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Destituido e inhabilitado por 13 aos el Profesor Miguel ngel Beltrn

de la Universidad Nacional de Colombia.



Miguel ngel

Hoy
Estars saboreando un pan amargo.
Tu saliva estar reseca de tanta tristeza acumulada.
Inti y Ernesto, tus hijos, te preguntarn sobre el futuro. Este futuro
clausurado- de ventanas cerradas.
Y tu compaera, con esa sonrisa serena, intentando sostenerte,
Te dir, que maana, los pjaros que has dejado en tus ctedras seguirn volando,
porque hay cientos de manos, de sonrisas, de miradas que no dejaran que tus
palabras se exilien.
Palabras que se escucharn en el corredor, en el patio, en la calle, en la plaza, en la
pared, en el ladrillo.
Palabras hmedas de esperanzas.

Miguel ngel, diles a tus hijos, y a tus estudiantes,
Que an nos queda la esperanza.


El ciego de la venda negra pregunt cuntos ciegos sern precisos para hacer
una ceguera?

Hoy nos podemos preguntar:

Cuntos procuradorcitos (as) se hacen necesarios para terminar de colocarle silicona
a la voz de los (as) profesores (as) de nuestras universidades pblicas?

Cuntos procuradorcitos (as) se estn reproduciendo en la mente iluminada de tantos
(as) investigadores (as) que estudian y escriben sobre el conflicto social armado, la
violencia poltica, los despojos agrarios y hoy estn anestesiados y amnsicos frente
a la destitucin de tu cargo por 13 aos como profesor asociado de la Universidad
Nacional?

Cuntos procuradorcitos (as) madrugan, leen los ltimos reportes del proceso de la
Habana y llegan a sus clases para presentar sus disertaciones sobre el posconflicto, los
procesos de paz y un largo etctera? Y no se interpelan sobre la venda que le han
colocado a la libertad de ctedra. A t libertad. A nuestras libertad.

Cuntos procuradorcitos (as) te han ledo?

Cuntos procuradorcitos (as) le ensean hoy a los jvenes en la Universidad Nacional
sobre la urgencia de una reforma agraria, los problemas del desplazamiento, la
necesidad de trabajar con la diferencia, la enseanza de la historia reciente, el trabajo
de la memoria y hoy estn siendo, ellos/as mismos diagnosticados- como afsicos
para no asumir la responsabilidad que les confiere la autonoma universitaria?
Cuntos procuradorcitos respaldan hoy la ctedra de paz, la ley de vctimas y estn
cantando el sonsonete farandulero del soy capaz.De qu?

S, Miguel ngel

Estos (as) procuradorcitos (as), son profesores (as) de la universidad Nacional y
tambin de la Universidad Pedaggica, de la Distrital y de un largo etctera de
universidades pblicas del pas. Tienen sus puntos asegurados en el escalafn docente,
se asumen como una lite, muchos y muchas de ellos y ellas en la franja de pensadores
crticos, y hoy, no sienten vergenza por este hecho histrico sobre el que ha legislado
el Sr. Rector en la Universidad Nacional, funcionario, Ignacio Mantilla.

Son profesores (as) aspticos y escpticos. Son profesores que los corroe la herrumbre.
Se han oxidado. Han hipotecado el porvenir de la libertad de ctedra y la autonoma
universitaria.

S, Miguel ngel,

Un seor que simula ser rector de la universidad nacional te ha destituido. Un
experto en la academia de las matemticas. Un tcnico. Un Sr. elegantemente vestido,
con todas sus patentes universitarias en Alemania. Algo, importante para resear,
sensible al conflicto, acaso comprometido con el proceso de paz, tanto, que ha
entregado su aval para que algunos de los profesores de esta universidad integren la
comisin histrica del conflicto (Daro Fajardo, Jairo Estrada, Alejo Vargas, Vctor
Manuel Moncayo, exrector) y para la creacin del primer centro de pensamiento y
seguimiento al proceso de dilogos de paz.

Pero, este seor, es tambin un analfabeta de los principios de la autonoma
universitaria y de la libertad de ctedra.

Pero, este seor, es tambin un funcionario obediente que decide en su fuero,
exclusivamente en su fuero, censurar-te. Digo censura para nombrar la tirana de una
decisin impuesta sobre un intelectual del conflicto armado colombiano. Censura
como exilio, prohibicin, hostigamiento, proscripcin (expulsin y destierro),
indolencia. Censura como accin inquisitorial sobre tu corporeidad, en trminos de tu
borramiento simblico y material.

Sr. Rector, Ignacio Mantilla, acta Usted como Eichmann en Jerusaln, esta obra
impecable de Hannah Arendt. Se instala usted en un lenguaje burocrtico. Habla
usted con slogans, con palabras clichs, articuladas a cdigos impuestos, a un declogo
de la buena moral y desde una gramtica de la obediencia.

Sr. Rector, maana con qu palabras se va a vestir?,
Cual va a ser su equipaje en democracia, cultura poltica, autonoma y libertad de
ctedra?
Siente usted un poquito de vergenza ante la decisin tomada?
Finalmente, le entrego estas imgenes -quizs como espejos- para mirarnos en esta
universidad en penuria. Le regalo estas obras literarias, para qu ojala, tenga el coraje
de leerlas y sea capaz de revocar la decisin tomada. Para que un da de stos pueda
contarle a sus nietos, que se equivoc de tal manera que siente vergenza por tal acto.

Primera imagen: En La Peste de Albert Camus, la indiferencia. Indiferencia construida
desde una cultura y una subjetividad amnsicas. Subjetividades tan propias de un pas
como el nuestro en donde cada acontecimiento borra el anterior, donde la indolencia
llega a extremos inenarrables.

Segunda imagen: En el proceso de Franz Kafka, los acontecimientos del horror que
transitan en presencias sucias, grotescas, triviales y hostiles encarnados en una
maquinaria burocrtica. Es la burocracia que nos habita con su poder misterioso,
amenazador y arrasador.

Tercera imagen: En Ensayo sobre la ceguera de Jos Saramago, la tirana del miedo
que genera desconfianza hacia el otro y la imposibilidad de ver ms all de lo que
apunta nuestros propios intereses. Ciegos, deambulamos por el mundo negndonos a
ver, a verlo, a vernos.

Sr. Rector, Decanos, Jefes de Departamento, Coordinadores, Profesores, Egresados,
pueden ustedes hoy mirar a los ojos de un nio y de un joven, Inti y Ernesto, los hijos
de Migue ngel?

Pueden mirar ustedes a sus estudiantes y decirles junto a sus acadmicos del
conflicto, que la universidad piensa la paz nacional?

Miguel ngel,
Diles a tus hijos, y a tus estudiantes, que en tiempos de penuria
Desgarramos nuestras bocas para gritar: de lo que tengo miedo es de tu miedo. Y por ello, no
dejaremos que el miedo nos paralice, nos acomode, nos derrumbe, nos convierta en
precarios e infames procuradorcitos (as).
An nos queda la esperanza. An nos queda la esperanza.

Piedad Ortega Valencia.
Representante de los (as) Profesores (as) al Consejo Superior de la UPN.
Bogot, 14 de septiembre de 2014.

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