Nio

En esta fase se forman las capacidades y condiciones

esenciales para la vida, la mayor parte del cerebro y sus
conexiones. El amor y la estimulacin intelectual permiten a los nios y nias desarrollar la seguridad y autoestima necesarias. Para ello, su entorno y las condiciones de
vida de la madre son fundamentales.
La familia, la comunidad y la escuela son esenciales en
esta etapa de crecimiento acelerado que requiere las condiciones adecuadas para lograr un mejor desarrollo para
el aprendizaje, el juego y el descubrimiento, as como para estimular la motricidad y la creatividad. Esta etapa es
fundamental tambin para aprender normas sociales y adquirir valores como la solidaridad y el sentido de justicia.
El da 20 de noviembre marca la fecha en que la Asamblea
aprob la Declaracin de los Derechos del Nio en 1959
y la Convencin sobre los Derechos del Nio en 1989;es
Nio, puede denirse desde varios puntos de vista:
por eso que esta fecha se considera, el Da Universal del
Nio
y se celebra todos los aos, an cuando en algunos
Legal: Periodo que abarca desde el nacimiento hasta
pases
puede variar.
cumplir una cierta edad o alcanzar la emancipacin.
La Convencin sobre los Derechos del Nio, en vigor desde el 2 de septiembre de 1990, seala que se
entiende por nio todo ser humano menor de dieci- 1 Historia de la infancia
ocho aos de edad, salvo que, en virtud de la ley que
le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayora de
edad".[1] Esta convencin recoge los principales derechos de nios y nias a lo largo del mundo.
Grupo de nios palestinos en Yenn

Desde la evolucin psicoafectiva: Se entiende por

nio o nia aquella persona que an no ha alcanzado un grado de madurez suciente para tener autonoma.
Desarrollo fsico: Es la denominacin utilizada para
referirse a toda criatura humana que no ha alcanzado
la pubertad.
Sociocultural: Segn las condiciones econmicas,
las costumbres y las creencias de cada cultura el concepto de infancia puede variar, as como la forma de
aprender o vivir.
Nios en una escuela elemental en Pars.
La denicin de nio/a tambin ha variado considerable- La vida de los nios sigue ciertos patrones propios de la
mente a lo largo de la historia y en las diversas sociedades madurez psico-biolgica, pero tambin se ve afectada por
y culturas.
los modelos culturales predominantes. Este fenmeno ha
La primera infancia, de los 0 a los 5 aos de edad, repre- dado pie a una considerable produccin antropolgica,
senta una etapa decisiva en el desarrollo de las capacida- historiogrca y sociolgica que da cuenta de las variades fsicas, intelectuales y emotivas de cada nio y nia, ciones que se observan en las diferentes culturas y en las
y es la etapa ms vulnerable del crecimiento puesto que diferentes pocas. Margareth Mead fue una de las primees la etapa en la que los humanos muestran gran depen- ras autoras en cuestionar la validez de teoras universales
dencia, motivo por el cual requieren especial proteccin. sobre las caractersticas de la transicin entre la niez y la
1

2 PSICOLOGA EVOLUTIVA DE LA NIEZ

adultez. Uno de los temas ms polmicos que ha rodeado esta produccin acadmica es la reconstruccin de la
forma en que la sociedad se ha relacionado con los nios
y los valores predominantes en cada poca. Para Aris,
por ejemplo, la infancia sera un invento de la modernidad"; segn esta idea, la poca premoderna no habra
tenido una concepcin de la infancia, es decir, un conjunto de espacios diferenciados, expectativas sociales hacia
los nios y un estatus especco que les otorgara una distincin frente a los adultos. Esta idea haba sido esbozada
por Norbert Elias en su estudio sobre el proceso civilizador. El creciente control sobre la educacin de los nios
habra sido el primer paso en la construccin del concepto
Nios jugando.
de infancia.
En varios paises se ha avanzado en la reconstruccin de
la historia de los nios. Por ejemplo, la edicin de The
Journal of the History of Childhood and Youth ha signicado la promocin de investigaciones acadmicas en
este campo. En Estados Unidos ha destacado la labor de
James Marten, Paula Fass y Kriste Lindenmeyer, entre
otros historiadores. Sobre los pases de Amrica Latina
ha habido propuestas interesantes por parte de Susana
Sosenski, Bianca Premo, Nara Milanich y Jorge Rojas
Flores.

El desarrollo de la niez es el estudio de los procesos y los

mecanismos que acompaan el desarrollo fsico y mental
de un infante mientras alcanza su madurez.
La pediatra es la rama de la medicina referente al cuidado
de nios de la infancia a travs de adolescencia, y a veces
incluso de adultos jvenes (edades 0-19 aos).
Estas escalas de edades son aproximadas, y pueden diferenciar de cultura a cultura. La lista siguiente reeja el
concepto del desarrollo del nio en el siglo XXI.

Otras interpretaciones sobre la historia de la infancia provienen de la psicohistoria, la que ha intentado explicar En general, se entiende que la infancia comienza con el
fenmenos como el infanticidio a lo largo de la historia. nacimiento, aunque existen posturas divergentes al respecto. Antes del nacimiento, la formacin del nio pasa
Una demostracin de las transformaciones que ha expe- por las siguientes fases:
rimentado la experiencia de los nios a lo largo de la historia y de las culturas queda en evidencia si se comparan
Cigoto, el punto del concepcin, fertilizacin. En eslos cambios en la estructura de la familia, las formas de
te momento el ser es unicelular.
crianza (como el uso de nodrizas), la prctica en el uso
de juguetes, la literatura infantil, el desarrollo de polti Embrin; es el periodo desde que el ser an no tiene
cas pblicas y de la doctrina de los derechos del nio. El
la forma humana (es irreconocible a simple vista).
siglo XX es el que ha mostrado mayores cambios en este
Feto; es la ltima fase o preparacin del nacimiento,
aspecto, lo que fue anticipado por Ellen Key al anunciar
en esta fase se reconoce a simple vista que el ser es
en 1900 que esta centuria se constituira en el siglo de
humano.
los nios.
Niez:

Psicologa evolutiva de la niez

Lactante (beb), es el primer mes fuera del tero

hasta completar el ao.
Infancia (infante), edades 1 - 5 aos.
Niez (nio), edad de la escuela primaria (edades 6
- 10 aos).
Preadolescencia (preadolescente), edades 11 - 13
aos, aproximadamente.
Posterior a la niez:
Adolescencia (adolescente), edades 11 - 20 aos.

Recin nacido.

Adultez, edades 20 - 37 aos (adulto joven) y edades

38 - 60 aos (adulto o adulto maduro).

3
Vejez (anciano), edades > 65 aos
El desarrollo cognitivo y afectivo del nio comprende varias reas:
Aprender: Entender el mundo y conocer el medio
sobre todo mediante el juego, con ayuda de sus mayores y conjuntamente con sus iguales.
Lenguaje: Aprender a hablar, y a expresarse y comunicarse mediante el lenguaje verbal y no verbal.
Educacin: Aprendizaje de la lectoescritura, adquirir conocimientos y habilidades, etc. La educacin
comprende la institucin formal y la no formal.
Psicologa y Desarrollo: Aprender a convivir con las
dems personas en su medio, y en sociedad. Incluye Nios jugando.
el aprendizaje de las reglas tcitas y explcitas de su
cultura.
humana, como se evidencia en El seor de las moscas
Arte y msica: Aprender a expresarse mediante las (1954), de William Golding, y en The Cement Garden
diversas tcnicas artsticas; el arte como la msica (1978), de Ian McEwen.
despiertan la sensibilidad de los nios y enriquecen En dcadas recientes, en Estados Unidos y en Europa ha
su acervo personal.
surgido una disciplina especca que estudia la relacin
entre el nio y la sociedad, denominada sociologa de la
Moral o tico: De acuerdo con Piaget el sentido moinfancia. La antropologa tiene una tradicin ms larga al
ral de las personas evoluciona segn etapas.
respecto, que se remonta a los clsicos (Maine, Frazer,
Boas), quienes estudiaron las estraticaciones de acuerdo
En el campo de la psicologa tambin es posible vericar a las edades as como los ritos de pasaje (Van Gennep) y
cambios notables en la concepcin que los autores han la transicin de la infancia a la adultez (Mead). Sin embartenido sobre la infancia y sus caractersticas. Lo demues- go, la infancia como tema central se ha introducido ms
tran los distintos enfoques presentes en la psicologa evo- tardamente. La economa, por otra parte, ha estudiado
lutiva. Durante algn tiempo existi el intento de integrar el peso que tienen los nios en la sociedad de consumo.
todos los conocimientos sobre el nio en una disciplina
especial, la paidologa, que diera cuenta de los aspectos
psicolgicos, biolgicos y sociales.

4 Vase tambin

El nio en la sociedad

Adolescencia
Cncer infantil

Desde el siglo XIX han surgido varias organizaciones, a

nivel internacional y nacional, que promueven la proteccin del nio. La mayora de ellas surgieron a nes de
esa centuria y comienzos de la siguiente, como Save the
Children. En el siglo XX las polticas pblicas se han visto fuertemente inuidas por la accin de la Organizacin
Internacional del Trabajo, sobre todo en relacin con el
trabajo o explotacin infantil, y luego por la UNICEF, en
torno a la alimentacin y la escolarizacin.
Diversas manifestaciones estticas, en el cine, la pintura
y la literatura, dan cuenta de las concepciones que han
surgido hacia la infancia.
En general la sociedad ha construido desde el siglo XIX
una visin idealizada de la infancia (herencia del romanticismo y la poca victoriana), tendencia que se reeja por
ejemplo en Charles Dickens. En el ltimo tiempo han surgido manifestaciones ms complejas sobre la naturaleza

Da del Nio
Derechos del nio
Educacin preescolar
Hijo
Juego
Juguete
Literatura infantil
Poesa infantil
Madre
Embarazo
Niez

6
Nio prodigio
Nio salvaje
Nios ndigo
Orfanato
Padre
Pedagoga
Pediatra
Psicologa evolutiva
Pubertad
Fondo de Naciones Unidas para la Infancia

Referencias

[1] UNICEF - Convencin sobre los Derechos del Nio - Las

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Enlaces externos

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Wikinoticias tiene noticias relacionadas con

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Videopoema A la infancia feliz, de Aurelio Gonzlez

Ovies creado y recitado por Mara Garca Espern
La violencia de las guerras y los nios
Grandes escritores reunidos en un libro de UNICEF
Videopoema dedicado a los nios que sufren, creado
por la periodista y escritora Edith Checa
http://www.unicef.org (sitio ocial de unicef)
http://www.funbec.org (sitio ocial de funbec la
fundacin de los nios)
Programa BRAVO! de la Comunidad de
Sant'Egidio (Birth Registration for All Versus
Oblivion) para la inscripcin en el registro civil de
todos los nios

ENLACES EXTERNOS

Rojas Flores, Jorge: Historia de la infancia en el Chile republicano, 1810-2010, Junji, Santiago, 2010
Libro para descargar, acceso libre.
Rojas Flores, Jorge: Los derechos del nio: una
aproximacin histrica, 1910-1930 Artculo completo on line.

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Nio Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Nio?oldid=77762558 Colaboradores: Joseaperez, Sabbut, Pablo.cl, WhisperToMe, ManuelGR,

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