Matpel Con Respuestas Manual Del Instructor PDF

OFFICE OF U.S.
FOREIGN
DISASTER ASSISTANCE
MIAMI - DADE FIRE
RESCUE DEPARTMENT Rev. Junio 2002
Curso de
Primera Respuesta
a Incidentes con
Materiales
Peligrosos
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Pertenece a:
Manual del Instructor

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Curso PRIMAP
ndice
Introduccin al Curso ....................................................... 1
El Incidente por Materiales Peligrosos ............................ 2
Reconocimiento e Identificacin
de Materiales Peligrosos ................................................... 3
Uso de la Guia de Respuesta
en Caso de Emergencia (GRE) ........................................ 4
Seguridad y Salud ............................................................. 5
Manejo y Control Inicial del Incidente ............................. 6
Evaluacin Final
Glosario
LECCIN NO.
Prlogo 1 Rev. Junio 2002
Curso de Primera Respuesta a Incidentes con Materiales Peligrosos
Prlogo
El Curso de Primera Respuesta a Incidentes con Materiales Peligrosos (PRIMAP) fue desarrollado a travs
de un convenio de trabajo entre el Departamento de Bomberos del Condado de Miami Dade (Miami-Dade
Fire Rescue) y la Oficina de Atencin de Catstrofes (Office of U.S. Foreign Disaster Assistance) de la
Agencia para el Desarrollo Internacional (USAID) del Gobierno Federal de los Estados Unidos de
Amrica, como una necesidad de los organismos e instituciones de primera respuesta de la regin
latinoamericana para poder enfrentar con ms eficiencia los desastres.
Este Curso fue concebido, diseado y dictado en base a una evaluacin y consulta detallada de necesidades
de capacitacin de la regin latinoamericana, manifestadas en la reunin del Comit (Ad-hoc) Asesor
Regional de Capacitacin Bomberil reunido por OFDA en San Jos, Costa Rica en noviembre de 1992.
Este material fue desarrollado tomando como base documentos, textos y normas ya existentes, tales como:
Hazardous Materials Training for First Responders Second Edition, desarrollado por el International
Association of Fire Fighters, Washington, DC. 1993; IFSTA Hazardous Materials for First Responders,
Oklahoma 1995; NFPA 472; NBC Domestic Preparedness Training, Responders Operations Course,
Department of Defense, Washington, DC, 1997. First Responder Awareness Training For Hazardous
Materials, Michigan Hazardous Materials Training Center.
Deseamos dar testimonio y agradecimiento de la labor desarrollada por todo el personal de una forma u
otra involucrado en la culminacin de ste proyecto del Curso PRIMAP.
Punto de contacto:
Manuel F. Bazzani
Coordinador de Desarrollo de Cursos
E-mail: bazzani@miamidade.gov
Miami-Dade Fire Rescue
Mayo del 2002
Juan Garrandes
Bomberos del Condado Miami-Dade, Florida
USA
Marcos Rivero
Jos L. Escalona
Cuerpo de Bomberos Metropolitanos
VENEZUELA
Leonardo Sandoval L.
Academia Nacional de Bomberos
CHILE
Luis Salas Sanchez
Luis Rodriguez
Bomberos de Costa Rica
COSTA RICA
Adner Hurtado
Bomberos Nacionales de El Salvador
EL SALVADOR
Luis Paredes
Alfonso Panizo
Bomberos del Per
PERU
Diego Gotelli
CIQUIME
ARGENTINA
Jorge Grande
IRG-OFDA
ARGENTINA
Prlogo 2 Rev. Junio 2002
Gerente de la Oficina de Programas Internacionales
Cap. Ricardo E. Garca
Miami-Dade Fire Rescue, Florida, USA
Derechos de Autor
La Oficina de Asistencia para Catstrofes del Gobierno de los Estados Unidos de Amrica (OFDA)
autoriza copiar este documento mientras su contenido no sea alterado y el usuario no lo utilice para fines
de lucro. El propsito de este material es el de servir de gua para capacitar a grupos de primera respuesta
en tomar las medidas iniciales ante un incidente con Materiales Peligrosos. La documentacin por s sola
no capacita al usuario. Slo la combinacin de las lecciones tericas, las prcticas y evaluaciones
correspondientes, dictadas por instructores certificados por OFDA, utilizando la metodologa de enseanza
interactiva, y con los equipos y herramientas sugeridas, garantizarn la efectiva utilizacin de este material
escrito.
Aquellos que fotocopien porciones de esta documentacin debern acompaar la copia con la siguiente
frase de cortesa:
Fuente: Curso de Primera Respuesta a Incidentes con Materiales Peligrosos
Programa de Capacitacin de USAID/OFDA/LAC
Miami, Florida, U.S.A.
Primera Edicin - Diciembre de 1997
Revisin - Setiembre de 1998
Segunda Edicin - Junio de 2002
Jacinto Nouel
Bomberos del Distrito Federal
VENEZUELA
Carlos Alberto Gonzaga
Universidad de Santa Catarina
BRASIL
Cristobal Aguirre
Miami-Dade Fire Rescue, Florida
USA
Roberto Guerra
USA
Irving Jovellar
USA
Ren Carrillo
OFDA/LAC
COSTA RICA
Taller para la formacin de Instructores PRIMAP
Noviembre 1, 2001
PRIMAP Cmo preparo y presento - 1
COMO PREPARO Y
PRESENTO MI LECCION ?
Noviembre 1, 2001
GUIA PARA PREPARAR LECCIONES DEL CURSO PRIMAP
Una vez que Usted haya recibdo de parte del Coordinador del Curso su asignacin de leccin o lecciones a
dictar o a asistir guese por los siguientes pasos:
1. Identifique y separe todos los documentos que componen el material de su leccin, a saber:
PL: Plan de Leccin
DL: Descripcin de la leccin
EV: Evaluaciones tericas o prcticas
MD: Material de Distribucin
AV: Miniaturas de las Ayudas Visuales y Ayudas visuales reales
MR: Material de Referencia
MP: Manual del Participante
2. Lea la Descripcin de su leccin en un documento identificado como DL al inicio del PL.
3. Inicie su estudio ubicando en el PL los objetivos que Usted debe cubrir en su leccin, pase luego a leer
con detenimiento el MR y resalte o subraye los puntos importantes que cubran esos objetivos. Es
conveniente revisar fuentes bibliogrficas adicionales y hacer consulta a expertos en lamateria. Es posible
que deba leer el MR varias veces.
4. Tome ahora el MP y trate de completarlo para comprobar si el material que se ha estudiado ya ha sido
retenido y entendido. Si no lo logra ubique las respuestas o palabras a completar en el MR.
5. Ya en este paso Usted debe dominar el contenido de la leccin. Tome ahora el PL y estudiese la
secuencia y tcnicas que debe ir utilizando para dar esta leccin. Si requiere y se siente ms seguro haga
todas las anotaciones que desea sobre los espacios en blanco en su PL. Tenga preparados ejemplos para
su leccin.
6. Asegurese ahora que tiene todas las ayudas visuales, materiales y equipos que necesita, al igual que la
Guia de Diapositivas DP si se requiere en su leccin y el o los MD y las EV.
7. Si su leccin contiene Ejercicios practiquelos y est seguro de dominarlos. No olvide utilizar aqu
correctamente los pasos del modo de Demostracin-Prctica.
8. Ahora que tiene todo identificado, ledo y apuntado, practique la leccin con su asistente, mida el tiempo y
autoevalese con la guia de pasos comunes para presentar una leccin. Asegrese de estar interactuando
con los participantes de acuerdo a lo establecido por el PL, aunque no se sienta atado a l, presente con
naturalidad. Use anecdotas de su experiencia y la experiencia de los participantes para hacer la clase
amena e interesante.
9. Vistase acorde al curso a dictar, tome una respiracin profunda, llnese de valor e inicie su leccin.
Recuerde que Usted se prepar y estudi muy bin, por lo tanto todo le saldr bin. Exito.
Noviembre 1, 2001
PASOS COMUNES PARA PRESENTAR UNA LECCION UTILIZANDO EL METODO DE
ENSEANZA INTERACTIVA
Nota: Estos pasos pueden seguirse una vez que el instructor est seguro que prepar con anterioridad su
leccin. (Guese por las recomendaciones establecidas en la DL y en la Guia Cmo preparo mi leccin)
1. INTRODUCCION DE LA LECCION
Presntese y presente a su asistente
Presente el ttulo de la leccin
Presente la importancia de esta leccin (Use Interaccin)
Enlace esta leccin con las anteriores si es aplicable (Use Interaccin).
Informe sobre la duracin y cronologa de actividades a llevar a cabo durante la leccin.
Enumere los materiales y documentacin de la leccin que los participantes tienen disponible.
Presente los objetivos de la leccin (Use Interaccin).
Presente cmo ser evaluada la leccin.
Recuerde mantener un adecuado tono de voz, gestualizacin y movimiento en clase.
2. DESARROLLO DEL CONTENIDO DE LA LECCION
Cubra todos los puntos de la leccin pausadamente (Use Interaccin)
Utilice la experiencia de los participantes. Estimule sus intervenciones (Use Interaccin).
Enriquezca los contenidos con sus experiencias o ancdotas interesantes.
Refuerce los puntos claves. (Use Interaccin).
Asegrese que los participantes tienen claro cada punto. Mire las expresiones en la cara de los partici-
pantes. Haga preguntas frecuentemente para corroborar que estn entendiendo. (Use Interaccin).
Chequee el uso de su tiempo peridicamente con su asistente.
Opere adecuadamente los proyectores, y la colocacin, proyeccin o exposicin de ayudas visuales.
Siga el contenido de acuerdo al orden establecido en el PL.
No pierda tiempo en contestar puntos que no tengan que ver con esta leccin, que sean muy largos para
desarrollar o que no se sienta seguro de su respuesta. Dle buen uso a la canasta.
Haga los ejercicios grupales o individuales para reforzar puntos claves donde se requiera. (Use
Interaccin).
Distribuya la documentacin asignada a la leccin en el momento indicado y explique cmo utilizarla.
Asegrese que los participantes estn llenando correctamente su MP. (Use Interaccin)
Recurdeles a los participantes que para completar la comprensin de esta leccin deben estudiar en el
MR correspondiente. Refiera al MR cuando quiera reforzar o ampliar algn punto clave.
3. EJERCICIOS PRACTICOS (DONDE SE APLIQUE)
Tenga todo el material necesario y su(s) asistente(s) bien orientados.
Presente a su(s) asistente(s).
Mencione el propsito, objetivo, duracin e instrucciones para el ejercicio.
Asegrese que todos los participantes pueden verlo y orlo bien a Usted y al procedimiento que Usted y
su asistente se disponen a demostrar.
Demuestre cada paso pausadamente a los participantes y asegrese que todos lo entendieron. (Use
Interaccin)
Noviembre 1, 2001
Haga que los participantes practiquen cada paso y corrjalos hasta que lo hagan correctamente. (Use
Interaccin)
Repase y pregunte si todava tienen dudas del procedimiento explicado (Use Interaccin).
Evale el cumplimiento de cada paso con el formato correspondiente en caso de contemplarse una
evaluacin prctica.
3. REPASO Y CIERRE
Refuerce los puntos claves de la leccin.
Pregunte si existen dudas o preguntas (Use Interaccin)
Lea nuevamente los objetivos y asegrese de que fueron cubiertos en la leccin (Use Interaccin)
Informe cuando se efectuar la evaluacin terica y recurdeles estudiar la materia en su MP, MR y
MDs respectivos.
Agradezca la presencia de los participantes, d las gracias, y presente la prxima leccin e instructor.
3. EVALUACION
Explique las instrucciones para la administracin correcta de la evaluacin. Tiempo de la prueba y forma
vlida de contestar.
Pregunte si todos tiene clara las instrucciones.
D un tiempo para aclarar dudas y conteste las preguntas en pblico para que todos las aprovechen.
Recoja la prueba en el tiempo estipulado y asegrese que todas estn identificadas con su nombre o
nmero de identificacin.
Una vez recogidas todas las pruebas, dgales a los participantes cules son las respuestas correctas.
Una vez corregidas y calificadas las pruebas, repase con los participantes aquellas preguntas que tuvie-
ron problemas en sus contestaciones y refuerce los puntos claves. (Use Interaccin)
Si el instructor desea evaluar su desempeo en el cumplimiento de estos pasos, chequee cada paso sealado
anteriormente cambiando el tiempo del verbo a pasado. Ej. Pregunte a Pregunt, o Refuerce a Reforc.
Rev. 06-2002 Introduccin al Curso Leccin 1 Descripcin
Curso PRIMAP
Descripcin de la LECCIN 1
Introduccin al Curso

Duracin
1 hora, 30 minutos
Puntos a
cubrir
Presentaciones personales
Realizacin del ejercicio del Fuego en Vehculo y Basurero
Propsito del Curso
Objetivo de Desempeo y Objetivos de Capacitacin
Sistema de Evaluacin del Curso
Mtodo a seguir
Reglas para participar
Horario
Formatos de evaluacin por leccin y del curso
Fichas de Inscripcin, Salud y Necesidades Alimentarias, Carta de
Exoneracin.
Aspectos de orden prctico
Curso PRIMAP dentro del Programa de Primera Respuesta de USAID-
OFDA

Preparacin
sugerida
Esta es una leccin informativa que generalmente dicta el Coordinador
del Curso.
Repase el documento Como preparar y presentar una leccin del
Programa de OFDA
Practique la leccin guindose por el PL
No olvide administrar, al inicio de esta leccin, el ejercicio del Incendio en
Vehculo y Basurero. Una vez finalizado recoja las hojas y entrguelas al
instructor de la Leccin 2.

Sistema de
evaluacin
Esta leccin no tiene evaluacin.

Materiales y
recursos a
utilizar
Ejercicio (24 copias)
Transparencias (1)
Horario del Curso (24 copias)

Importancia
de esta
leccin
Informa al participante de lo que se quiere lograr con el Curso PRIMAP,
la metodologa a seguir, y como ser evaluado su desempeo.

Rev. 06-2002 Introduccin al Curso PL 11
PLAN DE
LECCIN
1

Instrucciones
Objetivos
Al finalizar esta presentacin el participante habr recibido la
siguiente informacin:
1. Los nombres y algunos antecedentes de los
instructores, los asistentes, el personal de apoyo, el
coordinador del curso y los dems participantes.
2. Los siguientes aspectos del curso:
propsito, objetivos, evaluacin y mtodo a
utilizar.
materiales a utilizar, detalles logsticos, reglas
para participar, y el horario.
generalidades del Curso PRIMAP y su ubicacin
en el componente de Primera Respuesta del
Programa de OFDA-LAC.

Presentacin del Instructor y
Asistente.
Presente los objetivos de la
presentacin.
Presentaciones personales de
todos los instructores,
asistentes, personal de apoyo y
coordinador.
Presentaciones de los
participantes.
Presente la importancia de esta
leccin y duracin.
Los participantes no deben
pasar a la siguiente pgina
hasta que se hayan
finalizado los Ejercicios
MD-1A y 1B.
Distribuir MD-1A y MD-1B. La
mitad de los participantes, de
manera individual, hacen el
Ejercicio A (Fuego en vehculo)
y la otra mitad el Ejercicio B
(Fuego en basurero).
Tiempo: 10 minutos.
Recolectar las hojas, informar
que el ejercicio se comentar
en la Leccin 2 y entregar las
hojas al Instructor de la
Leccin 2.

Curso PRIMAP
Instructor
1. Propsito del Curso
Proporcionar a los participantes las directrices y conocimientos
necesarios para reconocer la presencia de materiales peligrosos,
identificarlos y tomar las medidas iniciales para garantizar la
seguridad personal, de terceros, de bienes y del medio ambiente.

TR 1-1
2. Objetivo de desempeo
Al finalizar el Curso, ante una simulacin o simulacro de incidente por
materiales peligrosos, siguiendo los mtodos aprendidos y utilizando los
materiales disponibles, los participantes sern capaces de:
Ejecutar las acciones iniciales desde la recepcin de la llamada y al
llegar a la escena.
Informar clase, riesgo y nombre de los materiales peligrosos
involucrados.
Establecer un permetro de seguridad inicial.
Iniciar el control de la escena y solicitar la ayuda especializada.
Establecer acciones de proteccin.
Informar las acciones de apoyo que podran desarrollar.
Transferir el comando.

Haga leer los objetivos
en el manual.
Mencione si en este
curso se har
simulacin o simulacro.

3. Objetivos de capacitacin
Al finalizar las lecciones, el participante ir demostrando las siguientes
capacidades:
Definir materiales peligrosos (Mat-Pel) e incidente por materiales
peligrosos.
Enumerar los Niveles de Capacitacin para la Respuesta a incidentes
por Materiales Peligrosos.
Listar las diferencias entre un incidente por Materiales Peligrosos y
otros incidentes.
Explicar cmo reconocer e identificar materiales peligrosos.
Describir las secciones de la Gua de Respuesta en caso de
Emergencia y explicar su utilizacin.
Enumerar las vas de exposicin a materiales peligrosos, los riesgos y
las normas de seguridad.

Haga que un
participante los lea del
manual.
Enfatice que estos son
los objetivos a lograr a
medida que se
presentan las
lecciones
Curso PRIMAP
Instructor
Listar ocho de los principales efectos nocivos de los materiales
peligrosos sobre las personas.
Describir las responsabilidades del personal de primera respuesta para
el manejo y control inicial de la escena en el nivel PRIMAP.

4. Evaluacin del Curso
Condiciones para aprobar
El Curso consta de 6 lecciones. Cada leccin a excepcin de la Leccin 1 es
evaluada con prueba escrita administrada al finalizar la leccin o al da
siguiente. Hay lecciones que se evalan con pruebas tericas y otras con
pruebas prcticas de acuerdo a lo siguiente:
Slo se puede recuperar una prueba terica y una prueba prctica.
Leccin 2: ............ Prueba terica............... 70/100 puntos para aprobar
Leccin 3:............ Prueba prctica............15/20 acertadas para aprobar
........... Prueba terica...........70/100 acertadas para aprobar
Leccin 4:............. Prueba terica............... 70/100 puntos para aprobar
Leccin 5:............. Prueba terica............... 70/100 puntos para aprobar
Leccin 6:............ Prueba prctica.............. 70/100 puntos para aprobar
Caso 1: Evaluacin Prctica Final Individual .................... 31/45 puntos
Es obligatorio aprobar el Caso 1 para tener el derecho de
presentarse al Caso 2.
Caso 2: Evaluacin Prctica Final Grupal ......................... 44/63 puntos
Aquellos participantes que no cumplan estas condiciones y por lo tanto no
aprueben el curso, solo recibirn una carta de constancia de asistencia al
curso.

D un ejemplo para
aclarar las condiciones
para aprobar:
Ej: una persona que no
apruebe la Prueba
prctica de la Leccin
3, se le d otra
oportunidad y logra
recuperar la prueba.
Cuando llegue al
Caso 1, obligatoria-
mente tiene que
aprobarlo ya que el
Caso 1 se considera
otra Prueba prctica y
ya esta persona
recuper una Prueba
prctica.
Recuperacin de pruebas no aprobadas
Las prueba terica o prctica no aprobada podr ser recuperada demostrando
el cumplimiento de los objetivos con otra evaluacin que contemple
diferentes preguntas las cules sern extradas del banco de preguntas
PRIMAP. En caso de que el participante apruebe, su nota mxima ser de 70
puntos aunque obtenga ms de 70 puntos en la prueba.

Curso PRIMAP
Instructor
5. Mtodo de capacitacin
El Curso PRIMAP como todos los cursos del Programa de Capacitacin de
OFDA sigue el Mtodo Interactivo de Enseanza, el cul est destinado a
que los estudiantes participen activa y permanentemente para adquirir
conocimientos y habilidades que les permitan lograr los objetivos de
desempeo preestablecidos.
Este mtodo contiene los siguientes elementos: Objetivos, Contenido,
Interaccin, Realimentacin y Evaluacin, los cules estn interrelacionados
y son interdependientes.
Esta es la razn de que el estudiante en este mtodo se denomina
Participante.
Los materiales que utilizar el participante durante el Curso son:
Manual del Participante: MP
Material de Referencia: MR
Trabajo Previo: TP
Gua de Respuesta en caso de Emergencia: GRE
Evaluaciones: EV

Enfatice el xito
obtenido con este
mtodo para la
capacitacin de
adultos en todos los
cursos de OFDA.

Canasta
Consiste en colocar a la vista una hoja de papelgrafo para hacer
anotaciones durante la presentacin de las lecciones, a propuesta del
instructor o de los participantes. Pueden ser preguntas o dudas cuyo
tratamiento se difiere porque se aclararn en otra leccin o porque el
instructor carece de informacin en ese momento o asuntos cuya discusin
consumir demasiado tiempo. Algunas dudas se aclararn durante las
lecciones y todo lo anotado debe ser resuelto antes de terminar el Curso.
Evaluacin del Da (Positivo y Por Mejorar)
Al finalizar la actividades del da, durante 5 a 7 minutos se consulta a los
participantes sobre lo positivo de la jornada y lo por mejorar. Esto incluye
materiales, confort, servicios, mtodo, instructores, agenda, intervalos,
comidas y todo lo que los participantes consideren importante destacar o
evaluar. Los aportes deben expresarse en pocas palabras, no se responden ni
discuten, se escriben en el papelgrafo. Se aceptan todas las opiniones
aunque sean contrapuestas sobre el mismo tema. Lo ms importante es que
Organizadores, Coordinador e Instructores resuelvan, en lo posible, los
aportes del por mejorar e informen a los participantes de lo resuelto al da
siguiente.

Haga que su asistente
coloque la Canasta en
el rea indicada
Curso PRIMAP
Instructor
6. Reglas para participar
Asistir al 100% de las actividades, sean lecciones, ejercicios, trabajos
grupales o cualquier otra que forme parte del Curso.
Observar la debida puntualidad; todos los participantes deben estar
presentes cuando el instructor comienza la presentacin.
Preguntar, opinar, aportar, pues el mtodo favorece, estimula y
requiere la participacin pero respetando a los dems, escuchando a
los compaeros para ganarse el derecho a ser escuchado.

Pregunte si las reglas
estn bien claras para
todos.
Contribuir con el trabajo personal al xito del grupo.
Completar las hojas de evaluacin al finalizar cada leccin; podrn ser
retiradas por el instructor para verificar el logro de los objetivos.
Responder las preguntas que se le formulen en relacin con los temas
presentados.

Completar y entregar la Hoja de Evaluacin del Curso por los
Participantes al finalizar el evento.
No fumar en la sala de clases.
No utilizar telfonos, radiotransmisores, beepers ni similares; las
llamadas telefnicas sern atendidas por personal de apoyo que tomar
nota y avisar en el primer receso.

7. Horario
El horario o agenda del curso puede ser a rgimen continuo por tres das o a
rgimen flexible de acuerdo a las necesidades de cada institucin. Refirase
al horario entregado por el coordinador para este curso.
La carga horaria es de 24 horas incluyendo los tiempos de las evaluaciones.
Es muy importante que cada participante tenga a la mano una copia del
horario para estar ubicado y preparado para cada actividad y no llegar tarde.

Asegrese que todos
tengan una copia del
horario del Curso.

8. Fichas de evaluacin por leccin y
del Curso
Las fichas de evaluacin son dos, una que deber llenarse al trmino de cada
leccin que est ubicado en el MP al final de cada leccin y otra que est
ubicada al final de la Leccin 1 que se completa al finalizarse el Curso.
Le pedimos tome unos minutos para revisarlos con detenimiento. Pregunte si
no entiende alguno de los trminos.
Es muy importante que usted llene con mucha atencin estas evaluaciones.
Servirn para el mejoramiento de futuros cursos y de la calidad de los
instructores y el material.

Detalle el uso de cada
ficha. Los participantes
tienen ambas fichas al
final de esta leccin.
Asegrese que los
participantes entiendan
como usarlas y cuando
entregarlas.

Curso PRIMAP
Instructor
9. Documentos de inscripcin
La Ficha de Inscripcin con su foto, la Constancia de Salud y Necesidades
Alimentarias, y la Carta de Exoneracin, se deben haber llenado antes de
comenzar el curso. En caso de no haberlo hecho, llenarlas y entregrselas al
instructor.
La Ficha de Inscripcin con su foto ser el nico documento que se utilizar
para ingresar los datos del participante a la base de datos de OFDA. Esto
permitir enviarle opciones para otros cursos e informacin actualizada
referente a este curso.
Recogerlas en caso de
que algn participante
haya olvidado
entregarlas al llegar.

10. Aspectos de orden prctico
Horario de las comidas: sistema a utilizar (tarjetas, firmas u otros),
Ubicacin de los baos, agua para tomar, refrigerios.
..........................................................................................................................................................................
Alojamiento: gastos que cubre la organizacin. Los participantes,
antes de retirarse del alojamiento, debern pagar los gastos extras
(llamadas telefnicas, lavandera, bebidas u otros).
..........................................................................................................................................................................
Viajes: reservaciones, confirmaciones, itinerarios, cambios, dirigirse al
personal administrativo.
..........................................................................................................................................................................
Opcional: actividades sociales o tursticas: informar fechas y horarios,
necesidad de inscripcin o pago, transportacin, etc.
..........................................................................................................................................................................
Agregar informacin
local si es necesario.

IMPORTANTE
Procedimientos de emergencia:
Ubicacin de reas de seguridad en la instalacin, puntos de reunin,
etc.
Ubicacin del botiqun de primeros auxilios, mdico o personal de
enfermera:
Mdico, Hospital
cercano, Qu hacer en
caso de terremoto si es
el caso.
Cmo evacuar el
edificio.
Curso PRIMAP
Instructor
11. Curso PRIMAP dentro del
componente de primera respuesta
del Programa OFDA-LAC para
Amrica Latina y el Caribe
El Programa de Capacitacin de OFDA/LAC, incluye el componente
dirigido a grupos de primera respuesta, est conformado por los siguientes
cursos:
Asistente de Primeros Auxilios Avanzados (APAA)
Primera Respuesta a Incidentes con Materiales Peligrosos (PRIMAP)
Bsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas (BREC)
Sistema de Comando de Incidentes en la Escena (SICIE) (actualmente
en desarrollo)
Una vez aprobado cualquiera de estos cursos y ser seleccionado por OFDA,
se puede optar para ser instructor siguiendo los Talleres respectivos.
El objetivo de este componente del Programa es mejorar la capacidad de
respuesta a desastres de los grupos de primera respuesta a travs del
desarrollo de cursos adaptados a la regin; la formacin de instructores en
las reas ms crticas de la atencin de emergencias; y la asistencia tcnica
para solucionar problemas puntuales de cada pas.

Ubicar al participante
con este curso dentro
del Programa de
Capacitacin de
OFDA-LAC.

REPASO
Repasar los objetivos
de la presentacin y
aclarar dudas.
CIERRE
Revisar cumplimiento
de objetivos.
Solicite a los
participantes que
llenen y entreguen la
Evaluacin de la
leccin antes de salir
de clase.

Curso PRIMAP
Evaluacin por Leccin para Participantes
No escriba su nombre en esta hoja
Sus evaluaciones son de gran valor para el mejoramiento del Curso. Al hacer sus calificaciones,
use la siguiente escala, de 1 a 7:
1
Psimo
2
Muy Malo
3
Malo
4
Regular
5
Bueno
6
Muy Bueno
7
Sobresaliente
Lugar: ______________________________________ Fecha:________________________

Favor llenar la
informacin solicitada
Leccin No.

Nombre de la Leccin
Nombre del Instructor(a)

Use la escala del 1 al 7
como se describe arriba
para calificar a los
elementos indicados.
Calificacin por elementos (de 1 a 7)
Contenido _____ Instructor _____
Mtodo _____ Manual _____ Participacin_____
Marque su seleccin
con una X
Nivel de Instruccin (marcar con una X)
Demasiado bsico Apropiado Demasiado avanzado
Duracin (marcar con una X)
Demasiado corta Apropiada Demasiado larga
Utilidad
Fue til para Ud. esta leccin? S No
Califique de 1 a 7 Calificacin Global de la Leccin
Tomando todo lo anterior en cuenta, yo calificara esta leccin con: ________
Si necesita ms espacio
use el dorso de la hoja y
marque aqu:
Comentarios y Observaciones

Gracias por su colaboracin. Sus comentarios son valiosos. Favor entregar esta hoja al instructor antes de salir.


Curso PRIMAP
Primera Respuesta Incidentes con Materiales Peligrosos
Evaluacin General del Curso por el Participante
<<Ciudad, Pas>>
____ de ___________ del 2001

Estimado(a) Participante: Esta evaluacin es parte vital del control del componente de Capacitacin
de Primera Respuesta. Sus comentarios sern de gran valor para nosotros y nos ayudar a mejorar el
Curso PRIMAP. Evale cada elemento indicado del curso tomando en cuenta la totalidad del Curso
PRIMAP. Por favor complete este formulario con el mayor detalle posible. Use una hoja aparte si
necesita ms lugar para escribir.

Por favor complete esta ficha al finalizar el curso. Haga sus comentarios en las columnas de
Positivo y Por mejorar. En la columna de Calificacin, utilice la escala de 1-7, como sigue:

1
Psimo
2
Muy malo
3
Malo
4
Regular
5
Bueno
6
Muy bueno
7
Excelente

Eva l uac i n Gene r al del Cur s o PRI MAP
Calificacin
Comentarios
Elemento del
Curso

Positivo Por mejorar
Trabajo Previo
Manual del
Participante

Secuencia de las
materias

Trabajo en grupo

Eva l uac i n Gene r al del Cur s o PRI MAP
Calificacin
Comentarios
Elemento del
Curso

Positivo Por mejorar
Mtodo utilizado
en el curso

Ayudas visuales
Logros de los
objetivos
sealados

Instructores
como equipo

Aplicabilidad de
la Evaluacin
Final

Relevancia del
curso a su
trabajo

Calidad de las
instalaciones

Evaluacin General del Curso PRIMAP
Preguntas Generales

1. Qu opina Usted del nivel del curso?
____ Demasiado avanzado ____ Apropiado ____ Demasiado elemental
Comentarios: ________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Qu opina de la duracin del curso?
____ Demasiado corta ____ Apropiada ____ Demasiado larga
Comentarios: ________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Cumpli este curso con sus expectativas personales?
____ S ____ No
Explique: ____________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Tomando todo en cuenta, cmo calificara este curso? (Encierre en un crculo.)
1
Psimo
2
Muy malo
3
Malo
4
Regular
5
Bueno
6
Muy bueno
7
Excelente
Comentarios o sugerencias adicionales sobre el curso:
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21/05/2002
1
Rev. 06-2002 Introduccin al Curso TR 1-1
Curso PRIMAP
Propsito del Curso
Proporcionar a los participantes las
directrices y conocimientos para
reconocer la presencia de materiales
peligrosos, identificarlos y tomar las
medidas iniciales para garantizar la
seguridad personal, de terceros, de
bienes y del medio ambiente.
Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 Ejercicio del vehculo incendiado MD-1A
Leccin 1
Ejercicio Individual A

Nombres y Apellidos: ______________________________________
Analizar la situacin planteada y completar lo solicitado.
(Tiempo: 10 minutos)
Responder a un fuego en un vehculo de pasajeros es una emergencia comn. Enumere y
describa las acciones que Usted seguira como miembro de un grupo de primera respuesta.
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....................................................................................................................................................................................................................................
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Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 Ejercicio de fuego en basurero MD1B
Leccin 1
Ejercicio Individual B

Nombres y Apellidos: ______________________________________
Analizar la situacin planteada y completar lo solicitado.
(Tiempo: 10 minutos)
El responder a un fuego en un botadero de basura (basurero o relleno sanitario) es una emergencia
comn. Enumere y describa las acciones que Usted seguira como miembro de un grupo de primera
respuesta.
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Rev. 06-2002 El Incidente por Materiales Peligrosos Leccin 2 Descripcin
Curso PRIMAP
El Incidente por Materiales Peligrosos

Duracin
2 horas
Puntos a
cubrir
Definicin de materiales peligrosos
Definicin de incidente e incidente por materiales peligrosos
Diferencias entre un incidente por materiales peligrosos y otros incidentes
Definicin de Primer Respondedor
Niveles de Respuesta a Incidentes por Materiales Peligrosos
Responsabilidades del Nivel de Operaciones Bsicas (PRIMAP)
Preparacin
sugerida
Repase los documentos Como Preparar y Presentar una Leccin del
Programa de OFDA
Revise las respuestas individuales del Ejercicio 1 y 2 de manera de poder
efectuar un adecuado anlisis antes de iniciar la Leccin 2.
Estudie el MR-02 y el MR Instructor-02
Practique la leccin guindose por el PL
Recuerde que esta leccin es el primer contacto de los participantes con el
tema materiales peligrosos
Sistema de
Evaluacin
Evaluacin terica escrita al finalizar la leccin

Materiales y
recursos a
utilizar
Transparencias (7)
Ejercicios corregidos para distribuir y analizar
Evaluacin terica (24)
Importancia
de esta
leccin
Establece las definiciones bsicas y el nivel de respuesta de un capacitado por
este curso. Adems muestra lo importante que son las responsabilidades en
este nivel de trabajo para salvar vidas en un incidente con materiales
peligrosos.

Rev. 06-2002 El Incidente por Materiales Peligrosos PL 21
PLAN DE
LECCIN
2
El Incidente por
Materiales Peligrosos

Instrucciones
Objetivos
Al finalizar la leccin el participante ser capaz de:
1. Definir materiales peligrosos e incidente por
materiales peligrosos
2. Enunciar por lo menos tres caractersticas de un
incidente por materiales peligrosos que lo diferencian
de otros incidentes.
3. Explicar qu es primer respondedor.
4. Enumerar los cinco niveles de respuesta para
materiales peligrosos y sealar los niveles enseados
en este curso.
5. Nombrar seis responsabilidades del primer
respondedor para el nivel de operaciones bsicas.
Asistente.
Antes de enunciar los objetivos
inicie la leccin con el anlisis y
revisin de los Ejercicios 1-1 y
1-2.
Recuerde tener a la mano las
TR 2-1 y TR 2-2 y la explicacin
de los riesgos a la salud de los
productos involucrados en el
MR-02 Instructor.
Presente los objetivos,
importancia del tema, duracin, y
forma de evaluacin
hasta que no se haya
finalizado el anlisis de los
Ejercicios 1-1 y 1-2.

Curso PRIMAP
Instructor
1. Materiales Peligrosos
Materiales Peligrosos: Slidos, lquidos o gases que tienen la propiedad
de provocar daos a personas, bienes y el ambiente.
1

Estos materiales constituyen agentes qumicos, biolgicos y radiolgicos.
Los materiales peligrosos se encuentran en todos los ambientes y procesos
tales como (escriba ejemplos en los espacios):
supermercados: Ej: insecticidas, limpiahornos, lavavajillas
(custicos)
equipos de refrigeracin: Ej: gases comprimidos, refrigerantes,
amonaco
estaciones de gasolina: Ej: combustibles, aditivos, lquidos
hidrulicos, refrigerantes
establecimientos agrcolas: Ej: pesticidas, plaguicidas (insecticidas,
herbicidas, desfoliantes)
ferreteras: Ej: resinas, solventes, pegamentos, pinturas, selladores
residencias unifamiliares o multifamiliares: Ej: limpiahornos y
lavavajillas (custicos), medicamentos, insecticidas, pinturas
establecimientos militares: Ej: explosivos, lquidos y gases irritantes y
neurotxicos
Se utilizar Mat-Pel como abreviatura comn para materiales peligrosos.
Corresponde al ingls Haz-Mat.

TR 2-3

Pida ejemplos a los
participantes antes de
presentar los ejemplos
aqu sealados.

2. El Incidente por Materiales
Peligrosos
Incidente: todo tipo de eventos tales como emergencias, desastres,
operativos y otros que puedan involucrar personal de servicios de
emergencia que acten para prevenir o mitigar las prdidas de vidas o daos
a los bienes y al ambiente.
Ejemplos: cada por una escalera, choque vehicular, manifestacin de
protesta pblica...................................................................................................

D ejemplos.
Llenaron sus manuales?

1
* Ref: Health Aspects of Chemical Accidents (Organizacin Mundial de la Salud)
Curso PRIMAP
Instructor
Incidente por materiales peligrosos: liberacin o potencial liberacin de
materiales peligrosos en la que personas expuestas se enferman o
adquieren la posibilidad de enfermarse ms adelante, sean das, meses o
aos despus.
Ej.: Boilover, Tacoa, Venezuela; sarn, Tokio, Japn; isocianato de metilo,
Bophal, India.
TR 2-4

Solicite otros ejemplos a
los participantes.
Anote aqu la definicin normada de incidente por materiales peligrosos en
su pas, si existe:
....................................................................................................................................................................................

Liberacin: salida no controlada de material peligroso fuera del
recipiente.
....................................................................................................................................................................................

Diferencias entre un Incidente por Mat-Pel
y otros Incidentes
CARACTERSTICAS

Incidente
Prontitud en la
Escena
Daos al Primer
Respondedor
Asistencia al
Paciente
Proteccin
Requerida
Otros
Incidentes
Llegar lo ms
pronto posible
Generalmente
no sufre daos
Debe ser
inmediata
Precauciones
universales
Proteccin
bsica
Incidente
por
Mat-Pel
Mantenerse
alejado,
observando
atentamente
Riesgo de
sufrir daos
graves e
irreversibles
Observar
antes la
escena. No
entrar al rea
contaminada
Proteccin
especfica
segn el Mat-
Pel

Haga que los
participantes distribuidos
en grupos de a 4
personas completen el
cuadro de diferencias
(10 minutos).
Luego comente y
complete.
Para responder en forma segura a un incidente con Materiales Peligrosos,
hay que estar capacitado, entrenado y mentalmente preparado. Quien trabaje
con materiales peligrosos debe saber que lo que no conoce puede matarlo.

Curso PRIMAP
Instructor
Algunos Datos Interesantes
Hay, aproximadamente 33 millones de sustancias registradas el
Chemical Abstracts Service que es una dependencia de la Sociedad
Qumica Americana. Vea en el Internet: www.cas.org
Los bomberos se lesionan un promedio de 100.000 todos los aos en
los Estados Unidos; de estos un 53% se lesionan combatiendo
incendios (U.S. Fire Administration, 1997)

Mencione estos datos y
solicite datos locales.
1.369 bomberos murieron en los Estados Unidos en cumplimiento del
deber entre 1970 y 1994 (Asociacin Internacional de Bomberos, USA,
1994)

....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
Utilice este espacio para
datos locales.
3. El Primer Respondedor
El primer respondedor es el individuo perteneciente a un grupo de primera
respuesta que inicia las acciones ante una liberacin o potencial liberacin
de materiales peligrosos. Su funcin estar limitada por su nivel de
capacitacin, proteccin y otros recursos disponibles. Ejemplos:
Cuerpos de bomberos ................................................................................
Polica........................................................................................................
Grupos de rescate ......................................................................................
Cruz Roja...................................................................................................
TR 2-5

Curso PRIMAP
Instructor
4. Niveles de Respuesta a Incidentes
por Materiales Peligrosos
1
er
Nivel Advertencia
Reconoce un incidente por Mat-Pel e inicia la secuencia de
respuesta. Aporta datos para reconocimiento e identificacin del
material involucrado. Advierte a terceros sobre la peligrosidad
del incidente.
TR 2-6

Haga nfasis en el
importante papel que
cumple el Primer y
Segundo nivel en un
incidente Mat-Pel
2 Nivel Operaciones bsicas (Defensivas)
Inicia la respuesta al incidente. Reconoce y, si es posible,
identifica la sustancia o producto involucrado. Evala la escena,
establece el permetro de seguridad y el rea de proteccin.
Informa a la central de comunicaciones y activa el nivel
especializado. Transfiere el comando.
Al explicar el segundo
nivel, haga nfasis en
los trminos Inicia,
Reconoce e Identifica.
3
er
Nivel Tcnico en materiales peligrosos
Responde al incidente con el fin de controlar la liberacin de la
sustancia o producto. Trabaja de manera ofensiva con la
proteccin especfica requerida. Delimita las zonas de
aislamiento. Efecta contencin, cierre de vlvulas,
taponamiento.
Enfatice que del 3ro al
5to Nivel se requiere
capacitacin especfica
y no slo equipo de
proteccin
4 Nivel Especialista en materiales peligrosos
Hace las mismas acciones que el nivel anterior. La diferencia
reside en su mayor conocimiento de la naturaleza, propiedades y
comportamiento de los materiales peligrosos. Este conocimiento
puede darse por una especializacin en qumica o por una gran
experiencia de trabajo con determinadas sustancias o productos

5 Nivel Comandante de incidentes por materiales
peligrosos
Toma el mando que le transfiere el primer respondedor. Tiene
que tener al menos los conocimientos de un tcnico en Mat-Pel y
una amplia experiencia de trabajo de campo. Asume la
responsabilidad de conducir las acciones especficas que, para
controlar el incidente, ejecutan los tcnicos y especialistas. Vela
por la seguridad del personal a su cargo y de la operacin en
general.

Curso PRIMAP
Instructor
5. Responsabilidades del Nivel de
Operaciones Bsicas (PRIMAP)
Mantener la distancia e intentar detectar la presencia de materiales
peligrosos.
En el transcurso de las lecciones se ver la forma de aproximacin y
las precauciones a tomar.

TR 2-7
Describir cada
responsabilidad
reforzando la
importancia de stas en
la resolucin final del
incidente
Reconocer e identificar
Este es uno de los temas principales del Nivel al que est dirigido este
Curso y ocupa toda una leccin.

Comunicar
Indispensable para obtener datos y accionar el sistema especfico de
respuesta.

Establecer un control inicial de la escena
Tener en claro las operaciones que estn permitidas a Nivel
PRIMAP

Iniciar acciones de proteccin y de apoyo al equipo especializado
Se tratarn los procedimientos para extremar medidas de seguridad
calculando las distancias de aislamiento inicial y de proteccin

Transferir el comando
Accin que deber cumplirse siempre ante la llegada de equipo
especializado.

REPASO
Repasar y aclarar
dudas.
EVALUACIN
Distribuya la evaluacin y
d 10 minutos. Corrija
intercambiando las
pruebas.
CIERRE
Revise cumplimiento de
objetivos.Solicite a los
participantes que llenen y
entreguen la Evaluacin de
la leccin antes de salir.

Rev. 04-2002 El Incidente por Materiales Peligrosos MR-INST 21

C U R S O DE P R I ME R A R E S P U E S T A
A I NC I DE NT E S C O N MA T E R I A L E S P E L I G R OS OS
Leccin 2 El Incidente por Materiales Peligrosos
Mat er i al de Ref er enc i a par a el I nst r uc t or
Orientacin sobre los peligros de los productos
en los incendios de vehculos y de basurales
Producto Peligros
Acrilonitrilo VENENOSO! Respirar los vapores, contacto con la piel o ingestin del
material puede matar
Produce cianuro en el cuerpo
Vestimenta de bombero (incluso con el tanque autocontenido) NO brinda
proteccin
Altamente flamable
Contacto prolongado con la piel puede causar quemaduras
La combustin produce gas de cianuro y xido de nitrgeno, entre otros
Cianuro de
hidrgeno
VENENOSO! Respirar los vapores o el contacto con la piel puede matar
proteccin
Altamente flamable
Cloruro de vinilo ALTAMENTE FLAMABLE!
Irritante para la piel, los ojos, y los pulmones
Se ha establecido que causa cncer en los seres humanos al exponerse a
largo plazo se debe evitar el contacto
Estireno ALTAMENTE FLAMABLE!
Altamente irritante para la piel, los ojos, la nariz y los pulmones
Fosgeno VENENOSO! Respirar los vapores causa la muerte!
Contacto con la piel y los ojos causa quemaduras profundas y ceguera
proteccin
Reacciona con el agua para formar cido hidroclrico
Furano ALTAMENTE FLAMABLE!
Fuerte irritante para la piel, los ojos, la nariz y los pulmones
Exposicin prolongada puede causar quemaduras en los ojos
Monxido de
carbono
VENENO! Respirar el gas puede causar la muerte
ALTAMENTE FLAMABLE!
Dioxina Se ha establecido que causa cncer en los seres humanos al exponerse a
Metales txicos Se ha establecido que causa cncer en los seres humanos al exponerse a

21/05/2002
1
Rev. 06-2002 El Incidente por Materiales Peligrosos TR 2-1
Curso PRIMAP
Txicos / Cancergenos
Fosgeno
Monxido de carbono
Acrilonitrilo
Estireno
Cianuro de hidrgeno
Cloruro de vinilo
Incendio vehicular
Curso PRIMAP
Txicos / Cancergenos
Furano
Dioxinas
Metales txicos
Incendio de basural
Curso PRIMAP
Slidos, lquidos o gases que
tienen la propiedad de provocar
daos a personas, bienes y el
ambiente. *
*Fuente: Health Aspects of Chemical Accidents (OMS)
Curso PRIMAP
Incidente por
Liberacin o potencial liberacin de
materiales peligrosos en la que
personas expuestas se enferman o
adquieren la posibilidad de
enfermarse mas adelante, sean das,
meses o aos despus.
Curso PRIMAP
El Primer Respondedor
Perteneciente a un grupo de
primera respuesta
Inicia las acciones
Funcin limitada por su nivel de
capacitacin, proteccin y otros
recursos disponibles
Curso PRIMAP
Niveles de Respuesta
1. Advertencia
2. Operaciones bsicas
(defensivas)
3. Tcnico
4. Especialista
5. Comandante
PRIMAP
21/05/2002
2
Curso PRIMAP
Responsabilidades PRIMAP
Mantngase a distancia e intente
detectar
Comunicar
Controlar escena
Iniciar proteccin y apoyo
Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 El Incidente por Materiales Peligrosos EV-INST 21
EVALUACIN INSTRUCTOR LECCIN 2
El Incidente por Materiales Peligrosos
Nombres y Apellidos: _________________________________________________

1. Los slidos, lquidos y gases que tienen la propiedad de provocar daos a personas,
bienes y ambiente se conocen como: (20 puntos.)
Materiales peligrosos

2. El Curso PRIMAP capacita para los siguientes niveles de respuesta a incidentes con
materiales peligrosos: (Marque los correctos. 20 puntos.)
Tcnico
Operaciones Bsicas
Comandante
Especialista
Advertencia

3. Los incidentes por materiales peligrosos poseen caractersticas particulares que los
diferencian de otros incidentes. Tres de ellas son: (20 puntos.)
Aproximacin cuidadosa y observacin a distancia prudencial.
El primer respondedor tiene riesgo de sufrir graves daos.
Requiere proteccin especfica segn caractersticas del material.
4. Qu entiende Usted por primer respondedor en un incidente por materiales
peligrosos? (20 puntos)
Es el individuo perteneciente a un grupo de primera respuesta que inicia las
acciones ante una liberacin o potencial liberacin de materiales peligrosos.
Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 El Incidente por Materiales Peligrosos EV-INST 22

5. Las responsabilidades del primer respondedor en el nivel de operaciones bsicas son:
(Marque las correctas. 20 puntos.)
Aproximarse de manera segura
Delimitar zonas de aislamiento
Establecer un control inicial de la escena
Taponar prdidas
Neutralizar el producto liberado
Comunicar
Descontaminar
Iniciar acciones de proteccin y de apoyo al equipo especializado

Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos Leccin 3 Descripcin
Curso PRIMAP
Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos

Duracin
3 Horas (con receso intermedio)
Puntos a
cubrir
Qu es reconocer un material peligroso?
Qu es identificar un material peligroso?
Maneras de Reconocer
1. Naturaleza del lugar del incidente
2. Forma del contenedor
Siluetas de remolques de camin
Siluetas de vagones de tren
Siluetas de tanques fijos
Siluetas de tanques porttiles
Siluetas de envases
3. Diamante NFPA, Placas, etiquetas, marcas corporativas
NFPA 704
Estrategia de primera respuesta
Marcas o placas DOT en vehculos de transporte
Colores, smbolos y clases de riesgos
4. Sentidos
Maneras de Identificar
1. Nmero de Naciones Unidas; Norma ADR/UE/MERCOSUR
2. Nombre de la sustancia o producto marcada en el contenedor (trenes)
3. Documentos de transporte
4. Hoja de datos de seguridad (MSDS)

Preparacin
sugerida
Repase el documento Cmo preparar y presentar una leccin.
Estudie la leccin guindose por el PL-3
Practique la leccin guindose por el PL-3
Esta leccin y la siguiente son las ms importantes del curso. Asegrese de
dominar el tema.
Sistema de
evaluacin
Evaluacin terica al finalizar la leccin
Evaluacin prctica de reconocimiento e identificacin de materiales peligrosos
observando 20 imgenes (se efecta a la maana siguiente)
Materiales y
recursos a
utilizar
Transparencias (33 para la leccin; 28 para la evaluacin)
Materiales de Distribucin: MD-3A, 3B, 3C, y 3D
Evaluacin Terica (24)
Evaluacin Prctica (24) aqu se reparten MD 3B, 3C, y 3D
Anexos del MR
Lpices de colores (en caso de que el material no se haya impreso en colores
rojo, amarillo, azul, anaranjado, verde)
Importancia
de esta
leccin
Para capacitar al participante en el uso correcto de sus sentidos, especialmente
la vista, para poder determinar con cierta aproximacin qu tipo de material
peligroso se est enfrentando.
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos PL 31
PLAN DE
LECCIN
3
de Materiales Peligrosos

Instrucciones
Objetivos
1. Explicar los trminos reconocer e identificar
aplicados a materiales peligrosos.
2. Listar cuatro maneras de reconocer materiales
peligrosos.
3. Listar cuatro maneras de identificar materiales
peligrosos.
4. Sealar durante un ejercicio la presencia de materiales
peligrosos, indicando la manera de reconocimiento o
identificacin utilizada.

Presentacin del Instructor y su
Asistente.
Objetivos, importancia, duracin
y forma de evaluacin de
leccin.

Curso PRIMAP
Instructor
1. Reconocer e identificar

Reconocer
(Rasgos, se parece a...)
Identificar
(No se puede confundir)
Mujer de cabello rubio
Lupita Rodrguez Salcedo
Pjaro verde Loro real de Amazonas
Automvil azul de cuatro puertas
Honda Accord 1991
Bebida caliente y humeante de color
T de manzanilla

Utilice estos ejemplos
para explicar ambos
conceptos.
Puede tambin usar el
ejemplo del retrato
hablado que utiliza la
polica para identificar a
un criminal. Se trata de
reconocimiento hasta
que el criminal es
identificado.
Reconocer un material peligroso:
Accin mediante la cual se logra determinar la posible o certera
existencia de un material peligroso, observando una serie de elementos
presentes en la escena pero sin poder obtener su nombre (sin poder
identificarlo).
Tu cara me es conocida, pero no me
acuerdo de tu nombre.
Identificar un material peligroso:
Accin mediante la cual se logra determinar el nombre del material
peligroso, utilizando sistemas de identificacin convencionales.
Asegrese que los
participantes completen
su MP.
2. Maneras de reconocer e identificar
Existen varias maneras de establecer la presencia e identidad de un material
peligroso.
TR 3-1
Explicar que para los
fines de este curso se
ha hecho esta
clasificacin sencilla de
las maneras de
reconocer.
2.1 Maneras de reconocer
Naturaleza del lugar del incidente
Forma y otras caractersticas del contenedor
Diamante (NFPA), Placas, etiquetas, y marcas corporativas
Sentidos

2.1.A. Naturaleza del lugar del incidente
Segn el tipo de instalacin, usted puede anticipar que tipo de
materiales pudiera contener. Ejemplo: en una ferretera puede
haber solventes, pinturas, pesticidas, etc.
TR 3-2
Muestre la estacin de
gasolina.
Solicite otros ejemplos a
los participantes.
Curso PRIMAP
Instructor
2.1.B. Forma del contenedor
La silueta de camiones, vagones de tren, tanques fijos o envases
utilizados para depositar o transportar el material nos puede dar
idea del tipo de material peligroso.
Advertencia: Todava muchos pases no regulan el uso de
contenedores; por lo tanto, no crea todo lo que ve.

Solicite que abran su
MR en el Anexo 1 e ir
sobre las siluetas
explicando cada una.
TR 3-3 a 3-9.
2.1.C. Diamantes (NFPA), placas, etiquetas y
marcas corporativas
Marcas o Carteles en Instalaciones Fijas
Diamante de la NFPA Norma NFPA 704
Este sistema desarrollado por la NFPA (Asociacin
Nacional de Proteccin contra los Incendios, USA), una
organizacin privada sin fines de lucro, establece un cdigo
de colores y nmeros para identificar los riesgos
asociados al material almacenado en contenedores fijos. La
NFPA lo describe como sigue: Esta norma provee un
sistema de marcaje simple, de reconocimiento rpido y
fcil entendimiento, el cual da una idea general de la
severidad de los riesgos inherentes a cualquier material,
relacionndolos a la prevencin de incendios, la
exposicin y el control.
TR 3-10
Explique con detalle el
significado de cada
parte del diamante.
Rojo/
Flamabilidad
Amarillo/
Reactividad
Azul/
Salud
Blanco/
Indicaciones
Especiales
4
2 3
W

Figura 1. Diamante dividido en
cuatro cuadrantes, con un ejemplo a la derecha.
TR 3-10
Asegrese que llenen
los espacios en blanco
con los riesgos
asociados en cada
cuadrante.
En los tres cuadrantes coloreados hay nmeros del 0 al 4, siendo
0 el riesgo mnimo y 4 el mximo. El cuadrante de color blanco
(inferior) contiene informacin o advertencias especiales para los
grupos de primera respuesta.

Curso PRIMAP
Instructor
Simbologa del Diamante NFPA 704

4
Exposicin de corta duracin puede causar
muerte o daos serios a la salud a pesar de
recibir atencin mdica inmediata.

3
Exposicin corta puede causar daos serios
temporales o prolongados a la salud a pesar de
recibir atencin mdica inmediata.

Haga leer solo
algunos de los
nmeros a manera de
ejemplo
2
Exposicin intensa o continuada puede causar
incapacitacin temporal o posibles daos
prolongados a menos que se reciba atencin
mdica inmediata.

1
Exposicin puede causar irritaciones pero solo
causa heridas leves an sin tratamiento.

Peligro de Salud
4
2 3
W
A
z
u
l
0
Exposicin bajo condiciones de incendio no
presenta ningn riesgo aparte del mismo que
cualquier material combustible regular.

4
Se vaporiza rpida o completamente a presin
y temperatura normales, o se dispersa en el
aire y se enciende con facilidad.

3
Lquidos y slidos que se pueden encender
bajo casi cualquier condicin ambiental.

2
Debe ser calentado moderadamente o ser
expuesto a una temperatura relativamente alta
antes de que pueda encenderse.

Repartirles a los
participantes el
MD-3A par que lo
incluyan en la GRE
para el
reconocimiento del
diamante al
responder a
incidentes en
instalaciones fijas.
1 Se debe calentar antes de poder encenderse.

Inflamabilidad
2
W
3
4
R
o
j
o
0 Materiales que no se queman.

4
Fcilmente dispuesto a la detonacin,
descomposicin explosiva o reaccin a
temperaturas y presiones normales.

3
Dispuesto a la detonacin o reaccin explosiva
pero requiere una fuente poderosa de inicio o
debe ser calentado bajo contencin antes de
iniciarse, o reacciona explosivamente con el
agua.

2
Normalmente inestable y fcilmente se somete
a descomposicin violenta, pero no se puede
detonar. Tambin puede reaccionar
violentamente con el agua o formar
potencialmente mezclas explosivas con agua.

1
Normalmente estable, pero puede
desestabilizarse a altas temperaturas y
presiones o puede reaccionar con agua con
alguna emisin de energa, pero no violenta.

TR 3-10
Explicar que
reactividad es la
tendencia de una
sustancia a sufrir una
reaccin qumica,
generalmente con
desprendimiento de
energa.
Esto puede ocurrir por
calentamiento, fuego
o contacto con otra
sustancia.
Reactividad
4
W
2 3
A
m
a
r
i
l
l
o
0
Normalmente estable, an cuando expuesto al
fuego, y no reacciona con agua.

Curso PRIMAP
Instructor
Esta seccin se utiliza para representar riesgos especiales.
Uno de los ms comunes es la reactividad excepcional con
el agua. La letra W con una raya horizontal W (como se ve
en el grfico) indica un riesgo potencial cuando se use
agua para apagar un incendio con este material.
Otros smbolos, abreviaciones o palabras podran aparecer
all para indicar riesgos inusuales, entre ellos los siguientes
(no todos siguen el sistema de nombres de la NFPA):

TR 3-10
OX
Indica un oxidante, un qumico que
puede aumentar significantemente la
marcha de combustin o fuego.

ACID
Indica un material cido, o material
corrosivo, que tiene un pH menor que 7.0.

ALK
Indica un material alcalino, tambin llamado
bsico. Estos materiales custicos tienen
un pH mayor que 7.0.

COR
Indica un material corrosivo, que puede ser
cido o bsico.

Este es otro smbolo que se usa para los
corrosivos.

La calavera se usa para indicar un veneno
o material de extrema toxicidad.

Este smbolo internacional de radiactividad
se usa para indicar peligros radiactivos.
Materiales radiactivos son extremadamente
peligrosos cuando se inhalan.

Riesgos Especiales
4
2 3
W
B
l
a
n
c
o

Indica un material explosivo. Este smbolo
puede ser redundante porque los
explosivos se reconocen fcilmente por su
clasificacin de reactividad.

Muestre como
ejemplo la TR 3-11
insistiendo que este
sistema es slo para
instalaciones fijas
cuando ocurra fuego,
derrame o
emergencia similares.

Haga un reconocimiento de los tres diamantes a continuacin:

Diamante A
3
2 4

Acrilonitrilo
Diamante B
0
1 4
OX

cido ntrico
Diamante C
4
2 4

Cianuro de
hidrgeno
TR 3-12
Utilizando estos tres
diamantes haga
reconocer cada
diamante utilizando lo
visto anteriormente.
Deje claro que la NFPA
es solo para
reconocimiento.
Curso PRIMAP
Instructor
2.1.D. Marcas o Placas DOT en Vehculos de
Transporte
Este sistema recomendado por la ONU (Organizacin de las
Naciones Unidas) y adoptado por el DOT (Departamento de
Transporte, USA) incorpora placas o etiquetas de colores en
forma de rombo que pueden combinarse o no con el nmero de
identificacin de la ONU. La placa debe colocarse en los cuatro
lados del vehculo de transporte o cerca de la direccin de envo
en los paquetes. La placa provee informacin para el
reconocimiento en varias maneras:
El color de fondo
El smbolo en la parte superior
El nmero de riesgo en el ngulo inferior

TR 3-13
3
Nmero con la
clase de riesgo
(Color de fondo)
Smbolo
representativo
de la clase de
riesgo

Figura 2. Placa

Colores de las Placas del Sistema DOT

Color Smbolo / Significado Descripcin
Amarillo

Material oxidante

TR 3-14
Repase los colores y su
significado.

Azul

Sustancia que reacciona con
agua

Asegrese que los
participantes completan
su Manual
Blanco

Material txico venenoso o
infeccioso

Curso PRIMAP
Instructor
Colores de las Placas del Sistema DOT

Color Smbolo / Significado Descripcin
Naranja

Explosivo

Rojo

Flamable o combustible

Verde

Gas no flamable

Clasificaciones por Clases de Riesgo del Sistema DOT
Clase 1 Explosivos

Ejemplos:
Div. 1.1: Dinamita
Div. 1.2: Bengalas
Div. 1.3: Motores de
cohetes
Div. 1.4: Fuegos
artificiales
Div. 1.5: Nitrato de
amonio
Div. 1.6: Cartucho de
gas lacrimgeno

Guese por el MR-21 al
MR-24 para explicar las
clases. Mencione las
divisiones de cada
clase y d ejemplos de
los mismos.
TR 3-15. La Clase 1
tiene seis divisiones.
Clase 2 Gases

Ejemplos:
Div. 2.1: Gas licuado
de petrleo
Div. 2.2: Bixido de
carbono
Div. 2.3: Cloro

TR 3-16
La Clase 2 tiene tres
divisiones.
Recordarles a los
participantes que cada
pas tiene su normativa
en cuanto a la
colocacin, tamao y
uso de placas y
etiquetas.
Curso PRIMAP
Instructor
Clase 3 Lquidos Flamables

Ejemplos:
Flamable: gasolina
Combustible: diesel

TR 3-17. La Clase 3 no
tiene divisiones.
Recordarles que un
producto flamable es
aquel cuyo punto de
inflamacin es menor
de 37C y que uno
combustible es aquel
cuyo punto de
inflamacin es menor
de 93C.
Clase 4 Slidos Flamables

Ejemplos:
Div. 4.1: Cintas de
magnesio
Div. 4.2: Desechos de
algodn
Div. 4.3: Carburo de
calcio

TR 3-18
La Clase 4 tiene tres
divisiones.
D los ejemplos.
Clase 5 Materiales Oxidantes

Ejemplos:
Div. 5.1: Perxido de
hidrgeno
Div. 5.2: cido
peroxiactico
TR 3-19
La Clase 5 tiene dos
divisiones. D los
ejemplos.
Clase 6 Materiales Venenosos

Ejemplos:
Div. 6.1: Tetracloruro
de carbono
Div. 6.2: Grmenes de
hepatitis o rabia
TR 3-20
La Clase 6 tiene dos
divisiones. D los
ejemplos.

Clase 7 Materiales Radioactivos

Ejemplos:
Cobalto 60, Cesio 137,
Iodo 127

TR 3-21
Las Clases 7, 8 y 9 no
tienen divisiones.
Describa cada clase y
d ejemplos
Clase 8 Materiales Corrosivos

Ejemplos:
cido sulfrico, soda
custica

TR 3-21
Curso PRIMAP
Instructor
Clase 9 Materiales Miscelneos

Ejemplos:
Desechos peligrosos,
basureros, mezclas
TR 3-21

Marcaje DOT de Materiales con Riesgos Mltiples
Se colocan dos placas:
una con el nmero de riesgo en el ngulo inferior que
indica el riesgo primario, y
otra sin el nmero en el ngulo inferior que indica el
riesgo secundario
Explique que el
significado de riesgos
mltiples es cuando se
transporta un producto
que presenta varios
riesgos.

Ejemplo:

Describa el ejemplo:
El producto tiene como riesgo primario el ser corrosivo y como
riesgo secundario el ser venenoso.
TR 3-22
D el ejemplo y explique
la marcacin.

Se marca:
el carcter corrosivo como riesgo primario con la placa
correspondiente (blanca y negra) y el nmero 8 en el
ngulo inferior y
el carcter txico con la placa (blanca), indicando que es
el riesgo secundario, sin el nmero en el ngulo inferior.

Los encargados del marcaje de los vehculos que transportan
productos con riesgos mltiples siguen una tabla establecida por
el DOT, que no es material de este curso.

Uso de la Placa Peligro o Peligroso

TR 3-23
Asegrese que
completen su MP.
Curso PRIMAP
Instructor
Esta placa se aplica al contenedor, vehculo de transporte o
vagn de tren que contenga paquetes separados de dos o ms
tipos de materiales peligrosos que requieren placas de clases.
Puede marcarse con el rombo de Peligro o Peligroso.

2.1.E. Marcas Corporativas
En la gran mayora de contenedores, envases o en vehculos de
transporte, las empresas que fabrican representantes o distribuyen
productos colocan sus marcas corporativas que pueden ser
logotipos, siglas, dibujos, etc.
Los primeros respondedores deben tomar en cuenta estas marcas
durante su labor de reconocimiento de posibles materiales
peligrosos presentes.
TR 3-24.
Envases de cloro
TR-3-25.
Camin de cemento

2.1.F. Sentidos (Precaucin!)
Muchos materiales peligrosos tienen olores o producen nubes o
humos visibles. A pesar de que la presencia de algunos
materiales puede ser detectada por el olfato a muy bajos niveles,
este no es un indicador confiable de su potencial toxicidad.
Existen materiales que siendo inodoros son fatales.
Si usted est detectando el olor, es posible que ya sea parte
del problema. Aljese de inmediato.
Enfatice marcadamente
el riesgo de utilizar esta
manera de
reconocimiento de
ejemplos con las
TR 3-26 y TR 3-27
(color del humo y peces
muertos)
TR 3-1
Aqu haga un breve
repaso y tome el
receso.
2.2 Maneras de Identificar
Nmero de Organizacin de las Naciones Unidas (ONU)
Nombre de la sustancia o producto marcado en el contenedor
Documentos de transporte o embarque
Hoja de Seguridad (MSDS)
TR 3-35
Recuerde a los
participantes que ya
fueron cubiertas las
cuatro maneras de
reconocer. Haga que las
nombren y ahora
veremos las cuatro
maneras de identificar.
2.2.A. Nmero ONU
Existe en la ONU el Comit de Expertos para el Transporte de
Materiales Peligrosos integrado por representantes de varios
pases. Este comit funciona en forma permanente y cada dos
aos publica el Listado de Materiales Peligrosos que se
Transportan con su numeracin. La asignacin de nmeros a
las sustancias y productos no responde a algn patrn, slo se
respeta que todos los nmeros inferiores al 1.000 corresponden a
los explosivos.

TR 3-28
Curso PRIMAP
Instructor
DOT (cuando se transporte un producto granel la
placa debe llevar el N
o
. ONU)

Norma A.D.R./U.E. (Unin Europea)/MERCOSUR
A.D.R. significa el Acuerdo Europeo sobre el Transporte
de Materiales Peligrosos por Carretera. MERCOSUR es el
Mercado Comn del Cono Sur, que incluye a Argentina,
Paraguay, Uruguay y Brasil.
Esta forma de identificacin corresponde a las
recomendaciones para el Transporte de Mercancas
Peligrosas de las Naciones Unidas. Los pases de
MERCOSUR deben poseer tambin la documentacin
exigida en el Acuerdo Sectorial MERCOSUR.
Estas recomendaciones corresponden a dos seales de
identificacin que deben ir juntas:
La placa de la clase de riesgo denominada Etiqueta
de Riesgo.
El panel se seguridad en forma de rectngulo en cuya
parte inferior indica el nmero de cuatro dgitos de
Naciones Unidas correspondiente al producto y otra
superior con la codificacin de riesgo.
TR 3-29
El producto es Butileno.
Solo en EEUU se puede
colocar el nmero dentro
de la placa.
Ms de 454 Kg. o ms
de 450 litros se
considera a granel.
X 4 2 3
1 4 2 8
Cdigo de Riesgo
Reaccin
violenta con
agua
Nmero
ONU

Figura 3. Ejemplo de marcaje A.D.R./U.E./MERCOSUR.
TR 3-30
Reforzar que el nmero
de Naciones Unidas en
cada caso nos permite
identificar el producto.
El rectngulo del lado
izquierdo que siempre
tiene fondo naranja se
denomina Panel de
Seguridad, y la placa
del lado derecho se
denomina Etiqueta de
Riesgo
Curso PRIMAP
Instructor
Cdigos de Riesgo indicados en la parte superior del
Panel de Seguridad (pueden tener dos o tres dgitos)
N
o
. Tipo de Riesgo
2 Emisin de gases debido a la presin o reaccin qumica
3
Flamabilidad de lquidos (vapores) y gases, o lquidos que
experimentan un calentamiento espontneo
4
Flamabilidad de slidos o slidos que experimentan un
calentamiento espontneo
5 Efecto oxidante (comburente)
6 Toxicidad o riesgo de infeccin
7 Radioactividad
8 Corrosividad
9 Riesgo de reaccin violenta espontnea
Explicar que esta tabla
est basada en la GRE,
que vern en ms
detalle en la Leccin 4.
Utilice esta tabla para
explicar como leer la
parte superior del panel
de seguridad.
El significado de X423
es que es un slido (4)
flamable (3) que
reacciona peligrosa-
mente con el agua (X) y
emite gases flamables.
El nmero duplicado indica intensificacin del riesgo
(Ej.: 33, 66, 88, etc.)
Cuando una sustancia posee un nico riesgo, ste es seguido
por un cero (Ej.: 30, 40, 50, etc.)
Si el cdigo de riesgo est precedido por la letra X, indica
que el material reaccionar violentamente con el agua
(Ej.: X88)
Mencionar que en la
GRE tienen la lista
completa de cdigos con
la combinacin de
nmeros. Se ver
posteriormente en la
Leccin 4.
2.2.B. Nombre de la Sustancia o Producto
Marcada en el Contenedor
El nombre puede encontrarse en un contenedor fijo o de
transporte, por ejemplo, en vagones de ferrocarril. El DOT
regula la sealizacin en los Estados Unidos. En los
ferrocarriles, la informacin debe incluir los siguientes
elementos:
Seas para reporte y nmero del vagn
Capacidad en libras o kilos
Peso del vagn vaco
Capacidad en litros de agua (para vagones presurizados)
Portacarteles (4 en cada vagn)
Informacin de pruebas del tanque y vlvulas de seguridad
Especificaciones del vagn
Nombre del producto transportado
Muchos otros contenedores (envases o paquetes) llevan marcado
el nombre en el exterior.

TR 3-31
Esta TR permite
observar: 1.Sealizacin
de un vagn de
ferrocarril.
2. Identificacin por
ONU en la placa
(material a granel).
3. Identificacin por
nombre del producto:
Cloruro de Vinilo.
Recuerde destacar el
nombre del producto y el
nmero ONU.
Curso PRIMAP
Instructor

Figura 4. Ejemplo de sealizacin de cilindros.
TR 3-32
Esta imagen muestra
cilindros con la palabra
Cloro.

Figura 5. Frasco identificado como cido pcrico.
TR 3-33
El frasco en el centro
est identificado como
cido pcrico (picric
acid).
2.2.C. Documentos de Transporte
Los documentos de transporte o embarque generalmente son
hojas o formularios utilizados en la industria del transporte para
facturar, contabilizar o responsabilizar de las actividades para el
transporte de materiales peligrosos.
No existe ningn formato universal requerido para el envo
de materiales peligrosos.
TR 3-34
Refirase al modelo
presentado en el MR.
Anexos 7 y 8.
Modelo de Documento
de Transporte
Modelo de Factura
Comercial
Curso PRIMAP
Instructor
De acuerdo a la Norma 49 CFR (Cdigo de Reglamentos
Federales, USA), Partes 100185, que se est usando ya en
varios pases latinoamericanos, como en el Per:
Todo envo de materiales peligrosos tiene que estar acompaado de
un documento de embarque:
fcilmente disponible,
inmediatamente visible, y
al alcance del conductor o un respondedor de emergencia
(puerta o asiento del conductor).
Refuerce donde ubicar
el documento en caso
de poder acercarse al
vehculo o camin.
La Norma CFR 49 del DOT establece que el documento debe
incluir la siguiente informacin:
Datos Bsicos
Nombre correcto del producto para ser transportado
Clase de riesgo y la divisin
Nmero ONU
Nmero del Grupo de Embalaje: Cdigo para el
empaque de acuerdo a la peligrosidad de la sustancia (si
se requiere).
Grupo I: sustancias de alto riesgo
Grupo II: sustancias de mediano riesgo
Grupo III: sustancias de bajo riesgo
Este orden de los datos bsicos NO se puede variar.
Solicite si localmente
tienen otros tipos de
documentos de
transporte.

Ej: cido Sulfrico
Fumante; 8; UN1831; I
Ver este ejemplo en el
Anexo 7 del MR.
La explicacin de lo que
significa Grupo de
Embalaje est reseada
para el Instructor en el
MR-Instructor 4-2.
Descripcin del Embarque
Cantidad del material y tipo de envase
Nmero de telfono en caso de emergencia (24 horas)
para obtener informacin sobre:
Riesgos
Caractersticas de los riesgos
Informacin de respuesta a incidentes
Informacin de mitigacin de incidentes para los
materiales peligrosos que se listan en el papel de
embarque

2.2.D. Hoja de Datos de Seguridad de Materiales
(MSDS/ Material Safety Data Sheets)
Aunque no es un documento de transporte, es conveniente que lo
acompae en los vehculos de transporte. La hoja MSDS est
designada para proveer a los trabajadores y personal de
emergencia los procedimientos apropiados para el manejo de un
producto especfico.
Refirase al modelo
presentado en el MR en
el Anexo 10
Curso PRIMAP
Instructor
La MSDS incluye informacin sobre el producto como:
Identificacin del producto
Propiedades fsicas
Datos en caso de fuego o explosin
Composicin del producto
Limites de exposicin
Procedimientos de primeros auxilios
Informacin de proteccin especial
Procedimientos en caso de escape o derrame
Precauciones para el manejo y almacenamiento
Otros peligros importantes
Describa sus partes y
uso que como primer
respondedor pudiera
utilizar.
Asegrese que
completen su MP.
Muestre en el MR
Anexo 11 el modelo en
blanco en ingls ya que
la mayora de los MSDS
estarn en ingls.
2.3 Resumen de Maneras de Reconocer e
Identificar

Reconocimiento Identificacin
Naturaleza del lugar
del incidente
Tipo y forma del
contenedor
Diamantes, placas,
etiquetas, marcas
corporativas
Sentidos
Nmero ONU
Nombre marcado en el
contenedor
Documentos de
transporte o embarque
Hojas MSDS

(continua en la pgina
siguiente>)
Curso PRIMAP
Instructor

REPASO
Repase con la TR 3-33
D un ejemplo de cada
manera. Recurdeles
estudiar para la
Evaluacin Prctica a la
maana siguiente.
EVALUACIN
Distribuya la Evaluacin
Terica y d 10 minutos
para contestar. Luego
intercambie las evalua-
ciones, revise en voz
alta las respuestas y
haga colocar el puntaje
y recoja las evalua-
ciones. La Evaluacin
Prctica consistir en
observar 20 imgenes
indicando cul manera
se utiliz para detectar
la presencia de mate-
riales peligrosos. Las 20
imgenes sern prece-
didas por 8 imgenes de
prctica.
CIERRE
objetivos.
Solicite a los partici-
pantes que llenen y
entreguen la evaluacin
de la leccin antes de
salir.
22/05/2002
1
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos TR 3-1
Curso PRIMAP
Maneras de reconocer
Naturaleza del lugar del incidente
Forma y otras caractersticas del
contenedor
Diamante (NFPA), placas y
etiquetas, marcas corporativas
Sentidos
Curso PRIMAP
Naturaleza
del lugar del
incidente
Curso PRIMAP
Basura = material peligroso
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
22/05/2002
2
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
4
2 3
W
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
A
B
C
3
2 4
0
1 4
OX
4
2 4
22/05/2002
3
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
Colores
Curso PRIMAP
Clase 1
Explosivos
Curso PRIMAP
Clase 2
Gases
Curso PRIMAP
Clase 3
Lquidos flamables
Curso PRIMAP
Clase 4
Slidos flamables
22/05/2002
4
Curso PRIMAP
Clase 5
Materiales oxidantes
Curso PRIMAP
Clase 6
Materiales venenosos
Curso PRIMAP
Clase 7
Materiales Radioactivos
Clase 8
Materiales Corrosivos
Clase 9
Otros materiales
regulados / miscelneos
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
22/05/2002
5
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
X 4 2 3
1 4 2 8
Cdigo de
Riesgo
Reaccin
violenta
con agua
Nmero
ONU
22/05/2002
6
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
Maneras de reconocer
e identificar
4. Hojas MSDS 4. Sentidos
3. Documentos de
transporte
3. Diamantes, placas,
etiquetas, marcas
corporativas
2. Nombre marcado
en el contenedor
2. Tipo y forma del
contenedor
1. Nmero ONU 1. Naturaleza del lugar
Identificacin Reconocimiento
Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos EV (T) Inst 31
EVALUACIN TERICA INSTRUCTOR LECCIN 3
Nombre y apellidos: ___________________________________________
A continuacin se le presentar una situacin simulada. Para las preguntas N
o
. 1 y 2, explique los
trminos reconocer e identificar segn se apliquen a la situacin planteada.
Un vehculo patrullero de la polica responde a una llamada de un olor no usual en una casa. Al
llegar a una cuadra del lugar se observa un camin cuyo contenedor de carga es blanco de forma
cilndrica de alta presin. Uno de sus operarios est conectando o desconectando una manguera
en la parte posterior del camin.
Hasta este momento el oficial de polica puede reconocer que se trata de un gas bajo presin. Al
observar con ms detalle el camin se puede ver una placa de color rojo con el nmero 2 en su
parte inferior. A este punto el polica confirma que su reconocimiento inicial se complementa
diciendo que se trata de un gas inflamable bajo presin.
La observacin detallada con binoculares desde una distancia prudente permite ver que en el
interior de la placa est el nmero 1075. El polica con este nmero busca en su Gua de
Respuesta en Caso de Emergencia (GRE) y encuentra que el nmero de Naciones Unidas 1075
identifica al producto Propano.
1. Explique qu es reconocer en este caso (20 puntos).
Fue la accin que tom el oficial de la polica para lograr determinar la existencia de un gas
inflamable bajo presin observando la forma del contenedor y la placa color rojo con el
nmero 2. hasta este punto el oficial de polica no pudo obtener el nombre del producto.
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
2. Explique qu es identificar en este caso (20 puntos).
Fue cuando el oficial de polica logr determinar el nombre del producto utilizando el
nmero de Naciones Unidas que estaba sealado en la placa.
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos EV (T) Inst 32
3. Seleccione de la siguiente lista de maneras de identificar o reconocer las que corresponde a cada
una. Anote en los espacios las letras correspondientes (7,5 puntos c/u).

Son las cuatro maneras de identificar:
___G___
___I___
___A___
___D___
Son las cuatro maneras de reconocer:
___H___
___C___
___F___
___B___
a. Documentos de transporte o embarque
b. Sentidos
c. Forma y otras caractersticas de
contenedor
d. Hoja de Seguridad (MSDS)
e. Hora del da
f. Diamante (NFPA), placas, etiquetas, y
marcas corporativas
g. Nmero ONU
h. Naturaleza del lugar del incidente
i. Nombre de la sustancia o producto
marcado en el contenedor

_________________________________ _________________
Firma del Participante Puntaje Obtenido
Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 Reconocimiento e Identificacin de Materiales Peligrosos EV (P) Inst 3-1
EVALUACIN PRCTICA INSTRUCTOR LECCIN 3
Nombre y apellidos: ________________________________________________
El instructor mostrar 28 imgenes durante 15 segundos cada una, para que usted reconozca o
identifique la presencia o posible presencia de algn material peligroso. Las primeras ocho
imgenes sern de prctica y sern revisadas y comentadas por el instructor antes de pasar a las
20 imgenes evaluadas. Encierre en un crculo la palabra S si hay un material peligroso, o la
palabra No de lo contrario. Por cada respuesta afirmativa, encierre en un crculo cada
nmero(s) que representan la(s) manera(s) que usted utiliz para llegar a su respuesta afirmativa.
Escriba el nombre o clase de producto cuando sea posible. (Valor: 5 puntos cada imagen.) Si
existe ms de una manera de reconocer o identificar, se evaluar la que brinda mayor
informacin sobre el producto.
Maneras de Reconocimiento
1. Ubicacin
2. Forma del contenedor
3. Diamantes, placas, etiquetas, marcas
corporativas
4. Sentidos
Maneras de Identificacin
5. Documentos de transporte
6. Nombre marcado en el contenedor
7. Nmero de ONU
8. MSDS


Hay
Mat-Pel?
Manera(s) utilizada(s) de
reconocimiento / identificacin
Nombre o tipo de
producto
Notas al
Instructor
1 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Esso combustible

2 S No 1 2 3 4 5 6 7 8

3 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
1268 Productos de
petrleo; Petrleo 6

4 S No 1 2 3 4 5 6 7 8

5 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 1789 cido clorhdrico

6 S No 1 2 3 4 5 6 7 8

7 S No 1 2 3 4 5 6 7 8

Curso PRIMAP

Hay
Mat-Pel?
Nombre o tipo de
producto
Notas al
Instructor
8 S No 1 2 3 4 5 6 7 8

9 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Combustible

10 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
Clase 4 reacciona
con el agua

11 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Solvente, veneno, etc.

12 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
Txico - Gastoxin,
tabletas de fumigacin

13 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 UN1824 Corrosivo

14 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
Refrigerante NFPA
Salud 1

15 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Gas

16 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
Producto asfltico
aunque pudiera ser
corrosivo

17 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 UN 1805 Corrosivo

18 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 UN 1203 Inflamable

19 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Venenoso txico

20 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Oxidante

Curso PRIMAP

Hay
Mat-Pel?
Nombre o tipo de
producto
Notas al
Instructor
21 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
ONU 1789 acido
clorhdrico
Suministrar
MD-3B en caso
de que sea
solicitado por los
participantes
22 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Paration Mezcla seca
Suministrar
MD-3C en caso
de que sea
solicitado por los
participantes
23 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Veneno Clase 6

24 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
Tambores de nitrato de
amonio
Suministrar
MD-3D en caso
de que sea
solicitado por los
participantes
25 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Corrosivo Clase 8

26 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
Flamable Reacciona
con el agua

27 S No 1 2 3 4 5 6 7 8 Instalacin industrial

28 S No 1 2 3 4 5 6 7 8
Varios productos
juntos

Curso PRIMAP Evaluacin Leccin 3
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Rev. 06-2002 Uso de la Gua de Respuesta en Caso de Emergencia (GRE) Leccin 4 Descripcin
Curso PRIMAP
Uso de la Gua de Respuesta en Caso de Emergencia

Duracin
3 Horas Teora 2 horas Prctica 1 hora
Puntos a
cubrir
Propsito de la GRE
Organizacin bsica
Informacin ofrecida en las Pginas Blancas al inicio y al final de la GRE
Secciones de colores de la GRE
Seccin Amarilla
Seccin Azul
Seccin Naranja
Seccin Verde
Ventajas y limitaciones de la GRE

Preparacin
sugerida
Repase el documento Cmo Preparar y Presentar la Leccin
Estudie las pginas blancas de la GRE.
Asegrese de entender y saber explicar claramente todos los ejemplos de
la leccin. Resuelva Usted cada evaluacin antes para no tener ninguna
duda.
Revise y practique la leccin siguiendo el PL.
El MR de esta leccin es la GRE. Asegrese de dominar sus contenidos.
Estudie el MR-4 que contiene aclaraciones sobre casos especiales y
posibles dudas.
Esta leccin y la anterior son las ms importantes del curso.
Sistema de
evaluacin
Evaluaciones prcticas sobre el uso de las secciones de colores de la
GRE.
Evaluacin escrita al final de la leccin sobre el uso de las pginas
blancas y las ventajas y limitaciones de la GRE.
Materiales y
recursos a
utilizar
GRE (una por participante)
Transparencias (3)
Hojas de papelgrafo (4)
Evaluaciones tericas (24)
Importancia
de esta
leccin
Es una es la columna vertebral del Curso PRIMAP, ya que ensea el uso
de la GRE, la cual ser la herramienta de trabajo de todo respondedor
que llegue primero a la escena de un incidente por materiales peligrosos.
Rev. 06-2002 Uso de la Gua de Respuesta en Caso de Emergencia (GRE) PL 41
PLAN DE
LECCIN
4
Uso de la Gua de Respuesta
en Caso de Emergencia (GRE)

Instrucciones
Objetivos
1. Demostrar el uso de la informacin ofrecida en las
pginas blancas de la GRE, ubicando al menos nueve
contenidos solicitados.
2. Demostrar como utilizar las cuatro secciones de
colores de la GRE en al menos doce situaciones
planteadas.
3. Listar al menos cinco ventajas y cinco limitaciones de
la GRE.
Presentacin del Instructor y su
Asistente.
Objetivos, importancia, duracin, y
forma de evaluacin de leccin.
Los participantes no deben pasar a
la siguiente pgina hasta despus
de haberles mostrado la GRE y
repartido ejemplares.

Curso PRIMAP
Instructor
1. Propsito de la GRE
La Gua de Respuesta en Caso de Emergencia (GRE) fue desarrollada
conjuntamente por el Departamento de Transporte de Canad (TC), el
Departamento de Transporte de los Estados Unidos (DOT) y la Secretara de
Comunicaciones y Transporte de Mxico (SCT).
La Gua tiene el propsito de asistir a los primeros en respuesta en la rpida
identificacin de peligros especficos o genricos de los materiales
involucrados en incidentes de transporte de materiales peligrosos y para la
proteccin del personal y el pblico en general durante la fase inicial del
incidente.

Muestre la GRE y
describa su propsito.

Distribuya la GRE a
cada participante.
2. Organizacin bsica de la GRE

Muestre la ubicacin de
cada seccin de
pginas.

Haga que los
participantes ubiquen
cada seccin en su
GRE.
3. Informacin ofrecida en las pginas
blancas de la GRE
3.1 Pginas Blancas al Inicio de la GRE

Proveen informacin e instrucciones de cmo utilizar la GRE.
a. Documentos de Embarque y ejemplo de placa y cartel con
nmero de identificacin (contracartula de la portada).
Descripcin general de lo que es, lo que contiene y
donde est ubicado un documento de embarque e
ilustracin de cmo luce una placa o placa y cartel
Explique cada tem en
detalle y asegrese que
los participantes ubican
en la GRE cada uno de
ellos. Informar que
posiblemente en futuras
ediciones el nmero de
pginas puede variar.
Curso PRIMAP
Instructor
b. Cmo usar esta gua durante un incidente que involucra
materiales peligrosos (Pgina 1).
Pasos para usar las secciones de colores de la Gua
durante el incidente
Enfatice que los
participantes deben leer
completamente las
pginas blancas de la
GRE durante el curso
para saber usarla.
c. Gua del Usuario (Pgina 2)
Objetivo, ventajas y limitaciones de la Gua

d. Contenido de la Gua (Pgina 3)
Descripcin detallada de las cuatro secciones de
colores de la Gua. Explicacin de que es un material
con Riesgo de inhalacin txica. Distancias de
Aislamiento y Evacuacin.

e. Precauciones de Seguridad (Pgina 6)
Normas de seguridad al responder a un incidente

f. A Quin Llamar por Ayuda (Pgina 7)
Establece la secuencia de notificacin y solicitud de
informacin tcnica ms all de lo que se encuentra
disponible en la Gua
Muchos de los
contenidos descritos en
las pginas blancas han
sido vistos en la Leccin
3 y otros se cubrirn en
las prximas lecciones.
g. Sistema de Clasificacin de Riesgo (Pgina 13)
Enumera las nueve clases de riesgo y sus divisiones,
y establece la ubicacin de esta informacin en
carteles, placas y documentos de embarque.

h. Tabla de Carteles e instrucciones de cmo usarla
(Pgina 15)
Establece cmo utilizar la GRE cuando solo se logra
ver los carteles DOT.
Informe que al final de la
leccin se efectuar una
evaluacin que incluye
el uso de carteles e
identificacin de
ferrocarriles.
Curso PRIMAP
Instructor
i. Tablas de Identificacin para Carros de Ferrocarril
(Pgina 18)
Permite ubicar la Gua correspondiente de acuerdo a
la silueta de ferrocarril observada.

j. Tablas de Identificacin para Remolques (Pgina 19)
Permite ubicar la Gua correspondiente de acuerdo a
la silueta de remolque observada.

k. Cdigos de Identificacin de Riesgos Fijados en
Contenedores Intermodales (Pgina 20)
Para identificar riesgos en sistemas europeos y
sudamericanos (MERCOSUR)

3.2 Pginas blancas al final de la GRE
a. Ropa de Proteccin Personal (Pgina 398)
Descripcin de los cuatro niveles de ropa de
proteccin personal.
Muestre en la GRE
dnde inician estas
pginas blancas para
que todos los
participantes las
ubiquen.
b. Control de Incendios y Derrames (Pgina 400)
Uso de diversos agentes extintores para el control de
incendios o derrames de materiales peligrosos.

c. Uso Terrorista o Criminal de Agentes Qumicos y
Biolgicos (Pgina 402)
Provee informacin para evaluar una situacin
donde se sospeche de un ataque terrorista y acciones
de seguridad a seguir.
Resalte este punto de
ataques terroristas, que
es nuevo para esta
versin de la GRE y es
de gran ayuda para las
amenazas actuales.
d. Glosario (Pgina 405)
Incluye palabras claves utilizadas en la GRE.

e. Datos de la Publicacin (Pgina 412)
Distribucin de este Libro Gua, reproduccin y
reventa.
Seale a los
participantes que en
este item se indica
dnde solicitar GRE
adicionales.
Curso PRIMAP
Instructor
f. Nmeros Telefnicos de Respuesta de Emergencia
(Pgina 416)
Muestra a donde llamar en caso de requerir apoyo
durante un incidente con materiales peligrosos.
Antes de pasar al
siguiente punto
asegrese de que no
hay dudas con el uso de
las pginas blancas.
4. Secciones de colores de la GRE
4.1 Seccin Amarilla
Esta seccin seala en orden numrico los materiales peligrosos por
nmero de identificacin ONU (4 dgitos).
Nmero de
Identificacin de
Naciones Unidas
Nmero de Gua
de Emergencia
Nombre del
material

Ejemplo:
Nmero ONU
2601
Nmero GRE
115
Ciclobutano

Haga que todos vayan a
la primera pgina de la
seccin amarilla.
Haga que sigan el
ejemplo en la GRE.
Explique excepciones
Ej.: ONU 1993,
combustibles, diesel
Ver el MR-4 Instructor
para estar en capacidad
de explicar estas
excepciones.
Indicaciones Especiales
Letra P acompaando el nmero de Gua: Identifica
aquellos materiales que presentan riesgo de polimerizacin
(Ver el Glosario) bajo ciertas condiciones.
Buscar el producto 3079
cuyo nmero de GRE
seala 131P y su
nombre es
Metcrilonitrilo, inhibido
(otros: 2622, 2521,
2403).
Lnea sombreada (resaltada): Si la lnea est resaltada, busque
el nmero de identificacin y el nombre del material en la
Seccin Verde, Tabla de Aislamiento Inicial y Distancias
de Accin Protectora.
Buscar el 2232 que es el
Cloroacetaldehido
(otros: 2407,2474).
n.e.o.m.: significa no especificado de otra manera.
fertilizante a base de
n.e.o.m. (otros: 2255,
2319)
Zona de peligro de inhalacin: son reas que se determinan en
funcin de la Concentracin Letal 50 (LC
50
) del contaminante
presente en el lugar, que se mide en ppm (partes por milln):
Zona A: LC
50
menor o igual a 200 ppm
Zona B: LC
50
de 2011.000 ppm
Zona C: LC
50
de 1.0013.000 ppm
Zona D: LC
50
de 3.0015.000 ppm
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
gas comprimido con
Zonas A, B, C y D de
peligro de inhalacin.
Curso PRIMAP
Instructor
EVALUACIN # 1
Complete lo siguiente usando la Seccin Amarilla de la GRE:
No. de
Identificacin
Nmero GRE Nombre del material
1780 156 Cloruro de fumarilo
2796 157 Lquido para acumuladores, cido
3051 125 Cloruro de trifluoroacetilo
9403 NO EXISTE
1730 157 Pentacloruro de antimonio
1001 116 Acetileno
3341 135 Dixido de tiourea

Esta evaluacin se
efecta de manera
individual (3 minutos).
Solicite a participantes al
azar para que digan en
voz alta sus respuestas.
Corrija los resultados.
Enfatice la importancia
de deletrear bien los
nombres (se sugiere
utilizar el alfabeto
fontico de
comunicaciones para
evitar confusiones).
Ejemplo: A: Alfa, B:
Bravo, o nombres como
A: Ana, B: Beatriz, C:
Clara, 2: segundo, 4:
cuarto, etc.
4.2 Seccin Azul
La Seccin Azul seala en orden alfabtico los nombres de los
materiales peligrosos.
Nombre del
material
Nmero GRE
131
Nmero de
identificacin

Haga que todos ubiquen
la primera pgina de la
Seccin Azul.
Ejemplo de cmo usar la Seccin Azul:
No. de identificacin
1891
Bromuro
de etilo
No. GRE
131

EVALUACIN # 2
Complete lo siguiente usando la Seccin Azul de la GRE:

Nombre del material No. de Gua No. de Identificacin
Nitrobenceno 152 1662
Eter perfluorometilvinilico 115 3153
Ditionito metil vinil NO EXISTE NO EXISTE
Monxido de carbono 119 1016
Soda custica, slida 154 1823
Metanol 131 1230
Material radiactivo,
embalaje vaco
161 2908

Haga la evaluacin de
manera individual
(3 minutos). Solicite a
participantes al azar
para que digan en voz
alta sus respuestas.
Corrija los resultados
comparando con la
GRE.
Curso PRIMAP
Instructor
4.3 Seccin Naranja
La Seccin Naranja comprende un total de 62 Guas de Emergencia
presentadas en un formato de dos pginas que proporcionan
recomendaciones de seguridad e informacin de respuesta a la
emergencia tanto para el primer respondedor cmo para el pblico.
Cada Gua de Emergencia est diseada para cubrir un grupo de
sustancias que poseen caractersticas qumicas y toxicolgicas
similares. La Seccin Naranja de la GRE cubre:

Abrir la GRE en la
Seccin Naranja a la
Gua 111 a manera de
ejemplo.
Peligros
potenciales
Seguridad
pblica
Respuesta de
emergencia
por incendio o explosin
a la salud
instrucciones de seguridad
ropa protectora
evaluacin por derrame o incendio
por fuego (incendios pequeos/grandes)
por derrame o fuga (pequeos/grandes)
primeros auxilios
Ambos se
ordenan en base
al peligro

.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

Ejercicio de cmo usar las Seccin Naranja:
Incendio en un autotanque conteniendo el producto 1012.
1. Ubicar el nmero de identificacin 1012 en la seccin
amarilla.
2. El producto se llama butileno y remite a la Gua N
o
. 115.
3. Ubicar la Gua N
o
. 115 en la seccin naranja y seguir las
indicaciones referentes a fuego en un autotanque.
Enuncie el caso y haga
que los participantes
vayan ubicando la
informacin solicitada de
acuerdo al caso
mencionado. Recuerde
que no es todo lo que
dice la Gua, sino solo
los aspectos que se
aplican al incidente
especfico.
No. de Identificacin
1012
Nombre del material
Butileno
115

Curso PRIMAP
Instructor
Resultados:
Peligros Potenciales
Incendio o explosin
Extremadamente flamable
Los contenedores pueden explotar al calentarse
A la salud
El fuego puede producir gases irritantes o
venenosos
Interacte con los
participantes
comentando si han
llenado correctamente
los espacios en blanco
acorde a lo sealado en
la Gua 115. NO DICTE;
haga que los
participantes ubiquen la
informacin.
Seguridad Pblica
Evacuacin
Incendio
Si un tanque o autotanque est involucrado en un
incendio, asle a la redonda a 1.600 mts. (una
milla); tambin considere la evacuacin inicial a la
misma distancia.

Respuesta de Emergencia
Fuego
No extinguir un incendio de fuga de gas a menos
que la fuga pueda ser detenida.

Incendios que involucren tanques
Combata el incendio desde una distancia mxima o
utilice soportes fijos para mangueras o chiflones
reguladores.
Enfre los contenedores con chorros de agua hasta
mucho despus de que el fuego se haya extinguido.
No ponga agua directamente a la fuente de la fuga o
mecanismos de seguridad; puede ocurrir
congelamiento.

Retrese inmediatamente si sale un sonido creciente
de los mecanismos de seguridad de las ventilas, o si
el tanque se empieza a decolorar.
SIEMPRE mantngase alejado de tanques envueltos
en fuego.
Para un incendio masivo, utilizar los soportes fijos
para mangueros o los chiflones reguladores; si esto
es imposible, retirarse del rea y dejar que arda.

Curso PRIMAP
Instructor
EVALUACIN # 3
1. Derrame del producto 2529 de un autotanque. Conductor
lesionado y en contacto con el producto.
2. Fuego en un camin con tres barriles de solucin de bromuro
de aluminio.
3. Camin volcado que transportaba una tonelada de perfumes.
4. Contenedor a bordo de un barco en el puerto con el producto
1395 est en peligro de fuego.
Espacio para la evaluacin:

Haga que los
participantes se
enumeren de 1 a 4 y
asigne cada evaluacin
segn su nmero.
Dispondrn de cinco
minutos para ubicar la
informacin
correspondiente en la
Seccin Naranja en
cada caso.
Revise lo encontrado
corroborando con la
GRE. Las respuestas
siguen a continuacin.
1. Buscar en la Seccin Amarilla el nmero 2529 que corresponde
al producto cido isobutrico y lleva a la Gua 132. La Gua
132 indica que es un Lquido Inflamable Corrosivo.
Peligros potenciales:
Incendio o explosin (leer todo el texto)
A la salud (leer todo el texto)
Salud pblica:
(leer todo el texto)
Respuesta de emergencia:
Derrame o fuga (leer todo el texto)
Primeros auxilios (leer todo el texto)
2. Buscar en la Seccin Azul el nombre del producto (bromuro de
aluminio, en solucin), que indica que su No. ONU es 2580 y
remite a la Gua 154, que a su vez indica que es una Sustancia
Txica y/o Corrosiva (no combustible).
Salud pblica:
Evacuacin (leer lo correspondiente a incendio)
Fuego (leer lo correspondiente a incendio que involucra
tanques, vagones o remolques y sus cargas)
Luego de completarse
la evaluacin, tome
aqu el receso.

Curso PRIMAP
Instructor
(Continua espacio para la Evaluacin #3)
3. Buscar en la Seccin Azul el nombre del producto (Productos
de Perfumera, que contengan disolventes inflamables), indica
que su N
o
. ONU es 1266 y remite a la Gua 127, la cual indica
que son Lquidos Inflamables Polar/Mezclable con Agua.
Salud pblica:
Ropa protectora (leer todo el texto)
Evacuacin (leer lo correspondiente a Derrame Grande)
4. Buscar en la Seccin Amarilla el N
o
. ONU 1395 que es el
producto Aluminio ferrosilicio, en polvo o el Ferrosilicn de
aluminio, en polvo. Ambos indican la Gua 139, la cual seala
que es una sustancia reactiva con el agua (Emiten Gases
Inflamables y Txicos)
Salud pblica:
Ropa protectora (leer todo el texto)
Evacuacin (leer lo correspondiente a Derrame Grande)

Tomar en cuenta aqu
que los participantes
podran tener dificultad
en relacionar perfume
con Productos de
perfumera.
Curso PRIMAP
Instructor
4.4 Seccin Verde (Tabla de Aislamiento Inicial
y Distancia de Accin Protectora)
La Seccin Verde contiene un listado por orden numrico (4 dgitos)
de las sustancias que son txicas por inhalacin (materiales con
riesgo de inhalacin txica) incluyendo ciertas armas de destruccin
masiva (armas qumicas) y sustancias que al contacto con el agua
producen gases txicos.
La tabla proporciona las distancias tiles para aislar y proteger a la
poblacin en las reas de derrame que involucran materiales peligrosos
que son considerados venenosos o txicos al inhalarse.
Esta seccin tiene un instructivo de cmo utilizarla ubicada al final de
la Seccin Naranja que incluye las siguientes partes:

Pida a los participantes
abrir a la tabla de la
Seccin Verde.
Muestre la tabla.

Solicite abran la GRE en
la introduccin a la tabla
en la pg. 335 y
explique los dos
conceptos de ZAI y ZAP.
Introduccin a la Tabla de Aislamiento Inicial y Distancias de
Accin Protectora:
Zona de Aislamiento Inicial (ZAI) (aislar a la redonda):
es el rea alrededor del incidente en el cual la poblacin
puede estar expuesta a concentraciones toxicas que ponen en
peligro la vida.
Zona de Accin Protectora (ZAP) (proteja): es el rea del
incidente a favor del viento en la cual la poblacin se puede
ver incapacitada o inhabilitada para tomar la accin de
proteccin y/o sufrir graves e irreversibles efectos en la
salud.
La aplicacin de estos
dos conceptos se ver
luego con un ejemplo.
Factores a considerar en la decisin de acciones de proteccin:
Los materiales peligrosos
Amenaza a la poblacin
Condiciones climticas y geogrficas
Detalle lo que implica
cada uno de estos
factores viendo la pg.
337 de la GRE.
Acciones de Proteccin. Se describen lo siguiente:
Accin de proteccin
Asle el rea de peligro y no permita el ingreso a la misma
Evacuar
Proteccin en el lugar
Describa cada tem
explicado en la pg. 338
de la GRE.
Informacin acerca de la Tabla de Distancias de Accin
Protectora y Aislamiento Inicial
Mencione que en la pg.
339 se establece cmo
se obtuvieron los datos
en las tablas de la
Seccin Verde.
Como usar la Tabla de Distancia de Accin Protectora y
Aislamiento Inicial
Pequeos derrames: menos de 200 litros
Grandes derrames: 200 litros o ms
Describa el significado
de estos dos trminos
adoptados por
convencin en la GRE.
Curso PRIMAP
Instructor
Como graficar la Zona de Aislamiento Inicial (ZAI) y la
Distancia de Aislamiento Inicial (DAI)
Derrame
Zona de Aislamiento
Inicial (ZAI)
Distancia de
Aislamiento
Inicial

TR 4-1 y TR 4-2
Utilice estos dos grficos
para demostrar la DAI y
las dos zonas, ZAI y
ZAP.
Como graficar la Zona de Accin Protectora (ZAP)
1/2 de la
distancia en
la direccin
del viento
1/2 de la
distancia en
la direccin
del viento
Zona de
Aislamiento
Inicial (ZAI)
Distancia de proteccin
Zona de Accin
Protectora (ZAP)
Zona de Accin
Protectora (ZAP)
Direccin del viento

Recuerde que a
continuacin se
efectuar un ejercicio y
luego habr tiempo para
la evaluacin.
Ejercicio de cmo usar la Seccin Verde:
Un derrame de 300 litros de trifluoruro de cloro, en una autopista muy
transitada a las 11:00 p.m., con vientos del este:
1. Ubicar el nombre del producto en la Seccin Azul por orden
alfabtico. La Gua seala el producto con color resaltado, nmero
1749 y Gua N
o
. 124. El resalte indica que si no hay fuego, pasar a
la Seccin Verde.
2. Ubicar en la Seccin Verde en Derrames Grandes y aislar 355 metros
a la redonda y proteger en la direccin del viento una distancia de 7,7
Km.
3. Seguir luego lo indicado en la Gua N
o
. 124 de la Seccin Naranja.
Haga que todos sigan el
ejercicio.
Pregunte.
Asegrese de que
completen los espacios
en sus MP.
Curso PRIMAP
Instructor
(Espacio para graficar el ejercicio)
355
mts.
ZAI
3.85
kms.
3.85
kms.
Direccin del viento
Zona de Accin
Protectora (ZAP)
7.7 kms
N

TR 4-3
El grfico a la izquierda
es la respuesta correcta
para el ejercicio de
cmo usar la seccin
verde.
EVALUACIN # 4
Le ser asignado uno de los cuatro incidentes abajo listados. Grafique
la Zona de Aislamiento Inicial, la Zona de Accin Protectora, y las
distancias correspondientes, utilizando el espacio a continuacin.
Tendr 10 minutos para completar el grfico.
a. 50 litros de cloroacetaldehdo derramado en un lago a las 10:00
a.m. (vientos del noroeste)
b. Camin con seis sacos de 10 Kg. de cianuro potsico cayeron en
un canal de agua a las 4:00 a.m. (vientos del suroeste)
c. Derrame en autotanque con media tonelada de bromo a las 8:00
a.m. (vientos del noreste)
d. Derrame en cilindro de 50 litros de cloro a las 3:00 p.m. (vientos
del oeste)

Distribuya a los
participantes en parejas
y asgneles una
evaluacin a cada
pareja (10 minutos).
Luego solicite al azar la
presentacin de los 4
ejercicios.
Discuta los resultados
usando un papelgrafo.
Recordar que en el
Caso 2 se presentar
una situacin que
requerir el uso de
grficas similares.
Curso PRIMAP
Instructor
Espacio para graficar la Evaluacin 4-a
Descripcin: 50 litros de cloroacetaldehdo derramado en un lago a las
10:00 a.m. (vientos del noroeste)
3
0

m
0
.
1

k
m
0
.
1

k
m
0
.
2

k
m
N
V
i
e
n
t
o

n
o
r
o
e
s
t
e

Manera de llegar al
grfico:
Ubicar el nombre del
producto en la Seccin
Azul por orden
alfabtico. La Gua
seala el producto con
color resaltado, nmero
ONU 2232 y Gua 153.
El resalte indica que si
no hay fuego, pasar a la
Seccin Verde.
Ubicar en la Seccin
Verde en derrames
pequeos y aislar 30
mts. A la redonda y
proteger de acuerdo a la
hora del da 0,2 Km. en
la direccin del viento
que es del noroeste.
Dividir 0,2 Km. en
dos partes y colocar las
distancias laterales para
luego completar el
grfico y marcar el rea
de la ZAP.
Notas:
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

Curso PRIMAP
Instructor
Espacio para graficar la Evaluacin 4-b
Descripcin: Camin con seis sacos de 10 Kg. de cianuro potsico
cayeron en un canal de agua a las 4:00 a.m. (vientos del suroeste)
3
0

m
t
s
.
0
.
3

k
m
s
N
V
i
e
n
t
o

s
u
r
o
e
s
t
e
0
.
1
5

k
m
s
0
.
1
5

k
m
s

Manera de llegar al
grfico:
Azul por orden
alfabtico. La Gua
color resaltado, N
o
. ONU
1680 y Gua 157. El
resaltado indica que si
Seccin Verde.
Ubicar en la Seccin
Verde en derrames
pequeos ya que son
60 Kg. y aislar 30 mts. a
la redonda (ZAI).
De acuerdo a la hora
del da (noche) se debe
proteger 0,3 Km. en la
direccin del viento que
es del suroeste.
Al dividir 0,3 Km. en
dos partes, nos da 0,15
Km. que seran las dos
distancias laterales para
luego completar el
grfico y proceder a
marcar la ZAP.

Notas:
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

Curso PRIMAP
Instructor
Espacio para graficar la Evaluacin 4-c
Descripcin: Derrame en autotanque con media tonelada de bromo a
las 8:00 a.m. (vientos del noreste)
1
8
5

m
t
s
.
N
V
i
e
n
t
o

n
o
r
e
s
t
e
1
.
6

k
m
s
0
.
8

k
m
0
.
8

k
m

Manera de llegar al
grfico:
Azul por orden
alfabtico. La Gua
color resaltado, N
o
. ONU
1744 y Gua 154. El
resaltado indica que si
Seccin Verde.
Ubicar en la Seccin
Verde en derrames
grandes (500 Kg.) Aislar
185 mts. a la redonda
(ZAI).
del da se debe proteger
1,6 Km. en la direccin
del viento que es del
noreste.
dos partes, nos da
0,8 Km. que seran las
dos distancias laterales
para luego completar el
grfico y proceder a
marcar la ZAP.

Notas:
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

Curso PRIMAP
Instructor
Espacio para graficar la Evaluacin # 4-d
Descripcin: Derrame en cilindro de 50 litros de cloro a las 3:00 p.m.
(vientos del oeste)
30
mts.
0,3 kms
N
Viento oeste
0,15
Km.
0,15
Km.

Manera de llegar al
grfico:
Azul por orden
alfabtico. La Gua
color resaltado, N
o
. ONU
1017 y Gua 124. El
resaltado indica que sin
Seccin Verde.
Ubicar en la Seccin
Verde en derrames
pequeos ya que son
solo 50 litros. Aislar
(ZAI).
del da se debe proteger
0,3 Km. en la direccin
del viento que es del
oeste.
dos partes, nos da
0,15 Km. que seran las
dos distancias laterales
para luego completar el
grfico y proceder a
marcar la ZAP.

Notas:
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................

Curso PRIMAP
Instructor
4.5 Advertencias importantes
Sea cuidadoso en la obtencin de sus fuentes de informacin y
por ningn motivo intente ubicar el nombre de un producto por
aproximacin.
Ejemplos: alilamina, amilanina, amina, anilina. Todos son
productos diferentes.

Productos que suenan
igual pero son
diferentes.
Sea cuidadoso al transmitir por radio o telfono los nombres y
frmulas de los productos. El error de una sola letra o nmero
puede resultar en una tragedia. ANOTE EL NOMBRE LETRA
POR LETRA Y NUMERO POR NMERO.
Por ejemplo, deletree el producto:
mezcla de cloropentafluoroetano y clorodifluorometano
Se deletrea as: charlie, lima, oscar, romeo, oscar, papa, eco
noviembre, tango, alfa, fox, lima, unin, oscar, romeo,
oscar, eco, tango, alfa, noviembre, oscar y charlie,
lima, oscar, romeo, oscar, delta, indio, fox, lima, unin,
oscar, romeo, oscar, mike, eco, tango, alfa, noviembre,
oscar

Mostrar escrito en un
papel el nombre de un
producto del ejemplo a
un participante y luego
hacer que lo deletree en
voz alta, utilizando el
alfabeto fontico. Los
participantes pueden
escribirlo posteriormente
en su MP para practicar.
Curso PRIMAP
Instructor
EVALUACIN # 5
Uso de la Tabla de Carteles (Placas) y Guas de
Respuesta Inicial para Usarse en el Lugar
Vamos a simular que Usted est utilizando sus binoculares (largavistas) y
logra ver el siguiente cartel en un vehculo volcado en la carretera. Favor
responder a cada interrogante segn seala la GRE.
Para contestar deben
utilizar las pginas 16 y
17 de la GRE.

Evaluacin del Uso de Placas y Guas de Respuesta

Gua:
112
Clase:
Explosivos, Divisin 1.6

rea a despejar en caso
de fuego:
1.600 mts. a la redonda

rea a evacuar en caso
de derrame:

1.

No operar equipos de
radio dentro de un rea
de:
100 mts.

Asigne dos evaluaciones
por cada participante.
Haga que los
participantes se
enumeren del 1 al 3 y
asigne las evaluaciones
de acuerdo a lo
siguiente:
A los nmeros 1 les
toca las evaluaciones
2 y 5.
Gua:
153
Clase:
Sustancias txicas y/o
corrosivas

En caso de fuego, qu
peligros a la salud
existen?
Gases irritantes, txicos y/o
corrosivos

2.

Se puede introducir agua
en los contenedores?
No

A los nmeros 2 les
1 y 6.
A los nmeros 3 les
2 y 4.
Tendrn 5 minutos para
responder en sus MP.
Gua:
134
Clase:
Slidos inflamables txicos
y/o corrosivos

Revise y comente
respuestas.

Qu le sucede al
producto si hace contacto
con metales?
Puede despedir hidrgeno
gaseoso inflamable

3.

Se puede dar respiracin
boca a boca?
No

Gua:
127
Clase:
Gases inflamables

Qu riesgos presentan
los vapores a la salud?
Fuertes irritantes

Qu rea hay que aislar
inmediatamente en caso
de fuga?
100-200 mts. a la redonda

4.

Si un camin con esta
carga tiene fuego qu
rea a la redonda hay que
evacuar?
1.600 mts. a la redonda

Curso PRIMAP
Instructor
Gua:
111
Clase:
No hay clase es una
carga mixta o sin
identificar

Qu accin inicial
tomara si una persona se
contamin los ojos con el
producto?
Enjuagar inmediatamente
con agua corriente por al
menos 20 minutos

5.

rea a aislar en caso
de incendio:

Gua:
163
Clase:
Materiales radioactivos

Si encuentra un envase
con una etiqueta Amarillo
III, qu significa?
Que tiene niveles ms altos
de radiacin.

Si el material tiene un
embalaje tipo B y est
en llamas aumentar la
radioactividad con el
fuego?
No.

A quin debe llamarse
en caso de no lograr
ubicar el telfono de
emergencia en el
documento de
embarque?
Dirigirse a los nmeros
telefonicos enlistados en la
contraportada de la GRE
(o que la Central de
Comunicaciones lo haga).

6.

Aplico o no respiracin
artificial a una vctima
que ha sido irradiada y
que no respira?
Si. Los problemas mdicos
tienen prioridad sobre las
preocupaciones
radiolgicas.

Curso PRIMAP
Instructor
EVALUACIN # 6
Uso de la Tabla de Identificacin
para Ferrocarriles y Remolques
Usted logra ver a lo lejos las siluetas de los siguientes transportes. Favor
responder a cada interrogante segn seala la GRE.
Para contestar deben
utilizar las pginas 18 y
19 de la GRE.

Evaluacin para Ferrocarriles y Remolques
1.
Gua N
o
.: 117
Tipo de material:
Gases txicos inflamables (peligro
extremo)
rea a aislar inmediatamente
en caso de fuga:
100-200 mts. a la redonda
Indicacin de que hacer con
el tanque daado:
Debe ser manejado solamente por
especialistas
2.
Gua N
o
.: 131
Tipo de material:
Lquidos inflamables txicos
Qu hacer en caso de
encontrar una vctima con
dificultad respiratoria?
Mueva la vctima donde se respire aire
fresco y suministrar oxgeno
Asigne una evaluacin
por participante.
Haga que los
participantes se
enumeren del 1 al 3 y
asgneles la
correspondiente
evaluacin.
Tendrn dos minutos
para completar las
respuestas en sus
manuales.
Revise y comente
respuestas solicitando a
participantes que digan
lo que respondieron.
Curso PRIMAP
Instructor
Evaluacin para Ferrocarriles y Remolques
3.
Gua N
o
.: 137
Tipo de material:
Sustancias reactivas con el agua
(corrosivas)
Se puede rociar agua sobre
el remolque?
No, puede generar mucho calor y
aumentar la concentracin de humos en
el aira
Dnde pueden acumularse
los gases txicos
inflamables?
En areas confinadas (stano, cisterna,
vagn, tolva/ autotanque, etc.)

5. Ventajas de la GRE
1. Fcil y rpida utilizacin (centrales de comunicaciones y
vehculos de respuesta)
2. Permite identificar el material peligroso en la mayora de los casos
con la numeracin internacional de las Naciones Unidas.
3. Puede ser utilizada por el primer respondedor que llegue a la
escena del incidente.
Cierre los MP y solicite a
dos participantes que
escriban en un PG las
ventajas y limitaciones
sugeridas por sus
compaeros. Compare y
complete al final.
Abrir el MP. Verifique
que se completen los
espacios en blanco
correctamente.
4. Da indicaciones a los grupos de primera respuesta sobre los
peligros potenciales del material, las medidas para la seguridad
pblica y acciones de respuesta bsica a la emergencia.
5. Es de distribucin gratuita.

6. Establece una gua genrica de emergencia para casos donde no se
pueda establecer una identificacin: Gua N
o
. 111.
7. Establece distancias de aislamiento inicial y accin protectora.

8. En caso de no lograr identificar el material peligroso, permite
ubicar las guas de emergencia a travs del reconocimiento de
colores, placas o siluetas de los carros de ferrocarril y
remolques.

Curso PRIMAP
Instructor
9. Se actualiza peridicamente.
10. Dispone de una versin electrnica (Internet) fcilmente accesible
por computadora.
Otras ventajas:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

6. Limitaciones de la GRE
1. Solo cubre la fase inicial de respuesta al incidente.
2. No describe las propiedades fsicas y qumicas de los materiales.
3. No sustituye a los cursos de capacitacin, conocimiento,
experiencia, juicio y sentido comn.
4. No sustituye a la informacin detallada de los documentos de
embarque, transporte o MSDS, aunque puede complementarlas.
5. Su aplicacin a incidentes en instalaciones fijas puede ser limitada.
6. No permite operar cmo tcnico o especialista.
7. No puede ser usada para determinar el cumplimiento de los
reglamentos sobre materiales peligrosos.
8. No puede ser usada para elaborar documentos de seguridad para
qumicos especficos.
Otras limitaciones:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

Continua en la pgina
siguiente >>>
Curso PRIMAP
Instructor

REPASO
Repasar los objetivos,
aclarar dudas y
comprobar que se hayan
alcanzado.
EVALUACIN
Distribuya la evaluacin
y d 15 minutos para
contestar. Corrija
intercambiando las
pruebas.
CIERRE
objetivos.
Solicite a los
participantes que llenen
y entreguen la
Evaluacin de la leccin
antes de salir.

Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 Uso de la Gua de Respuesta en Caso de Emergencia (GRE) EV-INST 41

EVALUACIN LECCIN 4
Uso de la Gua de Respuesta en caso de Emergencia (GRE)

Nombre y apellidos: ________________________________________

1. Utilizando la GRE indique las pginas donde ubicar la siguiente informacin (5 pts. cada
respuesta):

Pgina Informacin
13
Clases de riesgo y divisiones.
416 y 10
Telfonos de CHEMTREC.
398
Descripcin de la Ropa Protectora para bomberos
Profesionales (SFPC).
Contracartula
Lugares donde se guardan los documentos de embarque.
6
Consideraciones para evaluar la situacin de un incidente.
20
Codificacin de nmeros de riesgo MERCOSUR.
408
Significado de la letra P.
402
Acercamiento y estrategia de respuesta ante agentes
qumicos/biolgicos por uso terrorista/criminal.
1
Como usar esta Gua.

Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 Uso de la Gua de Respuesta en Caso de Emergencia (GRE) EV-INST 42
2. Listar cinco ventajas y cinco limitaciones de la GRE (5 puntos cada uno):
Ventajas:
a. Fcil y rpida utilizacin (centrales de comunicaciones y vehculos de respuesta)
b. Permite identificar el material peligroso en la mayora de los casos con la
numeracin internacional de las Naciones Unidas.
c. Puede ser utilizada por el primer respondedor que llegue a la escena del incidente.
d. Da indicaciones a los grupos de primera respuesta sobre los peligros potenciales
del material, las medidas para la seguridad pblica y acciones de respuesta bsica a
la emergencia.
e. Es de distribucin gratuita.
f. Establece una gua genrica de emergencia para casos donde no se pueda
establecer una identificacin. Gua 111.
g. Establece distancias de aislamiento inicial y accin protectora.
h. En caso de no lograr identificar el material peligroso, permite ubicar las guas de
emergencia a travs del reconocimiento de colores, placas o siluetas de los carros
de ferrocarril y remolques.
i. Se actualiza peridicamente.
j. Dispone de una versin electrnica fcilmente accesible por computadora.
Limitaciones:
a. Solo cubre la fase de respuesta inicial al incidente.
b. No describe las propiedades fsicas y qumicas de los materiales.
c. No sustituye a los cursos de capacitacin, conocimiento, experiencia, juicio y
sentido comn.
d. No sustituye a la informacin detallada de los documentos de embarque, transporte
o MSDS, aunque puede complementarlas.
e. Su aplicacin a incidentes en instalaciones fijas puede ser limitada.
f. No permite operar cmo tcnico o especialista.
g. No puede ser usada para determinar el cumplimiento de los reglamentos sobre
h. No puede ser usada para elaborar documentos de seguridad para qumicos
especficos.
Rev. 06-2002 Seguridad y Salud Leccin 5 Descripcin
Curso PRIMAP
Seguridad y Salud

Duracin
1 hora, 30 minutos
Puntos a
cubrir
Riesgos que pueden provocar los materiales peligrosos
Propiedades nocivas de los materiales peligrosos para los seres vivos
Exposicin y vas
Contaminacin y formas
Descontaminacin y fases
Limitaciones en la proteccin personal

Preparacin
sugerida
Repase el documento Como Preparar y Presentar Mi Leccin
Estudie el material de referencia con detenimiento
Revise y practique la leccin siguiendo el plan de leccin
Vea el video previamente para aprovechar su contenido en las
explicaciones y uso de ejemplos (opcional)
Vea con detenimiento las transparencias
Sistema de
evaluacin
Evaluacin escrita al final de la leccin
Materiales y
recursos a
utilizar
Transparencias (19)
Video PRIMAP (opcional)
Evaluaciones (24 copias)
Importancia
de esta
leccin
Presenta la manera concreta los riesgos y las propiedades nocivas que
tienen los materiales peligrosos, definiendo posteriormente los procesos
de contaminacin y descontaminacin. En esta leccin el participante
concientiza sus limitaciones al llegar a un incidente de este tipo.

Rev. 06-2002 Seguridad y Salud PL 51
PLAN DE
LECCIN
5
Seguridad y Salud

Instrucciones
Objetivos
1. Enumerar tres de los riesgos que pueden provocar los
2. Describir seis propiedades nocivas de los materiales
peligrosos para los seres vivos.
3. Definir exposicin y nombrar las cuatro vas de
exposicin directa del cuerpo humano a los materiales
peligrosos.
4. Definir contaminacin.
5. Explicar la contaminacin primaria y secundaria.
6. Definir descontaminacin y explicar las fases.
7. Describir las limitaciones que tienen los grupos de
primera respuesta en la proteccin personal.
Presentacin Instructor y
Asistente.
Proyectar el video antes de
iniciar la leccin (opcional)
Objetivos, importancia,
duracin, y forma de
evaluacin de leccin
hasta despus de haber
proyectado el video y haber
escuchado los aportes de los
participantes sobre los
riesgos.

Curso PRIMAP
Instructor
1. Riesgos
Los materiales peligrosos pueden producir un gran impacto en las victimas,
los respondedores de emergencia, la comunidad y en el ambiente
circundante.
Entre los riesgos estn:
Daos qumicos (Ej. Corrosin, deficiencia de oxgeno)
Daos fsicos (Ej. Fuego, explosin, radiacin ionizante)
Daos biolgicos (Ej. Infeccin)

Solicite aportes a los
participantes sobre los
riesgos.
Si se utiliz el video,
apyese en l para los
aportes.

TR 5-1
2. Propiedades nocivas de los
Mat-Pel
2.1 Asfixiantes
Gases no txicos que desplazan el oxgeno del aire que necesitan los
seres vivos.
Ejemplos: dixido de carbono, propano, butano
....................................................................................................................
....................................................................................................................
TR 5-2
Describa y d ejemplos
de cada una.
TR 5-3
Asegrese de que los
participantes estn
completando sus
manuales.
Curso PRIMAP
Instructor
2.2 Corrosivos
Lquidos, slidos y gases que destruyen qumicamente al tejido
humano.
Ejemplos: cido sulfrico, hidrxido de sodio, cloro .........................
....................................................................................................................

TR 5-4 y TR 5-5.
Ejemplos de
quemaduras qumicas
en la victima.
2.3 Irritantes
Sustancias y productos que causan inflamacin temporal, y
posiblemente severa, de los ojos, piel y tractos respiratorio y digestivo.
Ejemplos: cloro, ozono.............................................................................
....................................................................................................................

Desde simple erupcin
hasta edema
(hinchazn) que impide
respirar.
2.4 Sensibilizantes
Sustancias y productos que causan reacciones alrgicas despus de
repetidas exposiciones. La reaccin puede aparecer inmediatamente o
varias horas despus de haberse expuesto al qumico sensibilizante.
Ejemplos: formaldehdo, nquel, disocianato de tolueno (TDI) .......
....................................................................................................................

2.5 Carcingenos
Materiales que causan cncer. El cncer puede tardar aos en
desarrollarse y matar al individuo. Los niveles de exposicin a una
sustancia o producto en particular son difciles de documentar.
Ejemplos: amianto, cloruro de vinilo, benceno...................................
....................................................................................................................
Requiere exposicin a
medicina y largo plazo
(5 aos o ms)

Asegrese de que los
participantes estn
completando sus
manuales.
2.6 Neurotxicos
Causan dao permanente o reversible al sistema nervioso central o al
sistema nervioso perifrico . Es decir, pueden afectar el cerebro,
mdula espinal y nervios responsables del movimiento, de la
sensibilidad, de las glndulas sudorparas, del aparato circulatorio, las
pupilas, etc.
Ejemplos: Solventes (tolueno, benceno, xileno, alcoholes),
plaguicidas clorados (DDT, gamexane) y plaguicidas fosforados
(Parathion, Malathion) ........................................................................
TR 5-6 (Isocianato de
metilo en Bhopal, India)

Enfatice que son
substancias que se
guardan en las casas.
Curso PRIMAP
Instructor
2.7 Otros efectos txicos
La exposicin a sustancias qumicas peligrosas puede afectar tambin a
la sangre, al hgado, al sistema urinario, al sistema reproductor y otros.
Sus efectos pueden pasar desapercibidos cuando los sntomas de
exposicin no son observados.
Es muy importante llevar un registro de la exposicin aunque no se
hayan percibido sntomas despus de haber estado expuesto.
Ejemplos: vapores de mercurio, plomo, benceno................................
....................................................................................................................

Enfatice que cada
institucin de primera
respuesta debe llevar un
registro de exposicin
de los respondedores
expuestos.
Ejemplos de Sustancias Qumicas que afectan
selectivamente ciertos rganos y sistemas
Sistema
Respiratorio
cidos halgenos, asbestos (amianto), cloro, polvo de
carbn, talio, acrolena, epiclorhidrina, estireno
Hgado Tetracloruro de carbono, benceno, tolueno, xileno, cido
pcrico
Riones Mercurio, calcio, compuestos de nitrgeno, cido pcrico
Sistema
Nervioso
Pesticidas organofosfatados, mercurio, estireno,
tetraetilo de plomo, rotenone
Sangre Anilina, plomo, cloruro de vinilo, benceno, tolueno,
nitroclorobenceno
Sistema
Esqueltico
Cloruro de vinilo, fluoruros, selenio
Piel Arsnico, cromo, metales pesados, hexacloronaftaleno

Este cuadro es a
manera de ejemplo y no
cubre todas las
posibilidades.

2.8 Materiales con riesgos especiales
Riesgos Radiolgicos
Los materiales radiactivos pueden emitir partculas alfa, beta o
radiacin gamma. Estos agentes pueden afectar a los seres vivos de
varias maneras, aunque todos son capaces de destruir las clulas.
Se puede minimizar la exposicin a cualquier tipo de radiacin,
incrementando la distancia desde la fuente; procurando una
proteccin o blindaje con material apropiado y permaneciendo el
menor tiempo posible.
Ejemplos: Cesio, utilizado en radiografa de metales; Cobalto,
Tecnecio, utilizados en medicina ........................................................
TR 5-7
Curso PRIMAP
Instructor
Riesgos Infecciosos
Tal como los qumicos, los agentes biolgicos pueden afectar a las
personas por inhalacin, contacto ocular, ingestin y contacto con la
piel. Adems pueden entrar directamente al torrente sanguneo a travs
de heridas.
TR 5-8, 5-9 y 5-10
Ejemplos:
ntrax esporas
bacteriales
Virus Ebola que caus
muerte en el Congo,
frica
Los agentes infecciosos incluyen los virus (como los que causan la
hepatitis, el SIDA), y las bacterias (que causan enfermedades como la
tuberculosis, infecciones en las heridas).
Otros organismos infecciosos son los hongos y los parsitos.
Bacteria Yersinia
Pestis que causa la
peste bubnica que se
transmita a travs de
las ratas.

Algunos qumicos considerados txicos pueden ser tambin
inflamables o explosivos. Ej. Disulfuro de carbono.
La GRE enumera slo el riesgo primario ms peligroso asociado a cada
qumico. No se deben descuidar los riesgos secundarios a los que se
est expuesto.

3. Exposicin
Exposicin: Contacto del cuerpo con un material peligroso.

TR 5-11
Vas de Exposicin
En los incidentes por materiales peligrosos existen cuatro vas principales de
exposicin directa. Pueden presentarse una o varias simultneamente.
Contacto ocular: las conjuntivas son extremadamente sensibles
a numerosas sustancias y productos
......................................................................................................................................................................
La descripcin de las
vas de exposicin no
debe extenderse.
TR 5-12
Inhalacin: por va inhalatoria pueden producirse lesiones directas
de la nariz, traquea, bronquios y pulmones
......................................................................................................................................................................

Contacto con la piel: la piel es sensible a los corrosivos y ofrece ms
de 1.5 m
2
de superficie de absorcin sobre todo para agentes qumicos
solubles en grasas.
......................................................................................................................................................................

Ingestin: la ruta ms comn de ingreso al organismo. Agua,
alimentos, las manos, y objetos contaminados llevados a la boca
suelen ser una va frecuente de intoxicacin o contaminacin.
......................................................................................................................................................................
Completaron sus
manuales?
Curso PRIMAP
Instructor
4. Contaminacin
Contaminacin: Proceso por el cual un material peligroso se transfiere
desde su origen hacia animales, medio ambiente y equipos, que pueden
actuar como transportadores (NFPA-471).
Se distinguen dos formas de contaminacin: contaminacin primaria y
contaminacin secundaria.

TR 5-13
Esta definicin se toma
de la Norma 471 de la
NFPA llamada
Prcticas Recomen-
dadas para Responder a
Incidentes por
Materiales Peligrosos.
4.1 Contaminacin primaria
Definicin: Contacto directo con el material peligroso.
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
TR 5-14
El la transparencia se
aprecia como el tcnico
est contactando
directamente el lquido.
4.2 Contaminacin secundaria
Definicin: Contacto con un elemento contaminado.
......................................................................................................................................................................
TR 5-15
El la transparencia se
aprecia como el tcnico
est contactando con un
contenedor donde est o
estuvo el producto
almacenado y por ende
este elemento est
contaminado.
Curso PRIMAP
Instructor
5. Descontaminacin
Descontaminacin: proceso qumico o fsico utilizado para remover
contaminantes.
La descontaminacin se realiza en dos fases: descontaminacin inicial
(primaria) y descontaminacin secundaria.

TR 5-16
La transparencia
muestra como el primer
respondedor est
removiendo el
contaminante a travs
de ducha y cepillo.
Descontaminacin Inicial o Primaria
Tambin llamada descontaminacin gruesa, es un proceso de remocin de
la mayor porcin de los contaminantes encontrados sobre la superficie
contaminada.
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

TR 5-17
En la imagen se observa
como los primeros
respondedores con
equipo bsico de
proteccin proceden a
descontaminar los
equipos.
Descontaminacin Secundaria
Proceso de remocin total de los contaminantes residuales en una
superficie.
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

RECORDAR: La descontaminacin o limpieza ambiental NO es
trabajo del personal de primera respuesta a emergencias.
......................................................................................................................................................................

ADVERTENCIA: Toda persona que ingrese a la zona donde se
encuentre el contaminante sin la proteccin adecuada ser considerada
victima y NO ser atendida hasta ser descontaminada.
......................................................................................................................................................................
Lo mejor es evitar que se produzca la contaminacin.

Curso PRIMAP
Instructor
6. Limitaciones en la Proteccin
Personal
La ropa comn y el traje de bombero no proveen proteccin qumica. Por
eso se recomienda que el Primer Respondedor se mantenga a una distancia
inicial de 100 metros del incidente.
Para responder apropiadamente a una liberacin de material peligroso se
debe vestir un traje de proteccin qumica, esto incluye equipo de proteccin
respiratoria y capacitacin especializada para el uso de este tipo de trajes.
Dicha capacitacin no se incluye en este curso.

Consideraciones sobre la Ropa de Proteccin para Incendios
Estructurales utilizada por los Bomberos
El equipo de proteccin personal de los bomberos estructurales generalmente
incluye:
casco
protector trmico de cabeza
chaquetn
pantalones
botas
guantes
equipo de respiracin autocontenido
Este equipo protege contra la exposicin a la inhalacin y brinda limitada
proteccin contra las salpicaduras, lo que permite utilizarlo con cuidado en
acciones de descontaminacin. NO protege contra la exposicin de la piel a
gases y agentes vaporizados.
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

TR 5-18
TR 5-19
Recordar que el traje no
hace al tcnico. Con
solo comprar trajes y
recursos no se puede
formar un grupo
Mat-Pel. La capacitacin
de tcnicos y
especialistas requiere
aos de estudio y
mucha experiencia.

Continua en la pgina
siguiente >>>
Curso PRIMAP
Instructor
REPASO
aclarar dudas y
alcanzado.
EVALUACIN
Distribuya la evaluacin
y de 10 minutos para
contestar. Corrija
intercambiando las
pruebas.
CIERRE
objetivos.
Solicite a los
y entreguen la
antes de salir.

21/05/2002
1
Rev. 06-2002 Seguridad y Salud TR 5-1
Curso PRIMAP
Riesgos a personas, bienes y el ambiente
Curso PRIMAP
Propiedades Nocivas
Asfixiantes
Corrosivos
Irritantes
Sensibilizantes
Carcingenos
Neurotxicos
Otros efectos
txicos
Curso PRIMAP
Asfixiantes
Desplazan el
oxgeno
Curso PRIMAP
Destruyen qumicamente
Curso PRIMAP
Quemaduras qumicas
Curso PRIMAP
Isocianato de metilo Bhopal, India
21/05/2002
2
Curso PRIMAP
Distancia
Proteccin
Tiempo
Curso PRIMAP
ntrax
Curso PRIMAP
Virus Ebola
Curso PRIMAP
Peste bubnica (plaga)
Bacteria Yersinia pestis
Curso PRIMAP
Exposicin
Contacto del cuerpo con un
material peligroso.
Curso PRIMAP
Vas de exposicin
Contacto ocular
Inhalacin
Contacto con la piel
Ingestin
21/05/2002
3
Curso PRIMAP
Contaminacin
Proceso por el cual un material
peligroso se transfiere desde su
origen hacia animales, el medio
ambiente y equipos, que pueden
actuar como transportadores.
(NFPA471)
Curso PRIMAP
Contacto
directo
Curso PRIMAP
Contacto con
un elemento
contaminado
Curso PRIMAP
Remover
contaminantes
Curso PRIMAP
Remocin de la
mayor porcin de
contaminantes
Curso PRIMAP
Proteccin muy limitada
21/05/2002
4
Curso PRIMAP
El traje
no hace al
tcnico.
Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 Seguridad y Salud EV-INST 5-1
EVALUACIN LECCIN 5
Seguridad y Salud

1. Seleccionar de la siguiente lista los tres riesgos a los que estn expuestos las personas, los
bienes, y el ambiente con los materiales peligrosos (4 puntos c/u).

X Daos qumicos
_____ Daos estructurales
X Daos biolgicos
X Daos fsicos
_____ Daos psicolgicos
_____ Daos materiales
2. Paree cada propiedad nociva de los Mat-Pel con su descripcin. Escriba la letra
correspondiente en el espacio a la izquierda (4 puntos c/u).
D Gases no txicos que desplazan el oxgeno del aire.
F Causan reacciones alrgicas
G
Causan dao permanente o reversible al sistema
nervioso central o al sistema nervioso perifrico
I Materiales que emiten radiacin
B
Causan enfermedades como la tuberculosis, hepatitis,
SIDA
E
Causan inflamacin temporal y posiblemente severa
de los ojos, piel y tractos respiratorio y digestivo
A Causan cncer
H Destruyen qumicamente el tejido humano
(A) Carcingenos
(B) Infecciosos
(C) Ponzoas
(D) Asfixiantes
(E) Irritantes
(F) Sensibilizantes
(G) Qumicos neurotxicos
(H) Corrosivos
(I) Radiolgicos

3. Son consideradas las cuatro vas principales de exposicin directa (marque solo cuatro;
5 puntos c/u):
_____ Metabolismo
X Contacto con la piel
X Inhalacin
_____ Exposicin
X Ingestin
X Contacto ocular
_____ Contaminacin
Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 Seguridad y Salud EV-INST 5-2
4. Complete en cada caso a que se refiere cada definicin (4 puntos c/u):
El proceso qumico o fsico utilizado para remover la mayor parte de los
contaminantes encontrados sobre la superficie contaminada se llama a la fase de
descontaminacin primaria o inicial.
El proceso por el cual un material peligroso se transfiere por contacto con un
elemento contaminado desde su origen hacia animales, medio ambiente y equipos, se
llama contaminacin secundaria.
La condicin en la cual un qumico, material infeccioso, sustancia radiactiva u otro
agente pudiera entrar en contacto con el cuerpo se llama exposicin.
El proceso por el cual un material peligroso se transfiere desde su origen hacia los
animales, medio ambiente y equipos, que a su vez pueden actuar como
transportadores, se llama contaminacin.
El proceso de la remocin total de los contaminantes residuales en una superficie se
llama la fase de descontaminacin secundaria.
5. Describa las limitaciones que tiene la ropa de trabajo de un bombero estructural para
responder a un incidente por Mat-Pel (16 puntos).
No proveen proteccin qumica. El traje de bombero no protege contra la exposicin y
la inhalacin, y brinda proteccin limitada contra las salpicaduras. No protege contra
la exposicin de la piel a gases y agentes vaporizados.

Rev. 06-2002 Manejo y Control Inicial de la Escena Leccin 6 Descripcin
Curso PRIMAP
Manejo y Control Inicial de la Escena

Duracin
2 horas
Puntos a
cubrir
Datos bsicos a solicitar antes de llegar a la escena
Acciones iniciales al llegar a la escena
Componentes de un Sistema de Comando de Incidentes en la Escena
(SICIE)
Zonas de Aislamiento
Funciones de Apoyo de un Primer Respondedor en un Incidente

Preparacin
sugerida
Repase el documento Como Preparar y Presentar mi Leccin
Estudie el material de referencia con detenimiento
Revise y practique la leccin siguiendo el plan de leccin

Sistema de
evaluacin
Evaluacin de objetivos utilizando un caso simulado al finalizar la
leccin.
Para la administracin de la evaluacin a la maana siguiente, prepare
el saln de clase con las mesas bien separadas para evitar la
comunicacin entre participantes.
Lea con detenimiento las instrucciones para administrar el caso. Oriente
bien a sus asistentes.
Reproduzca los tres mensajes y el croquis en cantidad suficiente de
acuerdo al nmero de participantes.
Materiales y
recursos a
utilizar
Transparencias (7)
Evaluaciones (24 copias)
Tres mensajes y un croquis para la evaluacin (24 copias de cada uno)
Importancia
de esta
leccin
Resume lo aprendido en todas las lecciones anteriores, preparando al
participante para la Evaluacin Final.
Enfatiza especialmente en el rea operacional demostrando la
importancia de las acciones iniciales tomadas por el primer respondedor
que le permiten proteger su vida y la de los dems.

Rev. 06-2002 Manejo y Control Inicial de la Escena PL 61
PLAN DE
LECCIN
6
Manejo y Control Inicial
de la Escena

Instrucciones
Objetivos
Al finalizar la leccin y en base a un incidente simulado con
materiales peligrosos, el participante, ser capaz de:
1. Listar al menos seis datos bsicos que su unidad debe
solicitar a la Central de Comunicaciones al recibir el
despacho al incidente.
2. Describir las acciones iniciales a tomar.
3. Enumerar que componentes bsicos de la estructura de
un Sistema de Comando de Incidentes establecer en la
escena.
4. Describir las Zonas de Aislamiento: Caliente, Tibia y
Fra, establecidas por los tcnicos o especialistas en
Mat-Pel.
5. Listar las cinco funciones de apoyo que su unidad de
primera respuesta pudiera desempear en el incidente.
su Asistente.
Objetivos, importancia,
duracin, y forma de
evaluacin de leccin.
Solicite a los participantes no
pasar a la siguiente pgina.
Ejemplifique una llamada a
un incidente con materiales
peligrosos solicitando a los
participantes digan que
informacin requieren antes
de llegar a la escena.
Escrbalo en un papelgrafo.
Los participantes pueden
pasar ahora a la siguiente
pgina.

Curso PRIMAP
Instructor
1. Datos bsicos a solicitar antes de
llegar a la escena
El manejo de un incidente por materiales peligrosos se inicia desde el
momento en que se recibe la llamada. El manejo correcto de la
informacin garantiza la seguridad de los primeros respondedores. Lo
primero es la seguridad del personal que responde.
Datos que debe recabar la unidad de respuesta:
Lugar y hora del incidente
Vctimas: nmero y condicin
Fuego o explosin
Liberacin visible
Condiciones meteorolgicas y direccin del viento

Figura 1. Rosa de los vientos.

Revise lo discutido y
complete los datos
bsicos no cubiertos en
el ejercicio anterior.

Repase cmo se
interpreta la direccin
del viento.
Haga que los
participantes coloquen
las direcciones en las
ocho puntas de la rosa
de los vientos. N, S, E,
O, NE, SE, SO, NO.

Signos, marcas o nombres que permitan reconocer o identificar el
producto. (Deletree si lee el nombre de algn qumico)
Silbido, ronroneo u otro tipo de ruido
Olor raro
Personas en la escena que tengan ms informacin o conocimiento
sobre lo que est ocurriendo
Lugar donde pudiera encontrarse la persona que report el incidente
con la unidad de primera respuesta que se dirige a controlar el
incidente

Curso PRIMAP
Instructor
2. Acciones iniciales al llegar a la
escena
Al llegar a la escena y comprobar que se puede tratar de un incidente por
materiales peligrosos tome las siguientes acciones:
a. Solicite el envo de grupos especializados en Mat-Pel.
b. Aproxmese y coloque su vehculo y su personal en rea segura.
A favor del viento (con el viento soplndole en la espalda)
Desde un rea ms elevada, y
Aguas arriba
Una distancia inicial de precaucin de espalda al viento no debe ser
menor de 100 metros para derrames qumicos y 300 metros para
explosivos.

Haga que los
participantes usando la
GRE deduzcan las
acciones iniciales a
seguir.
Use un ejemplo.
Refuerce usando la
TR 6-1
Estacione su vehculo apuntando hacia la va de escape.
Determine las rutas de salida del rea en caso de una emergencia
y comunquele estas rutas a su personal.

c. Establezca de inmediato la estructura de Comando de Incidentes
en la Escena. Evale la situacin y transmita el reporte a las dems
unidades que estn respondiendo y a la Central de Comunicaciones.
...........................................................................................................................................................................

d. Asle inmediatamente el rea, evite la entrada a la zona y establezca
un permetro inicial de seguridad.
...........................................................................................................................................................................

e. Intente reconocer o identificar el producto. Use binoculares,
busque carteles, use la GRE y Gua NFPA de acuerdo al caso (si el
producto es desconocido use la Gua N
o
. 111).
...........................................................................................................................................................................

f. Contine evaluando la situacin y haga los cambios en las acciones
que el nivel PRIMAP permite.
...........................................................................................................................................................................

Curso PRIMAP
Instructor
3. Componentes de un Sistema de
Comando de Incidentes en la
Escena (SCI)
Se debe iniciar rpidamente el establecimiento correcto de un Sistema de
Comando de Incidentes en la Escena (SCI) a fin de garantizar la ptima
utilizacin de recursos y personal, salvaguardando la seguridad del personal.
Existe gran posibilidad de que un incidente por Mat-Pel requiera
inmediatamente la participacin de varias agencias, instituciones,
autoridades o de mayor cantidad de grupos de primera respuesta. El SCI es la
organizacin que permitir coordinar las acciones de cada uno.
El Sistema de Comando de Incidentes (SCI) pone a una persona a cargo y da
las guas para el despliegue de recursos fsicos, personal y funciones. Puede
aplicarse tanto a los incidentes pequeos como a los grandes.

Este sistema ya es de
uso obligatorio en USA
para incidentes con
materiales peligrosos a
travs de leyes
federales.
Adems est incluido en
la Norma 1600 de la
NFPA como prctica
recomendada para el
manejo de desastres.
TR 6-2
Asegrese que los
participantes estn
llenando los espacios en
blanco.

Figura 2. Ejemplo de un Sistema de Comando de Incidentes en la escena (SCI).
Cada seccin se subdivide en varias ramas, divisiones y grupos. Lo que debe
recordar como Primer Respondedor es que debe haber un Comandante del
Incidente desde el inicio de la repuesta y que pudiera ser Usted, hasta tanto
no lo traspase a otra persona con ms experiencia en el comando del
incidente por materiales peligrosos.
Mantener la TR 6-2
Dar solo una descripcin
general de las
funciones. Esto es
materia de otro curso.
Curso PRIMAP
Instructor
Funciones del personal:
Comandante del Incidente
Persona a cargo. Establece una estructura bsica y dirige los
recursos. Vela por la seguridad. Identifica las opciones de trabajo.
Implementa las acciones ms apropiadas.

Describa muy
brevemente la funcin
de cada integrante del
sistema.
Oficial de Seguridad
Vela por la seguridad y salud de todo el personal. Puede detener
toda la operacin en caso necesario.
Oficial de Informacin Pblica
Provee informacin a la prensa y otros medios de difusin.

Oficial de Enlace
Sirve de enlace con otras instituciones u organismos para que las
acciones sean coordinadas.

Jefe de la Seccin de Operaciones
Responsable de dirigir las acciones tcticas para alcanzar los
objetivos del incidente.
Jefe de la Seccin de Planes
Recopila, evala y presenta informacin sobre el incidente. Mantiene
el control de los recursos y prepara el Plan de Accin.

Jefe de la Seccin de Logstica
Responsable de proporcionar servicios adecuados y apoyo para
cumplir con las necesidades del incidente.
Jefe de la Seccin de Finanzas
Lleva el control de todos los gastos, facturas, tiempos de trabajo del
personal y asegurarse que hay suficientes recursos presupuestarios
para el trabajo que se est haciendo.

Curso PRIMAP
Instructor
4. Zonas de aislamiento
La delimitacin de estas zonas NO es funcin del nivel PRIMAP. Deben
hacerla los que tengan nivel de tcnicos en Mat-Pel o superior. El primer
respondedor debe conocerlas para vigilar que se respeten mientras desarrolla
sus tareas de apoyo.
El primer respondedor utilizando la GRE y su propia experiencia debe
establecer un permetro de seguridad alrededor del incidente.
El permetro debe ser sealizado con cintas de colores, conos o algn otro
tipo de barreras. El acceso debe ser estrictamente controlado.
Una vez que el permetro de seguridad haya sido establecido, la brigada de
tcnicos o especialistas definirn las zonas de aislamiento. En este curso las
denominamos:
Zona Caliente
Zona Tibia
Zona Fra

Enfatice que no es
funcin del nivel
PRIMAP el delimitar
estas zonas.
Es importante sealar a
los participantes que no
confundan la Zona de
Aislamiento con la Zona
de Aislamiento Inicial
(ZAI) y la Zona Accin
Protectora (ZAP) vistas
anteriormente. La ZAI y
ZAP si pueden ser
establecidas por el nivel
PRIMAP; en cambio los
lmites de las zonas
caliente, tibia y fra solo
las pueden establecer
los tcnicos en Mat-Pel.

Caliente
Tibia
Fria
Zonas de Aislamiento
(Areas de contaminacin)
Direccin del viento
Para el establecimiento de estas reas deben siempre considerarse previamente
los factores meteorolgicos, tipo de qumico o txico, ambiente y topografa.
Direccin de
aproximacin
al rea

Figura 3. Zonas de aislamiento.
TR 6-3

Zona Caliente (tambin llamada Zona de Peligro, Zona Roja o Zona de
Exclusin):
rea de mximo peligro donde est ubicado el material peligroso.
Solo puede entrar el personal adecuadamente capacitado, entrenado
y protegido.

Curso PRIMAP
Instructor
Zona Tibia (tambin llamada Zona de Transicin, Zona Amarilla o Zona de
Contaminacin Reducida):
rea de transicin entre la Zona Caliente y la Zona Fra. Esta rea
alejada del peligro ayuda a prevenir que los contaminantes se
propaguen hacia reas no afectadas. Requiere proteccin.

Zona Fra (tambin llamada Zona Limpia o Zona Verde):
rea fuera del rango de contaminacin potencial. El pblico y los
curiosos deben estar fuera de esta zona. Aqu puede operar el nivel
PRIMAP.
Describa cada zona de
manera sencilla.

Figura 4. Diagrama genrico para el control de la escena.
TR 6- 4

Describa la ubicacin de
las diferentes tareas que
se desarrollan en cada
zona.

Enlace esto con las
funciones de apoyo que
viene a continuacin.
Curso PRIMAP
Instructor
5. Funciones de apoyo de un Primer
Respondedor en un incidente por
Una vez que el incidente ha sido categorizado como de Materiales Peligrosos
los miembros de los grupos de primera respuesta pueden desempear varios
trabajos en apoyo al incidente y bajo la supervisin del personal de tcnicos
o especialistas en Mat-Pel. Los grupos especializados se encargarn de los
aspectos tcnicos del incidente. Las otras tareas referentes a apoyar al trabajo
de los grupos especializados en materiales peligrosos recaern sobre los
primeros respondedores que estn capacitados y tengan el equipo y la
proteccin requerida.
TR 6-5
Extienda la explicacin
de cada funcin de
apoyo dependiendo del
tipo de participantes que
tenga en el curso
(bomberos, policas,
paramdicos, etc.)
1. Control de acceso al rea.
2. Servicios de atencin mdica de emergencia y de rehabilitacin del
personal.
Recordar que una vctima no es paciente hasta
que haya sido descontaminada!

3. Acciones de evacuacin o proteccin en el lugar.
4. Descontaminacin (si ha sido entrenado para ello y dispone de la
proteccin requerida). Ejemplo: solamente bomberos (ropa y equipo
autocontenido) en la zona tibia.
Asegrese que los
participantes estn
completando sus
manuales.
5. Operaciones defensivas (si ha sido entrenado para ello)
En algunas jurisdicciones, de acuerdo a la capacitacin, equipo
disponible y funcin que desempea cada grupo de primera
respuesta y bajo la supervisin del comandante del incidente, el primer
respondedor podra asistir en operaciones de control defensivo.

Estas operaciones pueden ser:
Extincin
Supresin de vapores
Diques, presas, diversin o reas de retencin para prevenir que
el material derramado se propague por toda el rea
Utilizacin de absorbentes
Dilucin

Recordar que el nivel
PRIMAP puede colocar
diques, presas o reas
de retencin nicamente
en la Zona Fra.
Curso PRIMAP
Instructor
Acera Alcantarillado
Rollo
absorbente
Material
derramado
Dique

Figura 5. Ejemplo de un dique.
TR 6-6

Figura 6. Ejemplo de una presa o represa.
TR 6-7
Utilizacin de absorbentes
Dilucin

El Primer Respondedor puede efectuar estas operaciones defensivas
SOLAMENTE si ha sido entrenado para ello, si dispone de la proteccin
necesaria y si es autorizado por los tcnicos o especialistas. Su seguridad es
siempre lo primero.

REPASO
aclarar dudas y
alcanzado.
EVALUACIN
Recordar estudiar ya
que debern resolver un
caso a la maana
siguiente.
CIERRE
objetivos.
Solicite a los
y entreguen la
antes de salir.

21/05/2002
1
Rev. 06-2002 Manejo y Control Inicial de la Escena TR 6-1
Curso PRIMAP
Acciones iniciales al
llegar a la escena Mat-Pel
Aproximacin y ubicacin correcta
Establecer el comando
Permetro de seguridad y control de
acceso
Evaluacin continua
Curso PRIMAP
Sistema de Comando de Incidentes
en la Escena (SICIE)
Comandante
del Incidente
Seccin
Operaciones
Seccin
Planes
Seccin
Logstica
Seccin
Finanzas
Rama
de Entrada
Rama de
Atencion Mdica
Rama de
Decontaminacin
Oficial de Seguridad
Oficial de Informacin
Oficial de Enlace
Area
de Espera
Curso PRIMAP
Caliente
Tibia
Fria
Direccin de
aproximacin
al rea
Direccin del viento
Zonas de aislamiento
(reas de contaminacin)
Curso PRIMAP
Curso PRIMAP
Funciones de apoyo
Control de acceso al rea
Atencin prehospitalaria y de
rehabilitacin
Evacuacin o proteccin in situ
Descontaminacin (de acuerdo a
capacitacin y proteccin)
Operaciones defensivas: extincin,
supresin de vapores, diques,
absorbentes, dilucin
Curso PRIMAP
Dique
Acera Alcantarillado
Rollo
absorbente
Material
derramado
Dique
21/05/2002
2
Curso PRIMAP
Presa o represa
Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 Manejo y Control Inicial de la Escena EV-INST 61
EVALUACIN LECCIN 6
Manejo y Control Inicial de la Escena
Fuego en Pekn
Nombre y apellidos: __________________________________________________
Instrucciones:
Tiempo total para resolver la evaluacin individual: 30 minutos.
El caso deber ser resuelto de manera individual en un tiempo no mayor de 30 minutos. Para
ello el instructor le suministrar una serie de mensajes en tiempo real y le responder como si
fuera la Central de Comunicaciones de su institucin.
Cuando usted desee formularle preguntas al instructor, deber permanecer en su silla y levantar
la mano. El instructor se acercar y le contestar las preguntas. El caso se desarrollar en tiempo
real. Usted deber evaluar la situacin y responder a las preguntas que se formulen de la manera
ms objetiva, resumida y veraz.
El material para esta evaluacin consiste en:
Mensajes
Formulario con preguntas a responder
La Gua de Respuesta en Caso de Emergencia (GRE)
Al finalizar el tiempo previsto el participante deber entregar la siguiente informacin escrita:
Datos iniciales a solicitar antes de llegar a la escena
Acciones iniciales al llegar a la escena
Diagrama inicial del Sistema de Comando de Incidentes que se establece en la escena y su
papel dentro de ese diagrama
Descripcin de las zonas de aislamiento y su ubicacin dentro de ellas
Acciones de apoyo que usted desarrollar en la escena
Curso PRIMAP
Mensaje 01 (tiempo acumulado: 0 minutos)
Basado en la siguiente escena responda las preguntas que a continuacin se le formulan. Usted
es despachado a una llamada de emergencia con la siguiente informacin radial:
Fuego en la lavandera automtica Pekn, reportan secadora de ropa encendida en la parte
inferior. Direccin: Calle Mndez No.28 al lado de la Ferretera El Tornillo. Acceso por la
Carretera 26.
1. Enumere al menos seis datos bsicos que Usted le solicitar a la Central de
Comunicaciones en ruta a la escena. (Valor 30 puntos).
1. Lugar y hora del incidente: Lugar ya respondido. Hora: 10:45 a.m.
2. Vctimas: nmero y condicin: 3 intoxicados con humo, 1 con quemaduras en
las manos.
3. Fuego o explosin: fuego presente.
4. Liberacin visible: se est botando un lquido que sirve para quitar manchas en
el rea de lavado a seco.
5. Signos, marcas o nombres que permitan reconocer o identificar el producto:
NO.
6. Silbido, ronroneo u otro tipo de ruido: NO.
7. Olor raro: olor como a bencina.
8. Personas en la escena que tengan ms informacin o conocimiento sobre lo que
est ocurriendo: Sra. Yi Whu, esposa del dueo.
9. Lugar donde pudiera encontrarse la persona que report el incidente con la
Unidad de Primera Respuesta que se dirige a controlar el incidente: La Sra.
Whu est esperando en la Ferretera de al lado.
10. Datos del tiempo: Viento SO, 15 km/h, Temperatura 25C, Humedad 80%.

Curso PRIMAP
HORA: 10:51 AM
(Entregar el croquis)
2. A unos 300 mts. de la escena Usted observa una gran cantidad de humo saliendo de la
lavandera. Varios curiosos con una manguera de jardn estn tratando de apagar el fuego
cuando ocurre una explosin y el fuego se para a la ferretera. Tres personas salen
envueltas en llamas gritando. La Central de Comunicaciones le informa que la ferretera
tiene un depsito de fertilizantes y pinturas en la parte posterior.
Ya estn presentes dos vehculos policiales. Describa qu acciones iniciales toma Usted
ante esta situacin. (Valor 35 puntos).
1. Solicitar Unidades de Apoyo y Unidad Mat-Pel.
2. Aproximar por el sur y detenerse a 300 mts.
3. Atencin de los quemados si es posible
4. Mantener despejada la Carrera 26 como ruta de escape.
5. Hablar con el oficial de la polica a cargo y establecer un puesto de comando.
6. Buscar fertilizante y pinturas en la GRE y aislar el rea preventivamente 1600 mts
a la redonda. Solicitar a la polica apoyo en el establecimiento del permetro de
seguridad. Mover el puesto de Comando a 1600 mts.
7. Si hay capacidad y recursos con otras unidades confinar el fuego. Evaluacin
contina.

3. Dibuje el organigrama bsico del Sistema de Comando de Incidentes que inicialmente se
establecer y seale cul sera su funcin y ubicacin en la estructura. (Valor: 10 puntos).
Actuara como Comandante del Incidente hasta que llegue el Jefe de la Unidad de
Mat-Pel.

Comandante del Incidente
Unidad de Extincin
(Defensiva)
Unidad de Rescate
(Evacuacin)
Area
de Espera
Unidad Policiales
(Permetro)

Curso PRIMAP

CALLE JUNIN
CALLE MENDEZ
C
A
R
R
E
T
E
R
A

2
7
C
A
R
R
E
T
E
R
A

2
6
CROQUIS
0 50 100 150 200
Escala (metros)
Lavandera
Pekin
Ferretera
El Tornillo
Depsito de
fertilizantes y
pinturas
N
CALLE CHAVEZ

Curso PRIMAP
HORA: 10:55 AM
(Recuerde a los participantes que les quedan 20 minutos para finalizar la evaluacin.)
4. Pasados 10 minutos el Jefe de la Unidad de Mat-Pel se comunica con usted por radio
informando que en 5 minutos estar llegando a la escena y que le informe de la situacin.
Escriba que informacin le suministrar para entregarle el Comando del Incidente. (Valor
15 puntos).
Tenemos un incendio en desarrollo y sin control iniciado en una lavandera que
luego pas a un depsito de fertilizantes y pinturas adyacente
El Comando est ubicado en la interseccin de la Calle Chvez con Carretera 26,
aunque estamos considerando recolocarlo a unos 1.300 mts. ms al sur.
Estamos atendiendo a tres vctimas quemadas. La Polica ha establecido un
permetro de seguridad de 1.600 mts. a la redonda.

5. Los tcnicos de Mat-Pel han establecido las Zonas de Aislamiento caliente, tibia y fra.
Describa cada una de ellas e indique en cul Usted se ubicara para dar apoyo a la
operacin y qu tipo de apoyo Usted pudiera ofrecer. (Valor: 10 puntos)
Zona Caliente: Es el rea de mximo peligro donde est ubicado el material peligroso.
Solo puede entrar el personal que est adecuadamente capacitado,
entrenado y protegido.
Zona Tibia: Es el rea de transicin ubicada entre la Zona Caliente y la Zona Fra.
Esta rea alejada del peligro evita que los contaminantes se propaguen
hacia reas no afectadas. Se requiere proteccin para estar en ella.
Zona Fra: Es el rea fuera del rango de contaminacin potencial. El pblico y los
curiosos deben estar fuera de esta zona. Aqu es donde el primer
respondedor se puede ubicar.
Apoyo que se pudiera ofrecer:
Atencin pre-hospitalaria a vctimas y primeros respondedores
Establecimiento de reas de rehabilitacin
Descontaminacin en zona fra y de acuerdo a instrucciones y control de los
tcnicos en materiales peligrosos.
Operaciones defensivas de extincin

Rev. 06-2002 EVALUACIN FINAL Descripcin
Curso PRIMAP
Descripcin de la Evaluacin Final
Casos 1 y 2

Duracin
4 horas 30 minutos (Caso 1: dos horas) (Caso 2: dos horas 30 min.)
Puntos a
cubrir
Administracin del Caso 1
Administracin del Caso 2

Preparacin
sugerida
Prepare el saln de clases con las mesas bien separadas para la
administracin del Caso 1 y evitar comunicacin entre los participantes.
Lea con detenimiento las instrucciones para administrar los casos.
Oriente bien a sus asistentes.
Disponga cuatro ambientes separados para la administracin del Caso 2.
Cada rea debe tener al menos 4 hojas de papelgrafos y 4 marcadores
de diferentes colores para resolver el caso. No debe existir comunicacin
entre los grupos de trabajo.
Reproduzca los mensajes en cantidad suficiente de acuerdo al nmero
de participantes en ambos casos.
Corrija las pruebas del Caso 1 en base al formato de evaluacin para
saber quines participarn del Caso 2.
El Manual del Participante solamente contiene los formularios de
evaluacin (documento MP-EVF.doc), sin las descripciones de los
ejercicios, para que estn informados de cmo sern evaluados. La
Evaluacin Final que se deber usar se reparte en el momento que se
necesiten (documento EVF Participante.doc).
La numeracin de pginas en este documento ha variado de la norma
para coordinar con las pginas de la Evaluacin Final que reciben los
participantes durante la evaluacin misma.
Sistema de
evaluacin
Dos simulaciones, una individual y otra en grupo

Materiales y
recursos a
utilizar
Evaluacin Final Caso 1 (24 copias)
Evaluacin Final Caso 2 (4 copias)
Formatos de evaluacin Caso 1 (24 copias)
Copias adicionales del Formato de evaluacin del Caso 2 (8 total para
4 presentaciones con 2 instructores cada una)
Hojas de papelgrafo (16)
Portapapelgrafo (4)

Rev. 06-2002 EVALUACIN FINAL Objetivos
Curso PRIMAP
EVALUACIN FINAL

Instrucciones
Objetivos
Al finalizar el curso, ante una simulacin o simulacro de
incidente por materiales peligrosos. Siguiendo los mtodos
aprendidos y utilizando los materiales disponibles, los
participantes sern capaces de manera individual y en grupo de:
1. Ejecutar las acciones iniciales desde la recepcin de la
llamada y al llegar a la escena.
2. Informar clase, riesgo y nombre de los materiales
peligrosos involucrados.
3. Establecer un permetro de seguridad inicial.
4. Iniciar el control de la escena y solicitar la ayuda
especializada.
5. Establecer acciones de proteccin.
6. Informar las acciones de apoyo que podran
desarrollar.
7. Transferir el comando.

Presentacin del instructor y
asistente.
Todos los instructores y
asistentes debern estar
presentes durante la
administracin de ambos casos.
Para ambos casos debern
distribuirse los mensajes en
tiempo real. Asegrese de tener
las copias necesarias de los
mensajes para el total de
participantes.
El Caso 1 es individual y los
participantes deben permanecer
sentados en sus lugares.
Cuando requieran preguntar por
informacin debern alzar el
brazo y un instructor o asistente
se acercar y contestar la
pregunta de manera personal y
en silencio.
Guese por las instrucciones
para cada caso.

Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 EVALUACIN FINAL INDIVIDUAL INSTRUCTOR CASO 1 Instrucciones
Copia del Instructor
Caso 1
Evaluacin Final Individual

Volcamiento en la Autopista Costa Verde
Instrucciones para administrar la evaluacin
El caso deber ser resuelto de manera individual en un tiempo no mayor de 50 minutos. Para ello el
instructor le suministrar una serie de mensajes en tiempo real y le responder como si fuera la
Central de Comunicaciones de su Institucin. Para formularle preguntas al instructor Usted deber
mantenerse en su mesa de trabajo y levantar la mano, el instructor se acercar y le contestar las
preguntas. El caso se desarrollar en tiempo real.
Usted deber evaluar la situacin y responder a las preguntas que se le formulen de la manera ms
objetiva, resumida y veraz.
El material para esta evaluacin consiste en:
Mensajes
Formulario con preguntas a responder.
La Gua de Respuesta en caso de Emergencia (GRE)
Al finalizar el tiempo previsto el participante deber entregar la siguiente informacin escrita:
Datos iniciales a solicitar antes de llegar a la escena.
Acciones iniciales al llegar a la escena.
Clase, nombre o tipo del material peligroso involucrado.
Diagrama del permetro inicial de seguridad y posible zona de accin protectora si se requiere.
Acciones para el control de la escena mientras llega la ayuda especializada.
Informacin necesaria para la transferencia del comando.
Indicar que otras acciones de soporte o apoyo pudieran desarrollar su unidad en la escena una
vez haya sido transferido el comando.
Tiempo total para resolver la Evaluacin Individual: 50 minutos
Distribuya cada mensaje de acuerdo al tiempo acumulado establecido.

Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 EVALUACIN FINAL INDIVIDUAL INSTRUCTOR EVF CASO 1 1
Caso 1
Mensaje N
o
. 1
6:47 AM jueves, 9 de agosto
Tiempo acumulado: 0 minutos

Usted es despachado con su unidad a una llamada de emergencia por un camin volcado en la
Autopista Costa Verde (autopista de dos canales de circulacin en ambos sentidos) en direccin sur a
la altura del puente de la Calle 47 y a unos 2 Km. de la salida Las Clarisas. Usted requerir unos 15
minutos para llegar a la escena.
.................................................................................................................................................................

Indique que datos iniciales que solicitar a su Central de Comunicaciones:

El instructor dar estos datos solo si son pedidos por el participante.
Datos Disponibles a Solicitud
Vctimas: al momento solo avisaron que el conductor del camin tiene lesionado un brazo.
Fuego: est saliendo humo de paquetes abiertos en el piso.
Tipo de carga: Uno de los curiosos que llam dijo que hay gran cantidad de sacos rotos
con un polvo parecido a harina de un color crema amarilloso.
Direccin del viento: Norte
Velocidad del viento: 15 Km. por hora
Temperatura: 30 grados centgrados. Se espera que llegue a 39 grados al mediodia.
Humedad: 90%
Tipo de camin: Camin remolque con un contenedor naviero.

Curso PRIMAP
Caso 1
MENSAJE N
o
. 2
7:00 AM
(entregar el croquis del caso a los participantes)

Faltndole unos 400 metros para llegar a la escena Usted observa a simple vista un denso humo y
algunas llamas saliendo del contenedor del camin volcado.
Es una hora de gran trfico vehicular en direccin Sur y a consecuencia del accidente ya se ha
formado una lnea de vehculos de un kilmetro de largo. Varios conductores se han bajado de sus
vehculos en ambas direcciones para observar lo acontecido.

Un polica se acerca corriendo a su unidad y le informa que el accidente se produjo cuando un carro
pequeo colision con un camin de la Compaa QUIMILAB S.R.L. En el asiento trasero del carro
pequeo hay un nio atrapado. En el asiento delantero viajaban los padres que ahora, junto con dos
policas, intentan sacar a su hijo y piden su ayuda y la de su equipo para rescatarlo. El polica tose
mientras le habla y tiene los ojos enrojecidos.

La Central de Comunicaciones le informa que la Unidad de Mat-Pel tardar unos 30 minutos en
llegar por estar finalizando un entrenamiento en una ciudad cercana.
.................................................................................................................................................................
Describa las acciones iniciales que tomar Usted al llegar a la escena:
1. Aproximacin de norte a sur, determinar va de escape y avisarle a la Central.
2. Usar como escala de distancia el dato de 1 Km. de largo de la lnea de vehculos.
3. Detener la unidad a 100 metros.
4. Evaluar la escena, or el reporte del oficial de polica.
5. Solicitar apoyo de unidades bomberiles y de Mat-Pel.
6. Solicitar al polica que evacue el lugar 100 metros a la redonda.
7. No prestar ayuda al nio atrapado.
8. Ir a la Gua 111 y bajo Evacuacin en Incendio leer que hay que retroceder hasta 800
metros.
9. Solicitar a la Central se comunique con la compaa QUIMILAB para investigar que
producto estn transportando en ese camin.
10. Tratar de reconocer e identificar el producto usando binoculares.
11. En caso de tener un parlante solicitar a curiosos salir del lugar 800 metros hacia afuera.
12. Si se dispone de agua, enjuagar piel y ojos del polica por lo menos durante 20 minutos.
13. Establecer el Puesto de Comando a 800 metros de distancia y en la zona norte.

Curso PRIMAP

Curso PRIMAP
Caso 1
MENSAJE N
o
. 3
7:03 AM
Desde una distancia de seguridad Usted logra observar a un lado del camin la siguiente placa:

A unos 300 metros de la escena en direccin Este se encuentra el Centro Empresarial Rosala un
edificio de oficinas de 14 pisos con aire acondicionado central. Al oeste est el Parador Maanero un
restaurante donde sirven caf y desayuno que atiende a unos 20 clientes.
.................................................................................................................................................................
Enumere las acciones que tomar a continuacin:
1. Buscar en la GRE la placa y me enva hacia la Gua 134.
2. Se trata de un slido inflamable, Clase 4.
3. Bajo Evacuacin leo que la distancia de aislamiento es 800 metros la cul mantengo.
4. Solicito a la Central de Comunicaciones que enven una Unidad Policial al Centro
Empresarial Rosala para que apaguen el aire acondicionado central y se mantengan todos
los usuarios del edificio sin salir, y otra Unidad Policial a evacuar a todos los clientes y
empleados del restaurant el Parador Maanero hacia el estadio situado al norte.
5. Solicitar a la Central de Comunicaciones enven unidades policiales a evacuar los
vehculos cercanos a la escena hacia el estadio y bloquear la autopista Costa Verde en
direccin sur en la salida de Las Clarisas y en direccin norte antes del Colegio Alma
Mater al igual que el acceso al puente de la Calle 47

Curso PRIMAP
Caso 1
MENSAJE N
O
. 4
7:07 AM
Varias personas se acercan a su unidad solicitando asistencia ya que varios conductores se quejan de
dolor de cabeza y dificultad respiratoria.
La Central de Comunicaciones logr contactar a la compaa QUIMILAB S.R.L. quienes le
informaron que el camin transporta 80 sacos de 15 Kg. de 1, Diazeneticarboxamida para ser
entregados en la Fbrica de Colchones La Horizontal a unos 80 Km. de la ciudad.
.................................................................................................................................................................
Enumere las acciones a seguir:
1. Con el objeto de tener una idea de la cantidad de producto presente calculo con los datos
que se trata de 1200 Kgs.
2. Busco el producto en la Gua y no est, la razn es que me estn dando el nombre qumico
y no el nombre utilizado para el transporte, por lo tanto sigo trabajando con la Guia 134.
3. Centralizar a la vctimas en un rea aislada que pudiera ser el Estadio donde pueden
respirar aire fresco y ser tratadas. Descontaminar usando agua por 20 minutos.
Suministrar oxgeno si se dispone.
4. Todo el personal que est tratando con las vctimas debe portar equipo completo de
proteccin bomberil estructural.
5. Verificar que todos abandonen el rea cercana a la escena.

Curso PRIMAP
Caso 1
Mensaje N
o
. 5
7:12 AM
La Central de Comunicaciones le informa que del Colegio Alma Mater situado al sur unos 900
metros han recibido varias llamadas de que hay un olor como a amonaco y que tres nios estn
presentando signos de asma.
Un integrante de su personal logr ver con binoculares que en uno de los sacos sin quemar estaba
escrito ONU 3242.
.................................................................................................................................................................
Indique las acciones a seguir para controlar la escena:
1. Busco en la Seccin Amarilla de la GRE y el nombre del producto es Azodicarbonamida,
me enva a la Gua 149.
2. La Gua 149 seala que se trata de una sustancia auto reactiva.
3. La distancia de aislamiento en caso de incendio es de 800 metros por lo tanto sigo
manteniendo la misma distancia.
4. Solicito a la Central enven una Unidad a evaluar la situacin en el Colegio Alma Mater ya
que a pesar de estar fuera del permetro de aislamiento inicial, el factor de velocidad del
viento pudiera incidir en que est siendo afectado por el producto. Esperar informe para
decidir evacuar el Colegio.

Curso PRIMAP
Caso 1
MENSAJE N
O
. 6
7:17 AM
El J efe de la Unidad de Mat-Pel se comunica con Usted por radio para que le informe de la situacin
y le traspase el mando al llegar.
.................................................................................................................................................................
Escriba la informacin que Usted le suministrar al Jefe de la Unidad de Mat-Pel y enumere
las acciones de apoyo que Usted continuar prestando en la escena:
Una vez entregado este ultimo mensaje digale a los participantes que tienen 20 minutos para
finalizar y entregar la evaluacin. Recurdeles revisar bien antes de entregar. Esta evaluacin
debe ser corregida inmediatamente con el objeto de informar si aprobaron o no para tener el
derecho de ir al caso 2 de evaluacin final grupal. Use el formato indicado para corregir.
1. Como resultante de la colisin entre un vehculo de pasajeros y un camin con un
contenedor naviero, el camin volc derramando e incendiando una carga de 80 sacos de
15 Kg cada uno, un total de 1200 Kg de carga del producto AZODICARBONAMIDA.
2. Un nio sigue atrapado en el asiento posterior del vehculo de pasajeros al cul no hemos
podido acercarnos por el riesgo del producto.
3. Hemos establecido un permetro inicial de seguridad alrededor de la escena de 800 metros
de acuerdo a lo recomendado por la Guia 149.
4. Varios conductores y curiosos afectados han sido trasladados a la zona del Estadio de
football donde se les presta atencin prehospitalaria.
5. Los usuarios del Centro Empresarial Rosala estn protegidos en el edificio ya que
mandamos a apagar el aire acondicionado central y a cerrar las puertas. Hay que decidir
su posible evacuacin si la situacin se prolonga en razn del calor pronosticado para mas
tarde.
6. Evacuamos el restaurante el Parador Maanero y estamos evaluando posible afectacin en
el Colegio Alma Mater.
7. La autopista ha sido bloqueada en ambas direcciones al igual que el puente de la calle 47 y
hemos dirigido los vehculos no afectados hacia el norte.
8. El fuego contina en la carga sin control
9. Estamos a sus rdenes para prestar el apoyo que requiera. (Aqu cada institucin apoya
con los recursos y capacitacin que dispone)

Curso PRIMAP

Curso PRIMAP
Evaluacin Final I ndividual Caso 1
Fecha Nombre y Apellido

Ac t i vi dad Cal i f i c ac i n f P* Punt os
1. Datos iniciales antes de llegar a la escena.
3 2 1 0 2
2. Acciones iniciales al llegar a la escena.
3 2 1 0 3
3. Reconocimiento e Identificacin del material peligroso.
3 2 1 0 3
4. Establecimiento del Permetro Inicial y Zona de Accin
Protectora si se requiere.
3 2 1 0 3
5. Acciones de Control.
3 2 1 0 2
6. Transferencia del Comando
3 2 1 0 1
7. Acciones de soporte.
3 2 1 0 1
*fP = Factor de ponderacin. Se le asigna mayor importancia a algunas tareas. Puntaje Total:

Puntaje Mximo: 45
40-45 pts. = Excelente
31-39 pts. = Aprob
30 pts. o menos = No aprueba el curso
Observaciones:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

Leyenda de Calificacin
3: Super lo solicitado
2: Complet lo indispensable
1: Mencion pero no fue suficiente
0: Errneo o no mencionado
Firma del Instructor

Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 EVALUACIN FINAL GRUPAL INSTRUCTOR CASO 2 Instrucciones
Evaluacin Final Grupal
Caso 2
Incidente Sobre el Puente San Pedrito

Instrucciones para administrar la evaluacin
Los participantes sern divididos en grupos de 5 o 6 integrantes. Cada grupo resolver el caso en no
ms de 60 minutos.
Para ello deben analizar la informacin y documentacin recibida. El caso se desarrollar en tiempo
real. Debern evaluar la situacin y solicitar la ayuda necesaria, entregando informacin objetiva y
veraz, la cual se resumir en las hojas de papelgrafo que se proporcionarn. Debern ser
presentadas de manera oral delante de los dems participantes.
El material para esta evaluacin final consiste en:
1. Mensajes
2. Hojas de papelgrafo para hacer los diagramas y resumir la informacin obtenida
3. La Gua de Respuesta en caso de Emergencia.

Cada grupo deber escribir y presentar oralmente (10 minutos) a sus dems compaeros cada uno de
los siguientes puntos:
Describir las acciones iniciales a seguir desde la recepcin de la llamada
Reconocer e identificar los materiales peligrosos involucrados
Establecer un permetro de seguridad y zona de accin protectora si se requiere.
Enumerar las acciones para iniciar el control de la escena y la solicitud de ayuda
especializada.
Informacin para la transferencia del comando.
Indicar que otras acciones de soporte pudieran desarrollar en la escena.
Distribuya cada mensaje a los grupos de trabajo de acuerdo al tiempo acumulado establecido.
Curso PRIMAP
Rev. 06-2002 EVALUACIN FINAL GRUPAL INSTRUCTOR EVF CASO 2 1
Caso 2
MENSAJE N
o
. 1
18:34 horas - Mircoles 3 de abril
Usted es despachado con su unidad a una llamada de emergencia por una colisin mltiple de
vehculos sobre la Carretera Interestatal 58 en direccin sur a la altura del Puente San Pedrito. Su
vehculo posee un equipo de radio transmisin, un par de binoculares y un ejemplar de la GRE.
La localidad poblada ms cercana est a 1,5 kilmetros del accidente y se llama San Pedrito, tiene
una poblacin de 8.600 habitantes y posee los servicios bsicos de emergencia para la atencin de su
poblacin, incluyendo un puesto rural de primeros auxilios. La polica local ya est en el lugar. Su
unidad est a 15 minutos de la escena.
.................................................................................................................................................................
Liste los datos iniciales que Usted solicitar a su central de comunicaciones en ruta a la escena:
El instructor slo debe suministrar estos datos si le son solicitados por los lideres de cada grupo.
Informarles a todos los grupos aunque no lo pregunten que la Unidad de Mat-Pel ms cercana
esta a 45 minutos de la escena.
DATOS DISPONIBLES A SOLICITUD
Lugar y hora del incidente: ya informados
Vctimas, nmero y condicin: La Central Policial informa que dos policas en la escena sufren de
irritaciones a los ojos y naseas aparentemente por un lquido que se est derramando de uno de
los camiones volcados en la escena.
Condiciones meteorolgicas: Viento SE, 10 Km por hora, Temperatura 26 grados Centigrados,
Humedad 75%, Nublado.
Fuego o explosin: No hay reporte.
Liberacin visible: La Central Policial informa que se est derramando un lquido color ocre de
fuerte olor y desprende un humo color amarillo-rojizo.
Signos, marcas o nombres que permitan reconocer o identificar productos: Hay un camin
cisterna de la compaa METAACME que fu el que colision con el camin volcado. Al
momento no tenemos mas informacin.
Silbido, ronroneo u otro tipo de ruido: No hay reporte.
Olor raro: olor fuerte. No hay ms informacin
Personas en la escena que tengan ms informacin o conocimiento sobre lo que est ocurriendo:
El oficial Martinez de la polica est a cargo en la escena.
Lugar donde pudiera encontrarse la persona que report el incidente con la Unidad de Primera
Respuesta: El oficial Martinez espera al lado de la Unidad Policial.
Curso PRIMAP
Caso 2
MENSAJE N
o
. 2
18:49 horas
(entregar el croquis con este mensaje)

Al aproximarse a la escena Usted observa una colisin mltiple que involucra a los siguientes
vehculos:
1. Un camin cisterna cilndrico y con anillos de seguridad yace volcado cerrando tres canales
de circulacin. Se ve derramando un lquido a un lado de la cisterna. No se ve al conductor.
El derrame ya ocupa un rea de 30 metros cuadrados (8 en el diagrama).
2. Un camin cisterna de una empresa llamada METAACME se encuentra inmovilizado
producto del choque. Se logran ver estas dos placas en su parte posterior

3. Un camin tolva con acoplado (gandola, remolque) cargado con virutas de madera con la
mitad de la carga esparcida en la va.
4. Una camioneta pick-up cargada con botellas de gas (bombonas, pipas, cilindros). Dos botellas
cayeron en la va. Tiene la placa:

5. Hay dos vehculos particulares daados.
6. Un vehculo de la polica con sus dos integrantes dando rdenes al lado del camin (1)
7. Todos los involucrados y algunos curiosos se encuentran reunidos en esta rea.

El trnsito est bloqueado en una sola direccin. Por la otra va los vehculos transitan muy
lentamente y algunos se detienen para ver la escena.
.................................................................................................................................................................
Curso PRIMAP
Describa las acciones iniciales que Usted y su unidad realizarn al llegar a la escena:
1. Aproximacin de la unidad por el sureste.
2. Se efecta reconocimiento de la presencia de materiales peligrosos.
a) Camin 1: Con anillos de seguridad, segn GRE 2000, corresponde a un camin de
transporte de corrosivos (Gua de respuesta No. 173).
b) Camin 2: Placas con nmero de Clase 6 (venenoso) e inflamable (guas de
respuesta 153 y 127 respectivamente)
c) Camin 3: Con viruta de madera (sin NU)
d) Camin 4: Placa de gas inflamable (Gua de respuesta No. 118).
3. Segn distancias de aislamiento inicial indicadas en las guas de respuestas, se
determina la de mayor dimetro y ste es de 200 metros.
4. Evacuacin de personas en un dimetro de 200 metros a la redonda y ubicacin de los
afectados en un rea al sureste del incidente.
5. Notificacin y solicitudes de apoyo:
a) a las autoridades administrativas locales (o quien corresponda)
b) a organismos de salud y ambiente
c) a la polica para control de trnsito e interrupcin de ste en el rea afectada
d) a la asociacin de canalistas
e) a los organismos tcnicos de apoyo (RITA-MINSAL, CITUC, CIQUIME, etc.)
6. Descontaminacin de las personas afectadas (dos policas).
Curso PRIMAP

Curso PRIMAP
Caso 2
MENSAJE N
o
. 3
18:52 horas
Mediante el uso de sus binoculares Usted logra observar que el Camin 1 tiene una placa blanca,
adems el conductor le informa que transportaba cido ntrico.
.................................................................................................................................................................
Enumere a continuacin las acciones que tomar:

Se identifica el producto cido ntrico UN 2031, Gua de respuesta No. 157 (distancia de
evacuacin 50-100 metros). Por lo anterior se mantiene la zona de aislamiento y evacuacin.
(Opcionalmente se pueden revisar las distancias de evacuacin y aislamiento en caso de un riesgo
mayor [presencia de fuego], para lo cual se indican 800 metros).
Continuar presentando apoyo con los elementos que se cuente.

Curso PRIMAP
Caso 2
MENSAJE N
o
. 4
18:57 horas
El conductor del Camin 2 le entrega una documentacin de transporte donde menciona que la
carga que transporta es Metanol. En ese instante el conductor del Camin 1 recuerda tener un papel
en el bolsillo con otros datos de su carga entre los cules Usted logra leer que el cido ntrico tiene el
nmero ONU 2031.
Al observar al detalle el derrame con sus binoculares, Usted ve que el chorro del lquido es continuo
y a presin, y tiene un calibre de una manguera de jardn.
.................................................................................................................................................................
Describa las acciones a seguir con esta informacin, dibuje el permetro inicial de seguridad y
si se requiere la zona de accin protectora. Enumere las acciones a seguir para controlar la
escena hasta que llegue la unidad especializada de Mat-Pel.

Identificacin de producto:
Camin 2: metanol, UN 1230, Gua No. 131, distancia de aislamiento 100-200 metros. Se
contina con las acciones ya iniciadas.
Camin 1: cido ntrico UN 2031. Se mantiene lo anterior.

Curso PRIMAP
Caso 2
MENSAJE N
o
. 5
19:17 horas
Recordarles a los grupos que les quedan 17 minutos para finalizar y hacer su presentacin final.
La Central de Comunicaciones le informa que la Unidad de Mat-Pel est a 15 minutos de la escena.
El Capitn Alberto Ramrez est al mando de la Unidad y requiere de todos los detalles para tomar el
mando de la situacin.
.................................................................................................................................................................
Escriba la informacin que Usted como comandante en la escena le suministrar al
Cap. Ramrez para entregarle el comando. Liste tambin las posibles actividades de apoyo que
su unidad pudiera seguir brindando en la escena:

Curso PRIMAP

Curso PRIMAP
Evaluacin Final Grupal Caso 2
Grupo N
o
. _______ __
Fecha: ____ _______
Integrantes:

Ac t i vi dad Cal i f i c ac i n f P* Punt os
1. Trabajo en equipo. 3 2 1 0 1
2. Acciones iniciales desde la recepcin de la llamada. 3 2 1 0 3
3. Reconocimiento e identificacin de los materiales
peligrosos involucrados.
3 2 1 0 4
4. Establecimiento del permetro inicial de seguridad. 3 2 1 0 3
5. Solicitud de ayuda especializada. 3 2 1 0 3
6. Demarcacin de Zona de Accin Protectora 3 2 1 0 3
7. Control de la escena. 3 2 1 0 3
8. Acciones de soporte. 3 2 1 0 2
9. Traspaso del comando. 3 2 1 0 2
10. Manejo global del incidente 3 2 1 0 1
*fP = Factor de ponderacin. Se le asigna mayor importancia a algunas tareas. Puntaje Total:

Puntaje Mximo: 63
57-63 pts. = Excelente
44-56 pts. = Aprob
43 pts. o menos = No aprueba el curso
Observaciones:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

Leyenda de Calificaciones
3: Super lo solicitado
2: Complet lo indispensable
1: Mencion pero no fue suficiente
0: Errneo o no mencionado
Firma del Instructor

Rev. 06-2002 Glosario y Abreviaturas 1
Glosario y Abreviaturas
Curso PRIMAP
Este Glosario no incluye algunas definiciones y abreviaturas ya dadas en el Manual del
Participante del Curso PRIMAP.
absorcin Incorporacin de sustancias al organismo a travs del contacto con los ojos o
con la piel, por inhalacin, por ingestin o por puncin.
accidente Evento sbito y no deseado que por lo general ocasiona lesiones, muerte, prdida
de propiedad o interrupcin de servicios.
agente biolgico Organismos vivientes que causan enfermedad, lesiones o la muerte por
accin directa o a travs de toxinas. Ej. Virus HIV (SIDA), Ebola, Bacilo de la
tuberculosis, veneno de vbora.
agente etiolgico Sustancias, productos, seres vivientes o sus toxinas, formas de energa y
cuerpos fsicos que pueden causar infecciones, enfermedades, lesiones o muerte. Ej.
rayos gama, estreptococo, electricidad, virus de hepatitis, martillo.
agente sofocante Sustancias y productos que, por inhalacin, daan fsicamente los
pulmones impidiendo la llegada de oxgeno a la circulacin. Ej.: Cloro.
agente vesicante Sustancias y productos que al contacto con la piel produce ampollas. Ej.:
mostaza, mostaza nitrogenada, Lewisita.
asfixiante Gas o vapor que ocupa el lugar del oxgeno en el aire y puede causar sofocacin,
inconsciencia o la muerte por falta de oxgeno.
autoridad de radiacion Habitualmente son de dependencia estatal o federal. Evalan las
condiciones de riesgo radiolgico durante operaciones normales y en las
emergencias. Al final de la Gua de Respuesta ante Emergencias por Materiales
Peligrosos, se informa sobre nmeros telefnicos para consultar.
BLEVE Explosin de los vapores en expansin de un lquido en ebullicin
boil-over Expulsin violenta de petrleo y agua espuma de un tanque debido a la rpida
expansin del agua transformada en vapor, cuando la onda de calor en el petrleo
alcanza la capa superior del agua o de napas suspendidas en su interior.
calor Forma de energa que se expresa por el incremento del movimiento de las molculas
de la materia. Se mide en funcin de la cantidad de trabajo que realiza.
calora Es la cantidad de calor necesaria para aumentar en un grado centgrado la
temperatura de un gramo de agua .
custico Oxidante o corrosivo
cilindro Contenedor para lquidos, gases o slidos bajo presin. Puede ser desde el envase
de un aerosol domstico hasta un estanque criognico para nitrgeno de 24 pulgadas
(61 cm) de dimetro a 5 pies ( 152,4 cm) de altura.
contenedor de gran volumen Contenedor de carga, acoplado a un camin o vagn
cisterna, utilizado para materiales a granel.
contenedor individual Contenedor de carga, una caja, tambor, cilindros, botellas, utilizado
para transportar materiales en pequeas cantidades.
corrosivo Sustancias y productos que al contacto con metales o con tejidos vivos los
destruye qumicamente. Puede ser un cido o un custico.
criognico (lquido criognico) Gas licuado refrigerado que tiene un punto de ebullicin
menor que 90 C a presin atmosfrica.
densidad de gas Relacin entre el peso de un gas y el peso de un volumen igual de aire
seco a la misma temperatura y presin.
densidad de vapor Peso y volumen de gas o vapor puro comparado con el peso de un
volumen igual de aire seco a la misma temperatura y presin. Una cifra menor a 1
indica un vapor ms liviano que el aire, una cifra mayor a 1 indica que el vapor es
ms pesado que el aire.
densidad de vapor Razn entre el peso de un volumen de vapor o gas puro (sin aire
presente) y el peso del mismo volumen de aire, a temperaturas y presiones iguales.
Una densidad de vapor mayor a uno indica que ese gas es ms pesado que el aire y
tender a ocupar espacios bajos.
derrame Ver liberacin, trmino que se adopta en este Curso para aplicarlo a derrame,
fuga y escape.
desastre Alteraciones intensas en las personas, bienes y el ambiente provocadas por
sucesos naturales o por la actividad humana que superan la capacidad de respuesta de
la comunidad afectada.
emergencia Evento adverso que ocasiona daos pero puede resolverse con los recursos de
la comunidad afectada.
evacuacin Procedimiento de proteccin masiva que implica mover personas en forma
ordenada para alejarlas de las amenazas actuales o potenciales y ubicarlas en zonas
seguras.
irritante Material no corrosivo que causa un efecto inflamatorio reversible sobre tejido
vivo, por accin qumica en el sitio de contacto, en funcin de las concentraciones y
tiempo de exposicin.
DL50 (Dosis Letal 50; o LD 50, Lethal Dosis 50) Es la cantidad de sustancia o producto
que provoca la muerte del 50% de los animales de experimentacin expuestos.
liberacin Salida de gas, lquido o slido que escapa de un contenedor hacia el ambiente.
medio ambiente Agua, aire, tierra y las interrelaciones que existen en medio de y entre
ellos, adems de las relaciones con todas las seres vivientes.
ppm (partes por milln) Unidades de una sustancia que se encuentran en un milln de
unidades de otra sustancia o producto. Expresada en unidades de volumen es
mililitros por metro cbico.
presin atmosfrica Es la presin que ejerce la atmsfera sobre la superficie de la tierra y
sobre cualquier cuerpo que se halle bajo su efecto. Se ejerce en todas direcciones con
la misma intensidad y su valor es influido por la altura.
propiedades fsicas Slo describen la condicin de un material, como tamao, peso,
densidad, color y conductividad elctrica y no el modo de reaccionar con otras
sustancias.
propiedades qumicas Describen como reacciona una determinada sustancia al entrar en
contacto con otra.
punto de ignicin Es la temperatura mas baja en la cual un lquido empieza a desprender
vapores suficientes como para formar una mezcla inflamable con el aire, cerca de la
superficie del lquido y dentro de un recipiente. Al entrar en contacto con una fuente
de ignicin, estos vapores se inflaman y permanecern encendidos sin necesidad de
una fuente de ignicin.
radioactividad (o radiactividad) Proceso mediante el cual el ncleo inestable de un
elemento (cobalto, cesio, uranio) incrementa su estabilidad, desprendiendo partculas
(Alfa o Beta) o rayos gamma.
soluciones Son mezclas homogneas, formadas por dos o mas sustancias que se han
logrado dispersar al nivel de molculas. Solvente + soluto = solucin
toxicidad Es la propiedad, de una sustancia o producto, de causar daos, severa
enfermedad o muerte cuando es ingerido, inhalado o absorbido a travs de los ojos o
de la piel.

ABREVIATURAS
Las siguientes abreviaturas corresponden a organismos, equipos y trminos para mediciones
utilizadas en este Curso. Corresponden en su mayora a las siglas en idioma ingls. El significado
est escrito en el equivalente espaol de los trminos.
APR Respirador purificador de aire
BOD Demanda biolgica de aire
CERCLA Acta de Respuesta Comprensiva Ambiental, Compensacin y Responsabilidad
(EE.UU.)
CGI Indicador de gas combustible
CHEMTREC Centro de Emergencia de Transporte Qumico. Su telfono de emergencias en los
Estados Unidos es (202) 483-7616 (llamada por cobrar).
CIQUIME Centro de Informacin Qumica para Emergencias. Su telfono de emergencias en
Argentina es (54-11) 4613-1100.
CHRIS Datos sobre productos qumicos de los Guardacostas (EE.UU.)
CLPE Comits locales de planificacin de emergencia.
CPM Conteo por minuto
MERCK ndice de productos qumicos en la industria alemana
DECON Descontaminacin
DOT Departamento de Transporte (USA)
EPA Agencia de Proteccin Ambiental (USA)
EPP Equipo de proteccin personal
EAG Guas de Accin de Emergencias.
ERA Equipo de respiracin autnomo
ERT Equipo de respuesta ambiental
FID Detector de llama de ionizacin
GC Cromatgrafo de gases
ICS Sistema de Comando de Incidentes
IDLH Inmediatamente peligroso para la vida o salud
IP Potencial de ionizacin
IR Radiacin infrarroja
LC
50
Concentracin letal, 50%
LD
50
Dosis letal 50%
LEL Lmite explosivo inferior
MUC Concentracin mxima en uso
MUL Lmite mximo de uso
NFPA Asociacin Nacional de Proteccin contra el Fuego (EE.UU.)
NIOSH Instituto Nacional para la Seguridad y Salud Ocupacional (EE.UU.)
ORM Otro material regulado
OSC Coordinador en el lugar del incidente
OSHA Administracin de Seguridad y Salud Ocupacional (EE.UU.)
OVA Analizador de vapores orgnicos
PASS Sistema de seguridad y alerta personal para bomberos
PCB Difenil policlorinado
PEL Lmite de exposicin permitida
PID Detector de fotoionizacin
PPM Partes por milln
PVC Cloruro de polivinilo
SCBA Aparato de respiracin autnomo
SOP Procedimientos estndares de operaciones
STEL Exposicin de corto tiempo
TLVS Valores lmites de umbral
BIBLIOGRAFA CONSULTADA
Hazardous Materials Training for First Responders (Second Edition), International
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