10/24/2014 Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 2
Table of Contents Resumen .................................................................................................................................................... 3 Necesidad del Proyecto Innovador ..................................................................................................... 4 Razones para el proyecto ...................................................................................................................... 6 Objetivos del proyecto ......................................................................................................................... 10 Objetivo General................................................................................................................................. 10 Justificacin del Proyecto ................................................................................................................... 11 Contexto ................................................................................................................................................... 12 Implementacin, Plan de Accin y Evaluacin .............................................................................. 12 Diseo Instruccional ................................................................................................................................... 16 Tabla de plan de accin y evaluacin ........................................................................................................ 19 Plan de Sostenibilidad ................................................................................................................................ 20 Referencias .............................................................................................................................................. 22 Anejos ....................................................................................................................................................... 22
Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 3
Resumen
El Departamento de Educacin Virtual es responsable de promover la virtualidad en la educacin de la Institucin de Educacin Superior Privada de Puerto Rico. En esta propuesta se describe la planificacin de un proyecto innovador tecnolgico para profesores universitarios. La implementacin, plan de accin y evaluacin as como el plan de sustentabilidad encaminarn el propsito de la capacitacin de desarrollar una cultura tecnolgica en el profesorado aumentando sus competencias para utilizar los elementos de la plataforma Blackboard en los cursos que imparten. El proyecto Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de Institucin de Educacin Superior Privada de Puerto Rico aborda el crecimiento institucional y en adicin sentar las bases para la utilizacin de elementos tecnolgico promoviendo la prctica de la plataforma con el fin de lograr aumentar de un 18% a un 65% de los profesores usen Blackboard.
Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 4
Necesidad del Proyecto Innovador
La capacitacin de profesores para el uso de nuevas herramientas tecnolgicas tiene un trasfondo evidenciado en varias publicaciones. Entre ellos se puede mencionar a Daz, 2010; Faras, Pedraza y Lavin, 2013; Irani y Telg, (2002) y Guzmn, Garca y Chaparro, 2011. En estos estudios de casos se evidencia que instituciones de educacin superior fuera de Puerto Rico asumieron la responsabilidad de la formacin de su profesorado para capacitarlos en el rea de cursos hbridos y a distancia han demostrado resultados positivos. Para estar en la vanguardia, toda institucin de educacin superior en el mundo debe aumentar la oferta de cursos apoyados por la tecnologa, los hbridos y en lnea. El breve trasfondo histrico de la Institucin de Educacin Superior de Puerto Rico (IESPPR) se remonta al ao 2005 cuando se estableci el primer curso piloto en lnea en la Escuela de Educacin. En el 2006, se aaden un curso de Maestra en Salud y en 2007 se establece el programa en lnea de Maestra en Escuela de Negocio y Empresarismo el cual es totalmente en lnea. A partir del 2007 hubo una merma en intentos del desarrollo de cursos en lnea hasta el 2014. El Programa YA aade 5 cursos en lnea dentro de la Maestra de Diseo Instruccional e Integracin Tecnolgica con E-learning. En este ao acadmico (2014- 2015) el total de cursos en lnea de la institucin es de 71 cursos para un total de 1500 cursos que ofrece la Institucin (4.7%). Las estadsticas del uso de Blackboard para el ao acadmico 2013-2014 proyect que solo un 18% del total de profesorado utiliz la plataforma al menos una vez durante su curso (UT,2014). En este contexto, si un profesor no usa al menos una vez la plataforma Blackboard en los cursos que imparten Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 5
actualmente, est muy lejos la meta de la IESPPR de aumentar de un 1% anual los cursos en lnea o hbrido. Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) representan una revolucin en los diferentes campos de la vida cotidiana y es importante enfatizar que uno de los mbitos en los que mayor impacto ha representado la incorporacin de stas es en el sector educativo (Farias, Pedraza y Lavin, 2013). Por lo tanto, el profesorado debe entender la importancia de mantener una actitud positiva, de confianza y proactiva hacia los recursos educativos tecnolgicos y hacia la plataforma que patrocina la institucin (Blackboard). Para contribuir con un proceso enseanza-aprendizaje de vanguardia es importante que el profesor cuente con las competencias que requieren para educar a sus estudiantes ya que son los promotores no solo del desarrollo de los alumnos sino tambin del Departamento de Educacin Virtual de la Institucin de Educacin Superior Privada de Puerto Rico. El proyecto Capacitacin de Blackboard para profesores de Institucin de Educacin Superior Privada de Puerto Rico promueve el conocimiento que debe poseer el profesor y tendr como enfoque (en su primera fase) el exponerlos a un programa totalmente en lnea. Este programa contar con tres niveles de talleres de Blackboard: un taller de introduccin a Blackboard, un taller de Blackboard intermedio y Blackboard avanzado.
Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 6
Razones para el proyecto
El Departamento de Educacin Virtual al da de hoy no ha cumplido con las expectativas ya que slo se ofrecen menos de un 5% de estos (UT, 2014). Recientemente, la Institucin de Educacin Superior Privada de Puerto Rico (IESPPR) estructur el Departamento de Educacin Virtual. Los objetivos del Departamento de Educacin Virtual 2014-2015 son: desarrollar de 45 a 55 adiestramientos disponibles para los profesores regulares y conferenciantes en Educacin Virtual El Departamento de Educacin Virtual realizar una metodologa atemperado con el cumpliendo de la Orden Ejecutiva (UT,2011). La cual establece normas y procedimientos uniformes para el ofrecimiento de estos cursos. La base regulatoria a estos trminos son los estndares de la International Society for Technology in Education (ISTE), el Consejo de Educacin Superior (CES), la Middle States on Higher Education (MSCHE) y las enmiendas contenidas en The Higher Education Oportunity Act relacionadas a la educacin a distancia de 2008. Los profesores de cursos apoyados en la tecnologa, a distancia o hbrido, as como la aprobacin de los cursos, tendrn que cumplir con la rbrica establecida en dicha Orden Ejecutiva. Las estadsticas demuestran que solo el 18% del total del profesorado que imparte cursos en este primer semestre 2014-2015 utiliza la plataforma Blackboard al menos una sola vez en el trmino de su curso. Esto implica que la mayor cantidad de profesores que laboran actualmente en ISEPPR no estn capacitados para migrar sus cursos presenciales a cursos en lnea. Por lo cual no cumplen con la Orden Ejecutiva. Esto ha planteado nuevos retos para la institucin como lo es la formacin de los Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 7
docentes en la integracin de la plataforma de Blackboard en el proceso de enseanza- aprendizaje. En el estudio de casos realizado por Daz O. (s.f.) titulado Capacitacin de Profesores para Gestar la Virtualidad, en la Universidad Anhuac Mxico Sur, se estableci que el crecimiento profesional de estos profesores en el estudio fue facilitado por una atmsfera de apoyo y confianza donde los profesores pudieron ver sus colegas como una fuente de generacin de conocimientos. Otro estudio de caso de la Universidad de Guadalajara, Farias, Pedraza y Lavin (2013) propone que la capacitacin de los futuros profesores en lnea debe enfocarse en desarrollar y fortalecer las competencias del profesorado en el uso de la tecnologa. El profesor debe desarrollar sus propias habilidades para una incorporacin cada vez mayor de la herramienta y elementos que la plataforma Blackboard tiene que ellos an no han descubierto. Las acciones inadecuadas o la falta de accin en los elementos que conlleva la educacin a distancia pueden causar frustracin y problemas graves en el desempeo de la capacitacin y puesta en marcha de la nueva propuesta acadmica a los profesores de IESPPR. Esta frustracin puede afectar negativamente el aprendizaje del estudiante (en este contexto ser el profesor que se capacitar) o incluso motivar su abandono y, adems, puede repercutir en el docente e igualmente puede perjudicar el prestigio y la financiacin de la institucin en la que tiene lugar la formacin (Borges, 2005). El profesor es la punta de lanza para que el desenvolvimiento positivo de la encomienda del Departamento de Educacin Virtual sea una realidad. En este sentido redisear los talleres de capacitacin de Blackboard en lnea es una necesidad primordial para poder cumplir con las expectativas de la institucin. Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 8
El profesorado debe obtener la confianza en que la educacin en lnea, hbrida y apoyado en la tecnologa es adecuada para cubrir los intereses personales y profesionales en la sociedad de conocimiento global actual. Esto se lograra mejor, si se someten a una capacitacin en lnea comenzando desde el fundamento, del uso de la plataforma Blackboard por niveles bsico y aumentar el nivel de dificultad hasta llegar a un nivel avanzado. Daz (2010) asegura que en las instituciones de educacin superior la formacin de los profesores en el dominio e incorporacin de los recursos tecnolgicos es relevante para mejorar la calidad de su prctica docente. El proyecto de Innovacin Tecnolgica Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de Institucin de Educacin Superior Privada De Puerto Rico propone prevenir y reducir la frustracin causado por el incumplimiento del profesorado con la Orden Ejecutiva adems de fortalecer el Campus Virtual. Tanto el diseo como el contenido de los temas a presentar en este Proyecto de Innovacin Tecnolgica le darn la oportunidad al profesor de no slo desarrollar sus propias competencias en el uso de la plataforma de Blackboard, asi como en la incorporacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TICs). La exposicin de los profesores a las distintas herramientas de la tecnologa y elementos en la plataforma Blackboard le abrir un mundo de posibilidades para incorporar en sus cursos ms elementos apoyados en la tecnologa a travs de la plataforma. Para cambiar el paradigma de los profesores sobre la educacin a distancia lo primero que debe suceder es sensibilizar al profesor en la trascendencia de las TICs, Web2.0 y luego capacitarlos en las herramientas tecnolgicas (Guzmn, Garca, Espuny, Chaparro, 2011). En esta capacitacin el profesorado no solo obtendr la Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 9
oportunidad de capacitarse en el uso y manejo de la plataforma Blackboard. Las experiencias particulares que dejarn en ellos unas huellas muy profundas al participar como estudiantes dentro de este proyecto. El asumir el rol de estudiantes proveer la sensibilizacin de los profesores en la trascendencia esperada por IESPPR. Son ellos los primeros que deben estar convencidos de la conveniencia que ofrecen estas herramientas a la contribucin del proceso enseanza-aprendizaje. Estudios previos han demostrado que los profesores preferan los adiestramientos autodirigidos combinando procesos formales e informales y de cortos lapsos de tiempo. Esto contrasta con el adiestramiento habitual de cursos en lnea que sean ofrecidos durante el semestre (Irani y Telg, 2002). Adems, Irani y Telg, resaltan que sean Diseadores Instruccionales los que creen estas certificaciones o adiestramientos en su totalidad tanto en el plano de la tecnologa como en sus contenidos. Despus de lo expresado anteriormente, esta capacitacin aborda dos dimensiones fundamentales, el crecimiento institucional y en adicin el proyecto Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de Institucin de Educacin Superior Privada de Puerto Rico sentar las bases para la utilizacin de elementos tecnolgico a travs de la plataforma promoviendo la prctica con el fin de lograr que el 65% de los profesores usen Blackboard.
Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 10
Objetivos del proyecto
Objetivo General Desarrollar una cultura tecnolgica en el profesorado de IESPPR aumentando sus competencias en una capacitacin en lnea para utilizar los elementos de la plataforma Blackboard por un periodo de un ao acadmico.
Objetivos especficos del proyecto Delinear un plan para cada Escuela de la incorporacin del Blackboard capacitando al 50% de los profesores contratado. Consolidar el uso de la plataforma Blackboard como herramienta natural de proceso de enseanza-aprendizaje en el 35% de los participantes matriculados.
Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 11
Justificacin del Proyecto Este proyecto tecnolgico de Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de Institucin de Educacin Superior Privada De Puerto Rico impactar individualmente a los profesores que tengan cursos asignados en el semestre de enero a mayo de 2015 y que no tengan una certificacin para dar cursos en lnea. Al finalizar la capacitacin sobre el uso de Blackboard y los profesores experimenten las ventajas que le ofrece la plataforma Blackboard en los cursos presenciales, se pretende que el profesor se interese por la integracin tecnolgica en sus cursos. Esto facilitara al profesor en la transicin para impartir cursos hbridos y a distancia. La institucin adoptar el proyecto Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de Institucin de Educacin Superior Privada De Puerto Rico para aumentar el profesorado en sus capacidades para la utilizacin de la plataforma Blackboard y as contribuir con fomentar una cultura tecnopedaggica. El uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TICs) en el campo educativo ha sido una prioridad para todas las instituciones educativas a nivel superior, por lo que la formacin de sus profesores cobra importancia en el dominio e incorporacin de estos recursos tecnolgicos, mejorando la calidad de su prctica docente (Daz, 2010). El proyecto Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de Institucin de Educacin Superior Privada De Puerto Rico propone aumentar de 18% a un 65% de los profesores en el uso de Blackboard en sus cursos.
Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 12
Contexto El contexto de este proyecto es el profesorado en la Institucin de Educacin Superior Privada de Puerto Rico. La poblacin de los profesores que estn impartiendo cursos en el ao 2014-2015 Tipo de Contrato 201401 201402 201501 Regulares 198 210 215 Servicios Profesionales 990 929 817
Preparacin acadmica del profesorado. Doctorado Servicios Profesionales Regulares 201401 254 105 201402 220 115 201501 177 91 Doctorado son por servicios profesionales 254 (201401), 220 (201402) y 177 (201501) regulares 105 (201401), 115 (201402) y 115 (201501). Maestra Servicios Profesionales Regulares 201401 648 86 201402 617 89 201501 524 91 Maestras por servicios profesionales 648 (201401), 617 (201402) y 524 (201501) de los profesores regulares 86(201401), 89 (201402) y 91 (201501) Bachilleratos Servicios Profesionales Regulares 201401 78 5 201402 79 2 201501 100 5 Bachilleratos por servicios profesionales 78(201401), 79(201402) y 100 (201501) de los profesores regulares 5 (201401), 2(201402) y 5 (201501) Grados Asociados Servicios Profesionales Regulares 201401 10 2 201402 13 3 201501 16 8 Grados asociados o menos servicios profesionales 10 (201401), 13 (201402) y 16 (201501) y regulares 2 (201401), 3 (201402) y 8 (201501).
Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 13
Uso de BlackBoard Reportado para 201501.
De un promedio de 1200 profesores solo 216 usan la plataforma.
82% 18% Chart Title No usa Blackboard Usan Blackboard Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 14
Implementacin, Plan de Accin y Evaluacin
El proyecto Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de Institucin de Educacin Superior Privada de Puerto Rico es una estrategia inclusiva para el mejoramiento continuo del porcentaje de profesores que usen la plataforma. Su propsito es aumentar de un 18% a un 65% el profesorado de use la plataforma Blackboard. En este sentido, el establecimiento y puesta en marcha del proyecto de Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de Institucin de Educacin Superior Privada de Puerto Rico contar con el apoyo del Departamento de Educacin Virtual, los decanos de las Escuelas y de Diseadores Instruccionales de IESPPR. Este convenio subyace el crecimiento institucional de aumentar la virtualidad de la academia y el llegar a aumentar la cantidad de los profesores que usen la plataforma Blackboard e integren actividades de enseanza-aprendizaje en ella. El propsito general de la capacitacin es el desarrollar las competencias del profesorado de la Institucin de Educacin Superior Privada de Puerto Rico en una capacitacin en lnea para utilizar los elementos de la plataforma Blackboard por un periodo de un ao acadmico. Para el logro del objetivo se disear un programa de capacitacin en lnea de la plataforma de Blackboard por fases. La capacitacin ir desde una introduccin a la plataforma, a un nivel intermedio y culminar el mismo con el nivel avanzado. En el proyecto de Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de Institucin de Educacin Superior Privada de Puerto Rico se usar el modelo instruccional ADDIE para la etapa de la planificacin del proyecto y para la creacin de las lecciones de Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 15
cada uno de los niveles. El foco de atencin es el profesorado de IESPPR quienes estarn en un proceso de mejoramiento profesional al implementar este proyecto tecnolgico innovador. Los talleres abordarn la comprensin completa de la plataforma. Los decanos de cada Escuela conformarn sus equipos privilegiando el que se acomode a situaciones particulares de cada Escuela. El equipo del Departamento de Educacin Virtual monitorear regularmente el progreso de cada uno de los grupos. El proyecto propone y acuerda alineamientos metodolgicos generales y estrategias didcticas en lnea y las formas de uso de recursos educativos y de la plataforma para potenciar el aprendizaje de sus alumnos (los profesores).
Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 16
Diseo Instruccional
Al finalizar el taller #1, nivel bsico el estudiante podr: 1. Identificar los botones y modificarlos segn lo estipulado por cada Escuela. 2. Describir la pgina principal de la plataforma Blackboard. 3. Reconocer los iconos del Panel de Control y como aplicarlos segn sus curso. Objetivo Estrategia Instruccional Estrategia de Aprendizaje Recursos Evaluacin o Avalo Identificar los botones y modificarlos segn lo estipulado por cada Escuela. Podcat o Voki para la Bienvenida e instrucciones Video Introductorio Foro de discusin sobre el video y las expectativas delacapacitacin. Voki MovieMaker Assessment: Punto ms confuso relacionado a las instrucciones generales del curso o alguna limitacin que tuvieron o pudieran tener en el desarrollo del mismo Describir la pgina principal de la plataforma Blackboard Mdulo interactivo
Aplicar lo aprendido dentro de la plataforma Blackboard en los cursos que le han sido asignado en el semestre acadmico que est tomando la capacitacin. ArticulateStoryline Reaccin escrita inmediata Reconocer los iconos del Panel de Control y como aplicarlos segn sus curso. Visualizar los distintos iconos a travs de un video. Aplicar lo aprendido y evidenciar en tomas de pantallas screenshot para evidenciar el acceso a la plataforma en sus cursos MovieMaker Punto ms Confuso
Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 17
Al finalizar el taller 2, nivel intermedio el estudiante podr: 1. Disear los contenidos de las pantallas segn las actividades que incorporar o lo establecido por cada Escuela. 2. Producir el esquema en que se visualizar el contenido de los cursos que imparte y publicado. 3. Crear reportes sobre las visitas de cada uno de los estudiantes dentro de la plataforma. Objetivo Estrategia Instruccional Estrategia de aprendizaje Recursos Evaluacin Avalo Disear los contenidos de las pantallas segn las actividades que incorporar o lo establecido por cada Escuela. Revista interactiva con las instrucciones para editar los botones Incorporar la gua de sus cursos en la plataforma MadMagZ Enviar tomas de pantalla screenshot para evidenciar que incluyo la gua de curso. Producir el esquema en que se visualizar el contenido de los cursos que imparte y publicado Instrucciones y visualizacin de distinta presentaciones de cursos en lnea de las siguientes herramientas:
Organizar e incorporar contenido de cursos que imparte actualmente en la plataforma Power Point PDF Enviar tomas de pantalla screenshot para evidenciar que incluyo la gua de curso. Punto ms confuso. Producir el esquema en que se visualizar el contenido de los cursos que imparte y publicado Tutoriales de los informes que ofrece la plataforma Generar informes actuales con la gua de curso Issuu PDF MovieMaker Generar informes de estudiantes Autoevaluacin
Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 18
Al finalizar el taller 3, nivel avanzado el estudiante podr: 1. Construir foros de discusin, blog, wikis, exmenes o pruebas cortas dentro de la plataforma Blackboard. 2. Planificar actividades o tareas que sern entregadas y evaluadas a travs de SafeAssigment y del Centro de Calificacin.
Objetivo Estrategia Instruccional Estrategia de Aprendizaje Recursos Evaluacin o Avalo Construir foros de discusin, blog, wikis, exmenes o pruebas cortas dentro de la plataforma Blackboard. Tutoriales para conocer uso y manejo de foros de discusin, wikis y distintos tipos de pruebas Preparar al menos dos de las actividades de estas en su plataforma Video PDF Isuu Articule Storyline Evidenciar con las tomas de pantalla las actividades que realizo para sus cursos. Punto ms confuso Planificar actividades o tareas que sern entregadas y evaluadas a travs de SafeAssigment y del Centro de Calificacin. Tutorial en forma de video Realizar una tarea sencilla para que los estudiantes entreguen y obtengan la puntuacin dentro de la plataforma. Video Evidenciar con tomas de pantalla Diario Reflexivo Cuestionario de satisfaccin
Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 19
Tabla de plan de accin y evaluacin
Fecha ACTIVIDAD Persona Encargada Recursos Resultados Evaluacin 28 de agosto 2014 Presentacin preliminar del proyecto innovador tecnolgico al Departamento de Educacin Virtual Sylvia lamo Staff del departamento Educacin Virtual Proyector Computadora PowerPoint Muy buena acogida Al finalizar se entreg cuestionario de satisfaccin sobre la presentacin y obtuvo un 100% de excelencia 4 de septiembre 2014 Reunin para informar el visto bueno para la capacitacin Directora EV Oficina de conferencia Visto bueno del Director Terminamos con un plan preliminar para el proyecto 2 de octubre 2014 Alinear los objetivos de la institucin, el departamento y el proyecto. Sylvia lamo Personal EV Oficina conferencia EV Se establecieron las metas de EV segn la el mandato de la institucin Se establecieron las metas del proyecto y el presupuesto.
18 de Septiembre 2014 Presentacin de Diseo Instruccional del curso Sylvia lamo Personal EV Oficina de conferencias EV Muy buena aceptacin del modelo seleccionado y temas Se proceder a realizar los manuales del facilitador y de los estudiantes (profesores) 16 octubre 2014 Se presentar el bosquejo de la capacitacin a nivel bsico. Sylvia lamo Personal de EV Oficina conferencia EV Se acordara el bosquejo final del proyecto Concluir el nuevo conocimiento que ser desarrollado para los profesores Desde finales de octubre hasta diciembre 2014 Desarrollo de contenidos y pruebas piloto Sylvia Alamo Futuros facilitadores (4) Oficina del Departamento de EV Se harn los ajustes pertinentes segn los hallazgos antes el anlisis de los contenidos, estrategias y evaluacin de cada taller Retroalimentacin, avalo y correccin de situaciones adversas o detalles encontrados Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 20
Plan de Sostenibilidad
La implementacin del proyecto Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR demuestra ser una viable. El proyecto cuenta con el apoyo de la poltica de la universidad al adoptar la plataforma Blackboard como la plataforma universal (OE, 2011) para estos fines y la capacidad econmica institucional para soportar este tipo de proyecto tecnolgico. Al utilizar la plataforma se cuenta con la tecnologa apropiada, el acceso a la informacin y aspectos econmicos y financieros para el mismo. LA IESPPR ha identificado el dinero necesario para sustentar no solo esta primera fase de cambio hacia una cultura tecnolgica en la institucin. Habiendo redirigido la aportacin milenaria de dinero que aportaba al Campus Virtual, estos fondos sern destinados para fines de capacitacin y mejoramiento profesional a los profesores de la institucin en este proyecto. Para lograr el objetivo que propone el proyecto, dentro del proceso de planificacin es necesario identificar los factores que inciden en las condiciones de sostenibilidad de la invencin y de la inversin los cuales son los siguientes: Relacionado con la variacin del entorno, es decir la diferencia en el tipo de contrato de profesores que se otorgan en cada semestre, podemos destacar que el 65% de los profesores regulares tendrn con el uso de Blackboard. Siendo estos profesores regulares se espera formen una estructura institucional tecnolgica. Es decir, con el compromiso de estos profesores regulares se garantiza el cumplimiento de un estimado de 20% fijo del uso de la plataforma. Los profesores contratados por servicios profesionales (que son el mayor por ciento) se espera que en el primer semestre el Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 21
25% (247 aproximadamente) cumpla con la utilizacin de Blackboard para todos los cursos que impartan. Esto suma el 45% como estimado (495 profesores) para el primer semestre que se imparta esta capacitacin. Relacionado a la capacitacin sern contratar cuatro facilitadores que a su vez son diseadores instruccionales. Estos apoyarn al profesorado matriculado y asistirn en cualquier situacin ms all del curso relacionada a la integracin de la plataforma Blackboard en los cursos que imparte. El Departamento de Educacin Virtual se compromete a llevar informes a mitad de cada semestre sobre los profesores que participen en el proyecto y que en efecto estn aplicando lo aprendido. Estaremos utilizando estas mtricas de manera personalizada por Escuelas pues los decanos tendrn parte en la fiscalizacin. En trminos de la replicabilidad de este proyecto, luego de implementado en un primer semestre y habiendo hecho los avalos correspondientes, la modalidad en lnea da la oportunidad de multiplicar el beneficio de forma concurrente y continua. Es el empoderamiento de la IESPPR de capacitar a sus propios profesores es lo que demarca que este proyecto es sustentable. En cada ciclo de la capacitacin con cada profesor matriculado se lograr aumentar la motivacin, seguridad, sensibilidad, entendimiento, aprendizaje, armona y mejor apreciacin de la plataforma Blackboard en su vida diaria.
Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 22
Referencias Dawidowicz, P. (2010). Literature reviews made easy. Charlotte, NC: Information Age Publishing. Faras, G., Pedraza, N. y Lavn, J. (2013). Gestin de un programa de capacitacin en lnea para el desarrollo de habilidades y capacidades TICs en profesores de negocios. Revista Electrnica de Investigacin Educativa, 15(1), 45-61. Borges, F. (2005).La frustracin del estudiante en lnea: Causas y acciones preventivas. Digithum, 7. Recuperado de http://www.uoc.edu/digithum/7/dt/esp/borges.pdf ISSN 1575-2275 Daz, O. (s.f.). Capacitacin de profesores para gestar la virtualidad. Recuperado de http://recursos.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/123456789/574/2/Apertura3_O_Diaz.p df Daz, O. (2010). Formacin Tecnopedaggica: DIY para Tecnfobos. Revista de Innovacin Educativa, 2(2), 108-121. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68820827011 Irani, T., y Telg, R. (2002) Building It So They Will Come: Assessing Universities Distance Education Faculty Training and Development Programs. International Journal of E-learning and Distance Education, 17, 36-46. Recuperado de http://www.ijede.ca/index.php/jde/article/view/184/116 Maguire, L. L. (2005). Literature reviewfaculty participation in online distance education: Barriers and motivators. Online Journal of Distance Learning Administration, 8(1). Recuperado de http://www.westga.edu/~distance/ojdla/spring2005/maguire81.htm Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 23
Guzmn, T., Garca, M. y Chaparro, R. (2012). Formacin docente para la integracin de las TIC en la prctica educativa. Revista Apertura, 3(1). Recuperado de http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura /index.php/apertura3/article/view/181/196
Capacitacin en lnea de Blackboard para profesores de IESPPR 24
Anejos Evaluacin de 3 plataformas
Marque solo si cumple con el criterio.
Criterio Blackboard Moodle Schoology Escalabilidad Capacidad de crecer sin que se afecte su servicio
Estandarizacin Garantiza el funcionamiento y acoplamiento de elementos que fueron generados independientemente por materias o escuelas
Flexibilidad Que pueda adaptarse a los cambios segn las Escuelas
Funcionabilidad Cumple las funciones asignadas a los requerimientos y necesidades del usuario.
Interactividad Capaz de comunicacin bidireccional
Ubicuidad Que puede estar en todas partes, a cualquier hora en cualquier lugar, que el usuario encontrara lo que necesita en ella.
Usabilidad Rapidez con que los estudiantes y profesores puedan realizar su tarea
Pesuabilidad Grado de Interaccin y conjunto de 4 indicadores: Interactividad, Usabilidad, Funcionalidad y ubicuidad
Manual del Facilitador
El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente.
25
Curso: Capacitacin Online de los Profesores en la Plataforma Blackboard
Manual del Facilitador
El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente.
26 Descripcin: En esta capacitacin se presentarn tres niveles (bsico, intermedio y avanzado) al uso efectivo de los elementos de la plataforma Blackboard. Los tpicos principales incluyen desde explorar los distintos elementos, incorporar actividades dentro de la plataforma, publicar material o contenidos de los cursos hasta el uso y manejo del elemento del centro de la calificacin dentro de la plataforma. Objetivos: Al finalizar el taller #1, nivel bsico el estudiante podr: 1. Explorar los botones y modificarlos segn lo estipulado por cada Escuela. 2. Explorar la pgina principal 3. Explorar los iconos del Panel de Control Al finalizar el taller 2, nivel intermedio el estudiante podr: 4. Editar los contenidos de las pantallas segn las actividades que incorporar 5. Planificar la forma en que el estudiante visualizar el contenido publicado 6. Monitoreara el uso de cada uno de los estudiantes dentro de la plataforma Al finalizar el taller 3, nivel avanzado el estudiante podr: 1. Crear foros de discusin, blog, wikis, exmenes o pruebas cortas 2. Planificar la entrega de tareas y las evaluaciones del curso a travs de SafeAssigment y del Centro de Calificacin.
Manual del Facilitador
El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente.
27 Recomendaciones generales: Es deseable: 1. Tener una visin global del curso a fin de orientar al profesor de los beneficios de la plataforma y lo que se espera de ellos al finalizar la capacitacin. 2. Tener un alto compromiso de servicio al profesor. En la medida que sea posible la respuesta a los profesores debe ser inmediata. Para esto es recomendable establecer, previo al comienzo del curso, un horario hbil de oficina. 3. Ser ameno y dinmico a fin de romper el hielo entre los profesores a cargo. 4. Monitorear profesores que no estn entrando regularmente a la plataforma para realizar tareas del curso y ayudarlos a mantener una constancia a fin de que concluyan con xito el mismo. Materiales Gua de curso, computadora, conexin Internet, Iniciar en la plataforma Blackboard.
Recuerden que todos los contenidos ya estarn disponible para ustedes previo al comienzo del curso. Lo nico que tendran que realizar son los mensajes de bienvenida para darle un toque ms personalizado.
Manual del Facilitador
El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente.
28 Taller #1 Nivel Bsico Blackboard Introduccin a la plataforma Video Introductorio Blackboard mi mejor aliado Foro de discusin sobre el video y las expectativas del curso. Actividades: 1. El facilitador preparar un podcast de no ms de 2 minutos dndoles una bienvenida a los participantes. (ejemplos de herramientas son Voki y SoundCloud). 2. Habilitar en el rea de foro de discusin para el foro #1. Cules son las situaciones positivas o negativas que detectas del video? Aporta ejemplos de aplicacin de tus tareas diarias como profesor. Comparte con tus compaeros al reaccionar al menos a dos de ellos en este foro. 3. NO se trata nicamente que cada uno exponga su opinin sino que se genera una discusin entre los participantes. Pdale que luego de su aportacin respondan al menos a dos de sus compaeros y exhrtalos a leerlos a todos aunque no respondan a la totalidad de la poblacin. 4. Assessment: Punto ms confuso relacionado a las instrucciones generales del curso o alguna limitacin que tuvieron o pudieran tener en el desarrollo del mismo. Presta mucha atencin a lo que escriben en los documentos de avalo ya que vas realizando un perfil de los participantes del curso y como podrs ayudarlos.
Manual del Facilitador
El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente.
29 Explorando los botones y pgina principal de la Plataforma Blackboard El profesor explorar primero los distintos botones y pgina principal segn el tutorial interactivo. Luego podr iniciar en sus cuentas individuales del sistema y examinar los cursos que tiene actualmente, sus botones y visualizar la pgina principal. Actividades: 1. Luego de entregar el assessment (Punto ms Confuso) del taller Introduccin a la plataforma. En el rea de contenido se le habitara el correspondiente para este taller explorando los botones y pgina principal de la plataforma Blackboard 2. Este consiste en un mdulo interactivo de corta duracin que le permitir al profesorado explorar la plataforma como un simulador. 3. El profesor escoger al menos 2 de los cursos de los cursos que imparte y le tomara un printscreen de ambos tal cual lo encuentran al inicial su entrada al Blackboard. Explorando los iconos del Control Panel Visualizar los distintos iconos a travs de un video. Archivos (files) Herramientas del curso Evaluacin Centro de calificacin (Grade center) Usuarios y grupo Personalizacin (customization) Paquetes y Utilidades Ayuda Manual del Facilitador
El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente.
30 Actividades: 1. Una vez entregada las tomas de pantallas screenshot se evidenciara que ellos accedieron a sus cursos y como estn estos organizados originalmente. Se le habilitar la prxima actividad. Esta ser un video que le explicar los distintos iconos de cada uno de los botones del control panel. 2. Assessment: Reaccin escrita inmediata. Se le instruir al estudiante a redactar y contestar dos preguntas y enviarlas al facilitador. El facilitador har una revisin se la reaccin escrita inmediata de todos los participantes y postear un resumen de los hallazgos creando un blog dentro de la plataforma. El facilitador deber promover la discusin ya que los participantes debern aportar al blog. Se orientara sobre los colores y orden de los botones segn las Escuelas o asignatura. Aprendern como navegar entre un curso a otro. Cada Escuela podr optar por tener un banner y una organizacin estandarizada de los botones de modo que el estudiantado se familiarice con el uso de cada uno de ellos de manera natural. De esta forma una vez realizada una tarea o utilizada la plataforma para una situacin en particular el estudiante podr automticamente repetir el proceso en tareas o instrucciones futuras para todos sus cursos. Actividades: 1. Se habilitara la actividad correspondiente que ser un PDF desarrollado para cada Escuela. En este podr ver el banner, el orden y color de los botones. Manual del Facilitador
El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente.
31 2. Una vez visualizado el PDF el profesor pasara a inicial en los cursos que originalmente eligi para el taller previo. El profesor pasar a realizar los cambios pertinentes para organizar los botones y colores predeterminados. Una vez terminado har una toma de pantallas screenshot al finalizar. Cmo empezar a trabajar en Blackboard y cuales elementos bsicos debo considerar en mis cursos dentro de la plataforma? Cmo crear su informacin Personal o Contacto? Anuncios Datos del profesor Contenidos Correo y Mensajes
Actividades: 1. Se habilitar un tutorial corto (1 min) de cada uno de los tpicos que comprende este taller de forma tal que puedan ir uno a uno dominndolos y aplicndolos a los dos cursos escogidos por cada uno de ellos. 2. Los tutoriales sern la creacin de anuncios, datos del profesor, contenido, correo y mensajes. 3. Se le recomienda que valla uno a uno de los tutoriales para que los vaya aplicando en sus cursos. De esta forma se evitar que se le complique el panorama al tratar de aplicarlos todos a la vez. 4. EL profesor, como acostumbrado har la toma de pantallas screenshot de cada uno de los tpicos aplicado a los curos escogidos. Manual del Facilitador
El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente.
32 Taller #2 Nivel Intermedios: Editar los contenidos de cada una de las pantallas Comencemos con incorporar la gua de cursos dentro de la plataforma.
Actividades: 1. Ofrecido a travs de un tutorial en una e-revista como MadMagZ se les instruir de como aadir contenido al curso. 2. El profesorado pasar a hacer la incorporacin de sus guas de curso en el espacio determinado para los dos cursos elegidos. 3. Har la toma de pantallas screenshot y los enviar al facilitador. Planificacin del men del contenido del curso (como desea hacer el anexo del contenido en la plataforma, un solo click, incrustado en la plataforma, e estudiante lo podr descargar o enlaces externos)
Actividades: 1. Se le instruir al profesor desarrollar su plan de accin relacionado a actividades de enseanza dentro de sus cursos. Se le recomiendan que escojan una unidad dentro del curso para desarrollar el plan de accin de incorporacin de la plataforma Blackboard en ella. No se le limitar la cantidad o tipos de planes que los profesores hagan. 2. Es deseable recalcar al profesor la oportunidad de realizar distintas formas de presentar distintos tipos de planes y de contenido. Esta actividad en el taller ser una de desarrollar creatividad y diversidad de actividades de enseanza-aprendizaje. Manual del Facilitador
El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente.
33 3. Una vez el profesor entregue sus planes, se prepara un tutorial personalizado al escoger los tutoriales predeterminados para estos fines. Estos tutoriales estarn disponibles desde el inicio del curso para los facilitadores por lo que solo se harn un paquete de tutoriales hecho a la medida para el profesor. 4. Una vez entregado el paquete de tutoriales (los cuales contienen cada uno las instrucciones) a los profesores estos aplicaran lo aprendido en sus cursos segn los planes que realizaron previamente. De surgir algn ajuste a los planes los profesores se comunicaran con el facilitador para ajustar el paquete de tutoriales. 5. Este taller es uno donde se espera la mayor cooperacin, atencin y compromiso del facilitador. Para estos fines se debe revisar las horas de oficina o momentos de comunicacin individual o colectiva estipulada en el principio y de ser necesario ampliar tiempos y formas de comunicacin. 6. Una vez el profesor integra sus contenidos como planificado mostrar sus evidencias como en el pasado con las tomas de pantallas screenshot para la evaluacin. 7. Se le pedir al profesor realizar un corto diario reflexivo de la actividad realizada. Monitorear uso de cada estudiante o el grupo en la plataforma Actividad: 1. Se le mostrar un video de como monitorear la entrada y uso de cada estudiante. 2. Manteniendo la identidad oculta de los participantes se le mostrar las grficas y estadsticas de las actividades realizadas por el grupo (15) matriculado y de cada uno de ellos de forma individual. Manual del Facilitador
El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente.
34 3. Se habilitar el foro de discusin o un blog. Se le pedir a los participantes no solo analizar la informacin de la actividad del curso en la plataforma sino que como este aplicara lo aprendido en esta herramienta en sus cursos.
Taller #3 Nivel avanzado:
Herramientas para promover la comunicacin entre estudiantes-estudiantes y estudiante- profesor y la organizacin de su tiempo dentro del curso. Los participantes crearan foros de discusin, blog, wikis, exmenes o pruebas cortas, uso u manejo de Safeassigment y centro de calificacin.
Actividad: 1. Para este taller se le capacitar al profesor a las siguientes herramientas: Calendario Incorporacin de foros de discusin Blogs Safeassigment Exmenes o pruebas cortas Banco de preguntas Generar reportes de desempeos Recibir tareas y calificarlas Conocer Grade Center Manual del Facilitador
El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente.
35 2. Cada una de estas herramientas se le presentar en dos tipos distintos de tutoriales. Un tutorial interactivo y un tutorial en PDF. El profesor escoger la que mejor o ms fcil entienda para poderlos aplicar 3. El profesor podr elegir cuales herramientas incorporar en sus cursos. Lo ideal es que integra las ms posibles para que tenga la oportunidad de trabajar en cada una de ellas. 4. Una vez recibas la planificacin del profesor establece un plan de accin para facilitar el proceso. 5. Si desea hacer una estandarizacin de este taller a su gusto sienta en libertad de as hacerlo. No debemos perder la perspectiva de no abrumar al profesor con mucha carga sino ir llevndolos poco a poco a su incorporacin de los elementos de la plataforma a sus cursos. 6. Toda evidencia de tareas completadas ser a travs de los tomas de pantallas de cada elemento que incorpor. 7. Assessment: Diario reflexivo. AL finalizar los talleres se le habilitara una encuesta de satisfaccin general de la capacitacin e identificar posibles reas para desarrollar futuras capacitaciones. MANUAL DEL ESTUDIANTE El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente. 36
Curso: Capacitacin Online de los Profesores en la Plataforma
Modalidad: Facilitado
MANUAL DEL ESTUDIANTE El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente. 37
Este manual establece la dinmica de nuestro programa en lnea de capacitacin de la plataforma Blackboard. Por favor lea este documento cuidadosamente antes de comenzar el curso y escribanos o comunique cualquier duda que tenga. Gracias a la tecnologa ofreceremos flexibilidad y amplia variedad en contenidos. Como cualquier experiencia de capacitacin, los resultados dependern del esfuerzo, actitud y voluntad que se tenga en el proceso. Alertamos a que sea un participante muy activo e involucrarse en la capacitacin a travs del intercambio de ideas. El primer contacto debe establecerse con su facilitador, quien estar de la mano con usted en todo momento. Nos reiteramos a sus rdenes ante cualquier duda, preocupacin o inconveniente con la tecnologa. Esperemos que disfrute de esta experiencia y le deseamos el mejor de los xitos. Comunicacin: El medio principal para comunicarnos ser va email a travs de apellidonombre.ev@suagm.edu y el telfono 787-743-7979 Ext.4633 o 4635. Usted tendr asignado unas horas de oficina semanales fijas y la oportunidad de hacer cita para reuniones en lnea. Una vez tenga su cita se le darn todas las instrucciones. Para ingresar al aula virtual donde se le dar todo tipo de informacin personalizada (tutoras grupales o personales) se le referir un enlace en especfico segn su curso, facilitador y tipo de comunicacin. MANUAL DEL ESTUDIANTE El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente. 38 Acceso a plataforma Blackboard Una vez haya recibido su email de bienvenida usted podr ingresar a su capacitacin al portal ecampus.suagm.edu. En ese email estn todas las instrucciones para ingresar y navegacin de la plataforma as como su clave de acceso. Este manual esta accesible desde el siguiente enlace manualingresonavegacion.suagm.edu
Materiales de la capacitacin Todo material asignado para el curso se le proveer de manera digital una vez matriculado. Es importante previo al comienzo oficial pasar por nuestras oficinas para recibir los requerimientos mnimos que su equipo debe tener para poder visualizar todo el material Duracin de la capacitacin Se extender la capacitacin por 8 semanas.
Descripcin del curso: En esta capacitacin se presentarn tres niveles (bsico, intermedio y avanzado) al uso efectivo de los elementos de la plataforma Blackboard. Los tpicos principales incluyen desde explorar los distintos elementos, incorporar actividades dentro de la plataforma, publicar material o contenidos de los cursos hasta el uso y manejo del elemento del centro de la calificacin dentro de la plataforma.
MANUAL DEL ESTUDIANTE El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente. 39 Taller 1 Nivel bsico Blackboard
Al finalizar el taller #1, nivel bsico el estudiante podr: 1. Explorar los botones y modificarlos segn lo estipulado por cada Escuela. 2. Explorar la pgina principal 3. Explorar los iconos del Panel de Control
Tareas a realizar primera semana: Bienvenida Al ingresar a la plataforma dirjase al botn de mdulos. Al acceder haga clic en el titulo Bienvenida. Podr visualizar un video de corta duracin. Realice una aportacin principal corta para el foro de discusin. Para acceder al foro haga clic en el botn foro de discusin. Haga clic en botn Crear Secuencia, escriba en el titulo Foro de Bienvenida y entre su aportacin. No olvide el botn Enviar luego que escriba para que este pueda ser compartido con el grupo. Espere hasta que varios compaeros hagan sus aportaciones y reaccione al menos a dos de ellos. Para reaccionar debe buscar el botn Responder debajo de la aportacin principal de cada compaero y escribir su reaccin. Avalo: Para este taller el avalo ser Punto ms confuso. En el botn Asignacin/ Tareas est el cartapacio para someter el Punto ms confuso. Puedes bajar el documento desde la plataforma, completarlo y enviarlo en ese mismo lugar al acceder al ttulo Avalo Semana 1 al final vera el botn que le permitir cargar el documento completado. MANUAL DEL ESTUDIANTE El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente. 40 Tareas a realizar segunda semana: Explorar Pgina Principal Al ingresar a la plataforma dirjase al botn de mdulos. Al acceder haga clic en el titulo Explorar Pgina Principal. En el ver un mdulo interactivo que lo llevara a navegar todos los elementos de la plataforma Blackboard. En el mismo modulo vera la explicacin de la tarea que debe realizar. Una vez completada la tarea puede enviarla accediendo al botn Asignacin/ Tarea en el titulo Tarea Semana #2. Vera al final el botn para poder cargar la tarea. Avalo: Reaccin escrita inmediata. En el botn Asignacin/ Tareas est el cartapacio para someter el Reaccin escrita inmediata. Puedes bajar el documento desde la plataforma, completarlo y enviarlo en ese mismo lugar al acceder al ttulo Avalo Semana 2 al final vera el botn que le permitir cargar el documento completado.
Tareas a realizar tercera semana: Explorar Iconos del Control Panel Al ingresar a la plataforma dirjase al botn de mdulos. Al acceder haga clic en el titulo Explorar Iconos del Control Panel. En el ver un video que lo llevara a visualizar el panel de control de la plataforma Blackboard. En el mismo modulo vera un segundo video que le mostrar la explicacin de la tarea que debe realizar. Una vez completada la tarea puede enviarla accediendo al botn Asignacin/ Tarea en el titulo Tarea Semana #3. Vera al final el botn para poder cargar la tarea. MANUAL DEL ESTUDIANTE El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente. 41 Avalo: Para este taller el avalo ser Punto ms confuso. En el botn Asignacin/ Tareas est el cartapacio para someter el Punto ms confuso. Puedes bajar el documento desde la plataforma, completarlo y enviarlo en ese mismo lugar al acceder al ttulo Avalo Semana 3 al final vera el botn que le permitir cargar el documento completado.
Felicitaciones usted ha culminado el taller bsico de Blackboard. Le invitamos llene el formulario de evaluacin del taller bsico de la capacitacin. Hasta la proxima semana.
MANUAL DEL ESTUDIANTE El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente. 42 Taller 2 Nivel Intermedio Blackboard
Al finalizar el taller 2, nivel intermedio el estudiante podr: 1. Editar los contenidos de las pantallas segn las actividades que incorporar 2. Planificar la forma en que el estudiante visualizar el contenido publicado 3. Monitoreara el uso de cada uno de los estudiantes dentro de la plataforma
Tareas a realizar cuarta semana: Bienvenida al taller intermedio Al ingresar a la plataforma dirjase al botn de Anuncios. Al acceder haga clic en el titulo Bienvenida. Podr visualizar un Voki donde el facilitador le dar la bienvenida. Acceda el contenido en Botn Mdulo para ver una revista en lnea que donde podr ver como se editan los botones en el men principal y como cargar la gua de curso. La tarea para esta semana es cargar la gua de curso en las clases que est impartiendo en el momento. Evidenciar su tarea con la tomas de pantalla screenshot. Puedes acceder a estos manuales dentro del contenido Gua de curso. Realice su tarea segn le explica en el manual titulado Toma de pantallas screenshot. De tener dudas al hacer esta toma puede referirse a los manuales en formato PDF dentro de la plataforma o comunicarse con su facilitador que siempre est en la disposicin de ayudarles.
MANUAL DEL ESTUDIANTE El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente. 43 Tareas a realizar quinta semana: Publicar Contenido
Al ingresar a la plataforma dirjase al botn de mdulos. Al acceder haga clic en el titulo Publicar Contenido. Tendr la oportunidad de visualizar varias presentaciones en Power Point de como incorporar distintos tipos de contenidos Una de esas presentaciones tiene las instrucciones de como realizar la tarea correspondiente. Una vez completada la tarea puede enviarla accediendo al botn Asignacin/ Tarea en el titulo Tarea Semana #5. Observa al final el botn para poder cargar la tarea. Avalo: Para este taller el avalo ser Punto ms confuso. En el botn Asignacin/ Tareas est el cartapacio para someter el Punto ms confuso. Puedes bajar el documento desde la plataforma, completarlo y enviarlo en ese mismo lugar al acceder al ttulo Avalo Semana 5 al final observa el botn que le permitir cargar el documento completado.
Tareas a realizar sexta semana: Reportes de monitoreo de estudiantes en la plataforma
Al ingresar a la plataforma dirjase al botn de mdulos. Al acceder haga clic en el titulo Reportes de monitoreo de estudiantes en la plataforma. Tendr la oportunidad de visualizar en formato PDF los tutoriales para generar los distintos tipos de reportes. Realice al menos dos tipos distintos de reporte de sus cursos. MANUAL DEL ESTUDIANTE El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente. 44 Una vez completada la tarea puede enviarla accediendo al botn Asignacin/ Tarea en el titulo Tarea Semana #6. Observa al final el botn para poder cargar la tarea. Avalo: Para este taller el avalo ser Autoevaluacin. En el botn Asignacin/ Tareas est el cartapacio para someter el Autoevaluacin. Puedes bajar el documento desde la plataforma, completarlo y enviarlo en ese mismo lugar al acceder al ttulo Avalo Semana 6 al final observa el botn que le permitir cargar el documento completado. Felicitaciones usted ha culminado el taller intermedio de Blackboard. Le invitamos a que llene el formulario de evaluacin del taller intermedio de la capacitacin. Hasta la proxima semana.
MANUAL DEL ESTUDIANTE El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente. 45 Taller 3 Nivel Avanzado Blackboard
Al finalizar el taller 3, nivel avanzado el estudiante: 1. Construir foros de discusin, blog, wikis, exmenes o pruebas cortas dentro de la plataforma Blackboard. 2. Planificar actividades o tareas que sern entregadas y evaluadas a travs de SafeAssigment y del Centro de Calificacin.
Tareas a realizar sptima semana: Bienvenida al taller avanzado de Blackboard
Al ingresar a la plataforma dirjase al botn de mdulos. Al acceder haga clic en el titulo Bienvenida. Podr visualizar un video de corta duracin. En el botn de mdulos accede en el titulo Fomentando la comunicacin dentro de la plataforma. Tendr la oportunidad de visualizar en varios formatos los tutoriales para crear foros de discusin, blog, wikis, exmenes o pruebas cortas. Realice al menos dos tipos distintos de algunas de estas actividades dentro de sus cursos.
Realice una aportacin principal corta para el foro de discusin. Para acceder al foro valla al botn foro de discusin. Arriba aparecer un botn que dice Crear Secuencia, MANUAL DEL ESTUDIANTE El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente. 46 escriba en el titulo Elementos de Comunicacin. Y conteste la pregunta que su facilitador le indic. Una vez termine su aportacin principal no olvide el botn Enviar para que pueda ser compartido con el grupo. Espere hasta que varios compaeros hagan sus aportaciones y reaccione al menos a dos de ellos. Para reaccionar a sus compaeros debe buscar el botn Responder debajo de la aportacin principal de cada compaero y escribir su reaccin. Avalo: Para este taller el avalo ser Punto ms confuso. En el botn Asignacin/ Tareas est el cartapacio para someter el Punto ms confuso. Puedes bajar el documento desde la plataforma, completarlo y enviarlo en ese mismo lugar al acceder al ttulo Avalo Semana 7 al final observar el botn que le permitir cargar el documento completado. Tareas a realizar octava y ltima semana: Entrega y calificacin de tareas
Al ingresar a la plataforma dirjase al botn de mdulos. Al acceder haga clic en el titulo Entrega y calificacin de tareas. Tendr la oportunidad de visualizar en formato de videos los tutoriales para generar los distintos tipos tems para las pruebas. Realice al menos dos tipos distintos de tems en una prueba. Es recomendable usar una que ya ofrece para poderla adaptar a los cursos que est impartiendo ahora sin que le tome tanto tiempo realizar esta tarea final de la capacitacin. Una vez completada la tarea evidenciando la incorporacin de las tareas en algn curso que est impartiendo, puede enviarla accediendo al botn Asignacin/ Tarea en el titulo Tarea Semana Final Observa al final el botn para poder cargar la tarea. MANUAL DEL ESTUDIANTE El uso y/o reproduccin de este manual esta estrictamente limitado a personal autorizado y miembros de la facultad con propsitos instruccional exclusivamente. 47
Avalo: Para este taller el avalo ser Diario Reflexivo. En el botn Asignacin/ Tareas est el cartapacio para someter el Diario Reflexivo. Puedes bajar el documento desde la plataforma, completarlo y enviarlo en ese mismo lugar al acceder al ttulo Avalo Semana Final.