Professional Documents
Culture Documents
Aspect
Evaluarea
activitii
cadrului didactic
Criterii de evaluare
Planificarea i proiectarea activitii didactice
Planificarea activitii didactice
Proiectarea activitii didactice
Corelarea elementelor proiectrii didactice
Tipul, calitatea i diversitatea strategiilor i
metodelor didactice incluse n cadrul proiectrii
activitilor didactice de predare-nvareevaluare
Elemente de creativitate n selectarea
strategiilor i metodelor didactice
Elemente de tratare difereniat a elevilor,
incluse n cadrul proiectrii didactice, n special
a elementelor care vizeaz elevii cu nevoi
speciale
Desfurarea activitii didactice
Concordana activitii didactice realizate cu
planificarea i proiectarea didactic propus
Cunoaterea coninuturilor disciplinei
Corectitudinea tiinific a coninuturilor
transmise
Organizarea informaiilor transmise
Claritatea explicaiilor
Strategia didactic realizat:
metode i procedee utilizate
activiti de nvare
forme de organizare a activitilor elevilor
mijloace de nvmnt
Respectarea particularitilor clasei de elevi
(ritm de lucru, accesibilizarea coninuturilor,
predarea difereniat, sarcini suplimentare)
Integrarea elementelor de evaluare n cadrul
strategiei didactice (tipuri de evaluare, metode)
Conducerea activitii didactice (stil de
conducere, crearea motivaiei necesare,
ncurajarea elevilor i stimularea interesului
pentru studiu, dozarea sarcinilor, comunicarea
cu elevii)
Tema pentru acas ( modul de utilizare,
volum, individualizare)
Constatri/Aprecieri
Recomandri
Evaluarea
activitii
elevilor
Atitudinea fa de nvare
Atitudinea i responsabilitatea elevilor fa de
rezolvarea sarcinilor de lucru din clas i a
sarcinilor de lucru pentru acas
Relaiile elevilor cu profesorul, colaborarea
cu acesta n procesul de nvare
Relaiile elevilor cu colegii, colaborarea cu
acetia n procesul de nvare
Competenele dobndite de elevi
Competenele i nivelul competenelor
specifice disciplinei demonstrate de elevi
(cunotine, deprinderi, atitudini)
Gradul de utilizare a cunotinelor,
deprinderilor i atitudinilor n contexte noi de
nvare
Progresul realizat de elevi n timpul leciei
Alte componente
i observaii
Mediul educaional
Locul de desfurare la unitatea de
nvmnt a leciei
Dispunerea mobilierului n funcie de
activitate
Dotarea, resursele materiale i auxiliarele
curriculare utilizate n lecie
Expunerea materialelor/lucrrilor elevilor
Atmosfera general n clas
Alte observaii