
-Posesivos -Nmero preciso
-Demostrativos -Imprecisin.

6. LOS ADVERBIOS

El adverbio es una palabra invariable (no cambia: tiene una sola forma) que aade
alguna informacin a la accin del verbo (cundo, cmo o dnde se produce,
cunto). El nico adverbio que cambia es quiz, con su variante quizs, que se
suele utilizar si la palabra siguiente empieza por vocal: Quizs ahora pueda, Quiz
madrugue maana.
Muchos adverbios se forman aadiendo la terminacin mente a un adjetivo
en femenino (por ejemplo: de estupendo,-a estupendamente).
En cuanto a menos, puede ser preposicin o adverbio de cantidad. Ejs.:
Coma menos (adverbio) y vivir ms. Vinieron todos menos (preposicin) t.

Pgina 23 de 44

Los adverbios pueden modificar no solo al verbo, sino tambin a otro
adverbio, a un adjetivo o a toda una oracin. Ejs.: Corre mucho (modifica al verbo),
Es muy alto (modifica al adjetivo), Est muy lejos (modifica a otro adverbio),
Desgraciadamente, no vendr (modifica a toda la oracin, funcin incidental).

6.1. CLASIFICACIN DE LOS ADVERBIOS:

1. Adverbios de tiempo: ahora, anoche, antes, an, ayer, despus, enseguida,
entonces, hoy, jams, luego, maana, mientras, nunca, pasado (maana),
pronto, siempre, tarde, temprano, todava, ya
2. Adverbios de lugar: abajo, ac, acull, (a)delante, (a)dentro, (a)fuera, ah, all,
all, alrededor, aqu, arriba, cerca, debajo, delante, detrs, encima, enfrente,
lejos,
3. Adverbios de modo: adrede, aprisa, as, bien, deprisa, despacio,
estupendamente, mal, mejor, peor, psimamente, profundamente, regular
4. Adverbios de cantidad e intensidad: algo, apenas, bastante, casi, cuanto,
demasiado, ms, menos, mucho (muy), mucho ms, nada,poco, solo,
solamente, tan, tanto, todo, nicamente
5. Adverbios de afirmacin: bueno, ciertamente, Claro!, efectivamente,
naturalmente, realmente, seguro, s, tambin, Vale!, verdaderamente
6. Adverbios de negacin: jams, no, nunca, qu (va), tampoco
7. Adverbio de duda: acaso, igual, posiblemente, probablemente, quiz(s),
8. Adverbios interrogativos y exclamativos: cundo, dnde, cmo
9. Adverbios de deseo: ojal, as
10. Adverbios de exclusin, inclusin o adicin: solo, aun, inclusive, incluso,
exclusive, solamente, adems, nicamente, exclusivamente, tambin,
tampoco
Los adverbios pueden llevar sufijos apreciativos: como el diminutivo (prontito,
cerquita) y, al igual que los adjetivos, algunos adverbios pueden admitir el grado
comparativo (menos cerca que, ms lejos que, tan pronto como, mejor, peor), y
tambin el superlativo (lejsimos, cerqusima), incluso los adverbios terminados en
mente (clarsimamente, malsimamente).
Algunos adverbios, adems, sufren un acortamiento en ciertas posiciones (Esta
noticia es mucho ms extraa, Esta chica es muy alta).
Ej.: mucho (adv.) o mucho, -a, -os, -as (det.) muy (adv.) + adj. Te quiero
mucho. Tengo mucha hambre. Est muy enamorada de ti.

Pgina 24 de 44

Palabras como todo, poco, mucho, bastante, nada, algo pueden funcionar
como determinantes, pronombres o adverbios.
Son determinantes si acompaan a nombres.
Son pronombres si se refieren o sustituyen a un nombre.
Son adverbios si modifican a verbos, adjetivos o adverbios.

Oracin Funcin Clase
Tengo poco dinero. "poco" determina al nombre "dinero" Determinante
Me conformo con poco. "poco" se refiere al nombre "dinero" Pronombre
Eres poco hablador. "poco" modifica al adjetivo "hablador" Adverbio

Los adverbios, generalmente, tienen significado lxico, estable, fijo. Pero hay
un grupo de ellos, que denominamos adverbios decticos, que tienen un significado
gramatical, referencial, cambiante en cada situacin lingstica. Ejs.: en la oracin Ven
aqu, el adverbio significa una cosa distinta en funcin de dnde est situado el emisor;
lo mismo en la oracin Ayer nos visit tu primo, donde el valor del adverbio depende
del momento en que se produce la emisin del mensaje.

Tambin reciben el nombre de adverbios pronominales, porque se parecen
mucho a los pronombres, pues hacen alusin a algo antedicho o sobrentendido y
sustituyen al nombre o al adjetivo. Por ej., en la oracin Ante una respuesta as, me
call, el adverbio tiene valor adjetivo, equivale a ineducada, grosera, desacertada, tal,
semejante

Los adverbios decticos o pronominales son los siguientes:

de lugar: aqu, ah, all, ac, all, acull, donde;
de tiempo: anteayer, ayer, hoy, maana, pasado maana, entonces,
ahora, cuando;
de modo: como, segn, as, tal, cmo;
de cantidad: tanto (tan), cuanto (cuan), cmo, qu

Una prueba del parecido de los adverbios y los pronombres la tenemos en
que hay palabras como todo, poco, mucho, bastante, nada, algo, que pueden
funcionar como determinantes (si acompaan a un nombre), pronombres (si
sustituyen a un nombre o se refieren a l) o adverbios (si modifican a un verbo, un
adjetivo u otro adverbio).

Ejs.: Tengo poco dinero y con poco me conformo, pues soy poco ambicioso (el
primer poco es determinante, pues modifica al sustantivo dinero; el segundo poco es
pronombre, pues se refiere a dinero; el tercer poco es adverbio, pues modifica a un
adjetivo).

Ejercicios 29 a 35

29. Une cada adverbio con su correspondiente tipo:

delante lugar
Pgina 25 de 44

despus
bien duda
espontneamente
s afirmacin
jams
modo cantidad
menos modo
cerca
acaso tiempo
an negacin

30. Completa el sustantivo, adjetivo o adverbio correspondiente:

Adjetivo Sustantivo Adverbio
Rpido
Lentitud
Amablemente
Blando
Posibilidad
Paternalmente
Ligero
Satisfaccin
Ferozmente
Prximo
Habilidad
Inteligentemente
Independiente
Paciencia
Prudentemente

31. Subraya los adverbios que en las siguientes oraciones y clasifcalos en el
cuadro:

Pgina 26 de 44

Jaime nunca dice la verdad.
Trabaja lejos de la ciudad.
Quizs lleguemos a las cinco.
Vive cerca del parque.
Hoy he dormido bien.
Tambin estarn mis tos.
Hblame despacio.
Djalo encima de la mesa.
Siempre llega tarde.
He comido mucho.
Llegar maana.
Tampoco yo lo he visto.
Tal vez decida pasar por all.
Yo tampoco lo creo.
Ahora vas a saber lo que es bueno.
Est muy mal.
Dime cundo vendrs.
S, lo he hecho yo.
Lugar
Tiempo
Modo
Cantidad
Afirmacin
Negacin
Duda
Interrogativo

32. Escribe todos los adverbios del texto en la columna correspondiente.

Muchos alumnos siempre miran aqu y all mientras explico la leccin. Los que
estn ms cerca procuran moverse despacio. Los que se sientan detrs siempre hacen
ruido y nunca parecen estarse quietos. Yo no me enfado con ellos: quiero que
comprendan que solamente ellos pueden decidir si quieren aprovechar el tiempo o no.
Efectivamente, creo que eso es lo ms importante que pueden aprender. Quiz un da
me den las gracias.
Lugar
Tiempo
Modo
Cantidad
Afirmacin
Negacin
Duda

Pgina 27 de 44

33. Indica qu clase de adverbio es:

Aqu.- de lugar ms_____________ deprisa______________
slo_________ ciertamente_________ quizs_______________
mientras________ despus____________ demasiado___________
casi____________ delante____________ no_________________

34. Forma adverbios partiendo de los siguientes adjetivos:

dulce.- dulcemente feliz.- claro sagaz
raro anterior suave tonto
deliberado educado cierto bello

35. Distingue en las siguientes frases entre adverbios y determinantes:

-Tengo poco dinero / Llueve poco.
- Trabaja demasiado /Es demasiado largo.

6.2. LOCUCIONES ADVERBIALES

Cuando un grupo de palabras, dos o ms, funcionan como un adverbio reciben el
nombre de locucin adverbial. (Tal vez vayamos al cine. Mide ms o menos tres
metros). En espaol hay muchas y son muy frecuentes. Podemos dividirlas en dos
tipos:

o Con su forma original: son los latinismos, que se escriben en espaol con
su grafa latina originaria: ab initio, ab intestato, ab irato, ad hoc, ad
nuseam, a fortiori, a posteriori, a priori, cum laude, ex aequo, ex abrupto,
ex ctedra, ex profeso, gratis, grosso modo, ibdem, dem, dem de dem, in
fraganti, ipso facto, mxime, motu proprio, sensu stricto, viceversa.

o Creaciones castellanas: son locuciones creadas por el espaol y
formadas de varias maneras:

preposicin + sustantivo: a punto, de verdad, de frente, de veras,
en realidad, de corazn, de memoria, en teora, por fortuna, a
gatas;
preposicin + sustantivo + adjetivo: a ciencia cierta, a corazn
abierto, a moco tendido, a pecho descubierto
preposicin + determinante + sustantivo: de todas formas, a
ltima hora, en un santiamn, en alguna ocasin, al (a+el)
principio;
Pgina 28 de 44

preposicin + (determinante) + adjetivo: a lo tonto, a lo loco, a la
marinera, por lo general, a tontas y a locas, a la perfeccin, a toda
prisa, a lo bestia, a oscuras, a solas, a rastras, a tientas, a ciegas, a
solas;
con ncleo adverbial: de cuando en cuando, demasiado tarde, de
tarde en tarde, por lo pronto, de repente

Las creaciones castellanas con valor de locucin adverbial son muy
numerosas: de vez en cuando, frente a frente, da tras da... Adems, por
su sentido o significacin, pueden clasificarse como los adverbios:

Clasificacin de las locuciones adverbiales

lugar: al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, de frente, al
otro lado
tiempo: de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al
anochecer, en un periquete, en un abrir y cerrar de ojos, con
frecuencia, de tanto en tanto, a ltima hora, de vez en cuando, por la
noche, por la maana, por la tarde
modo: a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin ms ni ms,
en resumen, a la buena de Dios, a la francesa, a ciegas, a la chita
callando, de este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas,
por las malas, a manos llenas, de alguna manera, de algn modo
cantidad: al menos, con todo, ms o menos, todo lo ms, como
mximo, como mnimo, a montones
afirmacin: desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin
ninguna duda, sin ningn gnero de dudas, en realidad, por
supuesto que s
negacin: de ninguna manera, ni por sas, ni mucho menos, ni por
asomo, por supuesto que no
duda: tal vez, a lo mejor, puede (ser) que

En algunos casos, la locucin adverbial podra considerarse de un tipo
u otro dependiendo de la interpretacin del receptor. Ej.: Encontramos
setas a manos llenas loc. modal o de cantidad.
Ejercicio 36

36. Subraya las locuciones adverbiales que aparecen en las siguientes oraciones
y escribe a la derecha la clase a la que pertenecen:

a) Debe tener ms o menos doce aos.
b) Al otro lado del ro hay un merendero.
c) A lo mejor nos toca la lotera.
d) Sin duda, leer es la mejor manera de
formarse.
e) Encontramos setas a manos llenas.
f) No vi a Marisa ni por asomo.
g) Te ofrezco como mximo cien pesetas.
h) Os sirvo la cena en un periquete.
i) Apareci en la meta a ltima hora.
Pgina 29 de 44

j) Vctor es, desde luego, el mejor alumno.

7. LA PREPOSICIN

La preposicin es un relacionante o enlace. Podemos definirla como una clase
de palabra invariable que tiene la funcin de relacionar palabras o grupos de
palabras (Se pidi un caf con leche, Nos veremos en tu casa), haciendo que las que
van delante sean nucleares y las que van detrs de ella sean dependientes o
subordinadas. Ej.: mesa (N) de madera (CN). El primer sintagma, mesa, es nuclear y
el segundo, de madera, depende del primero.

7.1. CLASIFICACIN DE LAS PREPOSICIONES

Las preposiciones del espaol tienen, en el anlisis sintctico, la funcin de
enlace y son las siguientes:

a, ante, bajo, (cabe), con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,
segn, sin, (so), sobre, tras, mediante, durante, incluso, salvo, excepto.

En ocasiones, tambin menos, que normalmente es un adverbio, puede ser
preposicin.

Ej.: Son las tres menos cuarto.

Entre parntesis, hemos puesto las preposiciones arcaicas, desusadas, cabe y
so, que solo aparecen hoy en contadas ocasiones.

Ejs.: Bscalo cabe (=debajo de) la mesa, No lo hagas, so (=bajo) pena de
muerte si desobedeces.

Una curiosidad: hay lenguas que en lugar de preposiciones (situadas delante
del nombre), tienen posposiciones (que se colocan tras el sustantivo), entre ellas el
euskera, el turco, el hngaro, el japons o el quechua. En latn, lengua con
preposiciones, haba tambin dos posposiciones: causa y gratia. Ejs.: doctor
honoris causa (doctor por causa de honor), ars artis gratia (el arte por el arte, por
gracia del arte).

7.2. LOCUCIONES PREPOSICIONALES O PREPOSITIVAS

Las locuciones preposicionales o prepositivas son expresiones formadas por
varias palabras que equivalen a preposiciones. (Salt por encima de la tapia. Estuvo
junto a sus padres. Navegamos rumbo a la costa).

a falta de, a favor de, a fuerza de, a medida de, a propsito de, a travs de,
acerca de, antes de, camino a, camino de, con arreglo a, conforme a, conforme
con, de acuerdo con, debajo de, debido a, delante de, despus de, detrs de, en
Pgina 30 de 44

contra de, en lugar de, en medio de, en relacin con, en vez de, encima de, enfrente
de, frente a, junto a, junto con, lejos de, por delante de, referente a, rumbo a,

Ejs.: A propsito del (=sobre el) asunto, no lo trataremos hasta la semana que
viene; Acerca de (=sobre) ese tema, prefiero no hablar; El barco puso rumbo a (=se
dirigi hacia) Amrica; Vino su hermana en vez de (=por) ella; En lugar de (=por) lo
prometido, los polticos hacen lo contrario; En relacin con (=de, sobre) esa
historia, no quiero saber nada.

Ejercicios 37 a 40

37. Seala la preposicin o preposiciones que encuentres:
Vimos a Vicente paseando con Rosa.
Sobre la alfombra encontrars el juguete de Marta.
Ha pasado mucho tiempo desde que nos vimos.
La polica anda tras sus huellas.
bamos hacia la playa hasta que nos perdimos.
Prefiero el caf con leche sin azcar.
Ante este problema slo cabe una solucin.
Para ir a casa, desvate por ah.

38. Construye una narracin en la que utilices todas las preposiciones.

39. Escribe una oracin con cada una de estas preposiciones:

a) contra

b) desde

c) entre

d) hacia

40. Sustituye estas locuciones preposicionales por una preposicin equivalente.

a) Y el gran atleta africano va camino del record olmpico, seores!

b) Freud escribi mucho acerca de la mente humana.

Pgina 31 de 44

c) En relacin con su afirmacin, discrepo totalmente.

d) Trigame carne en vez de pescado.

e) Vino ella en lugar de su hermana.

f) El ministro prohibi comentar nada a propsito del asunto.

g) Rumbo a Amrica!

h) No le gusta hablar acerca de su familia.

i) Iba camino a casa.

j) Vas despus de aquel seor.

8. LA CONJUNCIN

La conjuncin es una clase de palabra invariable que une palabras
independientes entre s pero de la misma categora gramatical (Juan o Mara,
sustantivos; fea pero simptica, adjetivos; arriba y abajo, adverbios) o tambin
oraciones (No vine porque llova. Grit pero no me oy). Tambin se llaman nexos,
pues unen unidades del mismo rango o nivel morfolgico.

Como las preposiciones, conjunciones y locuciones conjuntivas son
morfemas nexivos, sirven para unir o enlazar unidades gramaticales; pero si las
preposiciones subordinan la unidad a otra anterior, las conjunciones solo enlazan
unidades del mismo nivel. Ejs.:

8.1. CLASIFICACIN DE LAS CONJUNCIONES

Coordinantes. Unen o relacionan oraciones o palabras independientes, de la
misma categora; es decir, que una no depende de la otra, no est subordinada a la
otra.

Copulativas: y (e), ni, que.
Disyuntivas: o (u), o bien.
Distributivas: bien bien, ya ya, ora ora, sea sea.
Adversativas: mas, pero, sino, sino que, sin embargo, a pesar de que,
aunque, no obstante.
Explicativas: o sea, es decir, esto es, por ejemplo.
Consecutivas o ilativas: luego, conque, as que, as pues, pues bien.

Subordinantes. Unen o relacionan oraciones de manera que una depende de la
otra, una est subordinada a la otra.

Causales: porque, como, pues, que, dado que, puesto que, ya que
Completivas: que, si.
Pgina 32 de 44

Concesivas: aunque, por ms que, por mucho que, si bien, a pesar de
que
Condicionales: si, como, cuando, con tal (de) que, con que
Finales: para, para que, a fin de que, que, a que
Temporales: cuando, mientras (que), en cuanto, una vez que, antes de que,
apenas
Modales: como, segn
Consecutivas: tan que, tal, tanto que, as, luego, conque.
Comparativas: ms que, menos que, mejor, pero que, tan como,
como, igual que, tal como, tanto como.

8.2. LOCUCIONES CONJUNTIVAS

Las locuciones conjuntivas Son grupos de palabras que equivalen a
conjunciones (No vendr por ms que quieras).

porque (por + que, se escribe en una sola palabra), sin embargo, para que, con
tal (de) que, ya que, dado que, siempre que, tan pronto como, siempre y cuando, o
sea, es decir, esto es, luego que, mientras que, en tanto que, una vez que, a pesar
de que, a fin de que, aun cuando, as que, si bien

Para no confundir locuciones conjuntivas y locuciones prepositivas que,
a veces, son muy similares, hay que tener en cuenta que las primeras siempre
terminan en conjuncin (que) y las segundas, en preposicin.

Ejs.: Despus de loc. prep., Despus que loc. conj., A medida de loc.
prep., A medida que loc. conj.

Adems, tras locucin prepositiva va un sustantivo o un infinitivo y tras
locucin conjuntiva, sigue un verbo en forma personal. Ejs.: Despus de la helada,
murieron las flores. Despus que hel, murieron las flores. Despus de helar, murieron
las flores.

Ejercicios 41 a 43

41. Seala las conjunciones y escribe a la derecha de cada oracin la clase a la
que pertenecen:

No quera atacarte sino defenderte.
Luis juega al tenis y al ftbol.
Pas por detrs mas no lo vio.
Estn todos pero no veo a mis compaeros.
No tena ganas, no obstante termin el trabajo.
Ya subes, ya bajas, siempre ests en movimiento.
Viajar el domingo e ir a visitarte.
Pgina 33 de 44

No s si saldr o me quedar en casa

42. Seala si estas palabras son adverbios, preposiciones o conjunciones
all
bajo
pues
y
con
bien
en
menos
pero
hoy
entre
aunque

43. Distingue las locuciones prepositivas y las locuciones conjuntivas en estas
oraciones:

a) Despus de la salida del sol, nos iremos a cazar perdices.

b) Llegaron a casa despus que dieron las tres de la madrugada.

c) A medida de tus deseos he hecho yo mis acciones.

d) A medida que suba el agua, ms peligrosa se volva la situacin.

e) Antes de irse, pase por mi despacho.

f) Antes que pase ms tiempo, ven a verme.

g) Antes de la rendicin, la muerte.

9. EL VERBO

El verbo es una palabra o grupo de palabras que indican accin (comer, jugar,
correr, saltar, pensar, dibujar), estado de nimo (rer, llorar, parecer, suspirar, soar),
posesin o existencia (tener, poseer, ser, existir, haber) o acontecimientos de la
naturaleza (nevar, llover, temblar).

Pgina 34 de 44

El verbo es la palabra en torno a la que se estructura la oracin. Est formado
por un lexema o raz, que aporta el significado lxico, ms los morfemas flexivos o
desinencias, que aaden las nociones gramaticales que llamamos accidentes del
verbo: persona, nmero, tiempo, modo, aspecto, voz.

9.1. CLASIFICACIN DEL VERBO

El verbo puede clasificarse de varias maneras:

Por la terminacin verbal:
o 1 conjugacin (verbos en ar: cantar, amar, bailar),
o 2 conjugacin (verbos en er: temer, coser, coger, comer),
o 3 conjugacin (verbos en ir: ir, partir, vivir, salir).

Por la voz verbal:
o voz activa (el sujeto realiza la accin, es agente: amo, has temido,
repartir)
o voz pasiva (el sujeto padece la accin, no la realiza, sino que recae
sobre l, es paciente: soy amado, has sido temida, sern repartidos)
El participio, en la voz activa, permanece invariable: ellas haban comido,
ellos haban comido; pero en la voz pasiva, concuerda en gnero y nmero
con el sujeto: ellas haban sido comidas, ellos haban sido comidos.

Por los complementos con los que se combina
CLASES DE VERBOS PROPIEDADES EJEMPLOS
copulativo o Carecen de significado lxico, solo ser, estar, parecer,
Pgina 35 de 44

atributivo unen Suj. y Pred., llevan Atrib. resultar + Atrib.
predicativos Tienen significado lxico. Son todos
los verbos, menos los copulativos
amar, temer, partir,
llorar, comenzar, tejer

A su vez, los verbos predicativos pueden ser
CLASES DE VERBOS PROPIEDADES EJEMPLOS
transitivos Llevan un CD que completa su
significado lxico.
poner, leer, comprar,
regalar, escribir
intransitivos No necesitan CD, porque tienen pleno
significado lxico.
correr, vivir, crecer, ir
pronominales Se conjugan con un pronombre
personal que coincide con el Suj. en
persona y nmero
avergonzarse, quejarse,
caerse, lavarse,
peinarse

9.2. LA CONJUGACIN VERBAL VOZ ACTIVA
I. INDICATIVO
Presente Yo amo, t amas, l ama, etc.
Yo como, t comes, l come, etc.
Yo vivo, t vives, l vive. etc.

Pretrito Imperfecto Yo amaba, t amabas, l amaba, etc.
Yo coma, t comas. l coma, etc.
Yo viva, t vivas, l viva, etc.

Pretrito Perfecto
Simple
Yo am, t amaste, l am, etc.
Yo com, t comiste, l comi, etc.
Yo viv, t viviste, l vivi, etc.

Futuro Imperfecto Yo amar, t amars, l amar, etc
Yo comer, t comers, l comer, etc.
Yo vivir, t vivirs, l vivir, etc.

Condicional Yo amara, t amaras, l amara, etc.
Yo comera, t comeras, l comera, etc.
Yo vivira, t viviras, l vivira, etc.

Pretrito Perfecto
Compuesto
Yo he amado, t has amado, l ha amado, etc.
Yo he comido, t has comido, l ha comido, etc.
Yo he vivido, t has vivido, l ha vivido, etc.

Pretrito
Pluscuamperfecto
Yo haba amado, t habas amado, l haba amado,
etc.
Pgina 36 de 44

Yo haba comido, t habas comido, l haba
comido, etc.

Yo haba vivido, t habas vivido, l haba vvido,
etc.

Pretrito Anterior
Yo hube amado, t hubiste amado, l hubo amado,
etc

Yo hube comido, t hubiste comido, l hubo
comido, etc.

Yo hube vivido, t hubiste vivido, l hubo vivido,
etc.

Futuro Perfecto
Yo habr amado, t habrs amado, l habr
amado, etc.

Yo habr comido, t habrs comido, l habr
comido, etc.

Yo habr vivido, t habrs vivido, l habr vivido,
etc.

Condicional Perfecto
Yo habra amado, t habras amado, l habra
amado, etc.

Yo habra comido, t habras comido, l habra
comido, etc.

Yo habra vivido, t habras vivido, l habra vivido,
etc.
II. SUBJUNTIVO
Presente (que) Yo ame, t ames, l ame, nosotros amemos, etc.

(que) Yo coma, t comas, l coma, nosotros comamos,
etc.
(que) Yo viva, t vivas, l viva, etc.

Pretrito Imperfecto
(que) Yo amara o amase, t amaras o amases, l amara
o amase, etc.

(que) Yo comiera o comiese, t comieras o comieses, l
comiera o comiese, etc.

(que) Yo viviera o viviese, t vivieras o vivieses, l
viviera o viviese, etc.

Futuro Imperfecto
(que) Yo amare, t amares, l amare, nosotros
amremos, etc.
(que) Yo comiere, t comieres, l comiere, etc.
(que) Yo viviere, t vivieres, l viviere, etc.

Pretrito Perfecto
(que) Yo haya amado, t hayas amado, l haya amado,
etc.

(que) Yo haya comido, t hayas comido, l haya comido,
etc
(que) Yo haya vivido, t hayas vivido, l haya vivido, etc.

Pretrito
Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera amado, t hubieras amado, l hubiera
amado, etc.

(que) Yo hubiera comido, t hubieras comido, l hubiera
comido, etc.
Pgina 37 de 44

(que) Yo hubiera vivido, t hubieras vivido, l hubiera
vivido, etc.

Futuro Perfecto
(que) Yo hubiere abandonado, t hubieres abandonado,
etc.
(que) Yo hubiere comido, t hubieres comido, etc.
(que) Yo hubiere vivido, t hubieres vivido, etc.
III. IMPERATIVO
Presente Ama t, ame l, amad vosotros, etc.
Come t, coma l, comed vosotros, etc.

Vive t, viva l, etc.

FORMAS NO PERSONALES

INFINITIVO (-AR, -ER, -IR).
Simple CANTAR , BEBER, RER
Compuesto HABER CANTADO

GERUNDIO (-ANDO, -IENDO)
Simple AMANDO, BEBIENDO
Compuesto HABIENDO AMADO
PARTICIPIO (-ADO, -IDO + irregulares) CALLADO, MOVIDO, ROTO,
FRITO, MUERTO, HECHO

9.3. LA CONJUGACIN VERBAL VOZ PASIVA

En la voz pasiva, el sujeto es paciente, no agente, es decir, sufre la accin verbal, la
padece en lugar de realizarla. Ejs.: He sido amado, era temido, fuimos odiados

La voz pasiva se construye usando el verbo ser como auxiliar: Sois
respetados, haban sido pedidas, seris recibidas

Debe tenerse en cuenta que en la pasiva el participio verbal concuerda en
gnero y nmero con el sujeto de la oracin: Ellas haban sido llamadas, Ella y yo
fuimos nombradas, etc.

Tampoco debe olvidarse que el predicado de la oracin en la que aparece un
verbo en voz pasiva no tiene por qu ser nominal, aunque aparezca el verbo ser (ya
que aqu solo sirve como auxiliar, no aparece seguido de un atributo). Es decir, la
oracin pasiva no es atributiva, sino predicativa.

Ejs.: El enfermo (Suj. pac.) haba sido operado por el doctor Amigdalitis (Pred.
verbal, se conjuga el verbo operar en voz pasiva, no el verbo ser, que aqu es solo
un auxiliar para construir la voz pasiva, no hay ningn verbo atributivo, no hay
atributo).

Pero Ojo, no confundas las oraciones pasivas (que tienen predicado
verbal) con las atributivas (que tienen predicado nominal)!

Pgina 38 de 44

El enfermo (Suj. ag.) haba sido responsable de su mejora (Pred. nominal, se
conjuga el verbo ser en voz activa pret. plusc. indic.-, el verbo es atributivo, el
atributo es responsable de su mejora, la oracin es activa y atributiva, no pasiva).

IV. INDICATIVO
Presente Yo soy amado, t eres amado, l es amado, etc.
Yo soy comido, t eres comido, l es comido, etc.
Yo soy temido, t eres temido, l es temido. etc.

Pretrito Imperfecto Yo era amado, t eras amado, l era amado, etc.
Yo era comido, t eras comido. l era comido, etc.
Yo era temido, t eras temido, l era temido, etc.

Pretrito Perfecto
Simple
Yo fui amado, t fuiste amado, l fue amado, etc.
Yo fui comido, t fuiste comido, l fue comido, etc.
Yo fui temido, t fuiste temido, l fue temido, etc.

Futuro Imperfecto Yo ser amado, t sers amado, l ser amado, etc
Yo ser comido, t sers comido, etc.
Yo ser temido, t sers temido, etc.

Condicional Yo sera amado, t seras amado, etc.
Yo sera comido, t seras comido, etc.
Yo sera temido, t seras temido, etc.

Pretrito Perfecto
Compuesto
Yo he sido amado, t has sido amado, etc.
Yo he sido comido, t has sido comido, etc.
Yo he sido temido, t has sido temido, etc.

Pretrito
Pluscuamperfecto
Yo haba sido amado, t habas sido amado, l
haba sido amado, etc.

Yo haba sido comido, t habas sido comido, l
haba sido comido, etc.

Yo haba sido temido, t habas sido temido, l
haba sido temido, etc.

Pretrito Anterior
Yo hube sido amado, t hubiste sido amado, l
hubo sido amado, etc

Yo hube sido comido, t hubiste sido comido, l
hubo sido comido, etc.

Yo hube sido temido, t hubiste sido temido, l
hubo sido temido, etc.

Futuro Perfecto
Yo habr sido amado, t habrs sido amado, l
habr sido amado, etc.

Yo habr sido comido, t habrs sido comido, l
habr sido comido, etc.

Yo habr sido temido, t habrs sido temido, l
habr sido temido, etc.
Pgina 39 de 44

Condicional Perfecto
Yo habra sido amado, t habras sido amado, l
habra sido amado, etc.

Yo habra sido comido, t habras sido comido, l
habra sido comido, etc.

Yo habra sido temido, t habras sido temido, l
habra sido temido, etc.
V. SUBJUNTIVO
Presente
(que) Yo sea amado, t seas amado, l sea amado,
nosotros seamos amados, etc.
(que) Yo sea comido, t seas comida, l sea comido, etc.
(que) Yo sea temido, t seas temido, l sea temido, etc.

Pretrito Imperfecto
(que) Yo fuera o fuese amado, t fueras o fueses
amado, l fuera o fuese amado, etc.

(que) Yo fuera o fuese comido, t fueras o fueses
comido, etc.

(que) Yo fuera o fuese temido, t fueras o fueses
temido, l fuera o fuese temido, etc.

Futuro Imperfecto (que) Yo fuere amado, t fueres amado, etc.
(que) Yo fuere comido, t fueres comido, etc.
(que) Yo fuere temido, t fueres temido, etc.

Pretrito Perfecto
(que) Yo haya sido amado, t hayas sido amado, l
haya sido amado, etc.

(que) Yo haya sido comido, t hayas sido comido, l
haya sido comido, etc.

(que) Yo haya sido temido, t hayas sido temido, l haya
sido temido, etc.

Pretrito
Pluscuamperfecto
(que) Yo hubiera o hubiese sido amado, t hubieras o
hubieses sido amado, l hubiera o hubiese sido amado,
etc.

(que) Yo hubiera o hubiese sido comido, t hubieras o
hubieses sido comido, l hubiera o hubiese sido comido,
etc.

(que) Yo hubiera o hubiese sido temido, t hubieras o
hubieses sido temido, l hubiera o hubiese sido temido,
etc.

Futuro Perfecto
(que) Yo hubiere sido amado, t hubieres sido amado,
etc.

(que) Yo hubiere sido comido, t hubieres sido comido,
etc.

(que) Yo hubiere sido temido, t hubieres sido temido,
etc.
VI. IMPERATIVO
Presente
S amado t, Sea amado usted, Sea amado l, Sed
amados vosotros, Sean amados ustedes, etc.
S comido t, Sea comido usted, Sea comido l, Sed
Pgina 40 de 44

comidos vosotros, Sean comidos ustedes, etc.

S temido t, Sea temido usted, Sea temido l, etc.

FORMAS NO PERSONALES

INFINITIVO (-AR, -ER, -IR).
Simple SER AMADO , SER BEBIDO,
SER TEMIDO
Compuesto HABER SIDO CANTADO

GERUNDIO (-ANDO, -IENDO)
Simple SIENDO AMADO, SIENDO
BEBIDO, SIENDO TEMIDO
Compuesto HABIENDO SIDO AMADO,
HABIENDO SIDO TEMIDO
PARTICIPIO (-ADO, -IDO + irregulares) ---

Ejercicios 44 a 48

44. Indica en qu tiempo, en qu modo, nmero y persona se encuentran los
verbos que aparecen en el cuadro:

VERBO

TIEMPO

MODO

N

P

TENA

ERA

FALTABAN

IMPONEN

CREY

HA VACIADO

AGITAR

VENDRAS

CENSEMOS

HUBO IDO

45. Completa:
a) 1 persona del singular del condicional compuesto del verbo merendar
b) 2 persona del singular del presente de indicativo del verbo valer
c) 3 persona del singular del pretrito imperfecto de subjuntivo del verbo permitir
Pgina 41 de 44

d) 1 persona del plural del futuro perfecto de indicativo del verbo continuar
e) 2 persona del plural del imperativo del verbo comer
f) 3 persona del plural del condicional simple del verbo estafar
g) 1 persona del singular del pretrito pluscuamperfecto de indicativo de
convencer
h) 2 persona del singular del pretrito anterior del verbo sumergir
i) 3 persona del singular del pretrito perfecto de subjuntivo del verbo condenar

46. Completa la tabla:
Infinitivo Gerundio Participio
Apretar Apretando Apretado
Dorar Dorando Dorado
Elegir Eligiendo Elegido
Ser Siendo Sido
Conducir Conduciendo Conducido
Deber Debiendo Debido
Coser Cosiendo Cosido
Cantar Cantando Cantado
Frer Diciendo Dicho
Prever Previendo Previsto
Infinitivo Gerundio Participio
Exhibir Exhibiendo Exhibido
Fusionar Fusionando Fusionado
Impartir Impartiendo Impartido
Exceder Excediendo Excedido
Detener Deteniendo Detenido
Escribir Escribiendo Escrito
Llorar Llorando Llorado
Decir Diciendo Dicho
Parecer Pareciendo Parecido
Considerar Considerando Considerado

47. Seala las formas verbales que tienen aspecto imperfecto y las que tienen
aspecto perfecto en la siguiente lista:

mire habr salido cantar
hablara hayis venido escribi
estudiaba lloro habr bailado
hube esperado

48. Escribe las formas verbales compuestas correspondientes a las siguientes
formas simples:

-bebo
-bailbamos
-cantara
-parta
Pgina 42 de 44

-haris

9.4. LAS PERFRASIS VERBALES

(Vase el documento 05.2- Las perfrasis verbales, enlace
http://www.avempace.com/file_download/1548/05.2-
LAS+PER%C3%8DFRASIS+VERBALES.pdf)

9.5. LAS LOCUCIONES VERBALES

Una locucin verbal es una forma compleja que funciona como ncleo del
predicado y contiene un verbo y algunas palabras ms no verbales con las que
forma unidad. Ejs. de locuciones son los siguientes: echar de menos a, formar parte
de, tener en cuenta, hacer caso de, dar comienzo, dar lugar, dar que pensar, abrir
expediente, dar/darse cuenta de, caer en la cuenta de, hacerse cargo de, hacer aicos,
hacer frente, tener lugar...

Ejs.: Dio comienzo la reunin, No hizo caso de mis advertencias.

No debemos confundir perfrasis y locuciones verbales. En la locucin
verbal hay un verbo + palabras no verbales que forman con l una unidad. Ej.:
Echaba de menos a su osito de peluche, Ya no formamos parte de esta familia. Pero
en la perfrasis hay dos o ms verbos que funcionan como ncleo del predicado y
tienen unidad sintctica. Ej.: Puedes apagar la luz? En toda perfrasis verbal, hay
dos elementos verbales diferentes, de distinta naturaleza o forma:

El elemento verbal en forma personal, que acta como verbo auxiliar y
aporta la informacin morfolgica de la perfrasis (persona, nmero,
tiempo, modo). Ejs.: Debes hacerlo, Debamos haberlo hecho, Debern
hacerlo, Deberais hacerlo.

Y el elemento verbal en forma no personal (infinitivo, gerundio o
participio), que aporta la informacin lxica de la perfrasis. Ejs.: Est
lloviendo mucho en este mes de agosto (ahora, proceso en desarrollo
gerundio), Lleva hechas tres carreras universitarias (accin ya terminada,
proceso concluido participio)

10. EJERCICIOS DE REPASO
49. Clasifica morfolgicamente en la tabla todas las palabras del siguiente cuento
de Eduardo Galeano:
El mundo
Un hombre del pueblo de Negu, en la costa de Colombia, pudo subir al alto
cielo. A la vuelta, cont. Dijo que haba contemplado, desde all arriba, la vida
humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos.
Pgina 43 de 44

-El mundo es eso -revel-. Un montn de gente, un mar de fueguitos. Cada
persona brilla con luz propia entre todas las dems.
No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de
todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y
gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos,
no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se
puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende.

Sustantivos

Determinantes

Adjetivos

Pronombres

Adverbios

Preposiciones

Conjunciones

Verbos

50. Analiza morfolgicamente las siguientes palabras:

autoescuelas:
maestra:
valenciano:
saltaremos:
encima:
Pgina 44 de 44

11. MS DOCUMENTOS SOBRE MORFOSINTAXIS

JAGF, Las locuciones prepositivas, conjuntivas, adverbiales y verbales,
+LAS+LOCUCIONES+PREPOSITIVAS%2C+CONJUNTIVAS%2C+ADVERBI
ALES+Y+VERBALES.pdf.
Solucionario: http://www.avempace.com/file_download/3648/05.5-
LAS+LOCUCIONES+PREPOSITIVAS%2C+CONJUNTIVAS%2C+ADVERBIA
LES+Y+VERBALES.+Solucionario.pdf.
JAGF, Las perfrasis verbales,
LAS+PER%C3%8DFRASIS+VERBALES.pdf
Solucionario: http://www.avempace.com/file_download/3635/05.3-
LAS+PER%C3%8DFRASIS+VERBALES-Solucionario.pdf

12. BIBLIOGRAFA

GARCA MADRAZO, Pilar y Carmen MORAGN GORDN: Lengua
castellana y Literatura, 1 de Bachillerato. Zaragoza, Edelvives, 2008.

LLOP, Vicente: www.vicentellop.com.

000 - CUADERNO DE MORFOLOGÍA-Bachillerato PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

000 - CUADERNO DE MORFOLOGÍA-Bachillerato PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Cuaderno de

You might also like