ANLISIS DE ARTCULOS REFERENTES AL ASCENSO, PERMANENCIA Y

REMUNERACIN DE LA CARRERA DOCENTE.

De los Ascensos de los Profesionales de la Docencia

Art 30.
El articulo plantea que bsicamente el termino ascenso se refiere al avance
del docente en las diferentes jerarquas administrativas y categoras acadmicas de
la carrera, siempre que su actuacin y desarrollo profesional sean eficientes y
cumpla con los requisitos para lograr el avance en dichas jerarquas y categoras.
Art. 31
En este artculo se plantean los requisitos para el avance en las jerarquas y
categoras de la carrera docente:
-

Aos de servicio prestados en planteles o servicios educativos del sector

oficial.

Ttulos, certificaciones y constancias de estudios realizados.

El puntaje mnimo establecido de acuerdo con la Tabla de Valoracin de

Mritos.

Memoria Descriptiva o Trabajo de Ascenso, segn corresponde.

Otros mritos que acrediten legalmente al aspirante, vinculados con la

actuacin, el desarrollo y la eficiencia profesional.

Art 32

Este artculo hace referencia al derecho del docente de ascender a las

diferentes jerarquas y categoras siempre que cumpla con los requisitos
establecidos en este reglamento y dems leyes. Se mencionan los requisitos
especficos para ascender de una categora a la siguiente y de una jerarqua a la
siguiente siendo estas las siguientes:

Primera Jerarqua: DOCENTE DE AULA

Categora 1: Docente I
Categora 2: Docente II

Categora 3 Docente III

Categora 4 Docente IV
Categora 5: Docente V
Categora 6: Docente VI
Segunda Jerarqua: DOCENTE COORDINADOR
Tercera Jerarqua: DOCENTE DIRECTIVO Y DE SUPERVISIN
Cuarta Jerarqua: SUPERVISORES ITINERANTES NACIONALES

Del Sistema de Remuneraciones

Art. 92

Este artculo hace referencia a que las autoridades educativas establecern

las remuneraciones para los profesionales docentes segn cual sea su jerarqua o
categora y segn otros aspectos que rena como:

1 Un sueldo base de acuerdo a la categora acadmica.

2 La prima correspondiente a la jerarqua administrativa de Docente Coordinador.
3 La prima correspondiente a la jerarqua administrativa de Docente Directivo, la
cual ser establecida de acuerdo a la Clasificacin del plantel.
4 La prima, correspondiente a la jerarqua administrativa de Docente Supervisor.
5 Primas por: hogar, hijos, residencia, lugar de trabajo en zonas indgena, rural y
fronteriza, antigedad en la categora del Docente VI, y cualquier otra que pudiera
ser establecida por la Autoridad competente.
6 Bonificaciones: de fin de ao, de trabajo nocturno, vacaciones, alimentacin,
transporte y cualquier otra que pudiera ser establecida por la Autoridad competente.

De la Estabilidad de los Profesionales de la Docencia

Art. 94 al 105
El reglamento del ejercicio de la profesin docente establece en el captulo II,
artculos 94 al artculo 105 las disposiciones legales correspondientes a la
estabilidad de los profesionales docente, estableciendo el derecho a gozar de la

permanencia en los cargos que desempeen, con la jerarqua, categora,

remuneracin y garantas econmicas y sociales que le correspondan de acuerdo
con la Constitucin de la Repblica, la Ley Orgnica de Educacin, la Ley Orgnica
del Trabajo, el presente Reglamento, las clusulas contenidas en la contratacin
colectiva y dems normativa legal vigente.
De igual forma, el actual reglamento establece la creacin, conformacin,
funcionamiento y permanencia de las diferentes comisiones, detallando los
requerimientos para aquellos docentes que aspiran formar parte de stas
organizaciones que trabajan en pro de la estabilidad o permanencia del profesional
docente en el sistema educativo, y velar por el cumplimiento de las diferentes
disposiciones establecidas por ley.

Jornada laboral segn el reglamento del ejercicio de la profesin docente

Art. 27
La dedicacin es el tiempo asignado al personal docente para la prestacin
del servicio, de acuerdo con su cargo y jerarqua. La dedicacin ser a:

Tiempo Completo: Con 36 horas docentes semanales.

Medio Tiempo: Con 18 horas docentes semanales.

Tiempo Integral Diurno: Con 5 jornadas semanales de 5 horas diarias de 60 minutos.

Tiempo Integral Nocturno: Con 5 jornadas semanales de 5 horas docentes diarias.

Tiempo Convencional: Con carga horaria semanal variable.

Pargrafo nico: A los fines de la estimacin de la carga horaria de los miembros

del personal docente en los planteles educacionales, la hora docente tendr una
duracin mnima de cuarenta y cinco (45) minutos y comprender el trabajo de aula,
direccin, coordinacin, orientacin, planificacin, administracin, investigacin,
experimentacin, evaluacin y extensin.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DR. JOS GREGORIO HERNNDEZ
FACULTAD DE HUMANIDADES, RTE Y EDUCACIN
ESCUELA DE EDUCACIN INTEGRAL

ANLISIS DE ARTCULOS DEL REGLAMENTO DEL EJERCICIO DE

LA PROFESIN DOCENTE

INTEGRANTES:
Cardera Yamilec
Barboza Soiriana
Fuenmayor Yvelice
Soto Aura
Maracaibo, octubre de 2014