UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA




TEMA:
Conceptualizacin de la didctica y pedagoga


PRESENTADO POR:
ROSMARLYN FILPO


MATRICULA
14-2158


ASIGNATURA:
DIDACTICA GENERAL


FACILITADOR (A):
CARMEN NAZARET RODRGUEZ LPEZ

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
REPBLICA DOMINICANA
OCTUBRE , 2014





Tarea 1
Conceptualizacin de la didctica y pedagoga
Saludos participantes.
En esta semana trabajaremos la conceptualizacin de la didctica y pedagoga y sus
diferencias.
PEDAGOGIA: La Pedagoga es un conjunto de saberes que se ocupan de la educacin como
fenmeno tpicamente social y especficamente humano. Es por tanto una ciencia de carcter
psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educacin con el fin de conocerla y
perfeccionarla. La pedagoga es una ciencia aplicada se nutre de la sociologa, economa,
antropologa, psicologa, historia, filosofa, medicina...
Es importante considerar y tomar en cuenta que a pesar de que la conceptualizacin de la
Pedagoga como ciencia es un debate que actualmente tiene an vigencia y que se centra en
los criterios de cientificidad que se aplican a las dems ciencias y que no aplican directamente a
la Pedagoga, es por ello que referirse a la Pedagoga como ciencia puede s er un tanto
ambiguo, incorrecto, o por lo menos debatible. Existen autores, pues, que definen a la
Pedagoga como un saber, otros como un arte, y otros ms como una ciencia (haciendo una
pausa y reconociendo que como ciencia habra que establecer apuntes especficos) de
naturaleza propia y objeto especfico de estudio, que son los sistemas pblicos educativos y no
la educacin en general. En vista de que su razn de ser no se halla en si misma, y que no es
sino el punto de llegada y partida de diversas elucubraciones respecto de la educacin, y
contenidos que podemos observar en otras ciencias
DIDACTICA: Son las diversas tcnicas y formas de ensear, las cuales se adaptan segn las
necesidades de los alumnos o las circunstancias. Es el arte de ensear. Es una ciencia y un arte
que contribuye en el proceso enseanza aprendizaje aportando estrategias educativas que
permiten facilitar el aprendizaje. La didctica es el arte de ensear o direccin tcnica del
aprendizaje. Es parte de la pedagoga que describe, explica y fundamenta los mtodos ms
adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisicin de hbitos, tcnicas
e integral formacin. La didctica es la accin que el docente ejerce sobre la direccin del
educando, para que ste llegue a alcanzar los objetivos de la educacin. Este proceso implica la
utilizacin de una serie de recursos tcnicos para dirigir y facilitar el aprendizaje. Es una
disciplina de la enseanza del conocimiento cuyo objetivo es el entendimiento, mediante unos
principios pedaggicos encaminada a una mejor comprensin de las ciencias. El arte de saber
explicar y ensear con un mayor nmero de recursos para que el alumno entienda y aprenda.
Se explica para que el alumno entienda, se ensaa para que el alumno aprenda. La Didctica es
el campo disciplinar de la pedagoga que se ocupa de la sistematizacin e integracin de los
aspectos tericos metodolgicos del proceso de comunicacin que tiene como propsito el
enriquecimiento en la evolucin del sujeto implicado en este proceso, etimolgicamente
didctica viene del griego didastkene que significa didas- ensear y tkene- arte entonces
podra decirse que es el arte de ensear tambin es considerado una ciencia ya que investiga y
experimenta, nuevas tcnicas de enseanza se basa en la biologa, sociologa filosofa.


















DIDACTICA PEDAGOGA
Accin de transmitir y recibir
Disciplina que se ocupa del
estudio
conocimientos del hecho educativo
Es prctica Es teora
Hecho pedaggico: educacin Hecho educativo: estar inmerso
intencional, cientfica y
sistemtica
en el proceso educativo
consciente

o inconscientemente,
intencionada

o inintencionadamente
Campos: Etapas sucesivas:
1.- Arte educativo 1.- Como hecho real de carcter
2.- Filosofa educativa natural-social-humano
3.- Didctica o metodologa 2.- Como reflexin filosfica
de la educacin 3.- Como actividad tecnolgica
Sin la pedagoga, la educacin

no podr tener

significacin cientfica