UNIDAD: Yo y mi entorno

Cmo soy?
MBITO: Formacin personal y social

CLASE: N2

FECHA:

Nivel: Kinder

CONTENIDOS: Caractersticas personales

NCLEO: Autonoma
mismo.

EJE: Reconocimiento y aprecio de s

HABILIDADES: Comunicar

APRENDIZAJE ESPERADO ESPECFICO: Reconocer distintas

posibilidades y caractersticas de su cuerpo para favorecer la
conciencia de su esquema corporal y definir su lateralidad.
ACTIVIDADES:
Inicio: Invitar a los nios y nias a observarse atentamente en el
espejo de la sala o bao, comentando sus principales caractersticas
fsicas, como color de pelo y ojos, largo del pelo, color de piel, entre
otros aspectos. Describir sus caractersticas y establecer
comparaciones con sus compaeros, como por ejemplo: Jorge tiene
el pelo ms largo que Alejandro.

RECURSOS:
Pgina n8, espejo grande, lpices de colores.
MPA
Tramo V: Reconoce algunas de sus
caractersticas fsicas.

Desarrollo: Observar en conjunto el marco fotogrfico que aparece

en la imagen, motivando a los nios y nias a realizar un dibujo de s
mismos, representando sus principales caractersticas. Luego, Ejemplos de desempeo
compartir el dibujo con sus compaeros, utilizndolo como apoyo Se dibuja a s mismo, representando distintas
partes de su cuerpo como ojos, pelo, dedos y
para presentarse.
otros detalles.
Cierre: En un crculo, comentar las caractersticas observadas en
general, distinguiendo aquellos rasgos que diferencian a un nio y
nia del resto. Pedir a cada uno que mencione la caracterstica que
ms les agrada de si mismos.

Santillana, Desafo Kinder, 2010