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VIRTUDES
Ser coherente entre lo que se dice y lo que se hace.
Saber manejar la tensin entre la palabra y el silencio.
Trabajar crticamente la tensin
entre la subjetividad y la
C
objetividad.
Diferenciar el aqu y ahora del educador y del educando.
Evitar el espontaneismo sin caer en la manipulacin.
Vincular teora y practica.
Practicar una paciencia impaciente.
Leer el texto a partir de la lectura del contexto.
Comunicacin
C y dialogo.
Tipo de educacin.
PEDAGOGA DE LA AUTONOMA
Educacin y cambio.
Exige:
Critica.
Esttica y tica.
PEDAGOGA LIBERADORA
C
Realidad.
Fundamentos pedaggicos.
Mirada dialctica.
PEDAGOGA CRTICA
Basado en la realidad.
Reflexin autocrtica.
Participacin social.